江蘇省南通市如皋市校際聯(lián)考2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試題

2023?2024學(xué)年度第一學(xué)期第二次月考

七年級(jí)語(yǔ)文試題

（總分150分，時(shí)間120分鐘）

注意事項(xiàng)

1.本試卷8頁(yè)，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題紙交回。

2.答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、智學(xué)號(hào)、班級(jí)等填寫(xiě)在答題紙指定位置。

3.答案必須按要求寫(xiě)在答題紙上，在草稿紙、試卷上答題一律無(wú)效。

一'基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（30分）

1.閱讀下面一段文字，完成（1）?（3）題。（7分）

語(yǔ)文是重要的交際工具，是人類優(yōu)秀文化的jidiAn。學(xué)好語(yǔ)文是我們從事任何工作學(xué)習(xí)

的基礎(chǔ)，生活離不開(kāi)語(yǔ)文，用心感受，語(yǔ)文無(wú)處不在。語(yǔ)文是李白的詩(shī)一浪漫pi。。yi,想

象奇特，帶你上天入地，與神仙結(jié)伴同游祖國(guó)山河；語(yǔ)文是朱自清的散文——清新、自然、

優(yōu)美、dianya,顯示出他獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和審美旨趣A—語(yǔ)文是老舍的小說(shuō)一體驗(yàn)人間

百態(tài)，豐富你的人生經(jīng)歷讓我們走進(jìn)語(yǔ)文的世界，語(yǔ)文的mGili!

（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）

（2）A處橫線的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是：。（1分）

（3）文中劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分）

▲▲

2.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.在我失落時(shí)，風(fēng)趣的爸爸總用他那幽默的語(yǔ)言和滑稽的動(dòng)作引得我陛掌木箋。

B.這些矛盾處理好了，筆畫(huà)和偏旁就能各得基所，整個(gè)字就會(huì)成為和諧完整的統(tǒng)一體。

C.他上學(xué)經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了他好幾回，可他還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。

D.在央視主持人大賽中，各位選手才思敏捷，口即卡逼人，贏得了評(píng)委和觀眾的交口稱贊。

3.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和文化知識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示，比如《穿

井得一人》。

B.詞語(yǔ)的感情色彩可以分為褒義、貶義、中性，比如“精益求精”就是一個(gè)褒義詞。

C.鄭振鐸的《貓》通過(guò)對(duì)三只貓的不同結(jié)局的敘述，抒發(fā)了“我”的不同情感，表達(dá)了“我”

對(duì)第三只貓屈死的內(nèi)疚、痛苦之情。

D.南通是我國(guó)四大風(fēng)箏產(chǎn)地之一，勤勞智慧的南通人善于制作不同種類的風(fēng)箏。這句話

中“制作”是動(dòng)詞，屬于動(dòng)詞的還有“想念”“佩服”“漂亮”“愿意”等。

4.用課文原句填空。（8分）

文以載道，詩(shī)以言志。這志，是“海日生殘夜，（1）A的自然之理

（王灣《次北固山下》）；是“夜發(fā)清溪向三峽，（2）A的離鄉(xiāng)之愁（李

白《峨眉山月歌》）；是“（3）▲,卻話巴山夜雨時(shí)”的團(tuán)圓之盼（李商

隱《夜雨寄北》）；是“（4）▲,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”的故園之思（岑參《行軍

九日思長(zhǎng)安故園》）；是“（5）▲,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的報(bào)國(guó)之情（陸游

《十一月四日風(fēng)雨大作》）；是諸葛亮“（6）▲,（7）A

的諄諄叮嚀，淡泊寧?kù)o（《誠(chéng)子書(shū)》）；是郭沫若“請(qǐng)看那朵流星，（8）A

的以燈喻星，美好向往（《天上的街市》）。

5.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（6分）纏三亙

你所在班級(jí)要開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。^3

【活動(dòng)一：宣傳框】（2分）^=弋詞］

讀書(shū)］,

（1）上圖是徐明同學(xué)為本次活動(dòng)畫(huà)的一幅關(guān)于“讀書(shū)”的宣傳漫畫(huà)，請(qǐng)你根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容說(shuō)說(shuō)多

讀書(shū)有哪些好處。

讀書(shū)：_______________▲▲▲_________________________

【活動(dòng)二：資料欄】（4分）

材料一：英國(guó)詩(shī)人多恩說(shuō)：“一個(gè)書(shū)店倒閉畢竟跟一個(gè)飯館倒閉不一樣，如果沒(méi)人買書(shū)，也

沒(méi)人賣書(shū)，這個(gè)國(guó)家的文化就完了。“如今，書(shū)店從“詩(shī)意地棲居”到在夾縫中艱難地生存,

書(shū)店文化逐漸衰弱。

材料二：近年來(lái)，掌上閱讀成為時(shí)尚。學(xué)生通過(guò)手機(jī)、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、

斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。

（2）材料一、材料二反映了一種什么現(xiàn)象?你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有哪些？

現(xiàn)象:_____________▲▲▲____________________________________

原因:_____▲▲▲

6.閱讀《西游記》的節(jié)選文字，概括孫悟空在不同階段的形象特點(diǎn)。（3分）

節(jié)選文字形象特點(diǎn)

那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，

覓樹(shù)果；與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，舔猴為親；夜石猴：_______________________________

宿石崖之下，朝游峰洞之中。

大圣道：“他雖年劫修長(zhǎng)，也不應(yīng)久占在此。常言道：

，皇帝輪流做，明年到我家。'只教他搬出去，將天宮讓與我，齊天大圣：1________________________

便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”

行者道：“……我老孫身回水簾洞，心逐取經(jīng)僧。那師父步步孫行者：_____________________________

有難，處處該災(zāi)。你趁早兒告誦我！”

二、閱讀與理解（50分）

（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成第7—8題。（6分）

秋詞（其二）

［唐］劉禹錫

山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。

［注釋］①嗾（s6u）：這里是“使”的意思。

7.“試上高樓清入骨”一句中的“清”在詩(shī)中理解為（2分）

8.本詩(shī)中“豈如春色嗾人狂”與劉禹錫《秋詞（其一）》中的“我言秋日勝春朝”有異

曲同工之妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

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（二）閱讀下面的文言文，完成下列各題。（17分）

由鍋耳至特里①，路苦崎嶇。是日，車在前，主人正襟危坐，仆夫扶轅②緩行。行數(shù)

十里，路始平，仆夫尊主目：“而今而后，吾知免夫?！庇谑?，仆夫升車而坐，主人憑軾③

而觀。行數(shù)里，主人擁鼻微吟，仆夫執(zhí)緩鼾睡。已而，左枯根，右巨石，車仄以翻，馬

臥且踢，主人猬縮于箱中，仆夫鵠立④于轅外。眾至，解勒斷鞅，出馬于轅，乃出主人于

箱。仆夫曰：“異哉，不覆于高岡而覆于平地也?！爸魅巳眨骸耙嗽?，高岡防其覆，是以免

于覆；平地自以為必不覆，安得而不覆也！''謝子聞之曰：“美哉言乎.獨(dú)車也乎哉！”

（節(jié)選自謝濟(jì)世《梅莊雜著》，有刪改）

【注】①鍋耳、特里：古代地名。②轅：車前駕牲畜的兩根直木。③軾：古代車廂前面用做

扶手的橫木。④鵠（hu）立：如鵡引頸而立。

9.用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。（2分）

乃出主人于箱

10.寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

①路甚崎嶇（▲）②仆夫顧主曰（▲）

③家得而不覆也（▲）④謝子呼之曰（▲）

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）

（1）主人猬縮于箱中。

___________▲▲

（2）求聞之若此，不若無(wú)聞也。

▲▲

12.請(qǐng)從表現(xiàn)手法角度賞析文章第②段畫(huà)波浪線句子。（3分）

13.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這則故事，并談?wù)勀愕玫降膯⑹尽＃?分）

▲▲

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（三）閱讀下面的文章，完成14—17題。（12分）

別難過(guò)，媽媽

①那是一個(gè)周日的傍晚，燥熱的暑氣尚未散去，天灰蒙蒙的，不遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲悶雷。

②阿爾弗雷多一邊往外走，一邊嘴里嘟噥著：“怕是要下一場(chǎng)大雨了。”卡爾先生打量了

阿爾弗雷多幾眼，用極低的聲調(diào)說(shuō)：“等等，阿爾弗雷多。”

③'‘怎么了？”

④“我想你最好還是把兜里的東西留下再走。”卡爾先生說(shuō)。

⑤“什么什么東西？我不明白您在說(shuō)些什么。”

⑥“一個(gè)粉盒、一支口紅，還有至少兩支牙膏。阿爾弗雷多，別裝了?！栂壬美渚?/p>

的目光盯著他。阿爾弗雷多完全亂了陣腳，他不敢直視老板。又過(guò)了一會(huì)兒，他把手伸進(jìn)口

袋交出了東西。卡爾先生臉上的笑容古怪極了。他走到電話跟前，通知阿爾弗雷多的母親趕

快到雜貨鋪來(lái)。阿爾弗雷多仿佛看到了媽媽待會(huì)兒迫不及待地闖進(jìn)門來(lái)，怒氣沖沖，眼里嗡

著淚花。他想上前解釋，可她會(huì)一把推開(kāi)他。噢，那太難堪了！盡管如此，阿爾弗雷多還是

盼著媽媽快點(diǎn)來(lái)。

⑦屋里的兩個(gè)人相覷無(wú)語(yǔ)。終于，有人敲門了，卡爾先生開(kāi)了門。“請(qǐng)進(jìn)。”他的臉上毫

無(wú)表情。“我是希金斯太太，阿爾弗雷多的母親?！跋＝鹚固蠓降刈鲋晕医榻B，笑容可

掬地和卡爾先生握手。卡爾先生因這個(gè)婦人的表現(xiàn)怔住了，他怎么也沒(méi)想到她會(huì)那樣的從容

不迫，落落大方。'‘阿爾弗雷多遇到麻煩了，是嗎？"她問(wèn)?！笆堑模?。您兒子從我店里

偷東西。不過(guò)都是些牙膏、口紅之類的小玩意兒?！?/p>

⑧“是這樣嗎，阿爾弗雷多？“她看著自己的兒子，話音里帶著傷感?！笆堑?，媽媽?！?/p>

⑨“你干嗎要做這種事？”她繼續(xù)問(wèn)?！拔倚枰X，媽媽。”

⑩“錢？你要錢做什么？跟壞孩子學(xué)壞嗎？‘‘希金斯太太轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，在卡爾先生肩上較輕

拍了拍：“打算怎么處理這件事呢，卡爾先生？'‘希金斯太太說(shuō)完，依然笑容可掬地望著他。

“我？我本想叫警察，那才是我該做的?！?/p>

?叫警察？“她反問(wèn)道?！笆堑?，是這樣的，希金斯太太。”卡爾先生說(shuō)。

?我本不想過(guò)問(wèn)我兒子的私事，不過(guò)我總覺(jué)得對(duì)于一個(gè)男孩來(lái)說(shuō)，有時(shí)候給他點(diǎn)忠告

比懲罰更有必要。'‘阿爾弗雷多覺(jué)得，今晚媽媽好像是個(gè)陌生人。她笑得那么自然，那么和

藹可親?！澳欠窠橐庾屛野寻柛ダ锥鄮Щ厝?？”卡爾先生原以為希金斯太太會(huì)被嚇得六神

無(wú)主，但事實(shí)太出乎意料了。她的沉著反倒使他感到很內(nèi)疚。“當(dāng)然可以，”他說(shuō)，“我不想

太不近情理，今晚的事嘛，就讓它過(guò)去吧?！麄兊氖志o緊握在一起，像交情深厚的老朋友。

領(lǐng)■金斯母子倆走了。他們沿著大街走著，希金斯太太邁著大步，眼睛直勾勾地盯著前

方，倆人都默默無(wú)語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，阿爾弗雷多終于忍不住開(kāi)口了：“真該慶幸，結(jié)果是這

樣！，，“再也不會(huì)有了，你這樣的行為簡(jiǎn)直愚蠢，你已經(jīng)讓我受夠了！求你安靜一會(huì)兒，別說(shuō)

話。''到家了，希金斯太太脫了外套，看也不看兒子一眼?！鞍柛ダ锥啵焖グ?。”說(shuō)完

她進(jìn)了廚房。

?媽媽太偉大了！''他自言自語(yǔ)道。他覺(jué)得自己應(yīng)該立即去對(duì)她說(shuō)她有多么了不起。他

起身進(jìn)了廚房，看見(jiàn)媽媽在喝茶，但那情景，讓他大吃一驚。她坐在那兒失魂落魄，一點(diǎn)都

不像雜貨鋪里那個(gè)沉著冷靜的媽媽。她顫抖地端起茶杯，茶濺到了桌上。她的嘴唇緊張地抿

著。媽媽一下子老了許多。

?可爾弗雷多一聲不吭地站在那兒。他突然想哭。從那雙顫巍巍的手上，從那一條條刻

在她臉上的皺紋里，他仿佛看到了媽媽內(nèi)心的痛苦。他忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。

迎晚，阿爾弗雷多第一次認(rèn)識(shí)了媽媽。

（文/莫?卡拉漢，有刪改）

14.?？庉嬓∥姆浅Ｏ矚g這篇文章，編輯時(shí)特意增寫(xiě)了第一段，請(qǐng)分析其用意。（4分）

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15.小語(yǔ)認(rèn)為文章第⑥段畫(huà)線句十分精妙，請(qǐng)結(jié)合上下文體會(huì)其好處。（4分）

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16.文中希金斯太太的形象深入人心，這得益于作者獨(dú)特的人物刻畫(huà)方法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容

具體說(shuō)說(shuō)。（4分）

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（四）閱讀下面的文章，完成下列小題。（15分）

清塘荷韻

季羨林

①樓前有清塘數(shù)畝。記得三十多年前初搬來(lái)時(shí)，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還

殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來(lái)時(shí)移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開(kāi)，

天光云影共徘徊“，再也不見(jiàn)什么荷花了。

②我腦袋里保留的舊的思想意識(shí)頗多，每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺(jué)得好像缺點(diǎn)什么。

這不符合我的審美觀念。有池塘就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)綠的東西，最好的最理想的當(dāng)然是荷花。幾乎可

以說(shuō)，中國(guó)人沒(méi)有不愛(ài)荷花的?？晌覀儤乔俺靥林歇?dú)獨(dú)缺少荷花。每次看到或想到，總覺(jué)得

是一塊心病。

③有人從湖北來(lái)，帶來(lái)了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說(shuō)，如果埋在淤泥中，

能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開(kāi)了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠(yuǎn)埋

在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能長(zhǎng)出，都是極大的未知數(shù)。反正我總算是盡了

人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽(tīng)天由命了。

④這樣一來(lái)，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有

一天，“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面。可是，事與愿違，投下去的第一年，一

直到秋涼落葉，水面上也沒(méi)有出現(xiàn)什么東西，冷冷清清。經(jīng)過(guò)了寂寞的冬天,到了第二年，

春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光?？墒?，我翹盼的水面上卻仍然沒(méi)有什么東西，冷冷

清清。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心,以為那幾顆湖北帶來(lái)的硬殼蓮子，由于無(wú)法解釋的原因，大

概不會(huì)再有長(zhǎng)出荷花的希望了。我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出。

⑤但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長(zhǎng)出

了幾個(gè)圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛(ài)，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上。而

且最初只長(zhǎng)出了五六個(gè)葉片。我總嫌這有點(diǎn)太少，總希望多長(zhǎng)出幾片來(lái)。于是，我盼星星，

盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。但是經(jīng)過(guò)了漫漫的長(zhǎng)夏，凄清的秋天又降臨人間，池塘里

浮動(dòng)的仍然只是孤零零的那五六個(gè)葉片。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)雖微有希望但究竟仍是令人

灰心的?一年。

⑥真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。嚴(yán)冬一過(guò)，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長(zhǎng)葉的

時(shí)候，在去年飄浮著五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長(zhǎng)出了一大片綠葉，而且看來(lái)荷花

在嚴(yán)冬的冰下并沒(méi)有停止行動(dòng)，因?yàn)樵陔x開(kāi)原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，

也長(zhǎng)出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度，范圍的擴(kuò)大，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部

分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來(lái)平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪

里積蓄了力量，有一些竟然躍出了水面，長(zhǎng)成了亭亭的荷葉。原來(lái)我心中還遲遲疑疑，擔(dān)心

池中長(zhǎng)的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來(lái)，我心中的疑云一掃而光：池塘中生長(zhǎng)的

真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒(méi)有白等。

⑦天地萌生萬(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求

生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展的力量，這種力量大到無(wú)法抗御。只要你肯費(fèi)力來(lái)觀察一下，

就必然會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)?，F(xiàn)在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個(gè)勇敢的葉片躍

出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來(lái)了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不

到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面

擴(kuò)展。我無(wú)法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面荷葉來(lái)看，每天至少

要走半尺的距離，才能形成眼前這個(gè)局面。

⑧光長(zhǎng)荷葉，當(dāng)然是不能滿足的。荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說(shuō)，我門前池

塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣?！炯住科渌胤降暮苫ǎ伾珳\紅；而我這

里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開(kāi)出十六個(gè)復(fù)瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同

工。［乙］這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。前

幾年才搬到朗潤(rùn)園來(lái)的周一良先生賜名為“季荷我覺(jué)得很有趣，又非常感激。難道我這個(gè)

人將以荷而傳嗎？

⑨連日來(lái)，天氣突然變寒。池塘里的荷葉雖然仍是綠油油的一片，但是看來(lái)變成殘荷之

日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過(guò)一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)荷花大概

會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)，它們的夢(mèng)一定能夠圓的?！岸烊绻麃?lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”

⑩我為我的“季荷”祝福。

（選自《季羨林散文》，有刪改）

17.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容探究作者心理變化及原因，完成表格。（4分）

原因①水面沒(méi)有露出荷葉③荷花做著春天的夢(mèng)

心理遺憾②狂喜④

18.選文第④段兩處劃線句的有何作用。（3分）

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19.在文中畫(huà)線的兩個(gè)句子中任選一句簡(jiǎn)要賞析。（4分）

【甲】其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一

朵花能開(kāi)出十六個(gè)復(fù)瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。

【乙】這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。

我選（）____________________________________▲__________________________________

▲

20.文學(xué)作品的封面設(shè)計(jì)都包含著設(shè)計(jì)者對(duì)作品的理解。以下兩種版本的《清塘荷韻》封面

配圖，你更喜歡哪一幅？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）

圖一圖二

▲

三、寫(xiě)作（60分+10分，其中10分為書(shū)寫(xiě)分）

21.作文

初中學(xué)子們應(yīng)該走出了學(xué)校，走出了書(shū)本，開(kāi)闊了眼界，了解了社會(huì)。你有過(guò)哪些“走

出去”的經(jīng)歷和感受？請(qǐng)以“走出去,才知道”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

要求：有自己的真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

2022?2023學(xué)年度第一學(xué)期第二次學(xué)情監(jiān)測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文試題答案

1.（1）（3分）積淀飄逸魅力

（2）（1分）；（分號(hào)）

（3）（2分）在“語(yǔ)文的魅力”前加“感受”或者“品味”。

2.答案：B

3.答案：D

4.（1）江春入舊年（2）思君不見(jiàn)下渝州（重點(diǎn)字：渝）（3）何當(dāng)共剪西窗燭（4）遙憐故

園菊（重點(diǎn)字：憐）（5）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨（重點(diǎn)字：闌）（6）非淡泊無(wú)以明志（7）非寧

靜無(wú)以致遠(yuǎn)（重點(diǎn)字：致）（8）是他們提著燈籠在走

5.（1）（2分）開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪思維，塑造氣質(zhì)，陶冶情操等。（（2分），答出兩

點(diǎn)給滿分）

（2）（4分）現(xiàn)象：進(jìn)書(shū)店買書(shū)閱讀的人越來(lái)越少，學(xué)生更愿意進(jìn)行掌上閱讀。（書(shū)店文化

逐漸衰弱，掌上閱讀成為時(shí)尚。）（2分）

主要原因：掌上閱讀成本低；方便快捷；便于保存，更新也快。（答對(duì)兩點(diǎn)即得2分）

6.石猴：活潑好動(dòng)、機(jī)靈可愛(ài)齊

天大圣：蔑視權(quán)貴、具有反抗精神

孫行者：忠誠(chéng)不二、有情有義

7.清爽。

8.兩句都運(yùn)用對(duì)比手法，將秋景與春色作對(duì)比。

譯文：秋天了