愿所有青春都被溫柔以待

CampussafetyEducation愿所有青春都被溫柔以待——預(yù)防校園欺凌

共建和諧校園——打開(kāi)心窗什么是校園欺凌校園欺凌的危害如何預(yù)防校園欺凌010203contents目錄什么是校園欺凌？校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、以學(xué)生為參與主體的一種攻擊性行為。校園欺凌預(yù)防校園欺凌事件

構(gòu)建平安和諧校園你知道的哪些行為屬于校園欺凌？校園欺凌的主要表現(xiàn)行為受到毆打、被別人惡意攻擊打被惡意取笑、嘲弄、侮辱、譏諷、貶低罵被故意損壞書(shū)本、衣服等個(gè)人物品或財(cái)物毀校園欺凌的主要表現(xiàn)行為被惡意傳播謠言、詆毀、人身攻擊。傳被恐嚇、威脅、逼迫，被故意無(wú)視、被聯(lián)合起來(lái)排擠。嚇校園欺凌的危害

校園欺凌會(huì)給受害方帶來(lái)心理壓力，危害學(xué)生的身心健康和生命安全。被欺凌者02.

校園欺凌的危害欺凌者

對(duì)欺凌者本人也會(huì)造成很大傷害。使其道德缺失，誠(chéng)信度下降，或者因違法亂紀(jì)受到治安處罰或法律懲處，對(duì)本人、家庭成員的心理造成巨大的陰影和壓力，使正常的學(xué)習(xí)、生活秩序得不到保證，身心健康畸形發(fā)展。他們不是校園欺凌事件的參與者，但目睹或聽(tīng)聞了校園欺凌事件的發(fā)生，在校園欺凌行為中處于旁觀的位置旁觀者即受欺凌者，是校園欺凌事件中的最大受害者，在校園欺凌行為中是處于弱勢(shì)的一方被欺凌者欺凌者是指在校園內(nèi)外實(shí)施欺凌行為的一方，其中包括主要欺凌者和欺凌協(xié)助者/支持者欺凌者校園欺凌的參與者校園欺凌的參與者

如何預(yù)防校園欺凌請(qǐng)同學(xué)們討論一下這三種角色在面對(duì)欺凌時(shí)正確的做法？如何遠(yuǎn)離校園暴力?提供力所能及的幫助旁觀者不惹事、不怕事、會(huì)求助被欺凌者要及時(shí)作出改變欺凌者如何預(yù)防校園欺凌校園欺凌的參與者欺凌者——要及時(shí)做出改變巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為此可能花上成千上萬(wàn)、幾十萬(wàn)、甚至上百萬(wàn)。第一構(gòu)成故意傷害罪，被追究刑事責(zé)任。第二我國(guó)刑法對(duì)犯罪年齡的界定已滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)18周歲應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰01已滿(mǎn)16周歲應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任02已滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)16周歲犯故意殺人、故意傷害、致人重傷或者死亡，強(qiáng)奸、搶劫販毒、放火、爆炸、投毒罪的應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。0304特別規(guī)定:已滿(mǎn)十二周歲不滿(mǎn)十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍的手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。如何預(yù)防校園欺凌不惹事010203被欺凌者不怕事會(huì)求助

1.不惹事

在與同學(xué)交往中，要嚴(yán)格約束自己的言行舉止，不無(wú)事生非,不恃強(qiáng)凌弱，不欺負(fù)別人，當(dāng)遇到矛盾時(shí)，我們應(yīng)該寬宏豁達(dá)。

我們善良為人，安分守己，不惹事生非，但是并不意味著我們沒(méi)有做人的血性，可以讓人任意欺負(fù)。2.不怕事

3.會(huì)求助

不做“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時(shí)，一定要在第一時(shí)間向家長(zhǎng)、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。

如何預(yù)防校園欺凌1.作為旁觀者我們能做些什么？2.為什么我們會(huì)冷眼旁觀？旁觀者效應(yīng)——責(zé)任分散效應(yīng)

擺脫旁觀者效應(yīng)

要有見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為、見(jiàn)義巧為的意識(shí)。在保護(hù)自身安全的前提下對(duì)他人實(shí)