湖南省張家界市慈利縣2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期末 語文試卷（含解析）

2023年湖南省張家界市慈利縣小升初語文試卷

一、積累與運(yùn)用（5分）

1.根據(jù)拼音和語境寫出正確的詞語。

探索yhzheu時(shí)空，是中華民族千年mBngXidng

。在習(xí)近平總書記的y

Inyinzhutuδ和指引下，中國h6ngtidn的奮斗目標(biāo)和前進(jìn)方向

更力UqingXlo

二、判斷與選擇，在括號(hào)里填正確答案的序號(hào)。（14分）

2.（2分）詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）

A.僻靜(bi)單調(diào)(diao)明媚Cmei)

B.依偎(wei)參差（Cl）染缸(gang)

C.處境(chu)慰藉(jie)攪和（hue）

D.分外(fen)花圃（pu）棲息（ql）

3.（2分）詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（)

A.沸騰頃覆焉知非福B.防御驚皇見微知著

C.殘暴挽回翻箱倒柜D.嚴(yán)峻沉郁迫不急待

4.（2分）加點(diǎn)字的意思不相同的一組是（)

A.赴湯蹈火湯湯乎若流水

B.過猶不及遙不可及

C.自愧弗如弗能應(yīng)也

5.（2分）語句中帶點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖?)

A.原本熱鬧的步行街空空蕩蕩，真是萬象更新?。?/p>

B.你能從旬金黨橫的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，真不簡單！

C.大自然中有很多木句底位的現(xiàn)象等待我們?nèi)テ平狻?/p>

6.（2分）讀四季景色的詩句，按季節(jié)先后順序排列正確的是（）

①卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

②天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

③月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

A④千.山②鳥①飛④絕③，萬徑人B蹤.滅②。③①④C.②①③④D.②③④①

7.（2分）所用修辭手法與其它句子不同的是（）

A.過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了。

B.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。

C.這巴掌大的地方，怎么能做足球場？

8.（2分）為了減少疫情對生活的影響，政府推出了很多創(chuàng)新之舉，這真是（）

A.莫道君行早。更有早行人。

B.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。

C.窮則變，變則通，通則久。

三、填空題（16分）

9.（6分）按要求完成句子。

（D穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，擠滿了這間小小的

屋子。（縮句）

（2）陳老師對我說：“等你們考完了，我就陪你們?nèi)タ措娪啊?（將句子改成轉(zhuǎn)述句）

（3）詹天佑克服了種種困難和考驗(yàn)，主持修筑京張鐵路。（修改病句）

10.（10分）詩文積累與運(yùn)用。根據(jù)語境在橫線上填上合適的詩句、名言、諺語或歇后語。

（1）詩言志。“人生自古誰無死？"，表明了文天祥的報(bào)國忠心；

“，"，表現(xiàn)了曹植精忠報(bào)國的志向。

（2）老師經(jīng)常用名言警句“,”告訴我們要珍惜時(shí)間；用

“,"教育我們要勤儉節(jié)約。

（3）媽媽說話喜歡引用諺語和歇后語。秋天，她常用諺語

“，"，不斷提醒我們要隨著天氣的變化及時(shí)增添衣

服，以免受寒；每逢考試前，她又用歇后語提醒我：“咱們

'’,如果你這次考試沒考好，假期就像往年一樣老老實(shí)實(shí)待

在家里學(xué)習(xí)?！?/p>

四、閱讀積累與運(yùn)用（35分）

II.（II分）課內(nèi)閱讀。

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：

“,,?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；

替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民

利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

我們是為人民服務(wù)的，,我們有缺點(diǎn)，

不怕別人批評指出。是什么人，誰向我們指出行。你說

得對，我們改正.你說的辦法第人民有好處，我們就照你的辦。

（I）上段文字選自,作者是。

（2）根據(jù)課文內(nèi)容把第一自然段補(bǔ)充完整。

（3）請?jiān)诘诙匀欢蔚臋M線里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（4）第一自然段的中心句是。此句與本段后面三句是

關(guān)系-

12.（12分）課外閱讀。

中秋節(jié)這天，家家戶戶都要吃月餅，那么，中秋節(jié)為何要吃月餅?zāi)?？天津市天文學(xué)

會(huì)理事趙之圻介紹說，月餅又稱胡餅、宮餅、小餅、月團(tuán)、團(tuán)圓餅等，是古代中秋祭拜

月神的供品，沿傳下來，便形成了中秋吃月餅的習(xí)俗。

月餅在我國有著悠久的歷史。據(jù)史料記載，早在殷、周時(shí)期，江、浙一帶就有一種

紀(jì)念太師聞仲的“太師餅”，這是我國月餅的“始祖”。漢代張騫出使西域時(shí)，引進(jìn)芝

麻、胡桃，為月餅的制作增添了輔料，這時(shí)便出現(xiàn)了以胡桃仁為餡的圓形餅，名曰“胡

餅”。唐代，民間已有從事生產(chǎn)的餅師，京城長安也開始出現(xiàn)糕餅鋪。據(jù)說，有一年中

秋之夜，唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時(shí)，唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽，楊貴妃仰望皎

潔的明月，脫口而出“月餅”，從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。

北宋皇家中秋節(jié)喜歡吃一種“宮餅”，民間俗稱為“小餅”“月團(tuán)”。蘇東坡有詩

云：“小餅如嚼月，中有酥和飴?！钡搅嗣鞔星锍栽嘛灢旁诿耖g逐漸流傳。當(dāng)時(shí)心

靈手巧的餅師，常把與月亮有關(guān)的神話故事，如嫦娥奔月等作為圖案印在月餅上，使月

餅成為受百姓青睞的中秋美食。到了清代，月餅的制作工藝有了較大提高，品種也不斷

增加。

趙之琦表示，中秋吃月餅，和端午吃粽子、元宵節(jié)吃元宵一樣，都是我國民間的傳

統(tǒng)習(xí)俗，奇托了人們的美好情感。

（1）月餅在我國有著悠久的歷史。在我國早在殷、周時(shí)期叫做；在漢代叫

做；在唐代叫做；在北宋時(shí)期叫做?

(2)月餅的“始祖”稱為,真正稱為月餅是在,逐漸流傳是

在,制作工藝得到較大提高是在。

(3)本文主要講了。

(4)我國很多傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗都蘊(yùn)含著美好的寓意，下列習(xí)俗與寓意不對應(yīng)的是

A.中秋節(jié)吃月餅寓意幸福團(tuán)圓。

B.端午節(jié)在家門口插艾草有辟邪祈福之意。

C.重陽節(jié)登高是為了看到更多更美的風(fēng)景。

(5)文章引用了蘇軾的古詩來寫月餅，我還知道蘇軾的詩句

“,”說明了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這個(gè)道理。

13.(12分)文言文閱讀。

伯牙鼓琴，錘子期聽之。方鼓琴而志在太山，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若

太山?！鄙龠x之間而志在流水，錘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！变?zhàn)悠?/p>

死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

(1)“破琴絕弦”中的“絕”和下面的意思相近。

A.絕句

B絕技

C.絕妙

D.斷絕

(2)解釋下列加點(diǎn)的詞。

①方鼓琴而志在太山。

②小速之間而志在流水。

(3)伯牙是傳說中的善彈琴的人，鐘子期是善聽音的人。與此典故相關(guān)的成語

是,這個(gè)成語的意思是。

(4)短文告訴我們知音就是。

(5)小學(xué)六年，你一定積累了很多有關(guān)朋友之間友情的名言或詩句，馬上就要告別朝夕

相處的同學(xué)，請你寫一句送給你即將告別的同學(xué)：,。

五、習(xí)作表達(dá)(30分)

14.小學(xué)六年，你一定參加過許許多多的活動(dòng)，同時(shí)你身邊也一定發(fā)生過許許多多讓

你感動(dòng)的事。請任選以下一個(gè)內(nèi)容，圍繞中心意思寫一篇簡短的記敘文，題目自擬，字

數(shù)400以上。

(1)選小學(xué)階段令你印象深刻的一次活動(dòng)寫下來。寫清活動(dòng)的過程，把印象深刻的部分

寫具體，注意寫好活動(dòng)的場面和自己的體會(huì)。

(2)選成長過程中一件令你感動(dòng)的事情寫下來。把經(jīng)過寫清楚，做到內(nèi)容具體、表達(dá)真

情實(shí)感。

2023年湖南省張家界市慈利縣小升初語文試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運(yùn)用

1.(5分)根據(jù)拼音和語境寫出正確的詞語。

探索ydzheu宇宙時(shí)空,是中華民族千年m6ngxidng夢想

。在習(xí)近平總書記的yinyinzhutuo殷殷囑托和指引下,中國hangtian航天

的奮斗目標(biāo)和前進(jìn)方向更力口qingxi清晰。

【答案】宇宙夢想殷殷囑托航天清晰

【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。

拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

宇宙夢想殷殷囑托航天清晰

【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞

語。

二、判斷與選擇，在括號(hào)里填正確答案的序號(hào)。

2.(2分)詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是()

A.徐靜(bi)單i?(diao)明施Cmei)

B.依痕(wei)參親(cl)染Si(gang)

C.泰境(ChU)慰藉(jie)攪疝(hue)

D.分外(f6n)花IiI(pu)幅息(qi)

【答案】D

【分析】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起

來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

【解答】A.有誤，“僻靜”的“僻”應(yīng)讀“pi”，指偏僻。

B.有誤，“依偎”的“偎”應(yīng)讀“w@i”，指親熱地靠著；緊挨著。

C.有誤，“攪和”的“和”應(yīng)讀“huo”，指攪拌。讀“hu6”時(shí)，指粉狀或粒狀物摻和

在一起，或加水?dāng)嚢枋钩奢^稀的東西。讀“器”時(shí)，指和諧；和睦。

D.正確。

故選：D。

【點(diǎn)評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。

3.（2分）詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）

A.沸騰頃覆焉知非福B.防御驚皇見微知著

C.殘暴挽回翻箱倒柜D.嚴(yán)峻沉郁迫不急待

【答案】C

【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對每個(gè)詞中的

字進(jìn)行分析完成即可。

【解答】A.有誤。傾覆：指顛覆；覆滅；竭盡，全部拿出。故“頃”錯(cuò)誤，應(yīng)改為

“傾”。

B.有誤。驚惶：指驚慌，驚恐，舉止失去常態(tài)。故“皇”改為“惶”。

C.正確。

D.有誤。迫不及待：急迫得不能再等待。故“急”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“及”?

故選：Co

【點(diǎn)評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨

析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或

詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

4.（2分）加點(diǎn)字的意思不相同的一組是（）

A.赴鹵蹈火湯鹵乎若流水

B.過猶不發(fā)遙不可友

C.自愧亦如曲能應(yīng)也

【答案】A

【分析】本題考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同

的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。

【解答】A.第一個(gè)“湯”的意思是熱水，第二個(gè)“湯”的意思是水流大而急的樣子。

B.兩個(gè)“及”都是達(dá)到的意思。

C.兩個(gè)“弗”都是不的意思。

故選：Ao

【點(diǎn)評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓

學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義

詞，逐步提高對一詞多義的認(rèn)識(shí)。

5.（2分）語句中帶點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.原本熱鬧的步行街空空蕩蕩，真是萬豪言薪??！

B.你能從旬金血稹的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，真不簡單！

C.大自然中有很多木耳息位的現(xiàn)象等待我們?nèi)テ平狻?/p>

【答案】A

【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體

會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。

【解答】A.有誤?！叭f象更新”的意思是宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了

一番新氣象。和“原本熱鬧的步行街空空蕩蕩”不符。

B、C正確。

故選：A?

【點(diǎn)評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻

體味其內(nèi)涵。

6.（2分）讀四季景色的詩句，按季節(jié)先后順序排列正確的是（）

①卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

②天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

③月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

④千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

A.②①④③B.②③①④C.②④D.②③④①

【答案】C

【分析】考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句

隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。

【解答】①這句詩出自宋朝蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》。描寫了夏天季節(jié)。這

首詩描寫了夏日西湖上一場來去匆匆的暴雨。

②這句詩出自唐朝韓愈的《早春呈水部張十八員外》。描寫初春小雨，以潤如酥來形容

它的細(xì)滑潤澤，準(zhǔn)確地捕捉到了它的特點(diǎn)。

③這句詩出自唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》。這首詩歌是月落烏啼霜滿天描寫的是秋季。

④這句詩出自唐代柳宗元所作的《江雪》。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅描寫的是冬季。

故這四句詩，按季節(jié)先后順序排列正確的是②①③④。

故選：Co

【點(diǎn)評】將幾個(gè)語句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，

有沒有不對勁的地方，如果有，及時(shí)調(diào)整，直到感覺流暢為止。

7.（2分）所用修辭手法與其它句子不同的是（）

A.過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了。

B.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了.

C.這巴掌大的地方，怎么能做足球場？

【答案】B

【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸

張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭

方法。

【解答】A、C都是運(yùn)用了夸張的手法。

C.這是比喻的手法，把“日子”比作“輕煙”.

故選:Bo

【點(diǎn)評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手

法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。

8.（2分）為了減少疫情對生活的影響，政府推出了很多創(chuàng)新之舉，這真是（）

A.莫道君行早。更有早行人。

B.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。

C.窮則變，變則通，通則久。

【答案】B

【分析】本題考查了學(xué)生對于名言警句的積累與應(yīng)用。完成此類題目較簡單，結(jié)合課外

的積累及課本中“日積月累”的誦讀完成。

【解答】A.“莫道君行早。更有早行人”摘自宋?釋道原《景德傳燈錄》，意思是不要說

你走得早，還有比你走得更早的人，多指比喻辦事已被別人搶先下手。

B.'‘茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊”出自《淮南子?汜論訓(xùn)》，意思是只要

政策有利于人民，就不一定要效法先人的制度；只要新制度有助于事情的成功，就不必

沿襲老規(guī)矩。

C.“窮則變，變則通，通則久”出自《周易?系辭》，意思是事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就應(yīng)該

發(fā)生變化，如此才會(huì)讓事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能得以不斷發(fā)展。

結(jié)合語境選Bo

故選：B?

【點(diǎn)評】在語文學(xué)習(xí)中，格言警句的積累非常重要，要積累一些重要的格言警句，并學(xué)

會(huì)運(yùn)用。

三、填空題

9.（6分）按要求完成句子。

（1）穿灰制服和長筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，擠滿了這間小小的

屋子。（縮句）

憲兵、偵探、警察，擠滿了屋子。

（2）陳老師對我說：“等你們考完了，我就陪你們?nèi)タ措娪啊?（將句子改成轉(zhuǎn)述句）

陳老師對我說，等我們考完了，他就陪我們?nèi)タ措娪啊?/p>

（3）詹天佑克服了種種困難和考驗(yàn)，主持修筑京張鐵路。（修改病句）

詹天佑克服了種種困難，主持修筑京張鐵路。

【答案】（1）憲兵、偵探、警察，擠滿了屋子。

（2）陳老師對我說，等我們考完了，他就陪我們?nèi)タ措娪啊?/p>

（3）詹天佑克服了種種困難，主持修筑京張鐵路。

【分析】考查了句子的改寫、縮句、修改病句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這

要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】（1）考查了縮句。去掉修飾語“穿灰制服和長筒皮靴、穿便衣的、穿黑制服的”

“這間”；

（2）考查了直述句改為轉(zhuǎn)述句。把“冒號(hào)”改為“逗號(hào)”，去掉“雙引號(hào)”，“你們”

改為“我們”，“我”改為“他”。

（3）考查了修改病句。原句搭配不當(dāng)，去掉“和考驗(yàn)”。

故答案為：

（1）憲兵、偵探、警察，擠滿了屋子。

（2）陳老師對我說，等我們考完了，他就陪我們?nèi)タ措娪啊?/p>

（3）詹天佑克服了種種困難，主持修筑京張鐵路。

【點(diǎn)評】縮句口訣：

“的”“地”去前“得”去后，數(shù)詞量詞也要去?！爸薄傲恕薄斑^”要保留，專有名

詞不能縮。

10.（10分）詩文積累與運(yùn)用。根據(jù)語境在橫線上填上合適的詩句、名言、諺語或歇后語。

（1）詩言志?！叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青”，表明了文天祥的報(bào)國忠心；

“捐軀赴國難，視死忽如歸”,表現(xiàn)了曹植精忠報(bào)國的志向。

（2）老師經(jīng)常用名言警句“不飽食以終日，不棄功于寸陰”告訴我們要珍惜時(shí)

間；用“由儉入奢易，由奢入儉難”教育我們要勤儉節(jié)約。

（3）媽媽說話喜歡引用諺語和歇后語。秋天，她常用諺語“一場秋雨一場寒，十

場秋雨要穿棉”，不斷提醒我們要隨著天氣的變化及時(shí)增添衣服，以免受寒；每逢考

試前，她又用歇后語提醒我："咱們’咸菜燒豆腐一一有言（鹽）在先',如果你

這次考試沒考好，假期就像往年一樣老老實(shí)實(shí)待在家里學(xué)習(xí)。”

【答案】（1）留取丹心照汗青捐軀赴國難視死忽如歸；

（2）不飽食以終日不棄功于寸陰由儉入奢易由奢入儉難；

（3）一場秋雨一場寒十場秋雨要穿棉咸菜燒豆腐一一有言（鹽）在先。

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有古詩文默寫，有諺語、俗語及慣用語，有歇后語，

有名言警句?；卮疬@些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。

【解答】（1）“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自宋代文天祥的《過零丁洋》。

這兩句詩的意思是：自古以來，人終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，

青史留名。此句悲壯激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢、高亢的語調(diào)顯示了詩人的民族氣

節(jié)和舍生取義的生死觀，表達(dá)了詩人赤誠的愛國情懷和視死如歸的崇高精神，激勵(lì)了無

數(shù)的愛國之士為了民族大業(yè)而拋頭顱、灑熱血?！熬柢|赴國難，視死忽如歸”出自兩漢

曹植的《白馬篇》。這兩句詩的意思是：為國家解危難奮勇獻(xiàn)身，把死亡看得像回家一

樣平常。此句氣勢慷慨激昂，歌頌了武藝高強(qiáng)的青年英雄，表現(xiàn)出英雄們精忠報(bào)國的志

向，體現(xiàn)出捐軀為國、視死如歸的崇高精神境界。

（2）考查名言警句?！安伙柺骋越K日，不棄功于寸陰”的意思是不要整天吃飽喝足沒啥

正事，不要因?yàn)閼卸瓒速M(fèi)時(shí)間。這句話教育人們不要一天到晚吃飽了不做事，不要浪

費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間放棄用功。讀書用功時(shí)不要放棄任何可利用的時(shí)間，珍惜分分秒秒，一寸光

陰也不要放過?！坝蓛€入奢易，由奢入儉難”意思是從節(jié)儉到奢侈容易，從奢侈到節(jié)儉

困難。這句話告誡人們要珍惜節(jié)約的生活方式，不要過度消費(fèi)和浪費(fèi)資源。

（3）“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”是一句民間諺語，意思是立秋之后差不多兩

個(gè)半月的時(shí)間就是立冬了，在這期間下一場雨就會(huì)感覺天氣越?jīng)?；要是下了十場秋雨?/p>

話那就意味著要加厚衣服了，而十場秋雨是一個(gè)大概的數(shù)字，不一定非得是十場雨。

“咸菜燒豆腐一一有言（鹽）在先”是歇后語，表示有話說在頭里，指事先打了招呼。

故答案為:

（1）留取丹心照汗青捐軀赴國難視死忽如歸;

（2）不飽食以終日不棄功于寸陰由儉入奢易由奢入儉難;

（3）一場秋雨一場寒十場秋雨要穿棉咸菜燒豆腐一一有言（鹽）在先。

【點(diǎn)評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行

檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。

四、閱讀積累與運(yùn)用

11.（11分）課內(nèi)閱讀。

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：

“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！盀槿嗣窭娑溃捅忍┥?/p>

還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是

為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn),就不怕

別人批評指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對,

我們就改正。你說的辦法第人民有好處，我們就照你的辦。

（1）上段文字選自《為人民服務(wù)》，作者是毛澤東。

（2）根據(jù)課文內(nèi)容把第一自然段補(bǔ)充完整。

（3）請?jiān)诘诙匀欢蔚臋M線里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（4）第一自然段的中心句是人總是要死的，但死的意義有不同。此句與本段后面

三句是總分關(guān)系。

【答案】（1）《為人民服務(wù)》毛澤東;

（2）人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛；

（3）因?yàn)樗匀绻筒还芏贾灰?

（4）人總是要死的，但死的意義有不同總分。

【分析】語段選自《為人民服務(wù)》，文章通過悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號(hào)召

大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者。

【解答】(I)考查作家及其作品。上段文字選自《為人民服務(wù)》，作者是毛澤東。

(2)考查現(xiàn)代詩文默寫。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫

做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比

泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同

志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

(3)考查關(guān)聯(lián)詞。由“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人

批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦

法對人民有好處，我們就照你的辦”可知答案。

(4)考查找中心句、句子的關(guān)系。閱讀第一段可知，“人總是要死的，但死的意義有不

同”這是本段的中心句，下面三句是緊緊圍繞這一句來論述的。此句與本段后面三句是

總分關(guān)系。

故答案為：

(1)《為人民服務(wù)》毛澤東；

(2)人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛；

(3)因?yàn)樗匀绻筒还芏贾灰停?/p>

(4)人總是要死的，但死的意義有不同總分。

【點(diǎn)評】語段閱讀是小學(xué)語文中的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)

真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

12.(12分)課外閱讀。

中秋節(jié)這天，家家戶戶都要吃月餅，那么，中秋節(jié)為何要吃月餅?zāi)?？天津市天文學(xué)

會(huì)理事趙之玲介紹說，月餅又稱胡餅、宮餅、小餅、月團(tuán)、團(tuán)圓餅等，是古代中秋祭拜

月神的供品，沿傳下來，便形成了中秋吃月餅的習(xí)俗。

月餅在我國有著悠久的歷史。據(jù)史料記載，早在殷、周時(shí)期，江、浙一帶就有一種

紀(jì)念太師聞仲的“太師餅”，這是我國月餅的“始祖”。漢代張騫出使西域時(shí)，引進(jìn)芝

麻、胡桃，為月餅的制作增添了輔料，這時(shí)便出現(xiàn)了以胡桃仁為餡的圓形餅，名曰“胡

餅”。唐代，民間已有從事生產(chǎn)的餅師，京城長安也開始出現(xiàn)糕餅鋪。據(jù)說，有一年中

秋之夜，唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時(shí)，唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽，楊貴妃仰望皎

潔的明月，脫口而出“月餅”，從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。

北宋皇家中秋節(jié)喜歡吃一種“宮餅”，民間俗稱為“小餅”“月團(tuán)”。蘇東坡有詩

云：“小餅如嚼月，中有酥和飴?！钡搅嗣鞔星锍栽嘛灢旁诿耖g逐漸流傳。當(dāng)時(shí)心

靈手巧的餅師，常把與月亮有關(guān)的神話故事，如嫦娥奔月等作為圖案印在月餅上，使月

餅成為受百姓青睞的中秋美食。到了清代，月餅的制作工藝有了較大提高，品種也不斷

增加。

趙之布表示，中秋吃月餅，和端午吃粽子、元宵節(jié)吃元宵一樣，都是我國民間的傳

統(tǒng)習(xí)俗，奇托了人們的美好情感。

(1)月餅在我國有著悠久的歷史。在我國早在殷、周時(shí)期叫做太師餅；在漢代叫

做胡餅；在唐代叫做月餅：在北宋時(shí)期叫做宮餅(小餅、月團(tuán))。

(2)月餅的“始祖”稱為太師餅，真正稱為月餅是在唐朝，逐漸流傳是在

明朝，制作工藝得到較大提高是在清朝。

(3)本文主要講了短文主要介紹了月餅的演變。

(4)我國很多傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗都蘊(yùn)含著美好的寓意，下列習(xí)俗與寓意不對應(yīng)的是C

A.中秋節(jié)吃月餅寓意幸福團(tuán)圓。

B.端午節(jié)在家門口插艾草有辟邪祈福之意。

C.重陽節(jié)登高是為了看到更多更美的風(fēng)景。

(5)文章引用了蘇軾的古詩來寫月餅，我還知道蘇軾的詩句“不識(shí)廬山真面目，

只緣身在此山中”說明了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這個(gè)道理。

【答案】(1)太師餅胡餅月餅宮餅(小餅、月團(tuán))；

(2)太師餅唐朝明朝清朝；

(3)短文主要介紹了月餅的演變。

(4)C；

(5)不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中。

【分析】這篇短文介紹了月餅的演變過程。認(rèn)真讀文，完成文后問題。

【解答】(1)考查對內(nèi)容的理解能力。從文中“據(jù)史料記載，早在殷、周時(shí)期，江、浙

一帶就有一種紀(jì)念太師聞仲的‘太師餅’。漢代張騫出使西域時(shí)，引進(jìn)手月餅的制作增

添了輔料，這時(shí)便出現(xiàn)了以胡桃仁為餡的圓形餅，名曰'胡餅’。唐代，民間已有從事

生產(chǎn)的餅師出現(xiàn)糕餅鋪。據(jù)說，有一年中秋之夜，唐玄宗和楊貴妃堂月吃胡餅時(shí)，唐玄

宗嫌‘胡餅'名字不好聽，楊貴妃仰望皎潔的明月，脫口而出‘月餅'，從此'月餅'

的名稱便在民間逐漸流傳開。北宋皇家中秋節(jié)喜歡吃一種‘宮餅'，民間俗稱為‘小

餅'‘月團(tuán)’"可知答案。

(2)考查對內(nèi)容的理解能力。從“早在股、周時(shí)期，江、浙一帶就有一種紀(jì)念太師聞仲

的‘太師餅'，這是我國月餅的‘始祖’“可知，月餅的“始祖”稱為“太師餅”。從

“唐玄宗嫌‘胡餅’名字不好聽，楊貴妃仰望皎潔的明月，脫口而出‘月餅'。到了明

代，中秋吃月餅才在民間逐漸流傳。到了清代，月餅的制作工藝有了較大提高，品種也

不斷增加“可知答案。

(3)本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思

路。本文主要講了月餅名稱的演變，從殷、周的太師餅，接著漢代的胡餅，再接著宋代

宮餅、小餅，最后變成唐代的月餅。

(4)考查對傳統(tǒng)文化和文學(xué)常識(shí)的掌握。重點(diǎn)考查學(xué)生對于風(fēng)俗寓意的了解。結(jié)合平時(shí)

的閱讀積累完成。A、B正確，C有誤，因?yàn)橹仃柟?jié)登高的寓意是健康長壽，祛病強(qiáng)

壯，也是祭祖的一種活動(dòng)，是思念家人朋友。不是為了看到更多更美的風(fēng)景。

(5)考查對詩句內(nèi)容的理解和積累。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句“不識(shí)廬山

真面目，只緣身在此山中”意思是之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]

山之中。這句詩說明了說明了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這個(gè)道理。

故答案為：

(1)太師餅胡餅月餅宮餅(小餅、月團(tuán))：

(2)太師餅唐朝明朝清朝；

(3)短文主要介紹了月餅的演變。

(4)C；

(5)不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中。

【點(diǎn)評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，

完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解

答。

13.(12分)文言文閱讀。

伯牙鼓琴，錘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鋪?zhàn)悠谠唬骸吧圃蘸豕那?，巍巍乎?/p>

太山?！鄙龠x之間而志在流水，錘子期又日：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！卑糇悠?/p>

死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

(1)“破琴絕弦”中的“絕”和下面D的意思相近。

A.絕句

B.絕技

C.絕妙

D.斷絕

（2）解釋下列加點(diǎn)的詞。

①方鼓琴而志在太山。志趣，心意.

②小速之間而志在流水。一會(huì)兒。

（3）伯牙是傳說中的善彈琴的人，鐘子期是善聽音的人。與此典故相關(guān)的成語是高

山流水，這個(gè)成語的意思是比喻樂曲高妙。也比喻知己或知音。

（4）短文告訴我們知音就是指彼此了解，心心相印，心意相隨的人。

（5）小學(xué)六年，你一定積累了很多有關(guān)朋友之間友情的名言或詩句，馬上就要告別朝夕

相處的同學(xué)，請你寫一句送給你即將告別的同學(xué)：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

【答案】（1）Do

（2）①志趣，心意。

②一會(huì)兒。

（3）高山流水比喻樂曲高妙。也比喻知己或知音。

（4）指彼此了解，心心相印，心意相隨的人。

（5）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

【分析】參考譯文：

伯牙彈琴，錘子期聽他彈琴。伯牙在彈琴時(shí)心里想著高山，錘子期說：“你彈得真好

呀，像大山一樣高峻。”不一會(huì)兒，伯牙心里又想到流水，錘子期又說：“你彈得真好

呀，就像那奔騰不息的流水?！笔棺悠谒懒艘院?，伯牙摔琴斷弦，終生不再彈琴，認(rèn)為

世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。

【解答】（1）考查詞語的理解?！捌魄俳^弦”中的“絕”是“斷”的意思。故選D,

（2）考查詞語的理解。①“方鼓琴而志在太山”的意思是：伯牙在彈琴時(shí)心里想著高

山。志：志趣，心意。

②“少選之間而志在流水”的意思是：不一會(huì)兒，伯牙心里又想到流水。少選：一會(huì)

兒。

（3）本題考查文章主旨。在理解文章內(nèi)容把握主旨的基礎(chǔ)上，聯(lián)系有關(guān)成語，進(jìn)行解

答。高山流水，解釋：比喻知己相賞或知音。也比喻樂曲高妙。你聽琴時(shí)所想到的，就

像我彈琴時(shí)所想到的。

（4）考查內(nèi)容的理解。本題為一道開放性的題目，結(jié)合文章內(nèi)容，言之成理即可。真正

的知音是指彼此了解，心心相印，心意相隨的人。

(5)考查詩歌積累和運(yùn)用。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。出自唐朝詩人王勃《杜少府之任

蜀州》，意思是，四海之內(nèi)有知己朋友，即使遠(yuǎn)在天邊，也感覺象鄰居一樣近。故答案

為：

(1)Do

(2)①志趣，心意。

②一會(huì)兒。

(3)高山流水比喻樂曲高妙。也比喻知己或知音。

(4)指彼此了解，心心相印，心意相隨的人。

(5)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

【點(diǎn)評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有

的題目也就和現(xiàn)代文閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要在理解意思的基礎(chǔ)上多練習(xí)背誦。

五、習(xí)作表達(dá)

14.(30分)小學(xué)六年，你一定參加過許許多多的活動(dòng)，同時(shí)你身邊也一定發(fā)生過許

許多多讓你感動(dòng)的事。請任選以下一個(gè)內(nèi)容，圍繞中心意思寫一篇簡短的記敘文，題目

自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

(1)選小學(xué)階段令你印象深刻的一次活動(dòng)寫下來。寫清活動(dòng)的過程，把印象深刻的部分

寫具體，注意寫好活動(dòng)的場面和自己的體會(huì)。

(2)選成長過程中一件令你感動(dòng)的事情寫下來。把經(jīng)過寫清楚，做到內(nèi)容具體、表達(dá)真

情實(shí)感。

【答案】

一次難忘的拔河比賽

歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經(jīng)模糊，但

在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。

記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養(yǎng)我們的觀察

力，組織了一場拔河比賽。老師把我們分為兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是猛虎隊(duì)，另一個(gè)是雄鷹隊(duì)。

我被分到了雄鷹隊(duì)。兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個(gè)個(gè)英姿颯爽、昂首挺胸，一

場針鋒相對的比賽即將展開了。隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，他

們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命用自己的力量拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移

向猛虎隊(duì)，一會(huì)兒又移向雄鷹隊(duì)，互不相讓。雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也齊聲吶喊，不停

地為自己隊(duì)擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。此

時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人毗著牙、咧著嘴在叫

勁，還有的人雙手緊握繩子加足了勁向自己方向拉。最后，我們隊(duì)使出了全力，隨著啦

啦隊(duì)的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們雄鷹隊(duì)勝了。后來兩局我們隊(duì)乘勝追擊，連

續(xù)獲勝，最終我們?nèi)〉昧藙倮?/p>

這次拔河比賽，使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，更激勵(lì)我在走向未來的道路上，

要樹立克服困難的信心，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次拔河比賽。

一件令我感動(dòng)的事

在我的腦海中，很多事已漸漸模糊，但有一件事卻十分令我感動(dòng)，我久久不能忘

懷。

那一天，刮著大風(fēng)，下著大雨，我接到媽媽的命令一去買菜。我打著傘，極不

情愿地走出家門，因?yàn)槲艺诳磿仪『每吹阶罹实牡胤剑?/p>

賣菜的是一個(gè)穿著樸素，四十多歲的大媽。她滿臉慈祥，眼角已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的魚

尾紋，黑發(fā)中也夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)。我拿起一棵成色不錯(cuò)的白菜，問：“這些多少

錢??？”“我先稱一下，請稍等。"大媽爽快地接過白菜，轉(zhuǎn)過身去拿秤。這時(shí)，我看

到菜攤上有我最喜歡吃的水果一一香蕉。我想買兒個(gè)回去吃，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我的錢是買不

起香蕉的！我的腦海里忽然冒出一個(gè)想法：我可以偷偷拿一個(gè)??！我被這個(gè)想法嚇了一

跳，不過，偷偷拿一個(gè)應(yīng)該沒什么問題吧？反正周圍又沒有人，我以后就不這樣干了，

這是唯一的一次！我做出了決定后，偷偷瞄了一眼背對著我專心稱菜的大媽，飛快地拿

起一個(gè)香蕉藏到了衣服里面。“好了，3塊5毛?！贝髬屴D(zhuǎn)過身，笑瞇瞇地遞給我裝了

白菜的塑料袋。我臉紅了，急忙把錢遞過去，轉(zhuǎn)身就跑。“哎一一小姑娘！”身后傳來

大媽的喊聲。完了，被發(fā)現(xiàn)了！我加快速度奔跑著。盡管我使出全力，但還是被大媽追

上了！我低下頭，等待責(zé)罵?！靶」媚?，我還沒有找你錢呢！”大媽喘著氣，遞給我一

張5角紙幣。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)大媽連傘都沒打，淋著雨就跑來了。她臉上淌著雨水，慈

愛地說：“以后可不能這么粗心哦！”說完就跑回菜攤了。我愣住了，大媽不顧大雨傾

盆給我送錢，而我卻……此時(shí)，我的心里像打翻了的五味瓶，既感動(dòng)又羞愧，我鼻子一

酸流下淚來。

之后，我再也沒有見過那個(gè)大媽，但她的形象一直在我的腦海里盤旋，久久不肯散

去……那令我感動(dòng)的一刻我永遠(yuǎn)也忘不了。

【分析】（1）本題考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。本題為自命題作文，要求以你參加過的校

內(nèi)活動(dòng)里記憶深刻的一件事，寫一篇作文。因此在選