第五單元試卷 2023-2024學(xué)年部編語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1第五單元試卷2023—2024學(xué)年部編語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)（）一、積累運(yùn)用(共20分)

1.給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音,或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(2分)

船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過(guò)橋,船夫們呼喚叫喊,握篙()盤(pán)索。橋上呼應(yīng)相接,岸邊揮臂助陣,過(guò)往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車(chē)、挑擔(dān)的人們,卻無(wú)xiá()一顧。這緊張的一幕,成為全畫(huà)的一個(gè)高潮。后段描寫(xiě)汴京市區(qū)的街道。在高大雄偉的城樓兩側(cè),街道縱橫,房屋林立,茶坊、酒sì()、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一應(yīng)俱全?！稚闲腥四缃吁?),絡(luò)繹不絕。

2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(2分)()

A.每當(dāng)聽(tīng)到這首傷感的歌曲,我就觸目傷懷,潸然淚下。

B.沈俊達(dá)同學(xué)在書(shū)攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,真是妙手偶得啊。

C.面對(duì)老師的突然提問(wèn),上課走神的丁晨同學(xué)張目結(jié)舌,不知所措。

D.四百米接力賽的最后一棒,我們班的黃傳景和張澤健同學(xué)摩肩接踵,順利完成交接棒,最終獲得了冠軍。

3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)()

A.我省要全面加強(qiáng)森林生態(tài)文明建設(shè),提高森林資源開(kāi)發(fā)利用的效率和范圍。

B.為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,新學(xué)期開(kāi)始,班級(jí)就健全并建立了一系列管理制度。

C.《清明上河圖》不僅是中華民族的藝術(shù)瑰寶,而且是人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品。

D.川貝枇杷膏的主要成分是由川貝母、枇杷葉等中草藥組成的,因此毒副作用小。

4.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(2分)()

A.“這園子雖荒涼,卻富有野趣”。小石笑著對(duì)我說(shuō)道,“可以算作我們倆的地上樂(lè)園啦”!

B.這里給人“家徒四壁”的感覺(jué):樸素吸音的墻壁,一張榻榻米,僅此而已。這樣的布置,簡(jiǎn)單得幾乎到了“苦寒”的地步。

C.邀請(qǐng)名家開(kāi)講打造《讀書(shū)沙龍》,組織歌手演出打造《民謠季》,舉辦兒童畫(huà)展打造《藝術(shù)空間》……暑假期間這家書(shū)店開(kāi)展的系列活動(dòng)成了縣城的一道文化風(fēng)景。

D.這些橋大小不一,形式多樣,有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋、還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。

5.填上空。(4分)

①朱敦儒在《相見(jiàn)歡》中回憶中原淪陷,士族南逃往事,抒發(fā)了對(duì)國(guó)土恐難收復(fù)的擔(dān)憂、無(wú)奈、沉痛之情的句子是:“,,?！?/p>

②晏殊的《浣溪沙》中著重寫(xiě)今日的感傷,被譽(yù)為“千古奇偶”的句子是:“,?！?/p>

③歐陽(yáng)修在《采桑子》中把水面比作明凈平滑的琉璃,寫(xiě)出風(fēng)平浪靜的句子是:“?！?/p>

④李清照的《如夢(mèng)令》中寫(xiě)回舟迷路的句子是:“,。,,。”

6.名著閱讀。(3分)

但那個(gè)可憐的蝗蟲(chóng)移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候,螳螂就毫不客氣,一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器,用它那有力的“掌”重重地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲(chóng),再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是,那個(gè)小俘虜無(wú)論怎樣頑強(qiáng)抵抗,也無(wú)濟(jì)于事了。接下來(lái),這個(gè)殘暴的魔鬼勝利者便開(kāi)始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會(huì)感到十分得意的。就這樣,像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人,是螳螂永不改變的信條。

以上文段出自法國(guó)作家的《昆蟲(chóng)記》,該書(shū)被譽(yù)為“”。假如你要向朋友推薦《昆蟲(chóng)記》,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)推薦的理由。

7.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)

為了重視手寫(xiě)漢字,傳承中國(guó)漢字文化,學(xué)校將舉行“書(shū)寫(xiě)的力量”主題活動(dòng)。作為此次活動(dòng)的志愿者,請(qǐng)你依據(jù)下列材料參與活動(dòng)。

材料一:作為世界唯一表意文字,漢字傳承著中華文化。形成漢字的每一個(gè)構(gòu)件,都表述著自己的意思,存在著書(shū)寫(xiě)的審美。俗話說(shuō),“見(jiàn)字如見(jiàn)人”正是如此。當(dāng)我們見(jiàn)到蒼勁有力的字跡,會(huì)感受到書(shū)寫(xiě)者剛毅的性格;見(jiàn)到舒展悠揚(yáng)的筆畫(huà),能感受到的不拘一格。中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究院語(yǔ)言研究所的程榮教授認(rèn)為:漢字手寫(xiě)不應(yīng)該,也不可能完全被電子輸入所取代。

材料二:《通用規(guī)范漢字表》研制組組長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授王寧說(shuō),一個(gè)社會(huì)的文化訴求是我們能寫(xiě)好字的關(guān)鍵,現(xiàn)在一些人隨意拿漢字、漢語(yǔ)來(lái)調(diào)侃和戲謔,解構(gòu)漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則,歪曲一些字的形音義等。長(zhǎng)此下去,作為母語(yǔ)的漢字本體就會(huì)發(fā)生蛻化和異化,它反過(guò)來(lái)又會(huì)侵蝕我們的精神和文化。因此,我們的社會(huì)要有文化訴求,要有文化素養(yǎng),讓這種文化素養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫(xiě)好漢字的關(guān)鍵。

(1)閱讀上面兩則材料,分別提取兩則材料的主要信息。(2分)

(2)漢字中有一類(lèi)字叫作“會(huì)意字”,清代學(xué)者王筠說(shuō):“會(huì)意者,合二字、三字之意以成一字之意。”請(qǐng)從給定的會(huì)意字中選擇一個(gè),仿照示例對(duì)其字義進(jìn)行解答。(2分)

(3)請(qǐng)你根據(jù)材料信息,為本次活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。(1分)

二、閱讀欣賞(共50分)

(一)(4分)

歸嵩山作

王維

清川帶長(zhǎng)?、?車(chē)馬去閑閑。

流水如有意,暮禽相與還。

荒城臨古渡,落日滿秋山。

迢遞②嵩高下,歸來(lái)且閉關(guān)③。

注:①長(zhǎng)薄:綿延的草木叢。②迢遞:遙遠(yuǎn)的樣子。遞,形容遙遠(yuǎn)。③閉關(guān):佛家閉門(mén)靜修。這里有閉戶不與人來(lái)往之意。

8.首聯(lián)所寫(xiě)望中景色和車(chē)馬動(dòng)態(tài),反映出詩(shī)人歸山出發(fā)時(shí)的一種悠然自得的心境。第三句“流水如有意”承接上文“清川”,第四句“暮禽相與還”承接上文“長(zhǎng)薄”。(2分)

9.“荒城臨古渡,落日滿秋山”融情于景,試做具體分析。(2分)

解析:以荒城、古渡、落日、秋山等意象,描繪了一幅暗淡凄涼的傍晚野外秋景圖,襯托出詩(shī)人越接近歸隱地越發(fā)凄清的心境。

(二)(12分)

龍山雪

天啟六年十二月,大雪深三尺許。晚霽,余登龍山,坐上城隍廟山門(mén),李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃①侍。萬(wàn)山載雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白②。坐久清冽,蒼頭③送酒至,余勉強(qiáng)舉大觥敵寒,酒氣冉冉,積雪欱④之,竟不得醉。馬小卿唱曲,李岕生吹洞簫和之,聲為寒威所懾,咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下,直至山趾,浴雪而立。余坐一小羊頭車(chē),拖冰凌而歸。

——《陶庵夢(mèng)憶》

注:①李岕(jiè)生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃:這五個(gè)人都是當(dāng)時(shí)的伶人。生,指男伶。馬小卿、潘小妃為女伶。②呆白:蒼白。③蒼頭:指以青色包頭巾裹頭,這里指年紀(jì)大的仆人。④欱(hē):

同“喝”。

10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)

①大雪深三尺許許:

②晚霽霽:

③余勉強(qiáng)舉大觥敵寒?dāng)?

④竟不得醉得:

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)

①萬(wàn)山載雪,明月薄之。

譯文:

②聲為寒威所懾。

譯文:

12.舉例說(shuō)明本文描寫(xiě)龍山雪景時(shí)所運(yùn)用的描寫(xiě)方法及其作用。(3分)

13.概括本文內(nèi)容,分析本文所表述的感情。(3分)

(三)(8分)

蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處,我到過(guò)的不過(guò)十多處。其他地方的園林我也到過(guò)一些。倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象,我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此,誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林,蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。

設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn),似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的,他們講究亭臺(tái)軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹(shù)木的映襯,講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的美感,而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來(lái)到園里,沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。

14.“蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處,我到過(guò)的不過(guò)十多處”中的“有”和“不過(guò)”的位置能不能互換為什么(3分)

15.文中畫(huà)線句子為什么不能改成“他們講究亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹(shù)木的映襯和近景遠(yuǎn)景的層次”(3分)

16.簡(jiǎn)析文中加點(diǎn)詞“一切”“決不”的作用。(2分)

(四)(11分)

我們身邊的輻射

①因受日本9.0級(jí)大地震影響,福島核電站的放射性物質(zhì)泄漏到人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境中,一時(shí)間“談核輻射而色變”,輻射也就順理成章地成了人們當(dāng)下最為關(guān)心的話題。

②輻射對(duì)人體的危害與放射線照射的強(qiáng)度、時(shí)間和照射的人體部位有關(guān)。輻射是無(wú)色、無(wú)味、無(wú)聲,看不見(jiàn)和摸不著的,但可用儀器來(lái)探測(cè)和度量。度量輻射劑量的單位是西弗(Sv),1西弗(Sv)=1000毫西弗(mSv)=1000000微西弗(μSv)。放射線不同劑量照射對(duì)人體的影響不同,下表列出了放射線不同強(qiáng)度照射對(duì)人體的影響:

照射劑量(單位:毫西弗)對(duì)人體的影響

小于100對(duì)人體沒(méi)有危害

100—500沒(méi)有疾病感覺(jué),但可引起白細(xì)胞數(shù)量減少,患癌癥的可能性為1/130

600—1000出現(xiàn)各種輻射疾病

2000—4500掉頭發(fā),血液發(fā)生嚴(yán)重病變,一些人在2至6周內(nèi)死亡

③從上面列出的數(shù)據(jù)可見(jiàn),小于100毫西弗的放射線輻射對(duì)人體是沒(méi)有危害的。實(shí)際上,人類(lèi)是生活在放射環(huán)境中的,人類(lèi)的生活一時(shí)一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)放射線。人所受的放射線包括天然放射線和人工放射線。天然放射線主要來(lái)自三個(gè)方面:宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內(nèi)部的放射性物質(zhì)。宇宙、自然界能產(chǎn)生放射性的物質(zhì)不少,例如,太陽(yáng)光等宇宙射線,人體內(nèi)的鉀-40,巖石、土壤和水中都存在放射性物質(zhì)。此外,日常生活中使用手機(jī)、看電視、坐飛機(jī)、抽煙也會(huì)產(chǎn)生放射線。具體說(shuō),人們攝入的空氣、食物、水中的輻射照射劑量每年約為0.25毫西弗,戴夜光表每年有0.02毫西弗,乘飛機(jī)旅行2000千米約0.01毫西弗,每天抽20支煙每年的輻射照射劑量為0.5—1毫西弗。

④日本的核輻射讓人驚慌,而平時(shí)就在我們身邊的一些輻射源卻很容易被忽視。實(shí)際上,在生活中也有放射性物質(zhì)能通過(guò)多種途徑進(jìn)入人體,造成對(duì)機(jī)體的慢性損害。例如,含有一些放射性物質(zhì)的建筑材料造成居室內(nèi)放射性污染加重,有少量放射性物質(zhì)的燃煤造成空氣污染,佩戴含有放射性物質(zhì)的異常光彩奪目的或廉價(jià)合成的首飾制品對(duì)人體也有嚴(yán)重的損害。在日常生活中,醫(yī)療輻射的危害是最大的。任何方式的X線檢查都是有損受檢者健康的,受檢者都要承受不同程度輻射致癌的風(fēng)險(xiǎn),接受的劑量越大,受輻射致癌的風(fēng)險(xiǎn)越高。在生活中,很多人覺(jué)得CT等檢查是無(wú)害的,可以隨便做,往往半年甚至3個(gè)月就做一次。事實(shí)上,這些檢查可能給病人帶來(lái)永久性的傷害。CT等檢查是利用X線能穿透人體組織的原理進(jìn)行檢查的,而X線也是核輻射的一種。有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)指出,做一次心臟冠狀動(dòng)脈CT檢查,放射線量相當(dāng)于拍了幾百次X線胸片。根據(jù)國(guó)際輻射防護(hù)委員會(huì)的研究結(jié)果估算,以一個(gè)1000萬(wàn)左右人口的城市為例,每年大約會(huì)有350人可能因照射X線誘發(fā)癌癥、白血病或其他遺傳性疾病。

——《百科知識(shí)》,有改動(dòng)

17.閱讀第②段,當(dāng)照射劑量是2000—4500毫西弗(mSv)時(shí),人體會(huì)受到怎樣的影響(3分)

18.從說(shuō)明方法的角度說(shuō)說(shuō)第④段中畫(huà)線句子在文中的作用。(3分)

19.簡(jiǎn)要說(shuō)明選文語(yǔ)言的一個(gè)顯著特點(diǎn)及其表述效果。(3分)

20.通讀全文,在日常生活防止輻射對(duì)人體的危害方面,你得到哪些啟示(2分)

(五)(15分)

春夜奇遇

湯素蘭

為給父親掃墓,小林醫(yī)生在清明節(jié)前一天回到了大山里的老家。父親老林生前是鄉(xiāng)村醫(yī)生。在家里開(kāi)了一家小小的“林氏診所”?，F(xiàn)在父親過(guò)世七八年了,“林氏診所”的銅牌還掛在院門(mén)外的墻上。七八年的風(fēng)吹雨淋,銅牌上有的地方生了銅銹,有點(diǎn)暗淡了。

小林每打開(kāi)一道門(mén)、推開(kāi)一扇窗,就好像打開(kāi)了記憶的閘門(mén)。小時(shí)候,父親總是忙,白天給人看病,晚上也常常要接診或者出診。他記得,西廂的房子,外間是藥房,里間的門(mén)大多數(shù)時(shí)候還掛著鎖,父親叮囑他不要隨便進(jìn)去。有一天下午天快黑的時(shí)候,小林等父親走遠(yuǎn)便偷偷地取出鑰匙打開(kāi)了里間的門(mén)。在昏暗中,小林看見(jiàn)一只長(zhǎng)得像小鹿一樣的動(dòng)物,腦袋和一只眼睛包著棉紗,扎著繃帶。小林打開(kāi)門(mén)的時(shí)候,那個(gè)動(dòng)物顯然受了驚嚇,發(fā)出一聲響亮的叫聲,一頭撞翻小林,逃走了。父親去世幾天后。小林終于再次將這間神秘的房子打開(kāi),發(fā)現(xiàn)父親竟然在這間昏暗的房子里裝了無(wú)影燈,還有一張手術(shù)臺(tái),這讓小林大吃了一驚。

小林家的房子在村子西頭最靠近大山的坡地上。西邊靠山,只有上山的小路,并沒(méi)有人來(lái)往。除了朝南的院門(mén),父親還在后院的西邊院墻上開(kāi)了一道小門(mén),小門(mén)裝了銅鈴,銅鈴上系著一根棕繩,棕繩一直拖到地上。小林不明白原因,他曾問(wèn)過(guò)父親,父親說(shuō):“萬(wàn)一有從后院來(lái)找我看病的呢他一拉鈴,我就能聽(tīng)到?！袄彶皇堑蒙斐鍪謥?lái)嗎誰(shuí)的個(gè)子會(huì)這么矮,矮到地上呢”“以防萬(wàn)一吧。萬(wàn)一來(lái)的是個(gè)矮個(gè)

子呢”

小林沿著山坡上的小路朝父親的墓地走去。一邊走一邊想:今年父親的墳上,是不是又會(huì)有花環(huán)來(lái)到父親的墓地,小林果然又看見(jiàn)——不知道是誰(shuí),已經(jīng)將一個(gè)用白梽木花和楊柳枝扎成的花環(huán)放在父親墓碑前。父親去世后,每一年清明節(jié),小林都發(fā)現(xiàn),總是有人比他更早來(lái)給父親掃墓。他一直不知道這個(gè)神秘的人是誰(shuí),但他很高興看到父親被人紀(jì)念。

這一天,一場(chǎng)雨阻斷了回城的路,小林只好在家里住一晚上。半夜里,小林好像聽(tīng)到丁零零的門(mén)鈴聲一直響個(gè)不停,小林迷迷糊糊地趿著拖鞋來(lái)到后院,打開(kāi)小門(mén)。在朦朧的月光下面,他看見(jiàn)一只大穿山甲背著一只小穿山甲站在門(mén)口。大穿山甲看到小林,立即把兩只前爪放在胸前,長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴翕動(dòng)著,急急忙忙地說(shuō)話。小林竟然聽(tīng)懂了它的話。“啊,我家蜜寶有救了……”小林抬頭看向屋后的大山,他分明感到在靜寂的山嶺間有無(wú)數(shù)雙眼睛正在充滿期待地注視著他,讓他對(duì)自己能聽(tīng)懂穿山甲說(shuō)話一點(diǎn)兒也不震驚。小林立即從車(chē)子后備廂里拿出急救箱,把穿山甲帶到西廂里間,打開(kāi)無(wú)影燈,給小穿山甲清理傷口、消毒、縫合。那只大穿山甲在手術(shù)臺(tái)邊上一邊流淚,一邊嘮叨:“老獾爺爺還說(shuō),要是老林醫(yī)生還在,這孩子或許還有救。當(dāng)年黃麂的腦袋被獵槍打開(kāi)花,老林醫(yī)生都將它救活了……”小林猛地一驚:“小時(shí)候看到的原來(lái)是黃麂呀!”穿山甲媽媽繼續(xù)說(shuō):“每年清明節(jié),它都代表我們大家去給老林醫(yī)生上墳?！毙×轴t(yī)生恍然大悟。手術(shù)結(jié)束后,他吩咐穿山甲媽媽:“回家以后要防止傷口感染,一周以后就可以拆線了。”“我到時(shí)再來(lái)找您,行嗎”穿山甲媽媽問(wèn)。小林醫(yī)生本能地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

吃完早餐,小林便收拾好東西,發(fā)動(dòng)了汽車(chē)。表嬸問(wèn):“你怕是要過(guò)年才回來(lái)了吧”小林便說(shuō):“我下周末會(huì)回來(lái)呢。以后,我說(shuō)不定每周末都回來(lái)。畢竟,開(kāi)車(chē)也就兩小時(shí)……”這是一個(gè)風(fēng)和日麗的大晴天,山下的溪洞里,茂密的春草染綠了溪水;山腳的水田里,成群的鴨鵝在盡情地嬉戲;山坡的松林中,無(wú)數(shù)的小鳥(niǎo)用婉轉(zhuǎn)的歌聲贊美著融融的春光。當(dāng)汽車(chē)快要駛出屋前的坡道,轉(zhuǎn)入山坡下的村道時(shí),從汽車(chē)后視鏡里,小林看到一只小松鼠跳到院墻上,用尾巴擦著“林氏診所”的銅牌,擦得銅牌在太陽(yáng)下閃著錚亮的光。

——《人民文學(xué)》2020年第6期,有刪改

21.穿山甲深夜來(lái)到“林氏診所”求救并得到救治,雖出乎意料,卻在情理之中,因?yàn)樵谇懊孀隽虽亯|,埋了伏筆。請(qǐng)根據(jù)小說(shuō),填寫(xiě)下面表格中空缺的內(nèi)容。(4分)

鋪墊或伏筆作用

逃走的黃麂包著棉紗,扎著繃帶暗示老林救治動(dòng)物

家在村頭,最靠近大山,西門(mén)無(wú)人來(lái)往方便動(dòng)物來(lái)去

①為動(dòng)物求助創(chuàng)造了條件

西廂里間有手術(shù)設(shè)備,小林是醫(yī)生②

22.小說(shuō)的開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到了“林氏診所”的銅牌,這樣寫(xiě)有什么作用請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

23.請(qǐng)賞析文中畫(huà)線句子的修辭手法及表述效果。(4分)

山下的溪洞里,茂密的春草染綠了溪水;山腳的水田里,成群的鴨鵝在盡情地嬉戲;山坡的松林中,無(wú)數(shù)的小鳥(niǎo)用婉轉(zhuǎn)的歌聲贊美著融融的春光。

24.《春夜奇遇》運(yùn)用了童話中將動(dòng)物擬人化的敘事手法,讓動(dòng)物與人溝通交流,這樣寫(xiě)有什么好處請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)

三、寫(xiě)作(共50分)

25.鼓勵(lì)就像陽(yáng)光和空氣,它是人們所必需的。有時(shí)候一句熱情的鼓勵(lì),會(huì)讓人增添無(wú)窮的力量;有時(shí)候,一句友好的鼓勵(lì),會(huì)讓人忘卻緊張;有時(shí)候,一句不經(jīng)意的鼓勵(lì),會(huì)讓人忘卻失敗的痛苦……

請(qǐng)以《那一聲鼓勵(lì),讓我》為題,寫(xiě)一篇文章。

要求:①請(qǐng)先在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,將題目補(bǔ)充完整,然后作文。②立意自定,文體自選(詩(shī)歌除外)。③說(shuō)真話,抒真情,忌抄襲。④文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。⑤書(shū)寫(xiě)工整,不少于600字。

一、積累運(yùn)用(共20分)

1.給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音,或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(2分)

船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過(guò)橋,船夫們呼喚叫喊,握篙(ɡāo)盤(pán)索。橋上呼應(yīng)相接,岸邊揮臂助陣,過(guò)往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車(chē)、挑擔(dān)的人們,卻無(wú)xiá(暇)一顧。這緊張的一幕,成為全畫(huà)的一個(gè)高潮。后段描寫(xiě)汴京市區(qū)的街道。在高大雄偉的城樓兩側(cè),街道縱橫,房屋林立,茶坊、酒sì(肆)、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等一應(yīng)俱全?！稚闲腥四缃吁?zhǒnɡ),絡(luò)繹不絕。

2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(2分)(C)

A.每當(dāng)聽(tīng)到這首傷感的歌曲,我就觸目傷懷,潸然淚下。

B.沈俊達(dá)同學(xué)在書(shū)攤中意外發(fā)現(xiàn)一本渴望已久的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,真是妙手偶得啊。

C.面對(duì)老師的突然提問(wèn),上課走神的丁晨同學(xué)張目結(jié)舌,不知所措。

D.四百米接力賽的最后一棒,我們班的黃傳景和張澤健同學(xué)摩肩接踵,順利完成交接棒,最終獲得了冠軍。

導(dǎo)析:CA項(xiàng),觸目傷懷:看到某種情況而內(nèi)心傷悲。使用錯(cuò)誤。B項(xiàng),妙手偶得:文學(xué)修養(yǎng)很高的人,由于偶發(fā)靈感而寫(xiě)出佳句、佳作。也指巧妙地辦成某事。使用錯(cuò)誤。C項(xiàng),張目結(jié)舌:瞪著眼睛說(shuō)不出話來(lái)。形容窘困或驚呆的樣子。使用正確。D項(xiàng),摩肩接踵:形容人很多,很擁擠。使用錯(cuò)誤。

3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)(C)

A.我省要全面加強(qiáng)森林生態(tài)文明建設(shè),提高森林資源開(kāi)發(fā)利用的效率和范圍。

B.為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,新學(xué)期開(kāi)始,班級(jí)就健全并建立了一系列管理制度。

C.《清明上河圖》不僅是中華民族的藝術(shù)瑰寶,而且是人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中的珍品。

D.川貝枇杷膏的主要成分是由川貝母、枇杷葉等中草藥組成的,因此毒副作用小。

導(dǎo)析:CA項(xiàng),搭配不當(dāng),可刪去“和范圍”;B項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)將“健全”與“建立”互換位置;D項(xiàng),句式雜糅,可將“由”“組成的”

刪掉。

4.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(2分)(B)

A.“這園子雖荒涼,卻富有野趣”。小石笑著對(duì)我說(shuō)道,“可以算作我們倆的地上樂(lè)園啦”!

B.這里給人“家徒四壁”的感覺(jué):樸素吸音的墻壁,一張榻榻米,僅此而已。這樣的布置,簡(jiǎn)單得幾乎到了“苦寒”的地步。

C.邀請(qǐng)名家開(kāi)講打造《讀書(shū)沙龍》,組織歌手演出打造《民謠季》,舉辦兒童畫(huà)展打造《藝術(shù)空間》……暑假期間這家書(shū)店開(kāi)展的系列活動(dòng)成了縣城的一道文化風(fēng)景。

D.這些橋大小不一,形式多樣,有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋、還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。

導(dǎo)析:BA項(xiàng),“這園子雖荒涼,卻富有野趣”后邊的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)的里邊,“可以算作我們倆的地上樂(lè)園啦”后邊的感嘆號(hào)應(yīng)放在引號(hào)的里邊;C項(xiàng),“讀書(shū)沙龍”“民謠季”和“藝術(shù)空間”都是欄目,而不是書(shū)籍,所以應(yīng)把書(shū)名號(hào)都改為雙引號(hào);D項(xiàng),頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。

5.填上空。(4分)

①朱敦儒在《相見(jiàn)歡》中回憶中原淪陷,士族南逃往事,抒發(fā)了對(duì)國(guó)土恐難收復(fù)的擔(dān)憂、無(wú)奈、沉痛之情的句子是:“中原亂,簪纓散,幾

時(shí)收?！?/p>

②晏殊的《浣溪沙》中著重寫(xiě)今日的感傷,被譽(yù)為“千古奇偶”的句子是:“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。”

③歐陽(yáng)修在《采桑子》中把水面比作明凈平滑的琉璃,寫(xiě)出風(fēng)平浪靜的句子是:“無(wú)風(fēng)水面琉璃滑。”

④李清照的《如夢(mèng)令》中寫(xiě)回舟迷路的句子是:“興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。”

6.名著閱讀。(3分)

但那個(gè)可憐的蝗蟲(chóng)移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候,螳螂就毫不客氣,一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器,用它那有力的“掌”重重地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲(chóng),再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是,那個(gè)小俘虜無(wú)論怎樣頑強(qiáng)抵抗,也無(wú)濟(jì)于事了。接下來(lái),這個(gè)殘暴的魔鬼勝利者便開(kāi)始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會(huì)感到十分得意的。就這樣,像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人,是螳螂永不改變的信條。

以上文段出自法國(guó)作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》,該書(shū)被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。假如你要向朋友推薦《昆蟲(chóng)記》,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)推薦的理由。

解析:(示例)《昆蟲(chóng)記》是對(duì)昆蟲(chóng)最直觀的研究記錄,影響了無(wú)數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾,其文學(xué)及科學(xué)非凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,但行文優(yōu)美,生動(dòng)活潑,充滿了盎然的情趣和詩(shī)意,被公眾認(rèn)為跨越領(lǐng)域、超越年齡的不朽傳世經(jīng)典!(言之有理即可)

7.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)

為了重視手寫(xiě)漢字,傳承中國(guó)漢字文化,學(xué)校將舉行“書(shū)寫(xiě)的力量”主題活動(dòng)。作為此次活動(dòng)的志愿者,請(qǐng)你依據(jù)下列材料參與活動(dòng)。

材料一:作為世界唯一表意文字,漢字傳承著中華文化。形成漢字的每一個(gè)構(gòu)件,都表述著自己的意思,存在著書(shū)寫(xiě)的審美。俗話說(shuō),“見(jiàn)字如見(jiàn)人”正是如此。當(dāng)我們見(jiàn)到蒼勁有力的字跡,會(huì)感受到書(shū)寫(xiě)者剛毅的性格;見(jiàn)到舒展悠揚(yáng)的筆畫(huà),能感受到的不拘一格。中國(guó)社會(huì)科學(xué)研究院語(yǔ)言研究所的程榮教授認(rèn)為:漢字手寫(xiě)不應(yīng)該,也不可能完全被電子輸入所取代。

材料二:《通用規(guī)范漢字表》研制組組長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授王寧說(shuō),一個(gè)社會(huì)的文化訴求是我們能寫(xiě)好字的關(guān)鍵,現(xiàn)在一些人隨意拿漢字、漢語(yǔ)來(lái)調(diào)侃和戲謔,解構(gòu)漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則,歪曲一些字的形音義等。長(zhǎng)此下去,作為母語(yǔ)的漢字本體就會(huì)發(fā)生蛻化和異化,它反過(guò)來(lái)又會(huì)侵蝕我們的精神和文化。因此,我們的社會(huì)要有文化訴求,要有文化素養(yǎng),讓這種文化素養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫(xiě)好漢字的關(guān)鍵。

(1)閱讀上面兩則材料,分別提取兩則材料的主要信息。(2分)

解析:(示例)漢字既能表意又具有書(shū)寫(xiě)美,是不會(huì)被電子輸入取代的;寫(xiě)好漢字的關(guān)鍵是社會(huì)要有文化訴求和文化素養(yǎng)。

(2)漢字中有一類(lèi)字叫作“會(huì)意字”,清代學(xué)者王筠說(shuō):“會(huì)意者,合二字、三字之意以成一字之意?！闭?qǐng)從給定的會(huì)意字中選擇一個(gè),仿照示例對(duì)其字義進(jìn)行解答。(2分)

示例:晶,由三個(gè)“日”字構(gòu)成,“日”為發(fā)光體,三個(gè)“日”更具光亮,因此,“晶”是光亮的意思。

會(huì)意字:從、吠、休、炙、苗

選字并解答:

解析:(示例一)從,兩個(gè)“人”構(gòu)成“從”,二人相隨,所以“從”是跟從的意思。

(示例二)吠,由“口”和“犬”構(gòu)成,狗之聲從口出,因此“吠”指

狗叫。

(示例三)休,由“人”和“木”構(gòu)成,一人在樹(shù)旁,因此“休”具有休息之意。

(示例四)炙,上面是“肉”,下面是“火”,肉在火上烤,所以“炙”指烤肉。

(示例五)苗,上面是“草”,下面是“田”,田中長(zhǎng)出植物,所以“苗”指初生的植物。

(3)請(qǐng)你根據(jù)材料信息,為本次活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)。(1分)

解析:(示例)書(shū)寫(xiě)中華漢字,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

二、閱讀欣賞(共50分)

(一)(4分)

歸嵩山作

王維

清川帶長(zhǎng)薄①,車(chē)馬去閑閑。

流水如有意,暮禽相與還。

荒城臨古渡,落日滿秋山。

迢遞②嵩高下,歸來(lái)且閉關(guān)③。

注:①長(zhǎng)薄:綿延的草木叢。②迢遞:遙遠(yuǎn)的樣子。遞,形容遙遠(yuǎn)。③閉關(guān):佛家閉門(mén)靜修。這里有閉戶不與人來(lái)往之意。

8.首聯(lián)所寫(xiě)望中景色和車(chē)馬動(dòng)態(tài),反映出詩(shī)人歸山出發(fā)時(shí)的一種悠然自得的心境。第三句“流水如有意”承接上文“清川”,第四句“暮禽相與還”承接上文“長(zhǎng)薄”。(2分)

9.“荒城臨古渡,落日滿秋山”融情于景,試做具體分析。(2分)

解析:以荒城、古渡、落日、秋山等意象,描繪了一幅暗淡凄涼的傍晚野外秋景圖,襯托出詩(shī)人越接近歸隱地越發(fā)凄清的心境。

(二)(12分)

龍山雪

天啟六年十二月,大雪深三尺許。晚霽,余登龍山,坐上城隍廟山門(mén),李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃①侍。萬(wàn)山載雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白②。坐久清冽,蒼頭③送酒至,余勉強(qiáng)舉大觥敵寒,酒氣冉冉,積雪欱④之,竟不得醉。馬小卿唱曲,李岕生吹洞簫和之,聲為寒威所懾,咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下,直至山趾,浴雪而立。余坐一小羊頭車(chē),拖冰凌而歸。

——《陶庵夢(mèng)憶》

注:①李岕(jiè)生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃:這五個(gè)人都是當(dāng)時(shí)的伶人。生,指男伶。馬小卿、潘小妃為女伶。②呆白:蒼白。③蒼頭:指以青色包頭巾裹頭,這里指年紀(jì)大的仆人。④欱(hē):

同“喝”。

10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)

①大雪深三尺許許:表示約數(shù)

②晚霽霽:天放晴

③余勉強(qiáng)舉大觥敵寒?dāng)?抵御

④竟不得醉得:能夠

11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)

①萬(wàn)山載雪,明月薄之。

譯文:所有的山巒都被雪覆蓋住了,月亮的光輝也顯得稀薄了。

②聲為寒威所懾。

譯文:簫聲被寒氣的威力震懾。

12.舉例說(shuō)明本文描寫(xiě)龍山雪景時(shí)所運(yùn)用的描寫(xiě)方法及其作用。(3分)

解析:主要運(yùn)用白描的寫(xiě)法。如:“萬(wàn)山載雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白?！边\(yùn)用這種描寫(xiě)方法,使文字簡(jiǎn)練樸素,清新淡雅,寫(xiě)出了龍山的雪景和游人賞雪的雅趣。

13.概括本文內(nèi)容,分析本文所表述的感情。(3分)

解析:本文記敘了一行人于雪后登龍山的經(jīng)過(guò)。表述了癡迷于山水與脫離世俗之外的雅趣。

參考譯文:天啟六年十二月,大雪(下了)有三尺多深。晚上的時(shí)候天放晴了,我登上龍山,坐在城隍廟的山門(mén)上,李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃這五個(gè)人陪伴著我。所有的山巒都被雪覆蓋住了,月亮的光輝也顯得稀薄了,月亮顯不出光亮,雪一片蒼白。坐久了覺(jué)得有點(diǎn)清冷,年紀(jì)大的仆人送酒來(lái),我勉強(qiáng)舉起大酒杯(想喝酒)抵御寒冷,酒氣緩慢地上升,和著積雪把酒喝下,竟然不醉。馬小卿唱曲子,李岕生吹洞簫和著她的曲子,簫聲被寒氣的威力震懾,艱澀得出不來(lái)。三更的時(shí)候我們準(zhǔn)備回去睡覺(jué)。馬小卿、潘小妃互相抱著從百步街旋轉(zhuǎn)滾落,直到山腳,滿身是雪地站著。我坐一輛小羊頭車(chē),拖著滿身的冰凌回去。

(三)(8分)

蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處,我到過(guò)的不過(guò)十多處。其他地方的園林我也到過(guò)一些。倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象,我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此,誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林,蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。

設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn),似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的,他們講究亭臺(tái)軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹(shù)木的映襯,講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的美感,而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望,游覽者來(lái)到園里,沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。

14.“蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處,我到過(guò)的不過(guò)十多處”中的“有”和“不過(guò)”的位置能不能互換為什么(3分)

解析:不能互換。原句突出蘇州園林?jǐn)?shù)量多而到過(guò)的園林少,如果互換就變成強(qiáng)調(diào)園林?jǐn)?shù)量少而到過(guò)的園林多,與原文內(nèi)容不符。

15.文中畫(huà)線句子為什么不能改成“他們講究亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹(shù)木的映襯和近景遠(yuǎn)景的層次”(3分)

解析:改后的句子雖然與原句的意思基本一致,但缺少?gòu)?qiáng)調(diào)。連用四個(gè)“講究”說(shuō)明設(shè)計(jì)者和匠師們的著力點(diǎn)所在,從中可以想見(jiàn)他們的用心良苦。

16.簡(jiǎn)析文中加點(diǎn)詞“一切”“決不”的作用。(2分)

解析:“一切”“決不”使表述意思嚴(yán)密準(zhǔn)確,說(shuō)明蘇州園林的每一處每一點(diǎn)都能構(gòu)成完美的圖畫(huà),毫無(wú)例外。

(四)(11分)

我們身邊的輻射

①因受日本9.0級(jí)大地震影響,福島核電站的放射性物質(zhì)泄漏到人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境中,一時(shí)間“談核輻射而色變”,輻射也就順理成章地成了人們當(dāng)下最為關(guān)心的話題。

②輻射對(duì)人體的危害與放射線照射的強(qiáng)度、時(shí)間和照射的人體部位有關(guān)。輻射是無(wú)色、無(wú)味、無(wú)聲,看不見(jiàn)和摸不著的,但可用儀器來(lái)探測(cè)和度量。度量輻射劑量的單位是西弗(Sv),1西弗(Sv)=1000毫西弗(mSv)=1000000微西弗(μSv)。放射線不同劑量照射對(duì)人體的影響不同,下表列出了放射線不同強(qiáng)度照射對(duì)人體的影響:

照射劑量(單位:毫西弗)對(duì)人體的影響

小于100對(duì)人體沒(méi)有危害

100—500沒(méi)有疾病感覺(jué),但可引起白細(xì)胞數(shù)量減少,患癌癥的可能性為1/130

600—1000出現(xiàn)各種輻射疾病

2000—4500掉頭發(fā),血液發(fā)生嚴(yán)重病變,一些人在2至6周內(nèi)死亡

③從上面列出的數(shù)據(jù)可見(jiàn),小于100毫西弗的放射線輻射對(duì)人體是沒(méi)有危害的。實(shí)際上,人類(lèi)是生活在放射環(huán)境中的,人類(lèi)的生活一時(shí)一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)放射線。人所受的放射線包括天然放射線和人工放射線。天然放射線主要來(lái)自三個(gè)方面:宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內(nèi)部的放射性物質(zhì)。宇宙、自然界能產(chǎn)生放射性的物質(zhì)不少,例如,太陽(yáng)光等宇宙射線,人體內(nèi)的鉀-40,巖石、土壤和水中都存在放射性物質(zhì)。此外,日常生活中使用手機(jī)、看電視、坐飛機(jī)、抽煙也會(huì)產(chǎn)生放射線。具體說(shuō),人們攝入的空氣、食物、水中的輻射照射劑量每年約為0.25毫西弗,戴夜光表每年有0.02毫西弗,乘飛機(jī)旅行2000千米約0.01毫西弗,每天抽20支煙每年的輻射照射劑量為0.5—1毫西弗。

④日本的核輻射讓人驚慌,而平時(shí)就在我們身邊的一些輻射源卻很容易被忽視。實(shí)際上,在生活中也有放射性物質(zhì)能通過(guò)多種途徑進(jìn)入人體,造成對(duì)機(jī)體的慢性損害。例如,含有一些放射性物質(zhì)的建筑材料造成居室內(nèi)放射性污染加重,有少量放射性物質(zhì)的燃煤造成空氣污染,佩戴含有放射性物質(zhì)的異常光彩奪目的或廉價(jià)合成的首飾制品對(duì)人體也有嚴(yán)重的損害。在日常生活中,醫(yī)療輻射的危害是最大的。任何方式的X線檢查都是有損受檢者健康的,受檢者都要承受不同程度輻射致癌的風(fēng)險(xiǎn),接受的劑量越大,受輻射致癌的風(fēng)險(xiǎn)越高。在生活中,很多人覺(jué)得CT等檢查是無(wú)害的,可以隨便做,往往半年甚至3個(gè)月就做一次。事實(shí)上,這些檢查可能給病人帶來(lái)永久性的傷害。CT等檢查是利用X線能穿透人體組織的原理進(jìn)行檢查的,而X線也是核輻射的一種。有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)指出,做一次心臟冠狀動(dòng)脈CT檢查,放射線量相當(dāng)于拍了幾百次X線胸片。根據(jù)國(guó)際輻射防護(hù)委員會(huì)的研究結(jié)果估算,以一個(gè)1000萬(wàn)左右人口的城市為例,每年大約會(huì)有350人可能因照射X線誘發(fā)癌癥、白血病或其他遺傳性疾病。

——《百科知識(shí)》,有改動(dòng)

17.閱讀第②段,當(dāng)照射劑量是2000—4500毫西弗(mSv)時(shí),人體會(huì)受到怎樣的影響(3分)

解析:①掉頭發(fā);②血液發(fā)生嚴(yán)重病變;③一些人在2至6周內(nèi)死亡。

18.從說(shuō)明方法的角度說(shuō)說(shuō)第④段中畫(huà)線句子在文中的作用。(3分)

解析:畫(huà)線句運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法,具體說(shuō)明CT檢查給人帶來(lái)的危害。

19.簡(jiǎn)要說(shuō)明選文語(yǔ)言的一個(gè)顯著特點(diǎn)及其表述效果。(3分)

解析:(示例一)準(zhǔn)確性。如第③段“人類(lèi)的生活一時(shí)一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)放射線。人所受的放射線包括天然放射線和人工放射線。天然放射線主要來(lái)自三個(gè)方面:宇宙射線、地面和建筑物中的放射線、人體內(nèi)部的放射性物質(zhì)”中,運(yùn)用“一時(shí)一刻”“主要”等詞語(yǔ)表述,符合研究現(xiàn)狀,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

(示例二)嚴(yán)密性。如第④段“任何方式的X線檢查都是有損受檢者健康的,受檢者都要承受不同程度輻射致癌的風(fēng)險(xiǎn),接受的劑量越大,受輻射致癌的風(fēng)險(xiǎn)越高”一句中,運(yùn)用“都……都……”“越……越……”的句式,對(duì)“X線檢查”造成的危害進(jìn)行推論,推導(dǎo)嚴(yán)密,邏輯性強(qiáng)。

(示例三)形象性。如第④段用“有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)指出,做一次心臟冠狀動(dòng)脈CT檢查,放射線量相當(dāng)于拍了幾百次X線胸片”,通過(guò)比較,形象地說(shuō)明了做心臟冠狀動(dòng)脈CT檢查對(duì)人體危害嚴(yán)重的特點(diǎn)。

20.通讀全文,在日常生活防止輻射對(duì)人體的危害方面,你得到哪些啟示(2分)

解析:(示例)①不佩戴異常光彩奪目的或廉價(jià)合成的首飾制品;②房屋裝修后不馬上入住;③不在燃煤污染嚴(yán)重的地方停留;④勸誡吸煙者戒煙;⑤不隨便做CT檢查;⑥少看電視,少用電腦等。

(五)(15分)

春夜奇遇

湯素蘭

為給父親掃墓,小林醫(yī)生在清明節(jié)前一天回到了大山里的老家。父親老林生前是鄉(xiāng)村醫(yī)生。在家里開(kāi)了一家小小的“林氏診所”?，F(xiàn)在父親過(guò)世七八年了,“林氏診所”的銅牌還掛在院門(mén)外的墻上。七八年的風(fēng)吹雨淋,銅牌上有的地方生了銅銹,有點(diǎn)暗淡了。

小林每打開(kāi)一道門(mén)、推開(kāi)一扇窗,就好像打開(kāi)了記憶的閘門(mén)。小時(shí)候,父親總是忙,白天給人看病,晚上也常常要接診或者出診。他記得,西廂的房子,外間是藥房,里間的門(mén)大多數(shù)時(shí)候還掛著鎖,父親叮囑他不要隨便進(jìn)去。有一天下午天快黑的時(shí)候,小林等父親走遠(yuǎn)便偷偷地取出鑰匙打開(kāi)了里間的門(mén)。在昏暗中,小林看見(jiàn)一只長(zhǎng)得像小鹿一樣的動(dòng)物,腦袋和一只眼睛包著棉紗,扎著繃帶。小林打開(kāi)門(mén)的時(shí)候,那個(gè)動(dòng)物顯然受了驚嚇,發(fā)出一聲響亮的叫聲,一頭撞翻小林,逃走了。父親去世幾天后。小林終于再次將這間神秘的房子打開(kāi),發(fā)現(xiàn)父親竟然在這間昏暗的房子里裝了無(wú)影燈,還有一張手術(shù)臺(tái),這讓小林大吃了一驚。

小林家的房子在村子西頭最靠近大山的坡地上。西邊靠山,只有上山的小路,并沒(méi)有人來(lái)往。除了朝南的院門(mén),父親還在后院的西邊院墻上開(kāi)了一道小門(mén),小門(mén)裝了銅鈴,銅鈴上系著一根棕繩,棕繩一直拖到地上。小林不明白原因,他曾問(wèn)過(guò)父親,父親說(shuō):“萬(wàn)一有從后院來(lái)找我看病的呢他一拉鈴,我就能聽(tīng)到?！袄彶皇堑蒙斐鍪謥?lái)嗎誰(shuí)的個(gè)子會(huì)這么矮,矮到地上呢”“以防萬(wàn)一吧。萬(wàn)一來(lái)的是個(gè)矮個(gè)

子呢”

小林沿著山坡上的小路朝父親的墓地走去。一邊走一邊想:今年父親的墳上,是不是又會(huì)有花環(huán)來(lái)到父親的墓地,小林果然又看見(jiàn)——不知道是誰(shuí),已經(jīng)將一個(gè)用白梽木花和楊柳枝扎成的花環(huán)放在父親墓碑前。父親去世后,每一年清明節(jié),小林都發(fā)現(xiàn),總是有人比他更早來(lái)給父親掃墓。他一直不知道這個(gè)神秘的人是誰(shuí),但他很高興看到父親被人紀(jì)念。

這一天,一場(chǎng)雨阻斷了回城的路,小林只好在家里住一晚上。半夜里,小林好像聽(tīng)到丁零零的門(mén)鈴聲一直響個(gè)不停,小林迷迷糊糊地趿著拖鞋來(lái)到后院,打開(kāi)小門(mén)。在朦朧的月光下面,他看見(jiàn)一只大穿山甲背著一只小穿山甲站在門(mén)口。大穿山甲看到小林,立即把兩只前爪放在胸前,長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴翕動(dòng)著,急急忙忙地說(shuō)話。小林竟然聽(tīng)懂了它的話。“啊,我家蜜寶有救了……”小林抬頭看向屋后的大山,他分明感到在靜寂的山嶺間有無(wú)數(shù)雙眼睛正在充滿期待地注視著他,讓他對(duì)自己能聽(tīng)懂穿山甲說(shuō)話一點(diǎn)兒也不震驚。小林立即從車(chē)子后備廂里拿出急救箱,把穿山甲帶到西廂里間,打開(kāi)無(wú)影燈,給小穿山甲清理傷口、消毒、縫合。那只大穿山甲在手術(shù)臺(tái)邊上一邊流淚,一邊嘮叨:“老獾爺爺還說(shuō),要是老林醫(yī)生還在,這孩子或許還有救。當(dāng)年黃麂的腦袋被獵槍打開(kāi)花,老林醫(yī)生都將它救活了……”小林猛地一驚:“小時(shí)候看到的原來(lái)是黃麂呀!”穿山甲媽媽繼續(xù)說(shuō):“每年清明節(jié),它都代表我們大家去給老林醫(yī)生上墳?！毙×轴t(yī)生恍然大悟。手術(shù)結(jié)束后,他吩咐穿山甲媽媽:“回家以后要防止傷口感染,一周以后就可以拆線了。”“我到時(shí)再來(lái)找您,行嗎”穿山甲媽媽問(wèn)。小林醫(yī)生本能地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

吃完早餐,小林便收拾好東西,發(fā)動(dòng)了汽車(chē)。表嬸問(wèn):“你怕是要過(guò)年才回來(lái)了吧”小林便說(shuō):“我下周末會(huì)回來(lái)呢。以后,我說(shuō)不定每周末都回來(lái)。畢竟,開(kāi)車(chē)也就兩小時(shí)……”這是一個(gè)風(fēng)和日麗的大晴天,山下的溪洞里,茂密的春草染綠了溪水;山腳的水田里,成群的鴨鵝在盡情地嬉戲;山坡的松林中,無(wú)數(shù)的小鳥(niǎo)用婉轉(zhuǎn)的歌聲贊美著融融的春光。當(dāng)汽車(chē)快要駛出屋前的坡道,轉(zhuǎn)入山坡下的村道時(shí),從汽車(chē)后視鏡里,小林看到一只小松鼠跳到院墻上,用尾巴擦著“林氏診所”的銅牌,擦得銅牌在太陽(yáng)下閃著