讓環(huán)保教育落到實處

讓環(huán)保教育落到實處（環(huán)保教育案例）馬艷新3年前，作為歷史與社會教師的我，曾經(jīng)設(shè)計了一篇八年級的活動教案《感悟滄桑巨變》，主要以環(huán)保教育為主題進行的教學(xué)設(shè)計，在落實環(huán)保教育的社會實踐活動中，我堅持在我的教學(xué)過程中滲透環(huán)保教育，在3年的落實教學(xué)過程中，環(huán)保，不再是一句空話，學(xué)生們用他們自己的決心和行動證明了他們保護環(huán)境，人人有責(zé)的主人翁精神。一、環(huán)保主題：1、通過《感悟滄桑巨變》本節(jié)課的教學(xué)提高學(xué)生的環(huán)保意識，教育學(xué)生綠色環(huán)保從我做起，從身邊小事做起。2、說明人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系。樹立環(huán)保意識與公民責(zé)任感。二、活動目的：1．舉例說明自然環(huán)境因素對歷史進程的影響。培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選、整理信息的能力。2．通過對古代人類遺址環(huán)境變遷的調(diào)查，學(xué)會利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、媒體等各種渠道收集相關(guān)資料，客觀評價人類活動對自然環(huán)境的影響。3．通過對藍田人家園今昔變遷的感悟，辯證認(rèn)識人類活動與自然環(huán)境之間的互動，樹立環(huán)保意識與公民責(zé)任感，形成科學(xué)的人地觀。三、活動方法：1．學(xué)生課后分小組交流，把材料進行分類篩選、整理加工。2．學(xué)生小組代表發(fā)言本組討論的結(jié)果，用文字書寫表達出來。四、活動條件：學(xué)完第二單元《文明的起源》后，老師布置同學(xué)課后多渠道收集有關(guān)藍田人家園、四大文明古國大河變遷資料和環(huán)境保護方面的材料。五、活動地點：武漢市將軍路中學(xué)和將軍路社區(qū)。六、參加人員：將中806班全體學(xué)生和歷史老師。七、活動步驟：1、課前布置搜集環(huán)境變遷歷史資料。2、課中進行結(jié)合歷史教學(xué)的環(huán)保教育。3、課后展示學(xué)生環(huán)保教育所寫的成果內(nèi)容。八、活動成果（成果案例節(jié)選4篇）1、《有感于環(huán)境的變遷》作者將中806班劉珊珊在現(xiàn)代，一個科技發(fā)達的時代。人們最想看到的也許是周圍多一點植被，多一點綠色。因為我們的生活中，呼吸的空氣變得不新鮮了，眼前所看到的綠色越來越少了，我們的雙手是不是應(yīng)該動起來，去為保護環(huán)境做出一點貢獻呢？在以前藍田人生活的時代就與現(xiàn)在截然不同，它們那個時代有許許多多的樹木，河流清澈，水源豐富，氣候既溫暖又濕潤。動物們在那個時代生活得非常幸福，因為沒有人去打擾它們寧靜的生活，區(qū)破壞它們的美好家園。可是后來，那么理想的一個棲息之地，就被人類血惺的雙手給破壞了醒悟吧！人類。不僅為了自然環(huán)境，同時也為了我們自己，去保護環(huán)境，去重建自然家園吧！現(xiàn)在有意識，還為時不晚??！2、《環(huán)境變遷，醒悟，行動》作者將中806班葉娟媽媽的娘家在廣水應(yīng)山，那里植被茂密，山上有許多雜長的果樹，而在山下是一片片金燦燦的油田，油田旁邊是一汪汪的湖水，在陽光的照射下，象是一顆顆璀璨的星星眨著眼睛。這景象可以說是山圍繞著水，水倒映著山，金黃色的油菜田更為這景象添加了一份絢麗的色彩。真是一幅美麗的春景畫?。】山裉斓膽?yīng)山可以用“滄海桑田”來形容它的巨大變化，山是光禿禿的，那波光粼粼的湖水也被污染了，樓房一坐坐地悄然興起，道路的修建，雖然這給我們的生活帶來舒適與方便，但我們在無意之間也破壞了環(huán)境。環(huán)境的破壞這至始至終與人類是脫不了干系的，人類依賴和利用優(yōu)越的自然環(huán)境，創(chuàng)造和發(fā)展了燦爛的文明，但同時過度的開發(fā)，破壞了自然環(huán)境。人類呀！你該