徐特立語(yǔ)文教育思想研究的開(kāi)題報(bào)告

徐特立語(yǔ)文教育思想研究的開(kāi)題報(bào)告一、選題背景及意義徐特立是20世紀(jì)中國(guó)語(yǔ)文教育學(xué)的著名學(xué)者，其教育思想深刻影響了中國(guó)教育界。徐特立將語(yǔ)文教育納入整體教育體系，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和人文素養(yǎng)。他提出了一系列獨(dú)具特色的語(yǔ)文教育思想，并且將其實(shí)踐于實(shí)際教育中，取得了顯著的成效。因此，對(duì)于徐特立的語(yǔ)文教育思想進(jìn)行深入研究，既有學(xué)術(shù)的價(jià)值，也具有實(shí)踐的指導(dǎo)意義。本文選題為《徐特立語(yǔ)文教育思想研究》，主要目的是探討徐特立語(yǔ)文教育思想的獨(dú)特性及其在現(xiàn)代語(yǔ)文教育中的實(shí)際應(yīng)用與啟示。通過(guò)對(duì)徐特立語(yǔ)文教育思想的研究，可以拓展語(yǔ)文教育的思路，豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，在提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和思維能力的過(guò)程中，達(dá)到更好的教學(xué)效果。二、研究?jī)?nèi)容和方法研究?jī)?nèi)容：1.徐特立語(yǔ)文教育思想的淵源和思想體系2.徐特立語(yǔ)文教育思想的主要內(nèi)容與特點(diǎn)3.徐特立語(yǔ)文教育思想的實(shí)際應(yīng)用與啟示研究方法：1.文獻(xiàn)資料法：對(duì)于徐特立的著作、論文、講演等進(jìn)行深入研究,了解其具體思想及其代表性2.問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，從學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等多個(gè)角度了解徐特立語(yǔ)文教育思想的傳承和實(shí)際應(yīng)用3.實(shí)驗(yàn)研究法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)，探究徐特立語(yǔ)文教育思想在現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。三、預(yù)期成果1.清晰系統(tǒng)地闡述徐特立語(yǔ)文教育思想的淵源和體系，讓人更好地了解他的思想2.詳細(xì)描述徐特立語(yǔ)文教育思想內(nèi)在邏輯，指出其突出的特點(diǎn)及其對(duì)現(xiàn)代語(yǔ)文教育的啟示3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與問(wèn)卷分析等研究方法，結(jié)合現(xiàn)代語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，分析徐特立語(yǔ)文教育思想的實(shí)際應(yīng)用、提高教學(xué)效果的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)4.提出徐特立語(yǔ)文教育思想在現(xiàn)代語(yǔ)文教育中的應(yīng)用建議，以期推動(dòng)語(yǔ)文教育發(fā)展和提升教學(xué)水平。四、研究計(jì)劃時(shí)間節(jié)點(diǎn)|研究?jī)?nèi)容---|---2021.5-2021.6|查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料，初步了解徐特立語(yǔ)文教育思想的淵源及主要內(nèi)容2021.6-2021.8|設(shè)計(jì)并實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查，了解徐特立語(yǔ)文教育思想的傳承及實(shí)際應(yīng)用2021.8-2021.10|進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，探究徐特立語(yǔ)文教育思想的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)2021.10-2021.11|撰寫(xiě)論文，總結(jié)研究成果2021.11-2021.12|論文修改和準(zhǔn)備答辯五、預(yù)期難點(diǎn)徐特立語(yǔ)文教育思想的研究不僅涉及文獻(xiàn)的查找和分析，還需從實(shí)踐層面加以考量。因此，研究過(guò)程中，難點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：1.如何深刻把握徐特立語(yǔ)文教育的特點(diǎn)和思想內(nèi)涵2.如何將徐特立語(yǔ)文教育思想與現(xiàn)代語(yǔ)文教育相結(jié)合，體現(xiàn)其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值3.如何收集并分析問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)