教學設計專項方案模板

教學設計方案課題：氧氣制法關鍵：試驗室制取氧氣和搜集氧氣操作方法和步驟?！局谱魈嵝选刻砑咏虒W關鍵，指完成該教學點關鍵步驟，能夠參考資源庫教材分析和教法提議中所列素材，能夠點擊添加要注明內容，也能夠直接選擇資源添加到該欄目中。難點：催化劑和催化作用。【制作提醒】添加教學難點，難點突破方法，結合實際教學條件和環(huán)境，完成教學難點分析，能夠參考資源庫中對應教材分析和教法提議內容。教學過程：提問：空氣中含有哪些成份？能否從空氣中取得氧氣？學生回復、閱讀：氧氣工業(yè)制法提問：工業(yè)制氧是物理改變還是化學改變？為何？回復：工業(yè)制氧是物理改變。因為這里只是利用多種成份沸點不一樣，把空氣中氧氣從液態(tài)空氣中分離出來。小結：工業(yè)上利用氧氣和氮氣沸點不一樣，使液態(tài)空氣各成份分離，是物理改變。板書：【制作提醒】視頻：氧氣工業(yè)制法試驗安全教育試驗安全教育擴展資料：化學試驗中安全知識教育引入：上節(jié)課我們驗證氧氣性質時用一瓶瓶氧氣，量不大，但要純凈。這一瓶瓶氧氣又是怎樣制取呢？板書：氧氣試驗室制法提問：依據上節(jié)課所學知識怎樣將空氣和氧氣兩瓶無色氣體分開？學生回復：依據氧氣能夠支持燃燒性質，可用余燼木條檢驗。能使余燼木條燃燒氣體是氧氣。小結：好，下面就來做三組試驗，大家仔細觀察，并用這方法來檢驗是否有氧氣生成。演示：展示一瓶氯酸鉀，一瓶二氧化錳，請學生觀察。①給氯酸鉀加熱，用帶火星木條伸入試管中檢驗。②繼續(xù)加熱至熔化，再檢驗。③再繼續(xù)加熱至沸騰，再檢驗。④試管離開火源沸騰狀態(tài)消失，檢驗。⑤利用試管余熱，向試管中加入少許二氧化錳，再檢驗。⑥另取一試管單獨放入二氧化錳加熱，用帶火星木條伸入試管中檢驗。⑦向上述試驗⑥余熱試管中繼續(xù)加入少許氯酸鉀，再檢驗。⑧繼續(xù)加熱直到氧氣不再產生后，再補加少許氯酸鉀，再檢驗。填表：試驗現象帶火星木條現象結論加熱氯酸鉀木條不燃燒不產生氧氣白色粉末熔化木條不燃燒不產生氧氣藥品沸騰火星更紅產生氧氣沸騰狀態(tài)消失木條不燃燒不產生氧氣氯酸鉀+二氧化錳⑤很快有氣體放出木條快速燃燒產生氧氣二氧化錳木條不燃燒不產生氧氣二氧化錳+氯酸鉀⑦有氣體放出木條燃燒有氧氣產生⑧又有氣體放出木條燃燒有氧氣產生討論回復：①加熱氯酸鉀能否產生氧氣？什么時候產生氧氣？②加熱二氧化錳是否產生氧氣？③當二者混合遇熱時能否產生氧氣？反應速率怎樣？【制作提醒】添加學習輔助和教學輔助素材制氣體鏈接例題：制氣體制氣體試驗裝置圖鏈接例題：試驗裝置圖試驗裝置圖交互動畫：催化劑（本圖鏈接動畫資料）交互動畫：試驗原理（本圖鏈接動畫資料）交互動畫：氧氣搜集方法（本圖鏈接動畫資料）交互動畫：過氧化氫制氧氣（本圖鏈接動畫資料）交互動畫：分解反應（本圖鏈接動畫資料）視頻：氧氣試驗室制法（本圖鏈接視頻資料）視頻：用氯酸鉀制氧氣試驗（本圖鏈接視頻資料）視頻：電解水試驗（本圖鏈接視頻資料）小結：氯酸鉀加強熱，能夠產生氧氣，但二氧化錳不行。僅僅加熱氯酸鉀，放出氧氣慢，加入二氧化錳后能很快放出大量氧氣。二氧化錳第二次還能用，說明它性質沒改變。只是氯酸鉀放完氧氣就消耗完了。引出：催化劑和催化作用概念板書：試驗室制氧氣原理①加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物②加熱高錳酸鉀學生：了解提問：試驗室制取氧氣時選擇哪些儀器？用什么方法搜集氧氣？選擇哪些儀器？回復：試驗室制氧氣需用鐵架臺（帶鐵夾）、試管、帶導管單孔塞、酒精燈。用排水法或向上排空氣法搜集氧氣。選擇儀器有水槽、集氣瓶、玻璃片。討論：1．為何盛固體藥品試管口需略向下傾斜？2．試管內導管為何不直伸得過長？3．給藥品加熱時，為何要先均勻加熱然后再固定加熱？4．用排水法搜集氧氣時，為何開始有氣泡產生時不能立即搜集？5．試驗結束時，為何須需先撤出水槽中導管然后再移開酒精燈？小結：為了預防試管上冷凝水滴倒流致使試管破裂。導管插入試管內過長不利于氣體導出?？深A防試管因受熱不均勻而引發(fā)炸裂。開始出來氣泡是試管受熱排出空氣，要待氣泡連續(xù)不停且均勻放出方可搜集。如先移開酒精燈，試管內溫度驟降，水槽里水會倒吸流入，使試管炸裂。討論：1．用排空氣法搜集氧氣時怎樣驗滿？2．氧氣驗滿和檢驗區(qū)分是什么？回復：用帶火星木條伸到瓶口驗滿。檢驗是木條伸到瓶中檢驗。提問：試驗室制取氧氣屬于什么改變？這兩個反應有什么共同特征？和化合反應有什么區(qū)出別？學生回復：（略）【制作提醒】交互動畫：氧氣試驗室制法操作試驗（本圖鏈接動畫資料）交互動畫：試驗習題（本圖鏈接動畫資料）圖形圖像：試驗室制氧氣裝置圖形圖像：試驗室制氧氣裝置簡圖圖形圖像：氣密性檢測視頻：儀器氣密性檢驗（本圖鏈接視頻資料）板書：分解反應：由一個物質生成兩種或兩種以上其它物質反應。本節(jié)課小結：課堂檢測：作業(yè)（略）板書設計：一、空氣工業(yè)制法