以夢為馬 教案 高一下學(xué)期生涯導(dǎo)航課（通用版）

PAGEPAGE1第一篇章生涯喚醒第一節(jié)以夢為馬教學(xué)主題第一節(jié)以夢為馬教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識到夢想對人的激勵作用；2、激發(fā)學(xué)生樹立并描述自己的人生夢想；3、理解生涯規(guī)劃的重要意義教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)視頻、活動單打印教學(xué)過程（建議教師在課前熟悉教學(xué)視頻、教學(xué)環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)）環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)活動目的注意事項(xiàng)一、教師導(dǎo)入1min師：同學(xué)們，大家好！從今天起，我們要開始上一門特殊而重要的課程——生涯規(guī)劃課。什么是生涯規(guī)劃呢？今天的第一節(jié)課，我們就一起來揭開它神秘的面紗，請大家?guī)е伎迹黄鹣葋砜匆曨l。讓學(xué)生理解本堂課要達(dá)成的目標(biāo)；二、播放第一部分視頻15min教師播放本課第一部分視頻，內(nèi)容包括以下兩個(gè)部分1、講述生涯人物故事2、“生涯幻游”活動引導(dǎo)語鏈接：/site-study/#/playVideo?courseId=12188&lessonId=50802幫助學(xué)生了解生涯規(guī)劃的重要性；在生涯幻游環(huán)節(jié)喚醒學(xué)生對于未來的期待和生涯意識在“生涯幻游”進(jìn)行過程中，教師需要監(jiān)督學(xué)生按照視頻進(jìn)行幻游，維持班級紀(jì)律，保證幻游進(jìn)行效果。給學(xué)生下發(fā)《生涯活動單》三、教師組織學(xué)生進(jìn)行生涯活動及分享15min1、學(xué)生完成《生涯活動單》，時(shí)間6分鐘；2、學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)簡單分享，時(shí)間2分鐘3、教師邀請2位學(xué)生分享下自己的幻游感受和收獲：即《生涯活動單》（一）（二）部分（1）請給大家分享你在幻游過程中印象最深的一個(gè)畫面？（2）結(jié)合剛才的幻游，請用三個(gè)形容詞，去描述你未來想要的生活。（3）三個(gè)詞組句，用一段話描述你未來更具體的樣子。學(xué)生分享，時(shí)間大約5分鐘學(xué)生回答預(yù)設(shè)：（1）有學(xué)生可能見到了比較清晰的幻游景象，那么可以引導(dǎo)這類學(xué)生多說一些，比如描述一些細(xì)節(jié)。并能夠?qū)⑦@些場景與未來想從事的工作和想過的生活聯(lián)系起來，進(jìn)一步清晰自己的生涯目標(biāo)；（2）部分學(xué)生可能會在幻游中什么都沒有聯(lián)想，那么這類學(xué)生可以引導(dǎo)其思考為何完全想不到未來的生活場景呢？生涯規(guī)劃課就是希望在未來的課程中不斷讓學(xué)生了解自己，規(guī)劃出屬于自己想要的未來，以此引發(fā)學(xué)生的興趣。4、教師小結(jié)與過渡，時(shí)間2分鐘同學(xué)們剛才分享的生涯幻游的場景都很美好，那么我們的未來和幻游有什么關(guān)系呢？幻游中看到的場景又代表了些什么？讓學(xué)生通過生涯活動充分體驗(yàn)，通過教師的提問引導(dǎo)充分發(fā)表自己的生涯想法，得到收獲學(xué)生分享過程中，教師可以簡單做一些反饋和總結(jié)，但是不需要做解釋和評價(jià)。四、播放第二部分視頻5mins教師播放本課第二部分視頻，內(nèi)容包括以下兩個(gè)部分：1、生涯理論與要點(diǎn)，時(shí)間2分鐘2、生涯人物：周迅的故事，時(shí)間3分鐘鏈接：/site-study/#/playVideo?courseId=12188&lessonId=50803通過生涯理論升華本節(jié)課的主題五、教師結(jié)語2mins1、提問并布置作業(yè)請學(xué)生完成《生涯活動單》第三大題，思考如何才能實(shí)現(xiàn)自己想要的生活？（老師自行確定上交時(shí)間）2、教師結(jié)語師：本節(jié)課是我們生涯規(guī)劃課程的第一節(jié)課，我們通過生涯幻游初步探索了我們的未來，接下來的課程我們會繼續(xù)一起了解自我、探索外部世界，讓大家對自己的未來越來越清晰！當(dāng)然這個(gè)過程中需要大家積極參與進(jìn)來，特別是對課后作業(yè)