開(kāi)展校園讀書活動(dòng)的總結(jié)模板

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)開(kāi)展校園讀書活動(dòng)的總結(jié)模板開(kāi)展讀書活動(dòng)的總結(jié)模板篇一

我校在3—4月份開(kāi)展了為期2個(gè)月的“感受書香品嘗經(jīng)典”讀書節(jié)活動(dòng)。2個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，讀書節(jié)也落下帷幕，廣闊師生在短短的2個(gè)月時(shí)間里，每個(gè)班級(jí)制造性地開(kāi)展讀書活動(dòng)，親近書本，寵愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書活動(dòng)，提高讀書活動(dòng)效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習(xí)慣，現(xiàn)對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)如下：

一、廣泛宣揚(yáng)

營(yíng)造書香氛圍依據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案，我校于3月5日進(jìn)行了隆重的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。校長(zhǎng)致讀書節(jié)開(kāi)幕詞，xx班全體同學(xué)發(fā)出了讀書活動(dòng)倡議，并領(lǐng)先展現(xiàn)了班級(jí)閱讀水平；學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，各班以讀書為主題設(shè)計(jì)黑板報(bào)，創(chuàng)建了書香教室，營(yíng)造了讀書氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強(qiáng)勢(shì)宣揚(yáng)，我校在營(yíng)造了濃郁讀書氛圍的同時(shí)，更使校內(nèi)文化得到進(jìn)一步提升，為深化落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任

確保順當(dāng)開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深化開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊(duì)部、教育處、后勤處、班級(jí)之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動(dòng)方案，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，形成有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動(dòng)體系，確保讀書節(jié)活動(dòng)有效實(shí)施。

三、細(xì)心組織

開(kāi)展各項(xiàng)讀書活動(dòng)我校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高同學(xué)喜愛(ài)讀書，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書活動(dòng)，收到了特別好的活動(dòng)效果。

詳細(xì)活動(dòng)包括：

1、經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng)

我校每周由教育處指定篇目的古詩(shī)文分發(fā)各班，以班為單位，利用早讀、班會(huì)、課前1分鐘等時(shí)間，進(jìn)行了學(xué)習(xí)、背誦，每周三全校課間非常鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還依據(jù)實(shí)際狀況也引導(dǎo)同學(xué)背誦了肯定的篇目。

通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培育起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好。

2、“好書推舉”班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

讀書節(jié)期間，各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書、好書推舉為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂(lè)趣，擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的愛(ài)好與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書的歡樂(lè)，為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。

3、親自資料庫(kù)建立活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高讀書節(jié)活動(dòng)的有效性，本次讀書節(jié)活動(dòng)還深化到家庭，要求家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，通過(guò)親自閱讀，既發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣作用，同時(shí)也更能激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好，收到實(shí)效，為此各班還建立了“親子閱讀資料庫(kù)”，以便老師隨時(shí)了解家庭閱讀的狀況。

4、讀書節(jié)小報(bào)、采蜜集制作活動(dòng)

圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動(dòng)，我校還開(kāi)展了主題小報(bào)、采蜜集制作活動(dòng)。以班級(jí)為單位，同學(xué)依據(jù)自己的特長(zhǎng)，分別在讀書過(guò)程中制作一張小報(bào)或摘抄美麗段落，在以班級(jí)為單位制作成一本小報(bào)集獲采蜜集。同學(xué)們八仙過(guò)海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與熟悉，在方寸之間呈現(xiàn)了文字美與讀書美。學(xué)校共收集小報(bào)14本，采蜜集4本。

5、讀書展板制作活動(dòng)

圍繞讀書節(jié)主題，學(xué)校以班級(jí)為單位，結(jié)合班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)及讀書收獲，制作一塊讀書展板。在老師的指導(dǎo)下同學(xué)搜集資料、書寫，高段師生版面設(shè)計(jì)、細(xì)心制作，低段版面設(shè)計(jì)以老師為主。六塊展板符合同學(xué)年段特點(diǎn)，版面精致，內(nèi)容豐富，各具特色；同時(shí)也增進(jìn)了班級(jí)班主任、配班老師之間的合作、默契關(guān)系。

6、閱讀之星評(píng)比

為激勵(lì)同學(xué)喜愛(ài)讀書，宣揚(yáng)先進(jìn)，依據(jù)同學(xué)在本次讀書節(jié)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)，全校共評(píng)比出了一百二十余名閱讀之星。

讀書節(jié)活動(dòng)即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開(kāi)頭。隨著讀書節(jié)帷幕的緩緩降落，盼望廣闊師生要進(jìn)一步深化開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，在與大師對(duì)話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚！

開(kāi)展讀書活動(dòng)的總結(jié)模板篇二

為了提高我校廣闊師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校依據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開(kāi)展了讀書活動(dòng)?，F(xiàn)將詳細(xì)狀況作如下匯報(bào)：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程試驗(yàn)為契機(jī)，以新奇活潑、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體，以培育同學(xué)的語(yǔ)感力量為核心，努力營(yíng)造書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮亮的校內(nèi)文化。

二、活動(dòng)宗旨

1、在老師中樂(lè)觀提倡“書香為伴”的思想，將樸實(shí)的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在同學(xué)中提倡“與好書交伴侶”的思想，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)同學(xué)的讀書愛(ài)好，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書慢慢成為同學(xué)的一種生活方式，讓同學(xué)在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。

3、營(yíng)造深厚的“書香氛圍”，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校內(nèi)文化品牌。

三、活動(dòng)宣言

在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品嘗，在品嘗中感悟，在感悟中提升。

四、詳細(xì)措施

老師讀書：

1、制定讀書方案

為了堅(jiān)固樹(shù)立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位老師依據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書方案，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。

2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊

每學(xué)期學(xué)校均要求全部老師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志，以便準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈搏。本期全校老師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種。

3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實(shí)讀書活動(dòng)，教務(wù)處特地設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位老師手中，并要求每位老師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并仔細(xì)做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成果。

同學(xué)讀書：

1、班級(jí)成立圖書角

為了讓同學(xué)有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來(lái)源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，肯定數(shù)量的圖書儲(chǔ)備已初步形成。

2、開(kāi)展主題班會(huì)

學(xué)校要求各班不定期開(kāi)展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣揚(yáng)，組織同學(xué)進(jìn)行爭(zhēng)論，從而引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步熟悉閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書，真正做讀書的仆人。

3、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周支配一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文老師指導(dǎo)同學(xué)閱讀經(jīng)典名著，并要求同學(xué)多做批注，勤寫讀后感，培育邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，關(guān)心他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培育同學(xué)的閱讀愛(ài)好。

開(kāi)展讀書活動(dòng)的總結(jié)模板篇三

為從小培育孩子們的讀書愛(ài)好，豐富孩子們課余生活，拓寬了同學(xué)的學(xué)問(wèn)視野，開(kāi)闊了同學(xué)的眼界，我班進(jìn)行了讀書綜合實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)狀況作如下總結(jié)：

一、規(guī)定同學(xué)自由閱讀的時(shí)間

我班要求每位同學(xué)首先把家里的好書帶到學(xué)校來(lái)，讓他們?nèi)プx自己感愛(ài)好的書并溝通書中的精髓，讓孩子們?cè)谕黄{(lán)天下呼吸書中清爽的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱忱，培育他們課外閱讀的力量。加強(qiáng)學(xué)校生課外閱讀，必需保證同學(xué)有自由閱讀的時(shí)間。啟動(dòng)“每日讀書不少于一小時(shí)”工程，從以下幾方面做起：

1、首先在早自習(xí)聽(tīng)故事不少于非常鐘；

2、其次老師與同學(xué)同讀10分鐘.榜樣的力氣是無(wú)窮的，老師自己對(duì)閱讀有著深厚的愛(ài)好，向師性和可塑性促使同學(xué)對(duì)閱讀產(chǎn)生劇烈愛(ài)好；

3、削減寫的作業(yè)量，為同學(xué)節(jié)省時(shí)間進(jìn)行閱讀；

4、父母監(jiān)督孩子讀書半小時(shí)以上；

二、推舉同學(xué)需要閱讀的書籍

目前同學(xué)家中有書的不多，父母為提高孩子的作文水平，買的多半是作文方面的書。首先，正確引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行圖書消費(fèi)，號(hào)召同學(xué)節(jié)省零錢買書看。建議家長(zhǎng)為孩子添置圖書，要把買習(xí)題冊(cè)的錢花在課外讀物上（提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本書）。推舉書目：《學(xué)校生必背古詩(shī)詞》、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛(ài)的教育》、《打動(dòng)同學(xué)情感的168個(gè)故事》等。

三、激發(fā)同學(xué)課外閱讀的愛(ài)好

首先，建立了讀書愛(ài)好小組。組織一部分平常在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，取得效果較好的同學(xué)，建立讀書愛(ài)好小組，通過(guò)愛(ài)好小組的活動(dòng)進(jìn)一步提高了閱讀水平和動(dòng)用學(xué)問(wèn)的力量，再讓這部分同學(xué)帶動(dòng)其他同學(xué)，使班級(jí)的整體閱讀水平有所提高。

其次，有檢查才會(huì)落實(shí)，有測(cè)評(píng)才會(huì)有促進(jìn)。假如放任自流，確定不會(huì)有什么效果。為有效地檢查同學(xué)的閱讀狀況，我