山東省青島市即墨區(qū)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高二語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高二語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.考試前，考生務(wù)必將自己的姓名和考號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。謠言自古以來(lái)就有，其破壞力相當(dāng)強(qiáng)大。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，謠言的傳播又多了一個(gè)更加開(kāi)放也更難以監(jiān)控的高度技術(shù)化的途徑——互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)謠言的實(shí)質(zhì)也是謠言的一種，本質(zhì)來(lái)看它并非一種新生事物，只是其傳播途徑和技術(shù)手段同以往的謠言傳播有所不同?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為人類的交流帶來(lái)了極大的便利，同時(shí)也為網(wǎng)絡(luò)謠言的散布和傳播提供了非常便利的條件。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)謠言的大肆傳播直接導(dǎo)致社會(huì)信任度的快速下降，以致引發(fā)社會(huì)信任危機(jī)。就目前而言，許多網(wǎng)絡(luò)謠言的內(nèi)容都帶有謠言生產(chǎn)者和傳播者對(duì)社會(huì)的各種負(fù)面情緒，而這些未經(jīng)求證的言論經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)的廣泛傳播，直接導(dǎo)致人們對(duì)于社會(huì)的不滿情緒被無(wú)限放大，進(jìn)而引發(fā)社會(huì)的信任危機(jī)。我們正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，原有的信仰體系和價(jià)值體系出現(xiàn)斷裂，而新的價(jià)值體系尚未完全建立起來(lái)，人們因此而時(shí)常陷入一種精神迷茫?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展使得人類的物質(zhì)生活發(fā)生了翻天覆地的變化，與此同時(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的利己主義、功利主義等價(jià)值取向讓我們不得不面對(duì)現(xiàn)代化所帶來(lái)的諸種困惑，社會(huì)價(jià)值迷失、精神困頓等問(wèn)題也成為我們不得不面對(duì)的難題。這在一定程度上導(dǎo)致了人們對(duì)現(xiàn)有生活的不滿，為了發(fā)泄心中的負(fù)面情緒，有一部分人選擇在網(wǎng)絡(luò)上散布各種謠言。而網(wǎng)絡(luò)謠言的大肆傳播又在一定程度上加劇了社會(huì)價(jià)值迷失和精神困頓。一些對(duì)社會(huì)抱有負(fù)面情緒、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活不滿的網(wǎng)民，將自身境遇歸結(jié)于社會(huì)的不公，而忽視了諸如自強(qiáng)不息、厚德載物這樣的中國(guó)傳統(tǒng)美德。長(zhǎng)此以往，受社會(huì)負(fù)面情緒控制的這些網(wǎng)民往往容易喪失了正確的道德判斷能力，造成精神的困頓。誠(chéng)然謠言對(duì)社會(huì)具有極大危害，但不能否認(rèn)其也具有正面效應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)謠言如同社會(huì)的一面鏡子，是社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和民眾社會(huì)訴求的反映?！爸{言=（問(wèn)題的）重要性+（事實(shí)的）模糊性”，網(wǎng)絡(luò)謠言所涉及的問(wèn)題一般都與人們的生活密切相關(guān)但同時(shí)又不是特別明確。正是問(wèn)題的重要性和事實(shí)的模糊性的疊加效應(yīng)使得網(wǎng)絡(luò)謠言得以迅速傳播，并獲得人們的信任。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)謠言針對(duì)的都是社會(huì)現(xiàn)實(shí)存在的一些關(guān)系人們切身利益但同時(shí)事實(shí)較為模糊的問(wèn)題，社會(huì)治理過(guò)程中政府要特別關(guān)注此類問(wèn)題，采取及時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)謠言不僅僅反映著社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，同時(shí)也是某種訴求得不到滿足時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的“另類反抗”。弱勢(shì)群體在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中不具備與社會(huì)抗?fàn)幍哪芰?，?dāng)其遭遇到不公的待遇或者處于一種壓抑、焦慮狀態(tài)的時(shí)候，出于發(fā)泄情緒的需要，他們往往會(huì)選擇以言語(yǔ)為工具，以謠言為渠道來(lái)表達(dá)自己的不滿。一旦謠言涉及政府部門或者特殊利益階層，人們極有可能會(huì)不加甄別的選擇肯定、轉(zhuǎn)發(fā)。網(wǎng)絡(luò)謠言成為一種“反權(quán)力”，是弱勢(shì)群體表達(dá)對(duì)于社會(huì)政治不滿的重要途徑，政府部門可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播發(fā)現(xiàn)社會(huì)公眾的利益訴求，為社會(huì)治理的推進(jìn)提供方向。由此看來(lái)網(wǎng)絡(luò)謠言的出現(xiàn)也具有其積極的意義，是公眾表達(dá)社會(huì)抗議的重要途徑，是政府了解社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r的窗口，扮演著社會(huì)“安全閥”的角色。在焦慮和恐慌的時(shí)候（如重大自然災(zāi)害），網(wǎng)絡(luò)謠言是具有一定的心理?yè)嵛抗δ艿摹Ｖ卮笞匀粸?zāi)害發(fā)生的時(shí)候公眾對(duì)于信息具有高度的饑渴，而作為小道消息的網(wǎng)絡(luò)謠言能夠滿足公眾對(duì)信息的需求，撫慰公眾的焦慮和恐慌。其實(shí)謠言并非都是負(fù)面的內(nèi)容，也有一些會(huì)帶來(lái)社會(huì)正能量的言說(shuō)或者故事。重大自然災(zāi)害發(fā)生過(guò)程中一些英雄人物的出現(xiàn)或者感動(dòng)社會(huì)的事件的傳播，能夠給民眾帶來(lái)極大的勇氣和信心面對(duì)困難。當(dāng)面對(duì)個(gè)人無(wú)力解決的社會(huì)危機(jī)時(shí)，網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播能夠使不同的個(gè)體處于同樣的狀態(tài)，如此也就能夠共同分?jǐn)偤偷钟C(jī)所帶來(lái)的焦慮和恐懼，使得個(gè)體感受到集體力量的支撐。網(wǎng)絡(luò)謠言在這個(gè)過(guò)程中虛構(gòu)出一個(gè)命運(yùn)共同體，使不同的個(gè)體凝聚成一個(gè)整體并團(tuán)結(jié)起來(lái)，減弱個(gè)體的孤獨(dú)感和無(wú)力感，發(fā)揮著心理?yè)嵛康墓δ堋＞W(wǎng)絡(luò)謠言得以傳播的一個(gè)重要背景是公眾之間的相互信任、相互理解和互利互惠，這些都是社會(huì)資本的典型特征。將網(wǎng)絡(luò)謠言理解為一種社會(huì)資本，能夠更科學(xué)的利用好網(wǎng)絡(luò)謠言這把雙刃劍。對(duì)待網(wǎng)絡(luò)謠言我們不能將其污名化，也不能將其敏感化，而應(yīng)當(dāng)將其看成社會(huì)的有機(jī)組成部分。我們應(yīng)當(dāng)理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)謠言，積極發(fā)揮其預(yù)警作用，同時(shí)注意防范、控制其帶來(lái)的社會(huì)危害。（摘編自崔斌《作為社會(huì)協(xié)調(diào)機(jī)制的網(wǎng)絡(luò)謠言》）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.具有更加開(kāi)放和難以監(jiān)控的高度技術(shù)化特點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)為網(wǎng)絡(luò)謠言的散布和傳播提供了非常便利的條件。B.社會(huì)轉(zhuǎn)型期，物質(zhì)生活翻天覆地的變化和利己主義、功利主義等價(jià)值取向帶來(lái)諸種困惑，導(dǎo)致了人們對(duì)現(xiàn)有生活的不滿。C.弱勢(shì)群體缺乏在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)抗社會(huì)的能力，他們往往選擇用語(yǔ)言作為工具，用謠言作為渠道來(lái)表達(dá)不滿。D.網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播能夠?qū)⒉煌膫€(gè)體置于同樣狀態(tài)，使個(gè)體感受到集體力量的支持，起到心理?yè)嵛孔饔谩?.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)謠言的大肆傳播引發(fā)了社會(huì)信任危機(jī)，且導(dǎo)致社會(huì)信任度迅速下降。B.網(wǎng)絡(luò)謠言是公眾表達(dá)訴求的一種途徑，因此政府部門可以借此了解社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r。C.“另類反抗”的網(wǎng)絡(luò)謠言如果被人們轉(zhuǎn)發(fā)，是基于公眾間的相互信任、理解和互利互惠。D.網(wǎng)絡(luò)謠言是把雙刃劍，我們既要防范和控制其產(chǎn)生的危害，也要積極發(fā)揮其預(yù)警作用。3.下列各項(xiàng)中體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言“另類反抗”特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.黃某和王某以短視頻方式宣稱某糕點(diǎn)店蛋糕上的肉松是棉花，引發(fā)多名群眾與該店發(fā)生消費(fèi)糾紛，后二人因“虛構(gòu)事實(shí)”被行政拘留。B.衢州市村民黃某在微信朋友圈傳播該村造紙廠污水排放造成了嚴(yán)重污染的謠言，引發(fā)村民群情激奮，黃某被公安機(jī)關(guān)批評(píng)教育后公開(kāi)道歉。C.鄔某某在某短視頻平臺(tái)上發(fā)布一條多名男子搬運(yùn)ATM機(jī)的視頻，并編造“有人搶劫銀行”的網(wǎng)絡(luò)謠言，公安機(jī)關(guān)依法對(duì)鄔某某處以行政處罰。D.2022年山東、江西、福建、天津等多地出現(xiàn)“有人販子偷搶小孩”的網(wǎng)絡(luò)消息，經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)查核實(shí)，各地均未接到拐賣兒童的報(bào)案。4.請(qǐng)分析材料中采用“謠言=（問(wèn)題的）重要性+（事實(shí)的）模糊性”和“安全閥”這樣表達(dá)的好處。5.結(jié)合材料談?wù)勀阏J(rèn)為如何才能有效地控制網(wǎng)絡(luò)謠言?！敬鸢浮?.C2.C3.D4.①“謠言=（問(wèn)題的）重要性+（事實(shí)的）模糊性”采用了數(shù)學(xué)公式化的表達(dá)，利用等式清晰明了地描述了謠言的構(gòu)成；括號(hào)的運(yùn)用起到了強(qiáng)調(diào)的作用，一目了然，使讀者清楚地看到是問(wèn)題的重要性和事實(shí)的模糊性，強(qiáng)調(diào)了謠言的特點(diǎn)。②“安全閥”使用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了網(wǎng)絡(luò)謠言在公眾表達(dá)社會(huì)抗議和政府了解社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r上發(fā)揮的作用。5.①控制網(wǎng)絡(luò)謠言，就要從源頭控制，在網(wǎng)絡(luò)言論發(fā)出時(shí)監(jiān)管部門要經(jīng)過(guò)求證，符合事實(shí)才可以發(fā)表；②要大力宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德，讓大眾具有正確的道德判斷能力；③政府在社會(huì)治理過(guò)程中要特別關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)存在的一些關(guān)系人們切身利益但同時(shí)事實(shí)較為模糊的問(wèn)題，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施；④理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)謠言，積極發(fā)揮其預(yù)警作用，同時(shí)注意防范、控制其帶來(lái)的社會(huì)危害?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。A.“具有更加開(kāi)放和難以監(jiān)控的高度技術(shù)化特點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)”錯(cuò)誤。原文第一段“謠言的傳播又多了一個(gè)更加開(kāi)放也更難以監(jiān)控的高度技術(shù)化的途徑——互聯(lián)網(wǎng)”可知更加開(kāi)放和難以監(jiān)控的高度技術(shù)化是對(duì)于謠言的傳播途徑，而不是互聯(lián)網(wǎng)本身的特點(diǎn)。B.“導(dǎo)致了人們對(duì)現(xiàn)有生活的不滿”錯(cuò)誤。原文的表述是“社會(huì)價(jià)值迷失、精神困頓等問(wèn)題也成為我們不得不面對(duì)的難題。這在一定程度上導(dǎo)致了人們對(duì)現(xiàn)有生活的不滿”，而不是物質(zhì)生活翻天覆地的變化和利己主義、功利主義等價(jià)值取向?qū)е铝巳藗兊牟粷M。D.“網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播能夠?qū)⒉煌膫€(gè)體置于同樣狀態(tài)”錯(cuò)誤。原文表述“當(dāng)面對(duì)個(gè)人無(wú)力解決的社會(huì)危機(jī)時(shí)”網(wǎng)絡(luò)謠言可以“使不同的個(gè)體處于同樣的狀態(tài)，如此也就能夠共同分?jǐn)偤偷钟C(jī)所帶來(lái)的焦慮和恐懼，使得個(gè)體感受到集體力量的支撐”，而不是所有的網(wǎng)絡(luò)謠言都可以。故選C。【2題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。C.“是基于公眾間的相互信任、理解和互利互惠”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“一旦謠言涉及政府部門或者特殊利益階層，人們極有可能會(huì)不加甄別的選擇肯定、轉(zhuǎn)發(fā)”可知，“另類反抗”的網(wǎng)絡(luò)謠言被人們轉(zhuǎn)發(fā)的原因是涉及謠言涉及政府部門或者特殊利益階層。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的能力?！傲眍惙纯埂钡奶攸c(diǎn)是“弱勢(shì)群體在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中不具備與社會(huì)抗?fàn)幍哪芰?，?dāng)其遭遇到不公的待遇或者處于一種壓抑、焦慮狀態(tài)的時(shí)候，出于發(fā)泄情緒的需要，他們往往會(huì)選擇以言語(yǔ)為工具，以謠言為渠道來(lái)表達(dá)自己的不滿?！彼麄兪峭ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自己的不滿不是造謠；其積極作用是“政府了解社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r的窗口，扮演著社會(huì)‘安全閥’的角色”。A.錯(cuò)誤?！岸艘颉摌?gòu)事實(shí)’被行政拘留”，可見(jiàn)他們是在造謠，而不是“另類反抗”。B.錯(cuò)誤。村民黃某傳播謠言，被公安機(jī)關(guān)批評(píng)最終公開(kāi)道歉，可見(jiàn)黃某是在造謠，不是事實(shí)。C.錯(cuò)誤?！熬幵臁腥藫尳巽y行’的網(wǎng)絡(luò)謠言”，可見(jiàn)鄔某某所說(shuō)的不是事實(shí)，不屬于“另類反抗”。D.正確?！坝腥素溩油祿屝『ⅰ贝_實(shí)是存在的，“有人販子偷搶小孩”的網(wǎng)絡(luò)消息可以引起公安機(jī)關(guān)的關(guān)注，屬于“另類反抗”特點(diǎn)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文本特征及表現(xiàn)手法的能力。①材料中采用“謠言=（問(wèn)題的）重要性+（事實(shí)的）模糊性”的表達(dá)首先分析這種表達(dá)的特點(diǎn)，“謠言=（問(wèn)題的）重要性+（事實(shí)的）模糊性”主要是數(shù)學(xué)上的等式的表達(dá)方式，采用數(shù)學(xué)公式化的表達(dá)可以利用等式兩邊相等的原理清晰明了地描述了謠言的構(gòu)成，重要性和模糊性；在等式中特別表明了括號(hào)，括號(hào)的運(yùn)用起到了強(qiáng)調(diào)的作用，一目了然，可以提醒讀者，讓讀者更加清楚地看到是問(wèn)題的重要性和事實(shí)的模糊性，強(qiáng)調(diào)了謠言的特點(diǎn)。②“安全閥”這個(gè)句子在修辭上使用了比喻的修辭手法，比喻的效果是生動(dòng)形象，“由此看來(lái)網(wǎng)絡(luò)謠言的出現(xiàn)也具有其積極的意義，是公眾表達(dá)社會(huì)抗議的重要途徑，是政府了解社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r的窗口，扮演著社會(huì)‘安全閥’的角色”本句主要描述了網(wǎng)絡(luò)謠言的出現(xiàn)具有的其積極的意義，“安全閥”就更加生動(dòng)形象讓讀者理解網(wǎng)絡(luò)謠言在公眾表達(dá)社會(huì)抗議和政府了解社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r上發(fā)揮的作用。【5題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本進(jìn)行判斷推理的能力。①根據(jù)“而這些未經(jīng)求證的言論經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)的廣泛傳播，直接導(dǎo)致人們對(duì)于社會(huì)的不滿情緒被無(wú)限放大，進(jìn)而引發(fā)社會(huì)的信任危機(jī)?！北砻骶W(wǎng)絡(luò)謠言是未經(jīng)求證的言論，會(huì)引發(fā)信任危機(jī)，所以控制網(wǎng)絡(luò)謠言，就要從源頭控制，在網(wǎng)絡(luò)言論發(fā)出時(shí)監(jiān)管部門要經(jīng)過(guò)求證，加大監(jiān)管部門的監(jiān)管力度，符合事實(shí)才可以發(fā)表；②根據(jù)“為了發(fā)泄心中負(fù)面情緒，有一部分人選擇在網(wǎng)絡(luò)上散布各種謠言。而網(wǎng)絡(luò)謠言的大肆傳播又在一定程度上加劇了社會(huì)價(jià)值迷失和精神困頓”，發(fā)布者發(fā)布網(wǎng)絡(luò)謠言主要是為了發(fā)泄心中的負(fù)面情緒，“一些對(duì)社會(huì)抱有負(fù)面情緒、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活不滿的網(wǎng)民，將自身境遇歸結(jié)于社會(huì)的不公，而忽視了諸如自強(qiáng)不息、厚德載物這樣的中國(guó)傳統(tǒng)美德。”所以我們要大力宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德，讓大眾具有正確的道德判斷能力；③網(wǎng)絡(luò)謠言如同社會(huì)的一面鏡子，是社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和民眾社會(huì)訴求的反映。網(wǎng)絡(luò)謠言所涉及的問(wèn)題一般都與人們的生活密切相關(guān)但同時(shí)又不是特別明確。所以我們的相關(guān)部門在社會(huì)治理過(guò)程中要特別關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)存在的一些關(guān)系人們切身利益但同時(shí)事實(shí)較為模糊的問(wèn)題，采取及時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展；④網(wǎng)絡(luò)謠言是把雙刃劍，對(duì)待網(wǎng)絡(luò)謠言我們不能將其污名化，也不能將其敏感化，而應(yīng)當(dāng)將其看成社會(huì)的有機(jī)組成部分。我們應(yīng)理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)謠言，積極發(fā)揮其預(yù)警作用，同時(shí)注意防范、控制其帶來(lái)的社會(huì)危害。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。十里堡的黃昏遲子建十里堡是都市里的鄉(xiāng)村。黃昏降臨時(shí)，印染廠門前那條本不清澈的河流便被夕陽(yáng)的余暉給涂抹得一片燦然。這時(shí)，簡(jiǎn)樸陳舊的橋兩側(cè)就已經(jīng)被郊區(qū)的菜農(nóng)給占據(jù)了。這些菜農(nóng)面若棗色，穿布衣，有的婦女在冬季時(shí)還包著土里土氣的頭巾，他們提秤的手和他們的吆喝聲一樣粗糙。有時(shí)他們還趕著馬車或驢車來(lái)，車上載著水靈靈的蔬菜。他們有板有眼地走在黃昏里，沒(méi)有比這種情景更感人的了。聽(tīng)完了這種來(lái)自鄉(xiāng)間的聲音，你沿著十里堡那條庸碌、閉塞的長(zhǎng)街再走上一刻吧。賣白鰱魚(yú)的人將期望的目光投在你身上，一些白發(fā)蒼蒼的老人坐在胡同口的矮板凳上沐浴夕陽(yáng)。如果你走路稍不留神，會(huì)被四處支起的小攤撞著。賣“驢打滾”的人戴著鮮亮的白帽子；賣煎餅果子的攤前總是那么熱氣騰騰；炸餅在油鍋里發(fā)出知了一般的叫聲；賣各種腌菜的老婆婆，將那一盆盆五顏六色的腌菜陳列在玻璃柜里，玻璃锃亮锃亮的，里面的每樣腌菜都是老婆婆的一個(gè)童話。走在這樣的街上，你會(huì)感覺(jué)到生活的氣息陣陣拂來(lái)，給人的精神以一種慰藉。秋天盡了，蒼白混沌的冬天來(lái)了。十里堡橋下的流水在傍晚時(shí)常常升騰起一團(tuán)團(tuán)乳白色的霧氣。站在橋頭賣菜的農(nóng)人如臨仙境，但他們絕不會(huì)因霧氣的影響而缺斤短兩，他們?cè)跐忪F中拼命睜大眼睛去看秤星，他們的布底棉鞋踩著堅(jiān)實(shí)的路面，遠(yuǎn)來(lái)的馬蹄聲越發(fā)響亮了。那時(shí)我們會(huì)更加懷念春季在橋頭賣鮮紅草莓和櫻桃的小姑娘，懷念秋季挑著沙果擔(dān)子的健壯漢子。他們不是京城人，他們居住在農(nóng)村，種菜，種糧，也種花。農(nóng)人們?cè)诔鞘械倪吘壣钪?，他們不時(shí)給京城挾來(lái)新鮮的田野氣息，送來(lái)最不可缺少的生命養(yǎng)料，送來(lái)稻谷、玉米、水果、蔬菜，也送來(lái)樸實(shí)、忠厚與善良。因?yàn)橛辛怂麄?，京城就像被一股活水圍繞著，富庶美麗，生生不息。我忘不了離開(kāi)北京的那年冬天，那是圣誕節(jié)前夕的低沉的黃昏，還是在十里堡那條幽僻的長(zhǎng)街上，我拿著一沓剛買到的散發(fā)著廉價(jià)香水氣味和美麗謊言的賀卡往回走，忽然在橋頭遇見(jiàn)一個(gè)賣竹編小擺設(shè)的鄉(xiāng)下人。他年紀(jì)很大了，穿一件黑棉襖，目光有些遲鈍，身前的籃子里放著形形色色的竹編：黑嘴巴短尾巴的狗，胖乎乎的小雞，姿態(tài)嫻雅的鴨子，有些鮮紅眼珠的小兔子。我問(wèn)他每件賣多少錢，他說(shuō)一元。他并不看著我說(shuō)話，我驀然察覺(jué)這是個(gè)盲人。我問(wèn)他這些小動(dòng)物是不是他編的，他點(diǎn)點(diǎn)頭。我突然覺(jué)得羞愧難當(dāng)，我花許多錢買來(lái)的一堆印刷精美卻難掩矯情的賀卡，而對(duì)這些充滿自然氣息的竹編卻熟視無(wú)睹。是城市要消滅一個(gè)有著故鄉(xiāng)的人的心中那最后一縷鄉(xiāng)愁嗎？那一刻我的眼睛發(fā)潮了。天臺(tái)的參天古木、頤和園的亭臺(tái)樓閣、王府井的繁華街市，并沒(méi)有給我留下太多的回憶。能讓我想起北京的，總是東郊那個(gè)叫十里堡的地方，那個(gè)我生活了三年的地方，我忘不了那兒的黃昏。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章開(kāi)篇部分描寫(xiě)了一條本不清澈的河流在夕陽(yáng)余暉下的景象，勾勒出十里堡黃昏時(shí)的樣子，由此切入對(duì)過(guò)往生活的回憶。B.街上形態(tài)各異的普通人物，小攤上的各色吃食，騰起的煎餅果子的熱氣和白色的霧氣，都使得十里堡富有濃郁的煙火氣息。C.菜農(nóng)提稱的手和粗糙的吆喝聲，以及他們拼命睜大雙眼看秤星的情形，突出了菜農(nóng)們勤勞樸實(shí)、憨厚善良的品性。D.作者在回憶那段難忘的時(shí)光時(shí)“眼睛發(fā)潮”，這是她因久居城市感受不到淳樸自然的鄉(xiāng)村生活氣息而難過(guò)。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)北京十里堡熱鬧的街景時(shí)，作者獨(dú)具匠心，精心選出幾種非?！盁狒[”的食物來(lái)襯托街市的生活氣息。B.文中畫(huà)線的句子運(yùn)用比喻手法，把菜農(nóng)優(yōu)良的品質(zhì)和辛苦的勞作比作“活水”，肯定了他們?yōu)榫┏撬龅呢暙I(xiàn)。C.無(wú)論是土里土氣的菜農(nóng)，還是街市上賣各色吃食的小商販，作者都通過(guò)肖像和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)他們值得稱道之處。D.文章以“十里堡的黃昏”為線索，精心選擇富有十里堡特色的景致和世態(tài)人情，表達(dá)了作者復(fù)雜而樸素的情感。8.作者為何要花很多筆墨來(lái)寫(xiě)賣竹編小擺設(shè)的盲人？9.有人評(píng)價(jià)說(shuō)遲子建的散文“善于捕捉瞬間感覺(jué)，呈現(xiàn)大自然的美景以及內(nèi)心豐富的情感世界”，這一觀點(diǎn)在本文中是如何得到印證的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.D7.D8.①寫(xiě)賣竹編小擺設(shè)的盲人，以點(diǎn)帶面，贊美樸實(shí)、勤勞、忠厚、自食其力、熱愛(ài)生活的十里堡人，展現(xiàn)人物形象的典型意義。②通過(guò)生動(dòng)描寫(xiě)，展示老人形形色色的竹編所具有的藝術(shù)美，突出“我”對(duì)最樸素的真情的向往，表現(xiàn)自然氣息的可貴。③以“我”突然覺(jué)得羞愧難當(dāng)，表明“我”發(fā)現(xiàn)隨著城市文明的發(fā)展，人們正日益遠(yuǎn)離具有自然氣息的生活方式，引發(fā)讀者對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。④賣竹編小擺設(shè)的盲人，是“我”離開(kāi)北京的那年冬天最深刻的記憶，花很多筆墨來(lái)寫(xiě)，突出了十里堡的黃昏令人難忘，照應(yīng)題目，深化文章主旨。9.文章主要寫(xiě)了兩方面內(nèi)容，一是十里堡的人，一是十里堡的景。①善于通過(guò)夕陽(yáng)、流水、濃霧等多彩的意象，營(yíng)造詩(shī)意的氛圍，突出了十里堡的黃昏景色迷人，充滿生活氣息和自然氣息。②善于發(fā)揮自己豐富的想象力，以細(xì)膩質(zhì)感的文字表達(dá)表現(xiàn)樸素的生活，構(gòu)筑眼里的人。如十里堡長(zhǎng)街上形態(tài)各異的人物，陣陣拂來(lái)的生活氣息，描寫(xiě)細(xì)膩，真切動(dòng)人，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民勤勞樸實(shí)、忠厚善良的精神品質(zhì)，給人精神上的慰藉。③巧妙運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)比等多種修辭，寄寓了對(duì)大自然、對(duì)生活中平凡人和樸素事物的深情，突出了自然氣息的可貴和“我”對(duì)“十里堡的黃昏”的懷念，讓作品更具有真切感人的力量。④在敘述中融入直接抒發(fā)情感的語(yǔ)句，展現(xiàn)了內(nèi)心豐富的精神世界，親切，深情，引入入境。如“他們有板有眼地走在黃昏里，沒(méi)有比這種情景更感人的了。聽(tīng)完了這種來(lái)自鄉(xiāng)間的聲音，你沿著十里堡那條庸碌、閉塞的長(zhǎng)街再走上一刻吧”?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“因久居城市感受不到淳樸自然的鄉(xiāng)村生活氣息而難過(guò)”錯(cuò)。作者發(fā)現(xiàn)隨著城市文明的發(fā)展，人們正日益遠(yuǎn)離具有自然氣息的生活方式。“眼睛發(fā)潮”，表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村文明遭到破壞的痛惜之情和對(duì)自己盲目熱衷城市文明的自責(zé)之情。故選D。7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D.“文章以‘十里堡的黃昏’為線索”錯(cuò)?！笆锉さ狞S昏”是人們活動(dòng)的背景，貫穿全文的是對(duì)十里堡的黃昏的眷念，對(duì)十里堡的人的贊美及對(duì)生活的熱愛(ài)，即情感是線索。故選D。【8題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)段的作用的能力。寫(xiě)賣竹編小擺設(shè)的盲人的內(nèi)容，涉及“我忘不了離開(kāi)北京的那年冬天……而對(duì)這些充滿自然氣息的竹編卻熟視無(wú)睹”幾個(gè)段落。依次分析內(nèi)容，然后從不同角度做歸納總結(jié)。“他年紀(jì)很大了，穿一件黑棉襖，目光有些遲鈍”，以肖像描寫(xiě)突出了老人鄉(xiāng)下人的樸實(shí)形象，“目光有些遲鈍”又為后文知道老人是盲人埋下了伏筆，使人物形象更真切更突出。由“身前的籃子里放著形形色色的竹編：黑嘴巴短尾巴的狗，胖乎乎的小雞，姿態(tài)嫻雅的鴨子，有些鮮紅眼珠的小兔子”“我問(wèn)他每件賣多少錢，他說(shuō)一元”“我花許多錢買來(lái)的一堆印刷精美卻難掩矯情的賀卡”，可知竹編形形色色，情態(tài)各異，具有藝術(shù)美，通過(guò)價(jià)格實(shí)在、富有自然氣息的竹編和“我”手中的賀卡相比，既表現(xiàn)了老人的樸實(shí)忠厚，也突出了自然氣息的可貴。由“并不看著我說(shuō)話，我驀然察覺(jué)這是個(gè)盲人。我問(wèn)他這些小動(dòng)物是不是他編的，他點(diǎn)點(diǎn)頭”，可知老人雖是一個(gè)盲人，但他有巧妙手藝，做到了自食其力、熱愛(ài)生活，令人敬佩。由“我突然覺(jué)得羞愧難當(dāng)”“對(duì)這些充滿自然氣息的竹編卻熟視無(wú)睹”，可知“我”發(fā)現(xiàn)隨著城市文明的發(fā)展，人們正日益遠(yuǎn)離具有自然氣息的生活方式，引發(fā)讀者思考。賣竹編小擺設(shè)的鄉(xiāng)下人是作者離開(kāi)北京的那年冬天遇到的，用了很多筆墨，當(dāng)是“我”最深刻的記憶，突出了十里堡的黃昏令人難忘，照應(yīng)題目，進(jìn)一步突出了文章主旨?！?題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作者表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向的能力。文章主要寫(xiě)了兩方面內(nèi)容，一是十里堡的人，一是十里堡的景。人的樸實(shí)、忠厚、善良、誠(chéng)信，給人精神上的慰藉；十里堡的黃昏景色迷人，充滿生活氣息和自然氣息。由“黃昏降臨時(shí)，印染廠門前那條本不清澈的河流便被夕陽(yáng)的余暉給涂抹得一片燦然”“秋天盡了，蒼白混沌的冬天來(lái)了。十里堡橋下的流水在傍晚時(shí)常常升騰起一團(tuán)團(tuán)乳白色的霧氣”可知，作者善于利用多彩的意象，營(yíng)造詩(shī)意的氛圍，突出黃昏景色的迷人，表現(xiàn)美。寫(xiě)來(lái)自鄉(xiāng)間的聲音、賣白鰱魚(yú)的人期望的目光、沐浴夕陽(yáng)的白發(fā)蒼蒼的老人、四處支起的小攤上的情形、春季在橋頭賣鮮紅草莓和櫻桃的小姑娘、懷念秋季挑著沙果擔(dān)子的健壯漢子……不管是表現(xiàn)生活，還是贊美人物，文字表達(dá)細(xì)膩而富有質(zhì)感，作者善于充分發(fā)揮自己豐富的想象力，使十里堡長(zhǎng)街處處都有著捕捉到的瞬間感覺(jué)，真切動(dòng)人。由“他們有板有眼地走在黃昏里，沒(méi)有比這種情景更感人的了。聽(tīng)完了這種來(lái)自鄉(xiāng)間的聲音，你沿著十里堡那條庸碌、閉塞的長(zhǎng)街再走上一刻吧”“走在這樣的街上，你會(huì)感覺(jué)到生活的氣息陣陣拂來(lái)，給人的精神以一種慰藉”“送來(lái)稻谷、玉球、水果、蔬菜，也送來(lái)樸實(shí)、忠厚與善良”等，可知，作者在敘述中融入直接抒發(fā)感情的語(yǔ)句，表現(xiàn)了內(nèi)心豐富的精神世界，讀來(lái)親切，引人入境，有感染力。把“夕陽(yáng)的余暉”人格化，形象地寫(xiě)出了十里堡黃昏的迷人景色，表達(dá)了喜愛(ài)之情。說(shuō)京城“就像被一股活水圍繞著，富庶美麗，生生不息”，運(yùn)用比喻生動(dòng)地表達(dá)了對(duì)菜農(nóng)的贊美。寫(xiě)“身前的籃子里放著形形色色的竹編：黑嘴巴短尾巴的狗，胖乎乎的小雞，姿態(tài)嫻雅的鴨子，有些鮮紅眼珠的小兔子”，運(yùn)用排比贊美竹編藝術(shù)。結(jié)尾處，用排比和對(duì)比，強(qiáng)化了對(duì)“十里堡的黃昏”的懷念。由此可知，作者善于運(yùn)用多種修辭，寄寓對(duì)大自然、對(duì)生活中平凡人與樸素事物的深情。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。憲宗成化二十三年九月壬寅，皇太子即位，詔赦天下，以明年為弘治元年。十一月，大學(xué)士萬(wàn)安罷。先是，安結(jié)萬(wàn)貴妃兄弟，進(jìn)奸僧繼曉以固其寵。上在東宮，稔聞其惡。至是，于內(nèi)中得一篋，皆密術(shù)也，悉署曰“臣安進(jìn)”。上遣懷恩持至閣下，曰：“是大臣所為乎？”安慚汗，不能出一語(yǔ)。已而科道交章論之，遂命罷去。安在道猶夜望三臺(tái)星，冀復(fù)進(jìn)用。尋卒。禮部右侍郎丘濬進(jìn)所著《大學(xué)衍義補(bǔ)》，擢禮部尚書(shū)。先是，濬以真西山《大學(xué)衍義》有資治道，而治國(guó)平天下之事缺焉。乃采經(jīng)、傳、子、史有關(guān)治國(guó)平天下者，分類匯集，附以己意，名曰《大學(xué)衍義補(bǔ)》。至是書(shū)成，進(jìn)之。上覽之，甚喜，批答曰：“卿所纂書(shū)，考據(jù)精詳，論述該博，有輔政治，朕甚嘉之?！辟n金幣，遂進(jìn)尚書(shū)。仍命禮部刊行。孝宗弘治元年春正月，召南京兵部尚書(shū)馬文升為左都御史。二月，上耕籍田畢，宴群臣，教坊以雜伎承應(yīng)，或出褻語(yǔ)。文升厲色曰：“新天子當(dāng)知稼穡艱難，豈宜以此瀆亂宸聰！”即斥去。時(shí)山陵未畢，而中官郭鏞請(qǐng)選妃以廣儲(chǔ)。謝遷力言不可，文升主之。御史以糾儀下獄，文升謂“即位之初，不宜轍罪言官”。于是得釋，時(shí)論偉之。吏部尚書(shū)王恕上言：“正統(tǒng)以來(lái)，每日止一朝，臣下進(jìn)見(jiàn)，不過(guò)片時(shí)。圣主雖聰明，豈能盡察？不過(guò)寄聰明于左右。左右之人，與大臣相見(jiàn)者不多，亦豈能盡識(shí)大臣賢否？或得之毀譽(yù)之言，或出于好惡之私。欲察識(shí)之真必須陛下日御便殿宣召諸大臣詳論治道謀議政事或令其專對(duì)或閱其章奏如此非惟可以識(shí)大臣，而隨材任使，亦可以啟沃圣心而進(jìn)于高明矣?！瘪R文升條時(shí)政十五事，于內(nèi)節(jié)用一條，云：“一應(yīng)供應(yīng)之物，陛下量減一分，則民受一分之賜。”言尤割切。上嘉納之，悉施行。（節(jié)選自《明史紀(jì)事本末·弘治君臣》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分?jǐn)嗑洌_的一項(xiàng)是（）A.欲察識(shí)之真/必須陛下日御便殿宣召/諸大臣詳論治道/謀議政事/或令其專對(duì)/或閱其章奏B.欲察識(shí)之真/必須陛下日御便殿宣召/諸大臣詳論治道謀議/政事或令其專對(duì)/或閱其章奏C.欲察識(shí)之真/必須陛下日御便殿/宣召諸大臣/詳論治道謀議/政事或令其專對(duì)/或閱其章奏D.欲察識(shí)之真/必須陛下日御便殿/宣召諸大臣詳論治道/謀議政事/或令其專對(duì)/或閱其章奏11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“明年”的意思是“第二年”，與《屈原列傳》的“明年，秦割漢中地與楚以和”的“明年”詞義相同。B.“進(jìn)”的意思是“進(jìn)獻(xiàn)”，與《庖丁解?！返摹俺贾谜撸酪?，進(jìn)乎技矣”的“進(jìn)”詞義不同。C.“教坊”指的是古時(shí)管理宮廷音樂(lè)的官署，與《琵琶行》的“名屬教坊第一部”的“教坊”詞義不同。D.“條”的意思是“分條陳述”，與《五代史伶官傳序》的“函梁君臣之首”的“函”的用法均屬詞類活用。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.明孝宗在科道衙門紛紛上奏章彈劾大學(xué)士萬(wàn)安時(shí)，了解了萬(wàn)安的惡行，下令罷免了他的官職，并將其逐出京城。B.孝宗即位之初，讓禮部刊行右侍郎邱濬進(jìn)獻(xiàn)的《大學(xué)衍義補(bǔ)》，任用盡心輔佐的王恕和敢于直諫的馬文升。C.吏部尚書(shū)王恕勸諫孝宗每天要勤于朝政，這樣便于熟識(shí)大臣而能夠隨材任使，孝宗虛心接受了他的建議。D.馬文升提出皇室應(yīng)該節(jié)省用度，讓利百姓，他言辭懇切，孝宗贊許，采納了他的建議，并遵照施行，13.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）上遣懷恩持至閣下，曰：“是大臣所為乎？”安慚汗，不能出一語(yǔ)。（2）文升謂“即位之初，不宜轍罪言官”。于是得釋，時(shí)論偉之。14.明代萬(wàn)歷年間的內(nèi)閣首輔朱國(guó)禎說(shuō)：“三代以下，稱賢主者，漢文帝、宋仁宗與我明之孝宗皇帝?！苯Y(jié)合文本相關(guān)內(nèi)容，概括明孝宗的賢明之處?！敬鸢浮?0.D11.C12.A13.（1）皇上命太監(jiān)懷恩拿著它到內(nèi)閣，說(shuō)：“這是大臣所應(yīng)該做的嗎？”萬(wàn)安羞愧流汗，不能說(shuō)出一句話。（2）馬文升認(rèn)為“皇帝剛剛即位，不應(yīng)該動(dòng)不動(dòng)就治罪言官”。于是，郭鏞得以被免罪，當(dāng)時(shí)議論的人都推崇馬文升。14.親賢臣，遠(yuǎn)小人。善于納諫。勤政愛(ài)民?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：如果皇帝想要事事明察和鑒別真?zhèn)?，必須每天坐在便殿，召?jiàn)各位大臣，詳細(xì)地討論治國(guó)之道，謀劃商議政事，或讓他們單獨(dú)應(yīng)對(duì)皇帝的詢問(wèn)，或仔細(xì)審閱他們的奏章?！坝愕睢笔莿?dòng)詞短語(yǔ)，和后面的動(dòng)詞短語(yǔ)“宣召諸大臣”中間應(yīng)該斷開(kāi)，故排除AB?！爸\議政事”是動(dòng)賓短語(yǔ)，不能斷開(kāi)，故排除C。故選D?！?1題詳解】本題考查學(xué)生掌握文言文一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。第二年。句意：將第二年改為弘治元年。/第二年，秦國(guó)割讓漢中一帶土地和楚國(guó)講和。B.正確。進(jìn)獻(xiàn)；/超過(guò)。句意：禮部右侍郎丘濬進(jìn)獻(xiàn)他所著的《大學(xué)衍義補(bǔ)》。/臣下所探究的，是事物的規(guī)律，這已經(jīng)超過(guò)了對(duì)于宰牛技術(shù)的追求。C.錯(cuò)誤。“名屬教坊第一部”中的“教坊”也是古時(shí)管理宮廷音樂(lè)、舞蹈、戲曲的官署。句意：名字登記在教坊的第一部里。D.正確。名詞做動(dòng)詞。句意：馬文升分條陳述十五件政事。/用木匣裝著梁國(guó)君臣的首級(jí)。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。A.“……時(shí)，了解了萬(wàn)安的惡行”錯(cuò)誤，由原文第一段“上在東宮，稔聞其惡。……已而科道交章論之”可知，皇帝是先了解萬(wàn)安罪行，之后才發(fā)生彈劾萬(wàn)安事件。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。（1）“遣”，派；“是”，這；“所為”，所應(yīng)該做的。（2）“謂”，認(rèn)為；“轍”，動(dòng)不動(dòng)；“罪”，治罪；“偉”，推崇?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息、概括人物形象的能力。孝宗即位之初，讓禮部刊行右侍郎邱濬進(jìn)獻(xiàn)的《大學(xué)衍義補(bǔ)》，任用盡心輔佐的王恕和敢于直諫的馬文升，斥退“結(jié)萬(wàn)貴妃兄弟，進(jìn)奸僧繼曉以固其寵”的大學(xué)士萬(wàn)安。這體現(xiàn)了他是親賢臣、遠(yuǎn)小人的賢明之君。吏部尚書(shū)王恕上疏和馬文升的“條時(shí)政十五事”，都被孝宗“嘉納之，悉施行”，可見(jiàn)他是一個(gè)善于納諫、樂(lè)于聽(tīng)取大臣建議的賢明之君。吏部尚書(shū)王恕上疏提到的“日御便殿宣召諸大臣詳論治道謀議政事或令其專對(duì)或閱其章奏”，需要皇帝勤于政務(wù)。馬文升上疏的“一應(yīng)供應(yīng)之物，陛下量減一分，則民受一分之賜”，需要皇帝勤儉、體恤百姓?；实鄱疾杉{了，可見(jiàn)他是一個(gè)勤政愛(ài)民的賢明之君。參考譯文：憲宗成化二十三年九月壬寅日，皇太子登上皇位，下詔大赦天下，將第二年改為弘治元年。十一月，大學(xué)士萬(wàn)安被罷免。在此之前，大學(xué)士萬(wàn)安結(jié)交萬(wàn)貴妃的兄弟，推薦奸僧繼曉來(lái)鞏固自己受寵的地位?；实墼谧鎏訒r(shí)，熟知他的惡行。到這時(shí)，皇帝在宮中得到一個(gè)小箱子，發(fā)現(xiàn)里面都是密術(shù)，都署名是“臣安進(jìn)”?；噬厦O(jiān)懷恩拿著它到內(nèi)閣，說(shuō)：“這是大臣所應(yīng)該做的嗎？”萬(wàn)安羞愧流汗，不能說(shuō)出一句話。不久科道衙門交互（紛紛）向皇帝上奏彈劾他，皇帝于是下令罷免他讓他離去。萬(wàn)安在路上還在晚上望三臺(tái)星，希事例望能得復(fù)用。不久去世。禮部右侍郎丘濬進(jìn)獻(xiàn)他所著的《大學(xué)衍義補(bǔ)》，皇帝提拔他為禮部尚書(shū)。在這之前，丘濬認(rèn)為真德秀的《大學(xué)衍義》有助于治理之道，但是治國(guó)平天下的事例缺乏。于是采集經(jīng)、傳、子、史有關(guān)治國(guó)平天下的，分類匯集，把自己的意旨附加在里面，取名為《大學(xué)衍義補(bǔ)》。到這時(shí)書(shū)編成，進(jìn)獻(xiàn)給皇帝。皇帝讀后，非常高興，批復(fù)到：“你所寫(xiě)的這本書(shū)，考據(jù)精準(zhǔn)詳盡，論述廣博，對(duì)治理有幫助，我很看重它?！辟n給他金幣，于是進(jìn)升為尚書(shū)。還下令禮部刊印發(fā)行。孝宗弘治元年春正月，皇帝召見(jiàn)南京兵部尚書(shū)馬文升，讓他擔(dān)任左都御史。二月，皇帝耕種籍田完畢，宴請(qǐng)群臣，教坊用雜伎表演侍奉，有人說(shuō)出污穢的語(yǔ)言。文升表情嚴(yán)肅地說(shuō)：“新天子應(yīng)當(dāng)知曉耕種收獲(農(nóng)業(yè)勞動(dòng))的艱難，怎么可以用這些話褻瀆迷惑皇帝的耳朵呢!”立即斥退他們。這時(shí)，為皇帝修造的墳?zāi)股形赐旯?，而中官郭鏞提請(qǐng)選妃，以廣后宮。謝遷極力陳述不可這么做的道理，馬文升也堅(jiān)決支持他。御史以違犯儀禮論罪，要求把郭鏞下獄治罪，馬文升認(rèn)為“皇帝剛剛即位，不應(yīng)該動(dòng)不動(dòng)就治罪言官（即諫議官員）”。于是，郭鏞才免于被治罪，朝臣們議論此事時(shí)，都很推崇馬文升。吏部尚書(shū)王恕上奏章說(shuō)：“正統(tǒng)年間以來(lái)，皇帝每天只上朝一次，群臣見(jiàn)皇帝的面，不過(guò)片刻的時(shí)間，這樣，即使皇帝聰敏過(guò)人，哪能對(duì)所有的事情都做到明察秋毫？不過(guò)是把要辦的事情托付身邊的人去辦?？墒?，身邊的人同大臣們見(jiàn)面的時(shí)間也不多，這又怎么能夠全都識(shí)別大臣們的賢愚呢。有的得到的是詆毀或贊譽(yù)的話，有的是出于喜歡或憎惡的私心。所以，如果皇帝想要事事明察和鑒別真?zhèn)?，必須每天坐在便殿，召?jiàn)各位大臣，詳細(xì)地討論治國(guó)之道，謀劃商議政事，或讓他們單獨(dú)應(yīng)對(duì)皇帝的詢問(wèn)，或仔細(xì)審閱他們的奏章。像這樣做，不僅可以認(rèn)識(shí)和熟悉大臣，而且能夠根據(jù)他們的天資和才干任用他們，還可以使皇帝的圣心受到啟發(fā)，處理事情會(huì)更加聰敏和英明?！瘪R文升分條陳述十五件政事，在宮內(nèi)節(jié)省費(fèi)用一條，說(shuō)：“一切供應(yīng)的物品，陛下減少一分，那么百姓就能享受一分的恩賜?！毖赞o尤為切中事理?；实鄹吲d地采納了這些建議，全部實(shí)施推行。（節(jié)選自《明史紀(jì)事本末·弘治君臣》）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。戰(zhàn)城南楊炯塞北途遼遠(yuǎn)，城南戰(zhàn)苦辛。幡旗如鳥(niǎo)翼，甲胄似魚(yú)鱗。凍水寒傷馬，悲風(fēng)愁殺人。寸心明白日，千里暗黃塵。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)對(duì)舉點(diǎn)題，概括寫(xiě)出征途遙遠(yuǎn)、戰(zhàn)斗辛苦，“苦辛”奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。B.頸聯(lián)從氣候嚴(yán)寒落筆，“凍”“寒”“傷”“悲”“愁”等字烘托出戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)酷與艱辛。C.尾聯(lián)運(yùn)用對(duì)比手法，渲染了環(huán)境的惡劣，凸顯了戰(zhàn)士們馳騁疆場(chǎng)、報(bào)效君王的形象。D.全詩(shī)筆力剛健，意境雄渾，風(fēng)格豪放，情緒激昂，表現(xiàn)了將士為國(guó)立功的戰(zhàn)斗精神。16.本詩(shī)的頷聯(lián)與高適《燕歌行》的“摐金伐鼓下榆關(guān)，旌施逶迤碣石間”均寫(xiě)到出征時(shí)的陣容，但所運(yùn)用的手法與寫(xiě)作目的不同，請(qǐng)對(duì)此進(jìn)行分析?！敬鸢浮?5.A16.本詩(shī)的頷聯(lián)用近似白描的手法描繪戰(zhàn)場(chǎng)的景象，不但寫(xiě)出了軍隊(duì)威武，而且寫(xiě)出了士兵斗志。“摐金伐鼓下榆關(guān)，旌施逶迤碣石間”兩句極力渲染唐朝將士出征時(shí)的雄壯聲勢(shì)，為失利時(shí)狼狽情景作反襯?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。A.“‘苦辛’奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)”錯(cuò)，《戰(zhàn)城南》是詩(shī)歌以征戰(zhàn)者的口吻講述了遠(yuǎn)征邊塞的軍旅生涯。詩(shī)中的主人公在敘述戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，豪情滿懷，信心百倍，充滿了勝利的希冀。詩(shī)的格調(diào)雄渾激越，洋溢著濃烈的愛(ài)國(guó)之情。故選A。【16題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)比鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容及表達(dá)技巧的能力。本詩(shī)的頷聯(lián)“幡旗如鳥(niǎo)翼，甲胄似魚(yú)鱗”，意思是旌旗飄舞就像鳥(niǎo)的彩翼，甲胄映日好似魚(yú)的銀鱗。詩(shī)人用近似白描的手法描繪戰(zhàn)場(chǎng)的景象，戰(zhàn)旗獵獵，盔明甲亮，刀光血影隱隱可見(jiàn)。不但寫(xiě)出了軍隊(duì)威武，而且寫(xiě)出了士兵斗志?！皳溄鸱ス南掠荜P(guān)，旌旆逶迤碣石間”，意思是軍隊(duì)擂擊金鼓，浩浩蕩蕩開(kāi)出山海關(guān)外，旌旗連綿不斷飄揚(yáng)在碣石山間。這兩句極力渲染唐朝將士出征時(shí)的雄壯聲勢(shì)，旌旗如云，鼓角齊鳴，一路上浩浩蕩蕩，大模大樣開(kāi)赴戰(zhàn)地，為失利時(shí)狼狽情景作反襯。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）賈誼的《過(guò)秦論》中形象地描寫(xiě)秦始皇派遣得力將士鎮(zhèn)守要塞、仔細(xì)盤問(wèn)過(guò)往行人情形的兩句是“___________，___________”。（2）李賀《李憑箜篌引》中的“___________，_________”兩句，通過(guò)想象來(lái)描寫(xiě)美妙絕倫的音樂(lè)傳入神山后帶來(lái)的一片熱鬧景象。（3）陸游《書(shū)憤》中的“__________，___________”兩句追憶當(dāng)年抗金殺敵的盛大軍容，表達(dá)了高昂的戰(zhàn)斗情緒?！敬鸢浮竣?良將勁弩守要害之處②.信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何③.夢(mèng)入神山教神嫗④.老魚(yú)跳波瘦蛟舞⑤.樓船夜雪瓜洲渡⑥.鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，“弩”“卒”“陳”“嫗”“蛟”“渡”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。古代文人墨客們一有空閑，①，到綠郊山野，烹泉煮茗，吟詩(shī)作對(duì)。這種以文會(huì)友的聚會(huì)在古代稱之為“雅集”。古代雅集有點(diǎn)像現(xiàn)在的學(xué)術(shù)討論會(huì)，但學(xué)術(shù)討論會(huì)一般比較正式，屬于工作類。②，氣氛更加輕松。他們重視娛樂(lè)性靈，在推杯換盞中產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望，一旦有感而發(fā)，便揮毫潑墨，落筆如風(fēng)，（）。歷史上最出名的雅集，應(yīng)屬東晉王羲之的“蘭亭雅集”。三月三日上巳節(jié)，正是（）的時(shí)節(jié)。當(dāng)時(shí)身為會(huì)稽內(nèi)史的大書(shū)法家王羲之邀請(qǐng)了一大批名士和家族子弟在會(huì)稽山陰的蘭亭舉辦了一次聚會(huì)，參與者有鼎鼎大名的謝安、謝萬(wàn)、王獻(xiàn)之等。在這次聚會(huì)上，他寫(xiě)下了“天下第一行書(shū)”《蘭亭集序》。一個(gè)人的風(fēng)雅多少有些寂寞，一群人的風(fēng)雅便是一種崇善自然、閑逸致趣的文化風(fēng)氣，也是一種文化品位的提升。一觴一詠，暢敘幽情，中國(guó)古人們以玩會(huì)友的宴游之樂(lè)表現(xiàn)了逍遙樂(lè)天、曠達(dá)率性的精神氣韻。文人雅集中產(chǎn)生了大量（）的文藝佳作，承載著世代文人的價(jià)值、理論和追求。于今人而言，（），古代風(fēng)雅的盛世難以復(fù)制，但我們不應(yīng)失去對(duì)文化品位生活的追求。18.依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.氣勢(shì)恢宏春意盎然名垂青史時(shí)過(guò)境遷B.氣貫長(zhǎng)虹春意闌珊洛陽(yáng)紙貴時(shí)移俗易C.氣貫長(zhǎng)虹春意盎然洛陽(yáng)紙貴時(shí)過(guò)境遷D.氣勢(shì)恢宏春意闌珊名垂青史時(shí)移俗易19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字?！敬鸢浮?8.C19.①就會(huì)約三五知己；②而古代雅集是私人性質(zhì)【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，依據(jù)“一旦有感而發(fā)，便揮毫潑墨，落筆如風(fēng)”推斷語(yǔ)境意思是創(chuàng)作即興發(fā)揮，一氣呵成，形容流暢而富有詩(shī)意的創(chuàng)作，故選“氣貫長(zhǎng)虹”。氣貫長(zhǎng)虹：形容氣勢(shì)很盛，可以貫穿長(zhǎng)虹。氣勢(shì)恢宏：氣勢(shì)磅礴，場(chǎng)面大氣。第二空，依據(jù)“三月三日上巳節(jié)”推斷季節(jié)正是春暖花開(kāi)，春意正濃的時(shí)候，故可選“春意盎然”。春意盎然：指春天生機(jī)勃勃，韻味正濃。春意闌珊：指春天就要過(guò)去了。第三空，依據(jù)“文藝佳作”推斷創(chuàng)作的作品有價(jià)值，流傳廣，故選“洛陽(yáng)紙貴”。洛陽(yáng)紙貴：形容某部作品或者某個(gè)作者的作品受到廣泛的歡迎和重視。名垂青史：把姓名事跡記載在歷史書(shū)籍上。形容功業(yè)巨大，永垂不朽，名聲永留史冊(cè)。第四空，依據(jù)“古代風(fēng)雅的盛世難以復(fù)制”推斷古代雅集隨著時(shí)代發(fā)展，在現(xiàn)代社會(huì)無(wú)法再現(xiàn)，故選“時(shí)過(guò)境遷”。時(shí)過(guò)境遷：隨著時(shí)間的推移，情況發(fā)生變化。時(shí)移俗易：指時(shí)代變了，社會(huì)風(fēng)氣也變了。故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一空，依據(jù)“古代文人墨客們”“以文會(huì)友的聚會(huì)”推斷聚會(huì)是多個(gè)好友的聚會(huì)，相約而聚，故可填寫(xiě)“就會(huì)約三五知己”；第二空，依據(jù)“但學(xué)術(shù)討論會(huì)一般比較正式”推斷古代雅集于此相反，即一般是非正式的私人聚會(huì)，故可填寫(xiě)“而古代雅集是私人性質(zhì)”。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面文字，完成下面小題。近日，有科幻界諾獎(jiǎng)之稱的“雨果獎(jiǎng)”在2023年成都世界科幻大會(huì)上揭曉。來(lái)自深圳的“90后”科幻作家海漄憑借小說(shuō)《時(shí)空畫(huà)師》獲得最佳中短篇小說(shuō)獎(jiǎng)?！坝旯?jiǎng)”是世界科幻領(lǐng)域最著名和最重要的獎(jiǎng)項(xiàng)之一。2016年，郝景芳憑借《北京折疊》獲得第74屆雨果獎(jiǎng)最佳中短篇小說(shuō)獎(jiǎng)；2015年，劉慈欣憑借《三體》獲得第73屆雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)；現(xiàn)在又一名中國(guó)作家摘得雨果獎(jiǎng)，他就是海漄。①《時(shí)空畫(huà)師》將歷史、推理、科幻相結(jié)合，②虛構(gòu)出名畫(huà)《千里江山圖》的創(chuàng)作與當(dāng)時(shí)朝野權(quán)力斗爭(zhēng)的故事圖景，③歷史的神秘疊加科幻的釋讀，④令其呈現(xiàn)出既厚重又空靈。⑤因?yàn)楹芏嗳瞬恢?，⑥作家只是海漄的跨界身份，⑦金融工作才是他的本職工作。⑧在高強(qiáng)度的日常工作之余，⑨海漄利用碎片化時(shí)間描繪出波譎云詭的科幻世界成為公眾好奇的問(wèn)題。⑩答案或許并不復(fù)雜：永恒的熱愛(ài)。海漄在科幻寫(xiě)作領(lǐng)域或許天賦異稟，他的才思橫溢、運(yùn)筆如椽不是每個(gè)人都可以復(fù)制的。但他不讓夢(mèng)想褪色和仰望星空的追逐精神激勵(lì)我們點(diǎn)燃生活的熱情，追尋人生的真義。20.請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成一個(gè)長(zhǎng)句