無線通信技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

《無線通信技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、前言該課程在本專業(yè)中是核心課程，對(duì)《數(shù)字通信原理》、《信號(hào)與系統(tǒng)》等課程有實(shí)際的應(yīng)用意義，讓學(xué)生從理論走向?qū)嵺`，從看不見摸不著的虛擬環(huán)境走向現(xiàn)實(shí)環(huán)境，這門課讓學(xué)生學(xué)到很多適用的東西，在學(xué)習(xí)過程中就可以實(shí)現(xiàn)崗前培訓(xùn)的功效。該課程可以面向目前的通信部門就業(yè)，包括移動(dòng)公司、聯(lián)通公司和電信公司，當(dāng)然可以到衛(wèi)星通信公司就業(yè)，也可服務(wù)我國的國防事業(yè)，可見該課程有承上啟下的作用，同時(shí)也是重中之重的課程。（一）課程基本信息1.課程名稱：無線通信技術(shù)2.課程類別：專業(yè)核心課程3.課程編碼：0610224.學(xué)時(shí)：605.適用專業(yè)：通信技術(shù)（二）課程性質(zhì)《無線通信技術(shù)》是通信技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，通過本課程的學(xué)習(xí)了解，掌握移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、無線接入技術(shù)、無線局域網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及藍(lán)牙技術(shù)等無線傳輸技術(shù)。為未來工作，提高就業(yè)競爭力打下良好基礎(chǔ)。（三）課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路1.課程設(shè)置的依據(jù)按照“以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計(jì)要求，主要針對(duì)通訊設(shè)備生產(chǎn)商（中興、華為）、設(shè)備運(yùn)營商（移動(dòng)、聯(lián)通、電信）以及工程外包公司、業(yè)務(wù)代理商、通訊工程建設(shè)監(jiān)理公司等的工程、維護(hù)、銷售、生產(chǎn)、監(jiān)管等相關(guān)崗位所需掌握的技能，結(jié)合移動(dòng)通信的特點(diǎn)，讓學(xué)生在項(xiàng)目任務(wù)的完成工程中學(xué)會(huì)分析問題并解決問題、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，從而提高學(xué)生的就業(yè)能力。2.課程改革的基本理念本課程以通信技術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)用人單位對(duì)通信技術(shù)專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行的任務(wù)和職業(yè)能力分析，以無線通信技術(shù)為主線，以本專業(yè)應(yīng)共同具備的崗位職業(yè)能力為依據(jù)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，緊密結(jié)合職業(yè)技能鑒定相關(guān)考核項(xiàng)目，確定本課程的工作模塊和課程內(nèi)容。3.課程目標(biāo)、內(nèi)容制定的依據(jù)（1）基本依據(jù)是該門課程涉及的工作領(lǐng)域和工作任務(wù)范圍，但在具體設(shè)計(jì)過程中還以崗位工作流程與典型的項(xiàng)目為載體，使工作任務(wù)具體化，并依據(jù)完成工作任務(wù)的需要、職業(yè)院校學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)能力形成的規(guī)律，遵循“學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書嵌入式教學(xué)”的設(shè)計(jì)要求確定課程的知識(shí)、技能等內(nèi)容，產(chǎn)生了具體的項(xiàng)目模塊。（2）依據(jù)各項(xiàng)目模塊的內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分配各項(xiàng)目模塊的學(xué)時(shí)數(shù)。4.課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的途徑（1）模塊任務(wù)驅(qū)動(dòng)對(duì)整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行模塊任務(wù)分割，根據(jù)模塊需要的知識(shí)點(diǎn)劃分為若干基礎(chǔ)任務(wù)，以基礎(chǔ)任務(wù)為基本教學(xué)單元，通過完成一系列的基礎(chǔ)任務(wù)最終達(dá)到項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)，以及理論的應(yīng)用與理解。（2）工學(xué)結(jié)合在完成校內(nèi)課程學(xué)習(xí)之后，組織學(xué)生參觀相關(guān)通信企業(yè)進(jìn)行社會(huì)調(diào)研和實(shí)踐，并積極組織學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。拓展、提高學(xué)生課堂知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用能力，并激發(fā)學(xué)生的求知欲望，為下階段重返課堂奠定基礎(chǔ)。（3）為加強(qiáng)課程的有效性，課程教學(xué)主要置身于真實(shí)環(huán)境中進(jìn)行，并充分利用多媒體仿真環(huán)境充實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)；采用模塊任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的多層次、立體化的教學(xué)過程，使學(xué)生順利完成模塊任務(wù)，并通過項(xiàng)目實(shí)施過程的演練，形成學(xué)生實(shí)踐技能和職業(yè)能力目標(biāo)。二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)使學(xué)生具備成為本專業(yè)的高素質(zhì)技能型人才所必需的相關(guān)崗位的基本知識(shí)和基本技能；使學(xué)生能全面掌握通信工程的監(jiān)管、通信產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售和質(zhì)檢等崗位所需的無線通信技術(shù)和技能，具備適應(yīng)職業(yè)變化的能力以及繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力；使學(xué)生通過項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)，具備良好的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德，能夠吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作。（二）具體目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)A1.了解無線通信、移動(dòng)通信和因特網(wǎng)；A2.掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成和無線接入網(wǎng)技術(shù)；A3.掌握無線局域網(wǎng)的組成、特點(diǎn)、應(yīng)用方案及發(fā)展；A4.了解Wap技術(shù)；A5.了解藍(lán)牙技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展前景；2.能力目標(biāo)K1.能夠運(yùn)用無線接入技術(shù)實(shí)現(xiàn)無線接入工程的設(shè)計(jì)；K2.能夠?qū)崿F(xiàn)寬帶無線接入；K3.能夠設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)無線局域網(wǎng)；K4.能進(jìn)行移動(dòng)通信管理軟件的基本安裝，具有對(duì)系統(tǒng)設(shè)備及相關(guān)鏈路進(jìn)行配置的能力；K5.能從事無線設(shè)備進(jìn)行常規(guī)的維護(hù)及管理工作；K6.能了解網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的流程及內(nèi)容，能協(xié)助完成相關(guān)簡單工作； 3.素質(zhì)目標(biāo)Q1.培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、質(zhì)量、規(guī)范、誠信、責(zé)任等方面的意識(shí)；Q2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和再學(xué)習(xí)的能力；Q3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、交流與團(tuán)隊(duì)合作能力；Q4.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和勤奮努力的工作態(tài)度；三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目1無線通信、移動(dòng)通信與因特網(wǎng)的應(yīng)用與發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)了解無線通信發(fā)展掌握無線通信技術(shù)的發(fā)展和無線通信系統(tǒng)所涉及的主要技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容無線通信系統(tǒng)概述移動(dòng)集群通信蜂窩移動(dòng)通信我國公用無線數(shù)據(jù)網(wǎng)無線通信的發(fā)展教學(xué)方法與建議理論講授和情景教學(xué)法項(xiàng)目2無線接入網(wǎng)的規(guī)劃及應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)具有對(duì)無線接入網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的能力掌握無線接入的應(yīng)用掌握寬帶接入技術(shù)的應(yīng)用具有對(duì)無線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行日常維護(hù)工作的基本能力學(xué)習(xí)內(nèi)容無線接入的分類無線接入系統(tǒng)結(jié)構(gòu)無線接入工程的設(shè)計(jì)無線接入的應(yīng)用寬帶無線接入教學(xué)方法與建議理論講授和情景教學(xué)法項(xiàng)目3無線局域網(wǎng)的應(yīng)用方案學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握無線局域網(wǎng)的組成、特點(diǎn)及協(xié)議體系掌握無線局域網(wǎng)的常見組網(wǎng)方式具有對(duì)無線局域網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行軟調(diào)工作、設(shè)備的數(shù)據(jù)配置能力學(xué)習(xí)內(nèi)容無線局域網(wǎng)的組成、特點(diǎn)及協(xié)議體系幾種無線局域網(wǎng)技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)無線局域網(wǎng)的擴(kuò)頻技術(shù)無線局域網(wǎng)的方案和安全性設(shè)計(jì)無線局域網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展教學(xué)方法與建議理論講授和情景教學(xué)法項(xiàng)目4WAP模型和安全性設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解wap模型了解wap安全性設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容Wap模型Wap網(wǎng)管Wap的安全性Wap的前景教學(xué)方法與建議理論講授和情景教學(xué)法項(xiàng)目5無線尋呼、手機(jī)通話技術(shù)的實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解無線尋呼技術(shù)了解手機(jī)通話技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容無線尋呼技術(shù)手機(jī)通話技術(shù)因特網(wǎng)與即時(shí)通信技術(shù)教學(xué)方法與建議理論講授和情景教學(xué)法項(xiàng)目6藍(lán)牙系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)了解藍(lán)牙系統(tǒng)結(jié)構(gòu)了解藍(lán)牙的產(chǎn)品及應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容藍(lán)牙技術(shù)概述藍(lán)牙系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及協(xié)議堆棧藍(lán)牙產(chǎn)品及應(yīng)用藍(lán)牙技術(shù)存在問題及發(fā)展前景教學(xué)方法與建議理論講授和情景教學(xué)法四、實(shí)施建議（一）教學(xué)組織教學(xué)要采取項(xiàng)目教學(xué)法，以工作任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)過程中要注重創(chuàng)設(shè)教育情境，采取理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，要充分利用掛圖、投影、多媒體等教學(xué)手段。采取階段評(píng)價(jià)和目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合，理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合，學(xué)生作品的評(píng)價(jià)與知識(shí)點(diǎn)考核相結(jié)合。充分利用課堂實(shí)驗(yàn)，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用。本門課程理論較多，要多通過實(shí)踐來掌握理論，采用項(xiàng)目教學(xué)的方法，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握水平。（二）教材編寫教材編寫要體現(xiàn)項(xiàng)目課程的特色與設(shè)計(jì)思想，教材內(nèi)容體現(xiàn)先進(jìn)性、實(shí)用性，典型項(xiàng)目的選取要科學(xué)，體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，具有可操作性。其呈現(xiàn)方式要圖文并茂，文字表述要規(guī)范、正確、科學(xué)。（三）教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)方法采取項(xiàng)目教學(xué)法，以工作任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中要注重創(chuàng)設(shè)教育情境，采取理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，要充分利用投影、多媒體等教學(xué)手段。教學(xué)考評(píng)須采取階段評(píng)價(jià)和目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合，理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合，學(xué)生作品評(píng)價(jià)與知識(shí)點(diǎn)考核相結(jié)合。（四）教學(xué)資源為了提高教學(xué)的效率，需要充分借助于實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生也可以利用實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。項(xiàng)目課程的學(xué)習(xí)不是要學(xué)生會(huì)依葫蘆畫瓢，牢固的掌握技能并達(dá)到靈活應(yīng)用需要理論的支撐，理論的薄弱這是學(xué)生在進(jìn)行本項(xiàng)目課程學(xué)習(xí)中突出的問題，所以收集和編寫幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)文檔很重要。五、附錄（一