計劃應用文寫作課件

計劃河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院丁曉認知目標1.了解計劃的特點2.把握計劃的內(nèi)容要素和寫作要求3.掌握計劃的寫作模式能力目標1.能夠理解、分析一份計劃；2.能夠針對計劃任務設計并選擇最優(yōu)方案；3.能制定一份切實可行的計劃。任務一

了解計劃概念、特點以及寫作格式一、導入并檢查預習

任何人或單位團體對未來的目標的預想

可使用“計劃”作為文種

大至國家，小到鄉(xiāng)村、班級、商店、小組都使用

工作、生活、學習各方面都可使用1.一份書面計劃一般包括：A.標題和正文；B.標題、主送機關和正文；C.標題、正文和落款；D.標題、前言、主體、結語和落款；E.標題、前言、任務及目標、措施及步驟、結語、落款各小組討論教材第五章第三節(jié)的案例，回答問題各小組速讀相關文體知識，

回答問題2.計劃的特點有、和

。3.按照內(nèi)容，計劃可分為

、

、、等。4.對于計劃的落款，正確的表述是A.只要在正文之后即可；B.在結語之后，文本的右下角；C.誰寫的計劃就落誰的名字；D.遵循“誰發(fā)文，誰落款”原則；E.只要落上時間，計劃制定者可以不出現(xiàn)。二、知識點鞏固1.計劃的含義2.計劃的特點3計劃的種類4.計劃寫作的基本格式

正文結尾標題

(1)標題通常由單位、時限和計劃內(nèi)容加上計劃的種類組成。a.完全式標題

單位時限計劃內(nèi)容計劃種類

宏遠公司2004年財務工作計劃合成為：宏遠公司2004年財務工作計劃b.非完全式標題合成為：2004年保險學知識學習計劃

2004年保險學知識學習計劃時限計劃內(nèi)容計劃種類非完全式標題（二要素）

例如：

應考復習計劃事由文種練習——選擇題下列標題寫法正確的是（）A、《XX學校教學2007年度第一學期計劃》B、《2007年度第一學期XX學校教學計劃》C、《XX學校2007年度第一學期教學計劃》D、《XX學校教學計劃》C可以將案例中的標題改為：(B、C、D)A.2002年院辦公室工作計劃；B.

2002年工作計劃;C.工作計劃；D.院辦公室工作計劃；E.計劃(2)正文包括前言(導語)、主體、結尾三部分內(nèi)容。主體一般寫清計劃的“三要素”：目標(做什么)、步驟(分幾步完成)、措施(怎么做)。計劃的依據(jù)、指導思想或重要意義?！把?/p>

主體正文結尾

寫制訂單位名稱或個人姓名，以及訂立計劃的日期?！Y構形式：1.條文式。2.表格式。

3.綜合式。

下面請看張華、羅兵兩位同學制定的暑期計劃，你能發(fā)現(xiàn)存在的問題嗎？暑假計劃

不知不覺中，快到暑假了，在提示著我們在這一年里學習方面到底做得怎樣。在學習日語方面我們到底掌握了多少日語，再想想在這一年里，我們是如何度過的，我們應該好好掌握這個暑假努力去學習日語我覺得我們在這學期學到的知識實在太少了，所以除了書本上學到的，我們可以到書城汲取更多的知識，可以買多點日劇回來看，多聽點日語磁帶，使我們的知識面更廣。

張華

2009年6月張華的暑期計劃（例文1）羅兵的暑期計劃（例文2）

暑期規(guī)劃

在為期兩個月的暑假里，作以下安排。

一、第一個月去找暑期工，體驗上班生活，為日后的就業(yè)作準備。

二、在第二個月的前半月里，為了應付即將到來的二級考試，我將對所學內(nèi)容進行全面復習，溫故而知新。不能荒廢了學業(yè)，在后半月，除了在復習之余要不斷的擴充自己的知識量，報名參加各種培訓班，讓自己更能適應現(xiàn)在知識年代的社會里的生存。羅兵

2009.6.20

你覺得哪一位同學安排的可行？為什么？下述案例給我們什么樣的啟示：

曾經(jīng)有一個富人路過一個村子，看見了一個衣衫襤褸的窮人，非常憐憫，于是富人送給窮人一頭牛，窮人滿懷希望開始奮斗，立志改變窮苦的處境，成為一個衣食無憂的人?？膳Ｒ圆荩艘燥?，日子難過。窮人于是把牛賣了，買了幾只羊，吃了一只，剩下來的用來生小羊?？尚⊙蜻t遲沒有生出來，日子又艱難了。窮人把羊賣了，買成了雞，想讓雞生蛋賺錢為生，但是日子并沒有改變，最后窮人把雞也殺了，窮人的理想徹底崩潰了，仍舊過著清貧的日子。啟示與思考

根據(jù)上述案例，結合“計劃”相關知識，從下述選項中選擇正確項目：A.這個窮人命該如此；B.窮人沒有計劃；C.窮人有計劃，但沒有堅持；D.窮人有計劃，但沒有可行性；E.富人對窮人投入不夠；F.富人對窮人應該“授之以漁”。任務二針對目標任務，學會設計并選擇最優(yōu)方案《三國演義》第四十六回“用奇謀孔明借箭獻密計黃蓋受刑”諸葛亮在推動孫劉聯(lián)盟的建立和運籌對曹軍作戰(zhàn)的方略中，所表現(xiàn)出的遠見卓識和超人才智，使器量狹小的周瑜妒火中燒。為解除諸葛亮對他的威脅，周瑜又設下置諸葛亮于死地的圈套。周瑜的如意算盤是：一方面以對曹軍作戰(zhàn)急需為名，委托諸葛亮在10日之內(nèi)督造10萬枝箭；一方面吩咐工匠故意怠工拖延，并在物料方面給諸葛亮出難題，設置障礙，使諸葛亮不能按期交差。然后周瑜再名正言順地除掉諸葛亮。諸葛亮面對的任務：What：十萬支箭Who：自己和軍匠Why：與曹兵水上交戰(zhàn)，用弓箭最好，但軍中缺箭Where：水上交戰(zhàn)When：十天后常規(guī)方案軍中缺箭——造箭不但消耗大量的人力物力，還踩進了周瑜的陷阱

不可選非常規(guī)準備船和草靶子大霧天氣假裝進攻曹軍，使其不敢貿(mào)然出戰(zhàn)，只能射箭，讓草船受箭。草船插滿箭后，借助大風撤退風險大，可行嗎？請看《草船借箭》各小組討論這個方案使得諸葛亮成功拿到十萬只箭，為什么可行？第一，他明知道周瑜要陷害他，卻將計就計，反而為了不傷和氣，顧全孫劉聯(lián)盟大局，而在暗中給了周瑜一個顏色瞧。第二，他能夠早已算好需要多少船只和多少草把子。第三，他知道魯肅是一個忠厚老實的人，值得信賴，所以才會向他借船只，軍士，和草靶子。第四，他知道周瑜很聰明，如果他不叮囑魯肅不告訴周瑜，周瑜肯定會猜到諸葛亮的妙計，可能破壞他的計劃，這樣，他就會被周瑜陷害死了。第五，他早已算好了第三天夜里會有大霧。第六，他知道曹操多疑，疑心重，所以才會很有把握地去向曹操借箭。并當船靠近曹軍水寨時，諸葛亮命船一字擺開，叫士兵擂鼓吶喊，虛張聲勢。第七，他下令用繩索把草船連接起來，一字兒排開，并又在借箭過程中下令把船頭又調(diào)過來，這為的就是受箭的面積更大，也不會使船兩邊因受力不均而傾覆。任務三對擬定好的計劃進行修改

某班級決定組織一次元旦聯(lián)歡會，班長擬定了一份活動計劃：12月31日晚上7點開始聯(lián)歡；全班同學出席，邀請班主任和任課老師參加；內(nèi)容有唱歌，猜謎等，最后跳舞；由文藝委員主持；買若干瓜子和水果招待出席者，買一些文具作為獎品獎勵演出者和猜謎成功者。晚上11點結束。

請用計劃要素整理以上活動計劃，并指出該計劃的不足。32聯(lián)歡會計劃書活動目標：讓師生共同度過一個愉快而有意義的節(jié)日。參與對象：班主任、各任課老師、全班同學活動時間：12月31日晚上7點--11點活動地點：大學生活動中心具體安排：1、班長和學委負責邀請班主任和任課老師，并負責通