建議書的格式與范文五篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁建議書的格式與范文五篇單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書信。下面是我給大家?guī)淼慕ㄗh書的格式與范文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

建議書的格式與范文五篇(一)

最近，我發(fā)覺河水的清潔需要管理，河水開頭發(fā)黑，開頭變臭，連水里的小魚小蝦都死了，浮在水面上了，我看了非常痛心。

這些問題主要是由于小區(qū)里的市民們的廢水倒掉，倒掉的廢水進(jìn)入下水管道，下水管道的出口正是河水。每天都有大量河水被污染，而市民們卻還雪上加霜，到河邊去洗衣服，導(dǎo)致河水變得很黑。還有些人把吃過后的零食袋順手扔到水里，導(dǎo)致水里的空氣發(fā)臭。曾經(jīng)是如此漂亮的河水，就這么被污染了。

所以在此，我向你們提出建議，是你們能夠更好的愛護(hù)河水，使它變回原來的模樣。

1.可以把下水管道的出口方向轉(zhuǎn)到泥土邊，這樣的話不但可以讓河水削減污染，還可以讓泥土更加的肥沃，使樹木更加高大，結(jié)出的果子可以更加的香甜;

2.可以發(fā)出通知，警告每一幢樓房的住戶，不準(zhǔn)再到河邊去洗衣服。這樣河水就可以削減發(fā)臭。假如有些住戶不聽勸阻，仍舊到河邊去洗衣服，那就只能使出“殺手锏”了——罰款。對(duì)!就是罰款，依據(jù)洗衣服的次數(shù)增加、翻倍，剛剛開頭，第一次罰款是50元，見到一次，罰一次，假如不想那就乖乖的在家呆著吧;

3.在河邊的燈上安個(gè)監(jiān)視器，觀看是哪些人在河邊亂扔垃圾，把他們找到，并對(duì)他們進(jìn)行教育，不能讓他們連續(xù)在河邊扔垃圾。讓他們也當(dāng)一個(gè)“監(jiān)視器”，也去監(jiān)視別人是否在亂扔垃圾，對(duì)他們進(jìn)行教育。

雖然這只是我的建議，但是我盼望能夠真正實(shí)施起來，讓每一條河水變回原來的樣子，也不止是河水，包括森林、礦產(chǎn)、大氣等資源能夠不再那么的鋪張。

建議書的格式與范文五篇(二)

同學(xué)寒假生活建議書

友愛的同學(xué)們：

寒假立刻到了，我們要開心的度過一個(gè)有意義的假期，不僅要玩的快樂，還要學(xué)習(xí)學(xué)問，下面針對(duì)寒假的生活方案我提出幾點(diǎn)建議。

一、制定寒假活動(dòng)方案表

首先就是要把我們寒假剛開頭的各種寒假支配的想法落實(shí)到紙面上，自己制定一個(gè)寒假生活支配方案表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對(duì)寒假活動(dòng)支配的條理性和次序性。

我們可以把自己這個(gè)寒假也許想做的幾個(gè)主題活動(dòng)寫出來。比如，關(guān)心家里多做些家務(wù)勞動(dòng);看完兩本作文書。我們可以把我們認(rèn)為最重要的活動(dòng)每天多安排一些時(shí)間。另一個(gè)需要留意的是每天的各項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要合理搭配，由于我們都知道長時(shí)間做一個(gè)活動(dòng)，簡單身心疲憊。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個(gè)小時(shí)，然后支配30分鐘的觀看自己喜愛的電視節(jié)目，接下來支配家務(wù)勞動(dòng)或一些簡潔的健身活動(dòng)。

二、支配好寒假的學(xué)習(xí)活動(dòng)

寒假期間，老師要求同學(xué)們完成寒假作業(yè)，這是我們寒假里必需要完成的，我們要在活動(dòng)方案時(shí)首先考慮進(jìn)去，比如我們可以每天用一個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。有的同學(xué)把學(xué)校留的作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜的做完，期盼著寒假剩下的時(shí)間可以沒有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩，這是一種不科學(xué)的支配。學(xué)習(xí)是個(gè)持續(xù)的活動(dòng)，剛開頭幾天的過度學(xué)習(xí)，學(xué)問來不及消化和理解，整個(gè)吞棗，我們學(xué)得一知半解，不夠扎實(shí)。幾天學(xué)完之后，就瘋玩再不復(fù)習(xí)了，這樣記憶的效果不好。

三、做一些自己想做的事情

每個(gè)同學(xué)都有一些自己的個(gè)人愛好和愛好，也有許多同學(xué)想利用寒假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)繪畫、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。所以，我們可以每天把學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時(shí)間支配進(jìn)去，這樣就能保證每天能根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的效果。寒假應(yīng)當(dāng)是輕松開心的，我們可以把平常學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有時(shí)間和精力來做的事情放到寒假里做，完成自己心中的愿望。

四、睡眠、運(yùn)動(dòng)和飲食

寒假期間，由于是自己自由在家，沒有學(xué)校作息時(shí)間的約束，簡單消失自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現(xiàn)象，所以寒假期間更要留意自己的健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。每天的睡眠時(shí)間不宜過多，一般每天不要超過10小時(shí)，有的同學(xué)覺得反正沒什么事情可干，還不如睡覺，這是沒有提前制定寒假生活方案的后果。另外提示同學(xué)的一點(diǎn)是，不要覺得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等其次天白天補(bǔ)覺。這種現(xiàn)象嚴(yán)峻的會(huì)導(dǎo)致精神不振、身體不適、身體反抗力下降等，所以我們要養(yǎng)成早睡的習(xí)慣和午睡的習(xí)慣。

當(dāng)然寒假期間還要給自己支配一些適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，或者每天晚飯后外出散漫步?????也好，總之，不要寒假成天待在家里不動(dòng)，適當(dāng)出門伸伸胳膊，活動(dòng)一下腿腳，呼吸一下室外空氣對(duì)身體有好處。

飲食也是我們要留意的，要按時(shí)吃飯。我們的同學(xué)由于自由在家，所以吃飯也不按時(shí)吃了，中午父母不回來吃飯，就干脆不吃，找點(diǎn)零食充饑。當(dāng)然還有的同學(xué)在家里每天都把冰箱里的食物吃得干潔凈凈，吃東西無所節(jié)制，這樣也是不行的。開學(xué)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)覺有的同學(xué)感覺一下子瘦了下來，有的同學(xué)感覺突然胖了一大圈，多半就是這個(gè)緣由。

五、讀讀課外書

在寒假里讀一兩本好書的確是個(gè)不錯(cuò)的想法。選好你要看的書，精讀，體會(huì)。書是人類最好的伴侶，我們在讀書中可以增長學(xué)問，開拓眼界。多讀書，讀好書的作用不行估量。

祝同學(xué)謬一個(gè)輕松開心的寒假!

建議書的格式與范文五篇(三)

校內(nèi)問題建議書

您好!

冒昧給您寫這封建議書，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長，每天有許多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。但是，您卻忽視了四樓的重要場所——圖書室。使得滿腹學(xué)問的它遺忘了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不行及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時(shí)，那里塵土飛揚(yáng)，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。莫非這么一間為同學(xué)而修建的學(xué)問寶庫，就甘心沉沒在渾黃的塵埃中嗎?

很多在學(xué)校不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”進(jìn)展到了“橫行霸道”：1、很多同學(xué)由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對(duì)成長有害的不良書刊;2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危急;3、由于沒在小時(shí)養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，很多人只機(jī)械地接受老師教的學(xué)問，自己不在課外學(xué)習(xí)。鑒于以上3點(diǎn)，我們誠意誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個(gè)為什么》、《百科學(xué)問大全》等學(xué)問性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學(xué)們乏味;2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;3、每學(xué)期期末后開展“讀書會(huì)”和“學(xué)問搶答”，使我們得到了學(xué)問，也陶冶了情操，還得到了樂趣。以上建議，請(qǐng)您接受，讓校內(nèi)再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請(qǐng)您多多原諒!

建議書的格式與范文五篇(四)

寒假生活的建議書

友愛的同學(xué)們，我們剛度過了緊急而開心的一個(gè)學(xué)期，最終迎來了歡樂的寒假，怎樣讓假期中的每一天過得快樂而充實(shí)呢?好好支配一下，信任你肯定會(huì)有所收獲!

寒假方案表，支配好每天要做的事情，根據(jù)方案有條理的來進(jìn)行復(fù)習(xí)。寒假里，同學(xué)們可自由支配的學(xué)習(xí)時(shí)間比較充分，每個(gè)同學(xué)可以依據(jù)自己的狀況，選擇記憶效果最佳的時(shí)段，來支配需要記憶的語文、英語等內(nèi)容，復(fù)習(xí)效果會(huì)事半功倍。在晚上睡覺前，可以在腦海中過一遍當(dāng)天復(fù)習(xí)的學(xué)問點(diǎn)，效果也會(huì)很好。另外，一天中各學(xué)科的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)穿插進(jìn)行，也利于提高效率。

1、同學(xué)們在參與豐富多彩的假期活動(dòng)時(shí)，也不要遺忘依據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，安排好時(shí)間，制定假期作息時(shí)間表，確保按時(shí)完成老師布置的寒假作業(yè)，做到勞逸結(jié)合。

2、在假期中，肯定要保持與別人的溝通，一是與家里長輩的溝通，同時(shí)與同齡人的溝通也是很重要的。

3、在假期中，單獨(dú)一個(gè)人時(shí)不要任憑熟悉生疏人，尤其是看電視、上網(wǎng)要有度。

4、最好是和長輩、熟悉的同學(xué)有組織的外出活動(dòng)。

5、家中使用電器、煤氣要留意平安，外出活動(dòng)也要確保平安。

6、留意身體健康，堅(jiān)持體育熬煉，不要暴飲暴食。

建議書的格式與范文五篇(五)

骨干老師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施看法建議書

各中學(xué)校：

為實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育新的進(jìn)展目標(biāo)，建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，根據(jù)“整體設(shè)計(jì)，分步實(shí)施，全面推動(dòng)”的骨干老師隊(duì)伍建設(shè)思路，特提出本實(shí)施看法。請(qǐng)各校結(jié)合本校實(shí)際仔細(xì)貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和進(jìn)展的打算》為指導(dǎo)，圍繞“促進(jìn)全區(qū)老師專業(yè)化進(jìn)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)，盡快形成一支數(shù)量足、質(zhì)量優(yōu)、影響廣的骨干老師隊(duì)伍，全面提升全區(qū)老師隊(duì)伍整體實(shí)力。

二、培育方案

用五年時(shí)間培育1—2名國家級(jí)骨干老師、5名左右省特級(jí)老師、10名左右省級(jí)骨干老師、20名市級(jí)學(xué)科帶頭人、50—80名市級(jí)骨干老師、200名區(qū)級(jí)骨干老師、400名區(qū)教壇能手、800名校級(jí)骨干老師，使我區(qū)有一批老師成為全市乃至全省都有肯定影響的教育專家。其中區(qū)級(jí)骨干老師的培育方案是：～—～年每年各培育評(píng)比區(qū)教壇能手100名;～—20xx年每年各培育評(píng)比區(qū)級(jí)骨干老師50名。同時(shí)，樂觀選送我區(qū)老師參與國家和省市級(jí)骨干老師培育，選送對(duì)象依據(jù)上級(jí)教育行政部門要求確定。

三、培育目標(biāo)

通過培育，使各級(jí)培育對(duì)象在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)力量、教育科研力量、教育教學(xué)業(yè)績等方面分別達(dá)到更高層次的目標(biāo)要求。各層次骨干老師培育目標(biāo)要求分別根據(jù)《四川省特級(jí)老師管理暫行方法》、《成都市中學(xué)校骨干老師管理暫行方法》、《x區(qū)骨干老師評(píng)比、考核和管理看法》(x教發(fā)【～】22號(hào))中規(guī)定的骨干老師相應(yīng)職責(zé)確定。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)教育局成立x區(qū)師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分別由局領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)科室、區(qū)教育討論培訓(xùn)中心和教育專家組成，負(fù)責(zé)本方法的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)和評(píng)審工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：

副組長：、

成員：、

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在區(qū)教育討論培訓(xùn)中心，詳細(xì)負(fù)責(zé)本方案的實(shí)施、檢查和工作。辦公室主任由兼任，辦公室副主任由兼任。

校級(jí)骨干老師培育工作由校長負(fù)責(zé)，依據(jù)本校進(jìn)展目標(biāo)制訂校級(jí)骨干老師培育方案，仔細(xì)組織實(shí)施，將培育工作落到實(shí)處，以使有更多的老師進(jìn)入各級(jí)骨干老師行列。校級(jí)骨干老師培育方案和名單應(yīng)在學(xué)年初報(bào)區(qū)師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

五、選拔與培育

(一)骨干老師的推舉條件與程序

1、骨干老師的基本條件

第一，師德高尚。具有劇烈的事業(yè)心和敬業(yè)精神。

其次，業(yè)績突出。具有扎實(shí)的教學(xué)基本功和終身學(xué)習(xí)理念，教學(xué)業(yè)績突出，綜合考核成果優(yōu)秀。

第三，力量較強(qiáng)。具有較強(qiáng)的教育科研力量和信息處理力量，在老師隊(duì)伍中能起到骨干示范和專業(yè)引領(lǐng)作用。

2、骨干老師的選拔程序

第一，老師本人書面申請(qǐng)。

其次，任職學(xué)校根據(jù)民主、公開、公正的原則，在廣泛宣揚(yáng)動(dòng)員的基礎(chǔ)上，對(duì)比骨干老師的基本條件對(duì)提出申請(qǐng)的老師進(jìn)行綜合評(píng)定，在規(guī)定的名額內(nèi)確定候選人進(jìn)行公示，向區(qū)師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提交候選人名單。

第三，區(qū)師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校推舉的骨干老師候選人進(jìn)行仔細(xì)審核評(píng)議，在充分征求學(xué)科教研員看法的基礎(chǔ)上采納差額推選的方法確定正式候選人進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

第四，為激勵(lì)老師鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，區(qū)級(jí)以上課堂大賽一等獎(jiǎng)獲得者即為區(qū)教壇能手正式候選人。

第五，參與骨干老師培訓(xùn)期滿，經(jīng)考核合格由區(qū)教育局或上級(jí)教育行政部門正式授予骨干老師稱號(hào)并享受相應(yīng)待遇。

(二)骨干老師的培育方法

為適應(yīng)我區(qū)教育事業(yè)的進(jìn)展需要，擬按“整體著眼，分層培訓(xùn)，整體提高”的策略對(duì)各級(jí)骨干老師進(jìn)行培訓(xùn)。

1、校本研修

學(xué)校是干老師培育的主陣地。校本培訓(xùn)具有針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高、受訓(xùn)面大等特點(diǎn)。因此，校本研修是干老師培育的主要形式。各校要充分利用教育教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)“研培結(jié)合，以研促培”的工作思路，通過舉辦講座，上討論課、觀摩課，開展競賽活動(dòng)、專題活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng)，實(shí)行“反思”、“同伴互助”、“讓位子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子、結(jié)對(duì)子、發(fā)票子”等行之有效的方法開展培訓(xùn)工作。

2、區(qū)級(jí)培訓(xùn)

區(qū)級(jí)培訓(xùn)主要實(shí)行下列方式進(jìn)行：

第一、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

實(shí)行集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方法，根據(jù)骨干老師的不同層次分批進(jìn)行。集中培訓(xùn)由區(qū)教育討論培訓(xùn)中心制訂詳細(xì)的培訓(xùn)方案，負(fù)責(zé)組織實(shí)施;分散培訓(xùn)通過校本研修由學(xué)校自行組織。業(yè)務(wù)培訓(xùn)突出指導(dǎo)性和實(shí)效性，注意方法指導(dǎo)和閱歷共享。

其次、結(jié)對(duì)帶徒，拜師學(xué)藝

由區(qū)教育討論培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)區(qū)教壇能手、區(qū)級(jí)骨干老師的拜師帶徒工作，建立骨干老師拜師帶徒工作檔案。依據(jù)學(xué)科專業(yè)對(duì)口或相近的原則，由老師自行與更高層次的骨干老師結(jié)對(duì)。結(jié)對(duì)可以跨校選擇，所在學(xué)校及各級(jí)骨干老師應(yīng)予以樂觀支持、協(xié)作。

第三、學(xué)術(shù)溝通

由區(qū)教育討論培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)，每學(xué)期召開一次同層次培育對(duì)象的閱歷溝通會(huì)，組織一次區(qū)級(jí)骨干老師教育論壇或課改沙x，開展學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)，通過談體會(huì)、擺問題、找差距、尋路子等形式或方法，不斷提高骨干老師培育對(duì)象的學(xué)術(shù)水平。

3、省市級(jí)和國家級(jí)培訓(xùn)

高層次的骨干老師培訓(xùn)是提高骨干老師隊(duì)伍素養(yǎng)的重要載體。區(qū)級(jí)以上骨干老師必需參與相應(yīng)級(jí)別的骨干老師培訓(xùn)，努力提高教育教學(xué)討論力量和學(xué)術(shù)水平。

六、考核與管理

1、培育對(duì)象的確定。區(qū)教育局將已有的市級(jí)學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)骨干老師分別列為省特級(jí)老師、市級(jí)骨干老師培育人選;市級(jí)骨干老師、市級(jí)優(yōu)秀青年老師全部列為省級(jí)骨干老師培育對(duì)象;區(qū)教壇能手全部列為區(qū)級(jí)骨干老師培育對(duì)象。

2、實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。由區(qū)教育局人事科和區(qū)教育討論培訓(xùn)中心共同負(fù)責(zé)，建立定期考核、科學(xué)評(píng)估和動(dòng)態(tài)競爭的管理機(jī)制，建立各級(jí)骨干老師培育對(duì)象的業(yè)績檔案。在規(guī)定的培訓(xùn)周期內(nèi)，對(duì)經(jīng)考核達(dá)不到培育要求的實(shí)行淘汰制;對(duì)雖未列入培訓(xùn)對(duì)象，但又能脫穎而出的予以準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充。

3、建立骨干老師定期考核制度。骨干老師必需履行規(guī)定的義務(wù)，充分發(fā)揮骨干示范和專業(yè)引領(lǐng)作用。為加強(qiáng)骨干老師管理，區(qū)師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要建立健全骨干老師定期考核制度，對(duì)區(qū)級(jí)骨干老師進(jìn)行定期考核并依據(jù)上級(jí)授權(quán)對(duì)市級(jí)以上骨干老師進(jìn)行定期考核。區(qū)級(jí)骨干老師實(shí)行年度考核制。年度考核合格的骨干老師享受骨干老師的稱號(hào)和待遇。年度考核不合格者取消其稱號(hào)和待遇。骨干老師調(diào)離原校后，經(jīng)年度考核合格可保留骨干老師稱號(hào)但不再享受骨干老師經(jīng)濟(jì)待遇。

4、建立骨干老師培育對(duì)象聯(lián)系制度。學(xué)科教研員是各層次骨干老師培育的主要力氣，對(duì)骨干老師培育負(fù)有培育、管理和考核的職責(zé)。區(qū)教育討論培訓(xùn)中心要充分發(fā)揮學(xué)科教研員在骨干老師培育中的專業(yè)引領(lǐng)作用，建立學(xué)科教研員與骨干老師培育對(duì)象的聯(lián)系制度，準(zhǔn)時(shí)了解和把握各級(jí)骨干老師的思想、工作和生活狀況，關(guān)心他們解決實(shí)際困難，使他們能集中精力搞好工作。

七、骨干老師的義務(wù)

區(qū)級(jí)以上骨干老師、學(xué)科帶頭人、特級(jí)老師的義務(wù)按上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

1、區(qū)級(jí)骨干老師的義務(wù)是：

(1)、喜愛教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，教書育人，為人師表，具有敬業(yè)勤奮，樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。

(2)、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，每年綜合考核處于本?？己饲傲?。

(3)、樂觀參與骨干老師培訓(xùn)和各種學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，主動(dòng)接受學(xué)科教研員的培訓(xùn)和管理，學(xué)科教學(xué)中起帶頭和示范作用，每學(xué)年必需在校內(nèi)獨(dú)立開展一次以上的教育教學(xué)專題講座和一節(jié)示范課，每年至少擔(dān)當(dāng)一節(jié)片區(qū)或區(qū)級(jí)以上示范課。

(4)、一個(gè)區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)課題的討論，課題方案可操作性較強(qiáng)，討論過程完整、課題討論成果材料充實(shí)，具有肯定的推廣價(jià)值。

(5)、樂觀教改閱歷，仔細(xì)撰寫教科研論文，每年有兩篇以上專業(yè)論文在區(qū)級(jí)以上雜志發(fā)表(或獲得市級(jí)論文競賽獎(jiǎng));樂觀提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每年至少研讀一本理論專著或兩種教育教學(xué)期刊，并做好學(xué)習(xí)筆記。

(6)、發(fā)揮幫帶指導(dǎo)作用，擔(dān)當(dāng)培育3名校內(nèi)外青年老師任務(wù)，主動(dòng)參與各類支教、講學(xué)活動(dòng)，樂觀擔(dān)當(dāng)支援薄弱學(xué)校任務(wù)。

2、區(qū)教壇能手的義務(wù)是：

(1)、喜愛教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，教書育人，為人師表，具有敬業(yè)勤奮，樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。

(2)、加強(qiáng)基礎(chǔ)