2023年中考語文二輪復(fù)習(xí)：古詩主旨情感 練習(xí)題匯編（含答案解析）

2023年中考語文二輪復(fù)習(xí)：古詩主旨情感練習(xí)題匯編

?.下面詩句不能表現(xiàn)愛國情懷的是（）

A.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡）

B.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游）

C.夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（李白）

D.身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。（屈原）

2.下面說法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

A.這首詩描繪的是歌舞升平，國家蒸蒸日上的繁榮景象。

B.這首詩描繪的是江南處處春景，抒發(fā)了詩人流連忘返的心情。

C.這首詩表現(xiàn)了商女只知歌唱，不懂國破家亡之恨的現(xiàn)狀。

D.這首詩表現(xiàn)了詩人不忘歷史教訓(xùn)，憂國憂民的思想感情。

3.冬奧夢交匯中國夢，奧運(yùn)精神輝映中國精神。2022年北京冬奧會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們書寫了一

個(gè)個(gè)奮斗圓夢的動(dòng)人故事。為激勵(lì)大家發(fā)揚(yáng)拼搏奮斗的精神，學(xué)校將開展“冬奧精神我

傳承”為主題的系列活動(dòng)。

下列句子中不能體現(xiàn)“冬奧精神”的是（）

A.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

B.欲窮千里目，更上一層樓。

C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

D.得道多助，失道寡助。

4.古詩詞賞析，回答問題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少

萬兜婺，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

下列對(duì)以上這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“南鄉(xiāng)子”是詞牌名，“登京口北固亭有懷”是題目，這首詞主要懷念三國時(shí)的孫權(quán)和

曹操。

B.上闋寫詞人登上北固亭北望中原，俯瞰長江，思接千載，流露出對(duì)被占領(lǐng)的中原地區(qū)

的懷念。

C.下闋通過對(duì)三國時(shí)期重要政治人物孫權(quán)的贊揚(yáng)，表達(dá)了作者收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望。

D.全詞以三問三答結(jié)構(gòu)全篇，簡潔明快，層次分明；融古語入詞，渾厚雄壯，意境高遠(yuǎn)。

5.下面對(duì)詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.這是一首長篇敘事詩，全詩敘述詳略得當(dāng)，對(duì)木蘭從軍的緣由、別離、出征前的準(zhǔn)備、

還家寫得比較詳盡，對(duì)軍旅生活則寫得較為簡略。

B.“旦辭”領(lǐng)起的一組句子，以反復(fù)的句式寫木蘭用了兩天時(shí)間，從家中出發(fā)經(jīng)黃河到

達(dá)戰(zhàn)場，夸張地表現(xiàn)了木蘭出征行程之艱難。

C.“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”一句用簡練的語言概述戰(zhàn)爭，“百戰(zhàn)死”體現(xiàn)戰(zhàn)斗的激烈

悲壯，“十年歸”說明戰(zhàn)爭的曠日持久。

D.詩歌結(jié)尾以雙兔奔跑，難辨雌雄的比喻作結(jié)，巧妙地解答了木蘭女扮男裝，代父從軍

多年未被發(fā)現(xiàn)的奧秘，妙趣橫生而又令人回味。

6.讀古詩，品情感。下列詩歌不能表現(xiàn)詩人追求寧靜閑適生活情感的一項(xiàng)是（）

A.王維《山居秋瞑》：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

B.王維《竹里館》：獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。

C.陶淵明《飲酒（其五）》：采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

D.柳宗元《江雪》：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

7.古代詩歌閱讀。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

下面對(duì)詩歌理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.“星河”指銀河，“帝所”指皇帝居住的地方，“三山”指的是蓬萊等三座仙山。

B.“九萬里風(fēng)鵬正舉”中的“鵬”是指大鵬鳥，孟子的《逍遙游》對(duì)它也有描繪。

C.整首詞表達(dá)的主旨是：詞人盡管生活美滿，還是更加向往逍遙自在的理想世界。

D.這首詞想象豐富，意境壯闊，充滿浪漫主義色彩，在詞人的作品中別具一格。

8.閱讀下面兩首古詩，完成問題。

【甲】酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

【乙】戲答元珍①

歐陽修

春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見花。

殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。

夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。

曾是洛陽②花下客，野芳雖晚不須嗟。

【注釋】①本詩寫于歐陽修降職為峽州夷陵（今湖北宜昌市）縣令任上。元珍：丁寶臣,

字元珍，常州晉陵（今江蘇常州市）人，時(shí)為峽州軍事判官。曾寫《花時(shí)久雨》一詩給

歐陽修，歐陽修為本詩作答。②洛陽：宋仁宗天圣八年（1030）至景元年（1034）,歐陽

修曾任西京（洛陽）留守推官。

對(duì)兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《戲答元珍》中“凍雷驚筍欲抽芽”一句運(yùn)用擬人手法，賦予竹筍以知覺，并被春雷

驚醒。同時(shí)用一“欲”字，寫出竹筍在地下正要抽芽的情態(tài)，將一般人未察覺到的早春景象

生動(dòng)形象地描繪了出來。

B.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的三、四句用“聞笛賦”“爛柯人”的典故，寫詩人被貶

期間的感觸。

C.兩首詩都寫到了被貶謫的際遇，也都表達(dá)了不為人生失意而屈服的樂觀、豁達(dá)的人生

態(tài)度。

D.兩首詩都是酬和之作。前者運(yùn)用典故，言簡意深，憤激而不淺露，感慨而不低沉，惆

悵而不頹廢，后者以淺近自然的語言寫景抒情，親切流暢。

9.下面對(duì)兩首詩理解賞析不正確的一項(xiàng)是（）

秋詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

A.《秋詞》另辟蹊徑，以其最大的熱情謳歌了秋天的美好，表達(dá)詩人樂觀豁達(dá)的情懷。

B.《峨眉山月歌》詩中連用五個(gè)地名，構(gòu)思精巧，為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。

C.《秋詞》全詩氣勢雄渾，意境壯麗，表現(xiàn)出詩人奮發(fā)進(jìn)取的豪情和開闊的胸襟。

D.《峨眉山月歌》一詩超越時(shí)空，意境清朗優(yōu)美，表達(dá)了詩人豪邁樂觀的情懷。

10.閱讀下面古詩，完成問題。

【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

【乙】淮上與友人別

鄭谷

揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。

下面對(duì)兩首詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲詩首句寫出了秋光消逝時(shí)的蕭條景況，渲染了環(huán)境氣氛的黯淡、凄楚。

B.甲詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達(dá)對(duì)王昌齡懷才不遇

的惋惜與同情之意。

C.乙詩通過江頭春色、楊花柳絲、離亭宴餞、風(fēng)笛暮靄等一系列物象情景對(duì)離情進(jìn)行反

復(fù)渲染。

D.乙詩中臨歧握別的黯然傷魂，各向天涯的無限愁緒，南北異途的深長思念，乃至漫長

旅程中的無邊寂寞得到充分地表達(dá)。

11.下列對(duì)詩歌內(nèi)容的理解，有誤的一項(xiàng)是（）

A.《觀滄?！方杈笆闱?，把眼前的海上之景和詩人的雄心壯志巧妙融合在一起。

B.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了詩人對(duì)遠(yuǎn)行的友人的關(guān)心、思念和同情。

C?“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”寫詩人船上所見之景?！伴煛弊謧魃竦貙懥碎L江的廣闊浩

淼，營造了一種恢宏闊大的境界。

D.《天凈沙?秋思》這首小令，寫景由近到遠(yuǎn)，感情抒發(fā)由淺入深，開頭一句“枯藤老樹

昏鴉”是詩眼。

12.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.《祖國啊，我親愛的祖國》是舒婷的代表作之一，旨在表達(dá)詩人對(duì)祖國的一種深情。

本詩具有鮮明的時(shí)代特征與個(gè)性特色--既有當(dāng)代青年那迷惘的痛苦與歡欣的希望，又有兒

女為祖國母親獻(xiàn)身的真情。

B.《斷章》是一首充滿哲理的詩，這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻、暗示著人生中許多“相

對(duì)”的關(guān)系。

C.《梅嶺三章》中為了表現(xiàn)作者革命到底的決心，用死了也要去“泉臺(tái)”集合“舊部”

去革“閻羅”命的說法，是因?yàn)楣砩窆之愒谥袊糯幕泻艹Ｒ?，能更容易讓讀者理解。

D.《海燕》中“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”既是對(duì)革命風(fēng)暴的期盼、呼喚，又是對(duì)廣大

人民的戰(zhàn)斗召喚。

13.下列關(guān)于《沁園春?雪》分析有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A.上闋對(duì)北國風(fēng)光的描繪，表現(xiàn)了對(duì)祖國大好河山的熱愛。

B.這首詞表達(dá)了詩人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)必

勝的信心。

C.不論是上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在一起。

D.這首詞的上下闋各有一個(gè)領(lǐng)字，上闋是“望”，下闋是“惜”。

14.閱讀下面的古詩，完成問題。

蟬

［唐］虞世南

垂^①飲清露，流響出疏桐。

居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)

【注釋】①垂^（ruf）：古人結(jié)在頷下的帽纓下垂部分，這里指蟬的頭部伸出的觸須。

下面對(duì)本詩內(nèi)容情感的理解，不愴爭的一項(xiàng)是（）

A.第一句以“垂”“飲”描寫了蟬棲居高處飲食露水的生活習(xí)性及其形態(tài)。

B.第二句用“疏”修飾“桐”，以梧桐葉落暗示蟬的棲居環(huán)境的蕭瑟妻涼。

C.三四句揭示了蟬聲“遠(yuǎn)”播是“居高”所致，并非世人認(rèn)為的借秋風(fēng)傳播。

D.整首詩中借蟬來表達(dá)對(duì)品行高潔之士的贊美，表達(dá)了詩人內(nèi)心的仰慕之情。

15.下列對(duì)這首詩的解讀，有誤的一項(xiàng)是（）

游山西村

（陸游）

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存，從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

A.這是一首游記抒情詩。寫于宋孝宗乾道三年初春，當(dāng)時(shí)詩人正罷官閑居在家。這首詩

抒寫了詩人在豐收的大好年景，到山西農(nóng)家做客的感受。

B.農(nóng)家用臘月釀制的米酒待客，酒味雖薄，而情誼十分深厚，一個(gè)“足”字表達(dá)了詩人

對(duì)農(nóng)家待客熱情的滿足和喜悅之情。

C.“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村J仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，

清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜓的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘

之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。

D.頸聯(lián)描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷，詩中蘊(yùn)藏著深厚的傳統(tǒng)文化。''社"為土地神。

春社，在立春后第五個(gè)戊日。農(nóng)家祭社祈年，充滿著豐收的期待。

16.下列對(duì)《式微》賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩歌第一章，就把受奴役者的非人處境以及他們對(duì)統(tǒng)治者的滿腔憤懣刻畫了出來。

B.“式微式微，胡不歸？”以故意設(shè)問的形式，引人注意，啟人深思。

C.這是一首勞役者的悲歌，以詠嘆的方式、質(zhì)問的語氣，直抒胸臆。

D.《詩經(jīng)》按所配樂曲性質(zhì)分成風(fēng)、雅、頌，《式微》出自《小雅》。

17.“統(tǒng)（幄垂垂馬踏沙，水長山遠(yuǎn)路多花。眼中形勢胸中策，緩步徐行靜不嘩?！比姷臍夥?/p>

可用一個(gè)字來概括，這個(gè)字是（）

A.憂B.緩C.歡D.靜

18.以下詩句，表達(dá)的情感與例句相同的是（）

例句：子日：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”

A.花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。（杜甫《客至》）

B.我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來?（李白《山中與幽人對(duì)酌》）

C.浮云一別后，流水十年間。（韋應(yīng)物《淮上喜會(huì)梁川故人》）

D.相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。（王維《少年行?其一》）

19.閱讀下面兩首古詩，完成問題。

雁門太守行

（唐）李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

走馬川行①奉送封大夫出師西征

（唐）岑參

君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。

輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走。

匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。

將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥②，風(fēng)頭如刀面如割。

馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢③旋作冰，幕中草檄④硯水凝。

虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻(xiàn)捷。

注釋：①走馬川：指今阜康三工河。②戈相撥：兵器互相撞擊的聲音。③連錢：馬斑駁

的毛色。④草檄Xh起草討伐敵軍的文告。

對(duì)兩首詩理解和分析不無碘的一項(xiàng)是（）

A.《雁門太守行》是樂府舊題，這首詩表現(xiàn)了將士們誓死報(bào)效國家的決心。作者在事物

的色彩和情態(tài)上著力表現(xiàn)緊張悲壯的戰(zhàn)斗場面，構(gòu)思新奇，形象豐富。

B.《走馬川行奉送封大夫出師西征》是一首邊塞詩，表現(xiàn)了邊防將士高昂的愛國精神。

全詩“奇而入理”“奇而實(shí)確”，形象動(dòng)人。

C.《雁門太守行》和《走馬川行奉送封大夫出師西征》都給人雄渾悲壯之感，都抓住有

邊地特征的景物來狀寫環(huán)境的艱險(xiǎn)，極力渲染環(huán)境的惡劣，來突出人物不畏艱險(xiǎn)的精神。

D.《雁門太守行》寫景又寫事，善用典故，擬人，從聽覺、視覺描寫角度渲染戰(zhàn)爭的悲

壯殘酷，《走馬川行奉送封大夫出師西征》運(yùn)用了比喻、夸張等藝術(shù)手法，寫得驚心動(dòng)魄，

繪聲繪色，熱情奔放，氣勢昂揚(yáng)。

20.中國自古不乏自強(qiáng)不息風(fēng)骨的作品，下列詩句不能體現(xiàn)這種精神的一項(xiàng)是（）

A.老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

B.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

D.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

21.學(xué)校開展“君子自強(qiáng)不息”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參與并完成以下任務(wù)。

魯飛同學(xué)搜集了體現(xiàn)“自強(qiáng)不息”精神的名句，不正確的一項(xiàng)是（）

A.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一一屈原《離騷》

B.土不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。一一《論語?泰伯》

C.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。一一鄭燮《竹石》

D.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。一一《孟子?梁惠王上》

22.閱讀下面詩歌，完成下面題目。

樹

一棵樹，一棵樹

彼此孤離地兀立著

風(fēng)與空氣

告訴著它們的距離

但是在泥土的覆蓋下

它們的根伸長著

在看不見的深處

它們把根須糾纏在一起

【注】本詩寫于抗日戰(zhàn)爭最艱苦的階段。

關(guān)于這首詩和理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“彼此孤離地兀立著”反映了中華民族遭受凌辱，精神受到扭曲的現(xiàn)象。

B.“風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離”，把一種看不見、摸不著的關(guān)系寫得生動(dòng)感人。

C.地面上樹的間隔、地面下根的糾纏，體現(xiàn)了在抗戰(zhàn)艱難時(shí)期，民眾冷漠、相互斗爭不

止。

D.這是一首托物抒情詩，以點(diǎn)帶面，小中見大，在冷靜的客觀描述中寄寓了豐富的思想

內(nèi)容。

23.“詩歌與誦讀”研究小組決定朗誦李白的《行路難》，小組成員針對(duì)詩歌的情感脈絡(luò)展開

了討論，以下折線圖能正確反映李白情感起落的一項(xiàng)是（）

24.《黃鶴樓》賞析，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一首思念友人，贊美友情的作品。

B.這是一首贊美黃鶴樓風(fēng)光優(yōu)美的作品。

C.這是一首體現(xiàn)詩人滿懷鄉(xiāng)愁的思鄉(xiāng)作品。

D.這是一首抒發(fā)作者有志報(bào)國卻無門的作品。

25.閱讀下面一首詩，完成問題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

下列對(duì)這首詩的解讀，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“國破山河在”中的“國”，指國都長安（今陜西西安）；“感時(shí)花濺淚”中的“感時(shí)”,

指為國家的時(shí)局而感傷；“烽火連三月”中的“烽火”，古時(shí)邊防報(bào)警的煙火，這里借指戰(zhàn)事。

B.首聯(lián)表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實(shí)際深藏著詩人憂國

傷時(shí)的無限感慨；頷聯(lián)借對(duì)花鳥的感覺，將詩人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋滴盡致。

C.頷聯(lián)以“感時(shí)”一語承上，以“恨別”一語啟下，章法分明。

D.書信在古代是游子與家人聯(lián)系的紐帶，如同王灣在《次北固山下》中說的“鄉(xiāng)書何處

達(dá)？歸雁洛陽邊”一樣，“烽火連三月，家書抵萬金”表達(dá)了詩人憂國憂民、感時(shí)傷懷的情

感。

26.古詩文閱讀。

己亥雜詩

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

下列對(duì)詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A?“浩蕩離愁白日斜”點(diǎn)明別離愁緒已經(jīng)充塞天地、浩浩難禁，此時(shí)正值夕陽西墜，日

暮搖落之際，詩人不禁沉醉于眼前的美景之中。

B.“落紅不是無情物”一句中，詩人以“落紅”自比，既是對(duì)前面離愁內(nèi)涵的補(bǔ)充，又

使整首詩從離愁中解脫出來，為全詩主題升華做鋪墊。

C.“化作春泥更護(hù)花”是詩人與腐敗的官場決裂，向黑暗勢力抗?fàn)幍男模砻魉m然

脫離官場，但仍然關(guān)心國家的命運(yùn)，不忘報(bào)國之志。

D.這首詩寫詩人離京的感受，將政治抱負(fù)和個(gè)人志向融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合,

寓理于景，借物抒情，抒發(fā)了詩人復(fù)雜的感情。

27.古詩文閱讀。

己亥雜詩

清?龔自珍

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

對(duì)本詩表達(dá)的思想感情，描述最正確、全面的一項(xiàng)是（）

A.這首詩以祈求上天的口吻，呼喚風(fēng)雷般的變革打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的

死氣沉沉的局面，表達(dá)了作者解放人才、變革社會(huì)、振興國家的愿望。

B.這首詩表達(dá)了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情。

C.作者表達(dá)了只有風(fēng)雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地更有生氣的觀點(diǎn)。

D.這首詩表達(dá)了作者對(duì)朝野臣民噤聲的現(xiàn)狀的無限悲哀。

28.與詩句“洛陽親友如相間，一片冰心在玉壺”表達(dá)的情感相同的是（）

A.醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

B.此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

D.造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。

29.下列對(duì)《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.此詞是中秋望月懷人之作。詞人運(yùn)用形象的描繪，勾勒出一種皓月當(dāng)空、親人千里、

孤高曠遠(yuǎn)的境界氛圍。

B.“明月幾時(shí)有？”這個(gè)問題好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源，又好像是在驚嘆

造化的巧妙，可以從中感受到詩人對(duì)明月的贊美與向往。

C.天上“瓊樓玉宇”雖然富麗堂皇，但那里高寒難耐，不可久居。詞人故意找出天上的

美中不足，來堅(jiān)定自己留在人間的決心，更表露出詞人對(duì)人間生活的熱愛。

D.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！边@三句從人到月、從古到今做了高度

的概括；名為演繹人事，實(shí)則闡釋物理。筆致錯(cuò)綜回環(huán)，搖曳多姿。

30.下列詩句能體現(xiàn)“以和為貴”思想的一項(xiàng)是（）

A.君臣重修德，猶足見時(shí)和。（杜甫《傷春五首》）

B.和雨還穿戶,經(jīng)風(fēng)忽過墻。（趙執(zhí)信《螢火》）

C.哀歌和漸離,謂若傍無人。（左思《詠史八首》）

D.莫將和氏淚,滴著老萊衣。（殷遙《送友人下第歸省》）

參考答案與試題解析

1.下面詩句不能表現(xiàn)愛國情懷的是（）

A.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡）

B.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游）

C.夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（李白）

D.身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。（屈原）

【分析】本題考查古詩名句情感的理解。根據(jù)平時(shí)的積累作答。

【解答】ABD.都表達(dá)愛國情；

C.從詩句中地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，以及“思君”，可知詩句表達(dá)的是詩人對(duì)家鄉(xiāng)的依依惜別之情。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)古詩詞不僅要正確背誦、默寫，還應(yīng)理解意思，了解詩人表達(dá)的情感。

2.下面說法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

泊秦淮

杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花.

A.這首詩描繪的是歌舞升平，國家蒸蒸日上的繁榮景象。

B.這首詩描繪的是江南處處春景，抒發(fā)了詩人流連忘返的心情。

C.這首詩表現(xiàn)了商女只知歌唱，不懂國破家亡之恨的現(xiàn)狀。

D.這首詩表現(xiàn)了詩人不忘歷史教訓(xùn)，憂國憂民的思想感情。

【分析】此詩前半段寫秦淮夜景，后半段抒發(fā)感慨，借陳后主（陳叔寶）因追求荒淫享

樂終至亡國的歷史，諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者對(duì)

國家命運(yùn)的無比關(guān)懷和深切憂慮的情懷。全詩寓情于景，意境悲涼，感情深沉含蓄，語

言精當(dāng)錘煉，藝術(shù)構(gòu)思頗具匠心，寫景、抒情、敘事有機(jī)結(jié)合，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

【參考譯文】

浩渺寒江之上彌漫著迷蒙的煙霧，皓月的清輝灑在白色沙渚之上。入夜，我將小舟泊在

秦淮河畔，臨近酒家。

金陵歌女似乎不知何為亡國之恨黍離之悲，竟依然在對(duì)岸吟唱著淫靡之曲《玉樹后庭花》。

【解答】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌主題的把握能力。

A.有誤，詩人夜泊秦淮，在茫茫沙月，迷蒙煙水中眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，不禁

觸景生情，頓生家國亡思，將對(duì)歷史的詠嘆與對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考緊密結(jié)合，從陳的荒淫之國

聯(lián)想到江河月下的晚唐命運(yùn)。

B.有誤，全詩景、事、情、意融于一爐，景為情設(shè)，情隨景至。借陳后主的荒亡國諷喻

晚唐統(tǒng)治者，含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)歷史的深刻思考，對(duì)現(xiàn)實(shí)的深切憂思。

C.有誤，從字面上看似乎是批評(píng)歌女，而實(shí)際上是詩人有感于晚唐國事衰微、世風(fēng)頹靡

的現(xiàn)狀，批評(píng)那些沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統(tǒng)治者。

D.正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】詩歌賞析句子的切入點(diǎn)：

1、抓關(guān)鍵詞語賞析句子；

2、從修辭的角度賞析句子；

3、從描寫方法的角度賞析句子；

4、從表達(dá)的情感角度賞析句子；

5、從蘊(yùn)含的哲理角度賞析句子。

3.冬奧夢交匯中國夢，奧運(yùn)精神輝映中國精神。2022年北京冬奧會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們書寫了一

個(gè)個(gè)奮斗圓夢的動(dòng)人故事。為激勵(lì)大家發(fā)揚(yáng)拼搏奮斗的精神，學(xué)校將開展“冬奧精神我

傳承”為主題的系列活動(dòng)。

下列句子中不能體現(xiàn)“冬奧精神”的是（）

A.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

B.欲窮千里目，更上一層樓。

C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

D.得道多助，失道寡助。

【分析】本題考查對(duì)詩句的賞析。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，《得道多助，失道寡助》是說贏得民心的重要性。百姓是一個(gè)國家的根本，只有

關(guān)注民生，百姓安居樂業(yè)，一個(gè)國家才能強(qiáng)大。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。

二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩

詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

4.古詩詞賞析，回答問題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少

萬兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

下列對(duì)以上這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“南鄉(xiāng)子”是詞牌名，“登京口北固亭有懷”是題目，這首詞主要懷念三國時(shí)的孫權(quán)和

曹操。

B.上闋寫詞人登上北固亭北望中原，俯瞰長江，思接千載，流露出對(duì)被占領(lǐng)的中原地區(qū)

的懷念。

C.下闋通過對(duì)三國時(shí)期重要政治人物孫權(quán)的贊揚(yáng)，表達(dá)了作者收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望。

D.全詞以三問三答結(jié)構(gòu)全篇，簡潔明快，層次分明；融古語入詞，渾厚雄壯，意境高遠(yuǎn)。

【分析】此詞通過對(duì)古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵

馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想，但也流露出作者報(bào)國

無門的無限感慨，蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。全詞寫景、抒

情、議論密切結(jié)合；融化古人語言入詞，活用典故成語；通篇三問三答，層次分明，互

相呼應(yīng)；即景抒情，借古諷今；風(fēng)格明快，氣魄闊大，情調(diào)樂觀昂揚(yáng)。

【參考譯文】

什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風(fēng)光。從古到今，有多少國家

興亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長江水滾滾地奔流不息。

當(dāng)年孫權(quán)在青年時(shí)代，做了三軍統(tǒng)帥。他能占據(jù)東南，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈

服過。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“要是

能有個(gè)孫權(quán)那樣的兒子就好了！

【解答】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基

礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。

A.有誤，詞人把孫權(quán)作為三國時(shí)代第一流叱咤風(fēng)云的英雄來頌揚(yáng)，實(shí)借憑吊千古英雄之

名，慨嘆當(dāng)今南宋無大智大勇之人執(zhí)掌乾坤。

BCD.正確。

故選：At.

【點(diǎn)評(píng)】理解詩歌內(nèi)容：

1.了解詩歌基本意思；

2.結(jié)合關(guān)鍵詞語理解詩歌內(nèi)容；

3.注意重點(diǎn)句子。

5.下面對(duì)詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.這是一首長篇敘事詩，全詩敘述詳略得當(dāng)，對(duì)木蘭從軍的緣由、別離、出征前的準(zhǔn)備、

還家寫得比較詳盡，對(duì)軍旅生活則寫得較為簡略。

B.“旦辭”領(lǐng)起的一組句子，以反復(fù)的句式寫木蘭用了兩天時(shí)間，從家中出發(fā)經(jīng)黃河到

達(dá)戰(zhàn)場，夸張地表現(xiàn)了木蘭出征行程之艱難。

C?“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”一句用簡練的語言概述戰(zhàn)爭，“百戰(zhàn)死”體現(xiàn)戰(zhàn)斗的激烈

悲壯，“十年歸”說明戰(zhàn)爭的曠日持久。

D.詩歌結(jié)尾以雙兔奔跑，難辨雌雄的比喻作結(jié)，巧妙地解答了木蘭女扮男裝，代父從軍

多年未被發(fā)現(xiàn)的奧秘，妙趣橫生而又令人回味。

【分析】本題考查詩歌內(nèi)容理解正誤的判斷。

【解答】ACD.正確；

B.有誤，“旦辭”領(lǐng)起的一組句子，表現(xiàn)了木蘭行軍的速度快，軍情緊急，也表現(xiàn)了木

蘭對(duì)親人的思念，表現(xiàn)她的兒女深情?！翱鋸埖乇憩F(xiàn)木蘭出征行程艱難”的句子是“萬里

赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)古詩重在理解與背誦，關(guān)鍵句子的理解要注意抓住重點(diǎn)字詞，結(jié)合寫作背

景綜合分析。

6.讀古詩，品情感。下列詩歌不能表現(xiàn)詩人追求寧靜閑適生活情感的一項(xiàng)是（）

A.王維《山居秋瞑》：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

B.王維《竹里館》：獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。

C.陶淵明《飲酒（其五）》：采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

D.柳宗元《江雪》：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

【分析】本題考查學(xué)生賞析詩歌的能力。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，《江雪》此詩的藝術(shù)構(gòu)思很講究，詩人運(yùn)用了對(duì)比、襯托的手法：千山萬徑之廣

遠(yuǎn)襯托孤舟老翁之渺??；鳥絕人滅之閶寂對(duì)比老翁垂釣之生趣；畫面之安謐冷寂襯托人

物心緒之涌動(dòng)。孤處獨(dú)立的老翁實(shí)際是詩人心情意緒的寫照，表現(xiàn)了作者特立獨(dú)行的高

潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】詩歌賞析的步驟：

L把握詩歌的意象與意境。

2.鑒賞詩歌中的形象。

3.鑒賞作品的語言。

4.鑒賞作品的表達(dá)技巧。

7.古代詩歌閱讀。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

下面對(duì)詩歌理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.“星河”指銀河，“帝所”指皇帝居住的地方，“三山”指的是蓬萊等三座仙山。

B.“九萬里風(fēng)鵬正舉”中的“鵬”是指大鵬鳥，孟子的《逍遙游》對(duì)它也有描繪。

C.整首詞表達(dá)的主旨是：詞人盡管生活美滿，還是更加向往逍遙自在的理想世界。

D.這首詞想象豐富，意境壯闊，充滿浪漫主義色彩，在詞人的作品中別具一格。

【分析】本題考查詩歌的思想感情。?？碱}型：1.這首詩詞的某句（某聯(lián)、某片、某細(xì)

節(jié)、某典故、某意象）表達(dá)了詩人什么樣的感情？請簡要分析。（局部考查）2.這首詩

詞表達(dá)了怎樣的思想感情？請簡要分析。（整體考查）

【解答】A.有誤，“帝所”指的是天帝的住所，不是皇帝的住所；

B.有誤，孟子的《逍遙游》不正確，應(yīng)是莊子的《逍遙游》；

C.有誤，詞人的生活并不美滿，她有才華，有理想，但在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中根本得不到實(shí)現(xiàn)和

施展，可見她的夢想仙境，正是她對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)不滿的表現(xiàn)，詞人通過“天帝”和“三山”

這兩個(gè)形象，將自己美好的夢想表達(dá)了出來，渴望有好的帝王和好的居所，詞人渴望有

人的關(guān)心和社會(huì)的溫暖，渴望自由自在的生活；

D.正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】把握詩歌的思想感情的方法：

（1）看注解（作者、背景、詞解）；

（2）抓意象、意境；

（3）抓詩眼、關(guān)鍵詞；

（4）懂典故；

（5）懂手法。

8.閱讀下面兩首古詩，完成問題.

【甲】酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

【乙】戲答元珍①

歐陽修

春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見花。

殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。

夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。

曾是洛陽②花下客，野芳雖晚不須嗟。

【注釋】①本詩寫于歐陽修降職為峽州夷陵（今湖北宜昌市）縣令任上。元珍：丁寶臣,

字元珍，常州晉陵（今江蘇常州市）人，時(shí)為峽州軍事判官。曾寫《花時(shí)久雨》一詩給

歐陽修，歐陽修為本詩作答。②洛陽：宋仁宗天圣八年（1030）至景元年（1034）,歐陽

修曾任西京（洛陽）留守推官。

對(duì)兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.《戲答元珍》中“凍雷驚筍欲抽芽”一句運(yùn)用擬人手法，賦予竹筍以知覺，并被春雷

驚醒。同時(shí)用一“欲”字，寫出竹筍在地下正要抽芽的情態(tài)，將一般人未察覺到的早春景象

生動(dòng)形象地描繪了出來。

B.《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的三、四句用“聞笛賦”“爛柯人”的典故，寫詩人被貶

期間的感觸。

C.兩首詩都寫到了被貶謫的際遇，也都表達(dá)了不為人生失意而屈服的樂觀、豁達(dá)的人生

態(tài)度。

D.兩首詩都是酬和之作。前者運(yùn)用典故，言簡意深，憤激而不淺露，感慨而不低沉，惆

悵而不頹廢，后者以淺近自然的語言寫景抒情，親切流暢。

【分析】《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》是唐代文學(xué)家劉禹錫創(chuàng)作的一首詩。此詩首先緊承

白居易詩《醉贈(zèng)劉二十八使君》末聯(lián)“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，對(duì)自

己被貶謫、遭棄置的境遇，表達(dá)了無限辛酸和憤懣不平。然后寫自己歸來的感觸：老友

己逝，只有無盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。無限悲痛悵惘之情，不禁

油然而生。詩人于是推開一步，沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春。一洗傷感

低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概。末聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友

人共勉，表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的意志和樂觀的精神。全詩感情真摯，沉郁中見豪放，不僅反

映了深刻的人生哲理，也具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

《戲答元珍》是北宋文學(xué)家歐陽修創(chuàng)作的一首七言律詩。這首詩是作者遭貶謫后所作，

表現(xiàn)出謫居山鄉(xiāng)的寂寞心情和自解寬慰之意。歐陽修對(duì)政治上遭受的打擊心潮難平，故

在詩中流露出迷惘寂寞的情懷，但他并未因此而喪失自信、而失望，而是更多地表現(xiàn)了

被貶的抗?fàn)幘?，?duì)前途仍充滿信心。此詩首聯(lián)寫山城荒僻冷落；頷聯(lián)承前細(xì)寫山城荒

涼之景，寫出殘雪累累、寒雷殷殷中蘊(yùn)孕的生機(jī)一片。后兩聯(lián)抒情。頸聯(lián)寫作者多病之

身在時(shí)光變遷、萬物更迭中產(chǎn)生的客子之悲；尾聯(lián)寫自己早年作客洛陽，稔熟洛陽牡丹,

今日山城野花雖晚，但自己全不在意，表現(xiàn)出善處逆境的思想性格。

譯文：

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

在巴山楚水這些凄涼的地方，度過了二十三年淪落的光陰。懷念故友徒然吟誦聞

笛小賦，久謫歸來感到已非舊時(shí)光景。沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是

萬木爭春。今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。

戲答元珍

我真懷疑春風(fēng)吹不到這邊遠(yuǎn)的山城，已是二月，居然還見不到一朵花。有的是未

融盡的積雪壓彎了樹枝，枝上還掛著去年的橘子；寒冷的天氣，春雷震動(dòng)，似乎在催促

著竹筍趕快抽芽。夜間難以入睡，陣陣北歸的雁鳴惹起我無窮的鄉(xiāng)思；病久了又逢新春,

眼前所有景色，都觸動(dòng)我思緒如麻。我曾在洛陽見夠了千姿百態(tài)的牡丹花，這里的野花

開得雖晚，又有什么可以感傷，可以嗟嘆驚訝？

【解答】本題考查學(xué)生對(duì)古詩的賞析。

ACD.正確；

B.有誤，“聞笛賦”，指向秀的《思舊賦》。劉禹錫借這個(gè)典故寄托了他對(duì)因參與政治改革

而被害致死的老友的懷念?！盃€柯人”的典故見《述異記》，作者借這個(gè)典故來比喻自己

長期貶謫在外，乍回京城鄉(xiāng)，仿佛有隔世之感。與題干中“被貶期間感受"不符。錯(cuò)誤。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產(chǎn)生的時(shí)代背景、作

家的生平經(jīng)歷和創(chuàng)作風(fēng)格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象來反映生活抒

發(fā)感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認(rèn)真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情

感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會(huì)詩人在詩中的感情和基調(diào)，才能準(zhǔn)確理

解詩歌的主旨。

9.下面對(duì)兩首詩理解賞析不正確的一項(xiàng)是（）

秋詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

A.《秋詞》另辟蹊徑，以其最大的熱情謳歌了秋天的美好，表達(dá)詩人樂觀豁達(dá)的情懷。

B.《峨眉山月歌》詩中連用五個(gè)地名，構(gòu)思精巧，為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。

C.《秋詞》全詩氣勢雄渾，意境壯麗，表現(xiàn)出詩人奮發(fā)進(jìn)取的豪情和開闊的胸襟。

D.《峨眉山月歌》一詩超越時(shí)空，意境清朗優(yōu)美，表達(dá)了詩人豪邁樂觀的情懷。

【分析】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解賞析。解答此題，要先讀懂詩歌內(nèi)容，再作出判斷。

參考譯文：

【甲】

自古以來，騷人墨客都悲嘆秋天蕭條、凄涼、空曠，我卻說秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過春天。

秋日天高氣爽，晴空萬里，一只仙鶴直沖云霄推開層云，也激發(fā)我的詩情飛向萬里晴空。

【乙】

半輪明月高高懸掛在峨眉山前，青衣江澄澈的水面倒映著月影。

夜間乘船出發(fā)，離開清溪直奔三峽?想你卻難相見，只能依依不舍順江去向渝州。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，這首詩表達(dá)了詩人思念家鄉(xiāng)親人和友人的感情。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要在讀懂詩意的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。

10.閱讀下面古詩，完成問題。

【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

【乙】淮上與友人別

鄭谷

揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。

下面對(duì)兩首詩的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.甲詩首句寫出了秋光消逝時(shí)的蕭條景況，渲染了環(huán)境氣氛的黯淡、凄楚。

B.甲詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達(dá)對(duì)王昌齡懷才不遇

的惋惜與同情之意。

C.乙詩通過江頭春色、楊花柳絲、離亭宴餞、風(fēng)笛暮靄等一系列物象情景對(duì)離情進(jìn)行反

復(fù)渲染。

D.乙詩中臨歧握別的黯然傷魂，各向天涯的無限愁緒，南北異途的深長思念，乃至漫長

旅程中的無邊寂寞得到充分地表達(dá)。

【分析】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解賞析。解答此題，要先讀懂詩歌內(nèi)容，再作出判斷。

參考譯文：

【甲】

在柳絮落完、子規(guī)啼鳴之時(shí)，我聽說您被貶為龍標(biāo)尉，要經(jīng)過五溪。

我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能一直陪著你到夜郎以西。

【乙】

揚(yáng)子江頭，楊柳青青，春色惹人心，楊花似雪漫天飛舞，愁殺渡江人。

微風(fēng)輕拂，笛聲幽咽，離亭染暮色，你就要南下瀟湘，我卻奔向西秦。

【解答】A.有誤，由“楊花落盡”可知，詩歌首句寫出了春光消逝時(shí)的蕭條景況；

BCD.正確。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要在讀懂詩意的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。

11.下列對(duì)詩歌內(nèi)容的理解，有誤的一項(xiàng)是（）

A.《觀滄?！方杈笆闱?，把眼前的海上之景和詩人的雄心壯志巧妙融合在一起。

B?“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了詩人對(duì)遠(yuǎn)行的友人的關(guān)心、思念和同情。

C.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”寫詩人船上所見之景。“闊”字傳神地寫了長江的廣闊浩

淼，營造了一種恢宏闊大的境界。

D.《天凈沙?秋思》這首小令，寫景由近到遠(yuǎn)，感情抒發(fā)由淺入深，開頭一句“枯藤老樹

昏鴉”是詩眼。

【分析】本題考查學(xué)生古詩文閱讀理解能力。解答此題學(xué)生要熟悉文章表達(dá)的中心內(nèi)容,

所反映的思想感情，逐一辨析選擇。

【解答】ABC.正確；

D.有誤，全曲描繪出一幅凄涼動(dòng)人的秋郊夕照圖，并且準(zhǔn)確地傳達(dá)出旅人凄苦的心境，

最后一句“斷腸人在天涯”是詩眼，表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情?！翱萏倮蠘浠桫f”不是詩眼。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力和體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情，一般難度較大。

鑒賞古詩詞，一般從作者的人生背景、從當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、從詩詞所表達(dá)的意境、詩詞

的注釋等幾方面鑒賞。

12.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.《祖國啊，我親愛的祖國》是舒婷的代表作之一，旨在表達(dá)詩人對(duì)祖國的一種深情。

本詩具有鮮明的時(shí)代特征與個(gè)性特色--既有當(dāng)代青年那迷惘的痛苦與歡欣的希望，又有兒

女為祖國母親獻(xiàn)身的真情。

B.《斷章》是一首充滿哲理的詩，這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻、暗示著人生中許多'‘相

對(duì)”的關(guān)系。

C.《梅嶺三章》中為了表現(xiàn)作者革命到底的決心，用死了也要去“泉臺(tái)”集合“舊部”

去革“閻羅”命的說法，是因?yàn)楣砩窆之愒谥袊糯幕泻艹Ｒ姡芨菀鬃屪x者理解。

D.《海燕》中“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”既是對(duì)革命風(fēng)暴的期盼、呼喚，又是對(duì)廣大

人民的戰(zhàn)斗召喚。

【分析】本題是對(duì)文章內(nèi)容的理解，在準(zhǔn)確理解文章的前提下，結(jié)合選項(xiàng)仔細(xì)對(duì)比作答,

注意生活常識(shí)和過于絕對(duì)化、片面化的說法一般都是錯(cuò)誤的。

【解答】ABD.正確；

C.有誤，《梅嶺三章》中陳毅用死了也要去“泉臺(tái)”集合“舊部”去革“閻羅”命的說

法，表達(dá)自己革命到底的決心，而不是用“鬼神怪異讓讀者理解”。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)詩歌的理解賞析，注意通讀全詞，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的思

想感情。

13.下列關(guān)于《沁園春?雪》分析有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A.上闋對(duì)北國風(fēng)光的描繪，表現(xiàn)了對(duì)祖國大好河山的熱愛。

B.這首詞表達(dá)了詩人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)必

勝的信心。

C.不論是上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在一起。

D.這首詞的上下闋各有一個(gè)領(lǐng)字，上闋是“望”，下闋是“惜:

【分析】本題考查詩歌鑒賞分析。鑒賞詩歌時(shí)要注意作者、題目、注解。要做到知人論

世以察詩情；題目富含著諸多信息（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及詩人的心情、詩歌的

意境、詩歌的類型等），同時(shí)還需要結(jié)合整首詩歌拍具體判斷。

【解答】ABD.分析正確；

C.有誤，“不論是上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在一起”的說法不正

確。上闋寫景表達(dá)對(duì)祖國大好河山的熱愛。下闋抒情、議論相結(jié)合表達(dá)必勝的信念，對(duì)

無產(chǎn)階級(jí)群眾的贊美；

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】詩歌鑒賞題，綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容，選擇題

一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容。注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，注意的錯(cuò)誤是意象的含

義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)。語言方面主要是風(fēng)格不正確,

內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。

14.閱讀下面的古詩，完成問題。

蟬

［唐］虞世南

垂^①飲清露，流響出疏桐。

居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)

【注釋】①垂^（ruι）：古人結(jié)在頷下的帽纓下垂部分，這里指蟬的頭部伸出的觸須。

下面對(duì)本詩內(nèi)容情感的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.第一句以“垂”“飲”描寫了蟬棲居高處飲食露水的生活習(xí)性及其形態(tài)。

B.第二句用“疏”修飾“桐”，以梧桐葉落暗示蟬的棲居環(huán)境的蕭瑟妻涼。

C.三四句揭示了蟬聲“遠(yuǎn)”播是“居高”所致，并非世人認(rèn)為的借秋風(fēng)傳播。

D.整首詩中借蟬來表達(dá)對(duì)品行高潔之士的贊美，表達(dá)了詩人內(nèi)心的仰慕之情。

【分析】譯文：

蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，聲音從挺拔疏朗的梧桐樹枝間

傳出。蟬聲遠(yuǎn)傳是因?yàn)橄s居在高樹上，而不是依靠秋風(fēng)。

【解答】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容情感的理解。

ACD.正確。

B.有誤，第二句用“疏”修飾“桐”，意為：挺拔疏朗的梧桐樹枝。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，通過托物

言志的手法來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌。

15.下列對(duì)這首詩的解讀，有誤的一項(xiàng)是（）

游山西村

（陸游）

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存，從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

A.這是一首游記抒情詩。寫于宋孝宗乾道三年初春，當(dāng)時(shí)詩人正罷官閑居在家。這首詩

抒寫了詩人在豐收的大好年景，到山西農(nóng)家做客的感受.

B.農(nóng)家用臘月釀制的米酒待客，酒味雖薄，而情誼十分深厚，一個(gè)“足”字表達(dá)了詩人

對(duì)農(nóng)家待客熱情的滿足和喜悅之情。

C?“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！狈路鹂梢钥吹皆娙嗽谇啻淇赊涞纳綆n間漫步，

清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜓的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘

之際，突然看見前面花明柳暗，兒問農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。

D.頸聯(lián)描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷，詩中蘊(yùn)藏著深厚的傳統(tǒng)文化?！吧纭睘橥恋厣?。

春社，在立春后第五個(gè)戊日。農(nóng)家祭社祈年，充滿著豐收的期待。

【分析】這是一首描寫田園生活的詩歌，首聯(lián)描寫豐收年景，農(nóng)民熱情好客的淳厚品行。

頷聯(lián)描繪山村風(fēng)光，被后世用來形容已陷入絕境，忽又出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。頸聯(lián)既寫出春社歡快,

又表達(dá)民風(fēng)的淳樸可愛。尾聯(lián)寫出詩人乘月閑游，夜訪村民。

譯文：

不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。

山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。

吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡樸古代風(fēng)氣仍然保存。

今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的家門。

【解答】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。

ACD.正確；

B.有誤，“足”是“備足”的意思，表達(dá)了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所

描寫的景物特點(diǎn)來體會(huì)詩人所表達(dá)的情感，讀懂詩歌。

16.下列對(duì)《式微》賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩歌第一章，就把受奴役者的非人處境以及他們對(duì)統(tǒng)治者的滿腔憤懣刻畫了出來。

B.“式微式微，胡不歸？”以故意設(shè)問的形式，引人注意，啟人深思。

C.這是一首勞役者的悲歌，以詠嘆的方式、質(zhì)問的語氣，直抒胸臆。

D.《詩經(jīng)》按所配樂曲性質(zhì)