一套完整的公司企業(yè)培訓(xùn)專項(xiàng)方案有哪些內(nèi)容

一套完整企業(yè)企業(yè)培訓(xùn)方案有哪些內(nèi)容★★★職員微信管理、手機(jī)通話監(jiān)控系統(tǒng)咨詢（杜絕職員飛單、離職帶走微信用戶、監(jiān)控職員微信、手機(jī)一舉一動(dòng)）企業(yè)培訓(xùn)一直是企業(yè)很重視一塊內(nèi)容，那么請(qǐng)問(wèn)一套完整企業(yè)企業(yè)培訓(xùn)方案有哪些內(nèi)容呢？我們不妨一起看下文相關(guān)介紹：具體說(shuō)，一份完整企業(yè)企業(yè)培訓(xùn)方案應(yīng)包含一下內(nèi)容：企業(yè)企業(yè)培訓(xùn)方案（一）培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)目標(biāo)關(guān)鍵是說(shuō)明職員為何要進(jìn)行培訓(xùn)。不管何種類型培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)全部要開宗明義，簡(jiǎn)明概括地說(shuō)明職員培訓(xùn)目標(biāo)。只有明確了培訓(xùn)目標(biāo)，才能確立職員培訓(xùn)目標(biāo)、范圍、對(duì)象和內(nèi)容，從根本上決定培訓(xùn)計(jì)劃所包含多種資源投入規(guī)模和程度。企業(yè)企業(yè)培訓(xùn)方案（二）培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)目標(biāo)關(guān)鍵是處理職員培訓(xùn)應(yīng)達(dá)成什么樣標(biāo)準(zhǔn)。它是依據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，結(jié)合培訓(xùn)資源配置情況，將培訓(xùn)目標(biāo)具體化、數(shù)量化、指標(biāo)化和標(biāo)準(zhǔn)化。目標(biāo)確實(shí)定還能夠有效指導(dǎo)培訓(xùn)者和受訓(xùn)者掌握衡量培訓(xùn)效果尺度和標(biāo)準(zhǔn)，找四處理培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)復(fù)雜問(wèn)題答案，深入了解自己和自己在組織中所起到作用，明確以后發(fā)展和努力方向，為培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)實(shí)施奠定基礎(chǔ)。企業(yè)企業(yè)培訓(xùn)方案（三）培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容確定培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容，即明確培訓(xùn)誰(shuí)，培訓(xùn)什么，進(jìn)行何種類型培訓(xùn)。這項(xiàng)內(nèi)容通常再培訓(xùn)需求分析中經(jīng)過(guò)對(duì)工作任務(wù)系列調(diào)查和綜合分析就已經(jīng)確定。有時(shí)候企業(yè)決議者，出對(duì)某一項(xiàng)特殊培訓(xùn)內(nèi)容愛好，往往缺乏采取量化指標(biāo)對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行深入技術(shù)性分析。所以，在確定培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)類型時(shí)，需要采取多個(gè)系統(tǒng)科學(xué)方法，明確誰(shuí)較需要培訓(xùn)，較需要培訓(xùn)什么，需要采取何種方法，組織何種性質(zhì)和類型培訓(xùn)。企業(yè)企業(yè)培訓(xùn)方案（四）培訓(xùn)范圍企業(yè)職員培訓(xùn)范圍通常全部包含四個(gè)層次，即個(gè)人、基層（班組或項(xiàng)目小組）、部門（職能和業(yè)務(wù)部門）和企業(yè)。如學(xué)徒培訓(xùn)、自學(xué)、崗位技能培訓(xùn)、勞動(dòng)紀(jì)律和法規(guī)培訓(xùn)、安全生產(chǎn)和勞動(dòng)衛(wèi)生管理、文化基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)、公共管理培訓(xùn)、任職資格培訓(xùn)等等。企業(yè)企業(yè)培訓(xùn)方案（五）培訓(xùn)規(guī)模培訓(xùn)規(guī)模受很多原因影響，如人數(shù)、場(chǎng)所、培訓(xùn)性質(zhì)、工具和費(fèi)用等。假如培訓(xùn)只針對(duì)個(gè)人，則不需組成專門教學(xué)班，只需提供培訓(xùn)設(shè)備、方法、程序、教材及其它教學(xué)條件和指導(dǎo)老師即可。假如接收培訓(xùn)學(xué)員較多，且時(shí)間很長(zhǎng)，則就要考慮培訓(xùn)場(chǎng)所、食宿、師資、教材、方法和程序，并制訂出必需考勤制度、作息時(shí)間表和組建臨時(shí)學(xué)員社團(tuán)及組織管理機(jī)構(gòu)等。在通常情況下，技術(shù)要求較高專業(yè)培訓(xùn)，其規(guī)模全部不很大；請(qǐng)名人演講講座，能夠擴(kuò)大規(guī)模；采取講授、討論、個(gè)案研究、角色飾演培訓(xùn)方法，則培訓(xùn)規(guī)模要控制在一定范圍之內(nèi)。企業(yè)企業(yè)培訓(xùn)方案（六）培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)時(shí)間安排受培訓(xùn)范圍、對(duì)象、內(nèi)容、方法和費(fèi)用，和其它和培訓(xùn)相關(guān)原因影響。如專題匯報(bào)通常安排半天到一天即可；較為復(fù)雜培訓(xùn)內(nèi)容，通常則要集中培訓(xùn)，其時(shí)間需依據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容具體劃定。再如，以提升崗位技能為特點(diǎn)繼續(xù)教育通常安排再雙休日或分階段受訓(xùn)者學(xué)習(xí)。（七）培訓(xùn)地點(diǎn)培訓(xùn)地點(diǎn)通常全部指學(xué)員接收培訓(xùn)所在地域和培訓(xùn)場(chǎng)所。如針對(duì)個(gè)人崗位技能培訓(xùn)，通常全部安排在工作現(xiàn)場(chǎng)或車間；其它類型培訓(xùn)能夠安排在工作現(xiàn)場(chǎng)，也能夠安排在特定地點(diǎn)，如培訓(xùn)中心、職業(yè)學(xué)校試驗(yàn)室、微機(jī)房、教室等處。企業(yè)企業(yè)培訓(xùn)方案（八）培訓(xùn)費(fèi)用培訓(xùn)費(fèi)用亦即培訓(xùn)成本，它是指企業(yè)在職員培訓(xùn)過(guò)程中所發(fā)生一切費(fèi)用，包含培訓(xùn)之前準(zhǔn)備工作，培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程，和培訓(xùn)結(jié)束后效果評(píng)定等多種和之相關(guān)活動(dòng)多種費(fèi)用總和。培訓(xùn)成本由以下兩個(gè)部分組成：1.直接培訓(xùn)成本，是指在培訓(xùn)組織實(shí)施過(guò)程之中培訓(xùn)者和受訓(xùn)者一切費(fèi)用總和。如培訓(xùn)老師費(fèi)用，學(xué)員往來(lái)交通、食宿費(fèi)用，教室設(shè)備租借費(fèi)用，教材印發(fā)購(gòu)置費(fèi)用，和培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中其它各項(xiàng)花費(fèi)等。2.間接培訓(xùn)成本，是指在培訓(xùn)組織實(shí)施過(guò)程之外企業(yè)所支付一切費(fèi)用總和。如培訓(xùn)項(xiàng)目標(biāo)設(shè)計(jì)費(fèi)用，培訓(xùn)管理費(fèi)用，培訓(xùn)對(duì)象受訓(xùn)期間工資福利，和培訓(xùn)項(xiàng)目標(biāo)評(píng)定費(fèi)用等。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)直接和間接培訓(xùn)成本進(jìn)行核實(shí)，方便上報(bào)、審批、納入企業(yè)人力資源管理費(fèi)用總體計(jì)劃，從資金上確保職員培訓(xùn)計(jì)劃各項(xiàng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。企業(yè)企業(yè)培訓(xùn)方案（九）培訓(xùn)方法培訓(xùn)方法方法是實(shí)現(xiàn)職員培訓(xùn)計(jì)劃各項(xiàng)目標(biāo)關(guān)鍵保障，它所要處理是“船”或“橋”問(wèn)題。為了愈加好地達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)，完成培訓(xùn)計(jì)劃預(yù)定目標(biāo)，培訓(xùn)計(jì)劃必需依據(jù)培訓(xùn)資源配置情況，正確地選擇適用方法方法。比如，采取集中培訓(xùn)還是分散方法；采取在職學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)，還是進(jìn)行離職培訓(xùn)等。到底選擇何種培訓(xùn)方法方法應(yīng)該由培訓(xùn)目標(biāo)、目標(biāo)、對(duì)象、內(nèi)容和經(jīng)費(fèi)和其它條件來(lái)決定。如獨(dú)立小型組織部門培訓(xùn)宜采取分散培訓(xùn)方法；高層培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、職員文化素質(zhì)培訓(xùn)、一些基礎(chǔ)技能培訓(xùn)宜采取集中培訓(xùn)方法；專業(yè)技能培訓(xùn)應(yīng)采取邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)方法。企業(yè)企業(yè)培訓(xùn)方案（十）培訓(xùn)老師企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)該以職員為中心，培訓(xùn)管理工作應(yīng)該以老師為主導(dǎo)。在企業(yè)人力資源開發(fā)活動(dòng)中，職員作為受訓(xùn)者是整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)中心，是培訓(xùn)部門提供服務(wù)“用戶”，而培訓(xùn)師是培訓(xùn)活動(dòng)主導(dǎo)者，她既是教學(xué)過(guò)程組織者，又是專業(yè)知識(shí)傳輸者，專業(yè)技能教練者。在培訓(xùn)過(guò)程中，教具、課件、教材、教室等資源配置再好再優(yōu)異，假如培訓(xùn)師水平不高，那么職員培訓(xùn)也將難以達(dá)成和實(shí)現(xiàn)理想境界和目標(biāo)。所以，制訂企業(yè)企業(yè)培訓(xùn)方案時(shí)，一定要依據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和要求，充足全方面地考慮培訓(xùn)師選拔和任用問(wèn)題。企業(yè)企業(yè)培訓(xùn)方案（十一）計(jì)劃實(shí)施為了確保培訓(xùn)計(jì)劃順利實(shí)施，培訓(xùn)計(jì)劃還