幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《蜘蛛和糖果店》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《蜘蛛和糖果店》1.教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.認(rèn)識(shí)并理解基本的數(shù)學(xué)概念和術(shù)語(yǔ)；2.培養(yǎng)解決問題的思維能力；3.加強(qiáng)合作與溝通能力；4.提升數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.教學(xué)準(zhǔn)備板書工具和黑板；數(shù)字卡片和計(jì)數(shù)棒；圖片（蜘蛛、糖果等）。3.教學(xué)過程3.1導(dǎo)入與呈現(xiàn)問題教師出示一幅插圖，描繪了蜘蛛和糖果店。引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，鼓勵(lì)他們提出一些問題：蜘蛛要到糖果店買糖果，應(yīng)該怎么走？糖果店里有多少個(gè)糖果？蜘蛛買了幾個(gè)糖果后，還剩下幾個(gè)糖果？讓學(xué)生自由發(fā)言，鼓勵(lì)他們運(yùn)用數(shù)學(xué)概念和思維解決問題。3.2引入數(shù)學(xué)概念教師引導(dǎo)學(xué)生回憶和討論一些數(shù)學(xué)概念，如數(shù)字、計(jì)數(shù)、加法、減法等，并與插圖中的問題聯(lián)系起來。教師出示數(shù)字卡片和計(jì)數(shù)棒，向?qū)W生解釋并示范如何使用它們進(jìn)行計(jì)數(shù)和運(yùn)算。3.3數(shù)字操作和問題解決教師將數(shù)字卡片和計(jì)算棒分發(fā)給學(xué)生，讓他們進(jìn)行實(shí)際操作。學(xué)生根據(jù)問題，在計(jì)算棒上擺放相應(yīng)數(shù)量的糖果，進(jìn)行加法和減法運(yùn)算。學(xué)生根據(jù)運(yùn)算結(jié)果，回答插圖中的問題，鼓勵(lì)他們口頭表達(dá)并解釋答案。3.4總結(jié)和歸納教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的數(shù)學(xué)概念和解題方法。教師帶領(lǐng)學(xué)生歸納并總結(jié)下列問題的解決步驟：蜘蛛到糖果店的路徑規(guī)劃；糖果店里的糖果數(shù)量；蜘蛛購(gòu)買后的剩余糖果數(shù)量。4.拓展活動(dòng)讓學(xué)生自由發(fā)揮，設(shè)計(jì)自己的問題并解決。分組合作，模擬蜘蛛和糖果店的情境，進(jìn)行角色扮演游戲。制作手工蜘蛛和糖果店的模型，通過實(shí)物操作進(jìn)一步加深學(xué)習(xí)體驗(yàn)。5.課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過觀察和操作，認(rèn)識(shí)了基本的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算方法，并通過解決問題，加深了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與理解。通過合作與溝通，培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的思維方式和技能。6.課后作業(yè)以小組為單位，制作一本小冊(cè)子，記錄學(xué)習(xí)過程中的問題和解答過程，并進(jìn)行