蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊長方形和正方形的面積復(fù)習(xí) 國賽一等獎

4.長方形和正方形的面積復(fù)習(xí)目錄教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析與教學(xué)方法教材分析教學(xué)過程教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)CONTENTS教材分析第一局部教學(xué)目標(biāo)教材分析學(xué)情分析與教學(xué)方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)過程一、教材分析長方形與正方形的面積今后三年級下三年級上一年級下直觀認(rèn)識長方形與正方形，能夠識別區(qū)分。長方形正方形特征以及周長計(jì)算長方形和正方形面積多邊形的面積計(jì)算圓的周長和面積學(xué)情分析與教學(xué)方法第二局部教學(xué)目標(biāo)教材分析學(xué)情分析與教學(xué)方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)過程析分情學(xué)邏輯抽象思維具體形象思維二、學(xué)情分析與教學(xué)方法長方形與正方形的面積過渡階段三年級：愛動手，喜探索，具備一定自主探究和學(xué)習(xí)能力能力二、學(xué)情分析與教學(xué)方法成果展示學(xué)習(xí)方式教學(xué)形式希沃軟件及時拍照展示小組合作成果，并交流改進(jìn)方法動手實(shí)踐自主探索合作交流小組合作通過擺一擺，畫一畫整理知識網(wǎng)絡(luò)長方形與正方形的面積教學(xué)目標(biāo)第三局部教學(xué)目標(biāo)教材分析學(xué)情分析與教學(xué)方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)過程9知識目標(biāo)

通過整理、交流、解決問題等活動，加深對面積含義的理解，進(jìn)一步鞏固面積以及面積單位之間的進(jìn)率，能利用公式正確計(jì)算長方形和正方形的面積情感目標(biāo)學(xué)會與他人合作、交流；感受生活中長方形與正方形無處不在，體會數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。能力目標(biāo)

在討論，歸納整理的活動中，樹立自主探索和合作交流意識，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)圖方式，對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和概括的能力。三、教學(xué)目標(biāo)長方形與正方形的面積教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)第四局部教學(xué)目標(biāo)教材分析學(xué)情分析與教學(xué)方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)過程11教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生整理學(xué)過的面積知識，使學(xué)生形成完整清晰的知識結(jié)構(gòu)，會利用面積和周長知識解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)靈活運(yùn)用長方形和正方形面積公式解決實(shí)際問題，體會周長和面積的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)長方形與正方形的面積教學(xué)過程第五局部教學(xué)目標(biāo)教材分析學(xué)情分析與教學(xué)方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)過程五、教學(xué)過程長方形與正方形面積1.知識回憶觀察一下我們上課的教室，有沒有發(fā)現(xiàn)一些與本節(jié)課相關(guān)的圖形？然后點(diǎn)題，開始邁出今天課堂的第一步。【設(shè)計(jì)意圖】利用學(xué)生熟悉的地方，貼近生活，體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入課題。五、教學(xué)過程長方形與正方形面積1.知識回憶這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些長方形和正方形相關(guān)的知識？學(xué)生單獨(dú)答復(fù)，其他學(xué)生補(bǔ)充。知識內(nèi)容分為四局部：面積含義、面積單位、面積計(jì)算、面積單位間的進(jìn)率。這里我是引導(dǎo)學(xué)生對各局部內(nèi)容逐一回憶，并學(xué)會用舉例、辨析、交流、質(zhì)疑等方法，有條理的具體的的說出對各局部內(nèi)容的理解和歸納。1.能舉身邊的例子說說什么是面積嗎？并通過指一指摸一摸活動區(qū)分面積和周長。2.學(xué)習(xí)了哪些面積單位？能詳細(xì)說說你對各個面積單位了解嗎？生說出各單位的定義，一一舉例表達(dá)1平方厘米、1平方分米和1平方米的實(shí)際大小。3.面積單位進(jìn)率，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑相鄰兩個面積單位間進(jìn)率是100.4.面積計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生與周長計(jì)算方法進(jìn)行區(qū)分【設(shè)計(jì)意圖】老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。讓學(xué)生回憶總結(jié)知識時，給學(xué)生充分的時間和空間。我力求表達(dá)由扶到放的思想，讓學(xué)生通過全班交流、判斷和分析舉例等方法具體描述所學(xué)知識。五、教學(xué)過程長方形與正方形2.系統(tǒng)整理15活動前準(zhǔn)備

提前分發(fā)好活動卡片和作業(yè)單，明確合作要求學(xué)生活動學(xué)生小組合作整理，我巡視指導(dǎo)，鼓勵選用不同的方法進(jìn)行整理。小組展示成果希沃拍照展示不同小組整理的結(jié)果，并進(jìn)行全班交流五、教學(xué)過程長方形與正方形2.系統(tǒng)整理整理如下：【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生以小組為單位利用知識碎片整理知識樹，并展示交流，1.表達(dá)教學(xué)面向全體學(xué)生，給每個學(xué)生創(chuàng)造均等的學(xué)習(xí)、參與的時機(jī)；2.學(xué)生經(jīng)歷知識網(wǎng)絡(luò)圖形成過程，培養(yǎng)自主探索、合作、交流的意識。

五、教學(xué)過程長方形與正方形3.我會運(yùn)用，多樣化練習(xí)填一填算一算折一折畫一畫練習(xí)設(shè)計(jì)原那么：層次性針對性靈活性充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩。五、教學(xué)過程長方形與正方形【設(shè)計(jì)意圖】通過此項(xiàng)練習(xí)，喚起學(xué)生對面積單位和長度單位知識區(qū)分和理解。進(jìn)一步穩(wěn)固長度單位和面積單位的知識，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。3.我會運(yùn)用，多樣化練習(xí)五、教學(xué)過程長方形與正方形【設(shè)計(jì)意圖】通過讓學(xué)生展示用一個長方形折出一個最大的正方形，使學(xué)生直觀的發(fā)現(xiàn)正方形的邊長就是原長方的寬。通過計(jì)算大正方形面積和周長以及剩以下圖形的面積和周長，使學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固長方形和正方形的面積周長計(jì)算方法。3.我會運(yùn)用，多樣化練習(xí)五、教學(xué)過程長方形與正方形【設(shè)計(jì)意圖】通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊，使學(xué)生能更靈活的運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。讓學(xué)生了解只有將所學(xué)知識靈活勇于生活實(shí)際，才能使知識得到更深的理解和內(nèi)化。3.我會運(yùn)用，多樣化練習(xí)五、教學(xué)過程長方形與正方形【設(shè)計(jì)意圖】通過畫一畫，復(fù)習(xí)長方形和正方形的周長和面積知識。同時學(xué)生通過動手操作、記錄、觀察、比較，歸納直觀地去發(fā)現(xiàn)圍成