《園林硬質(zhì)景觀施工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《園林硬質(zhì)景觀施工技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)1、前言1．1課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是高等職業(yè)院校園林工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)拓展課程；也可作為園林行業(yè)施工員崗位培訓(xùn)課程。其主要功能是：使學(xué)生具備城市園林專業(yè)所覆蓋的施工員所必需的園林硬質(zhì)景觀工程施工的基本知識和基本技能，為學(xué)生學(xué)習(xí)其他專業(yè)必修課、為園林工程施工、園林工程設(shè)計、園林工程監(jiān)理、園林工程管理等職業(yè)崗位（群）能力提供知識和技術(shù)支撐。先修課程：園林設(shè)計基礎(chǔ)、CAD園林工程圖制作、景觀工程構(gòu)造與材料、工程測繪技術(shù)等。1．2設(shè)計思路采用項(xiàng)目式“理論與實(shí)踐一體化案例與現(xiàn)場教學(xué)”模式，以項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動型為課程體系，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容。該課程內(nèi)容主要包括園林土建中所涉及的一系列工程技藝和施工方法，即土方工程、硬質(zhì)鋪地工程、假山工程、水景工程、園林建筑小品工程等。本課程又是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，教學(xué)內(nèi)容涉及各單項(xiàng)工程施工技術(shù)，包括工程原理、施工流程技術(shù)和養(yǎng)護(hù)管理，主要側(cè)重點(diǎn)在工程施工技術(shù)方面。本課程標(biāo)準(zhǔn)是以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)園林設(shè)計與工程企業(yè)及園林行業(yè)專家對專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行的任務(wù)和職業(yè)能力分析，緊密結(jié)合施工員職業(yè)資格證書中的考核要求，確定本課程的教學(xué)內(nèi)容。為了充分體現(xiàn)項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動、實(shí)踐導(dǎo)向課程思想，將本課程的教學(xué)活動分解設(shè)計成若干項(xiàng)目，以項(xiàng)目為單位組織教學(xué)，以典型案例為載體，操作技術(shù)為核心，輔助相關(guān)專業(yè)理論知識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中加深對專業(yè)知識、技能的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，滿足學(xué)生就業(yè)與發(fā)展的需要。本課程建議為68課時，4學(xué)分。2、課程培養(yǎng)目標(biāo)關(guān)鍵詞：園林硬質(zhì)景觀施工工藝操作流程職業(yè)素養(yǎng)工匠精神通過以項(xiàng)目為單元的教學(xué)活動，突出和強(qiáng)化園林硬質(zhì)景觀工程實(shí)踐活動，使學(xué)生在案例學(xué)習(xí)和自己的操作訓(xùn)練中掌握園林硬質(zhì)景觀施工技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本方法技能，為園林企事業(yè)單位，培養(yǎng)從事園林工程施工、工程設(shè)計、工程監(jiān)理及工程管理等方面的高素質(zhì)技能型人才；在完成本專業(yè)相關(guān)崗位的技能型人才的培養(yǎng)同時，注意職業(yè)素養(yǎng)的結(jié)合，貫穿工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和執(zhí)行力，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣，樹立全面、協(xié)作和團(tuán)結(jié)意識，為發(fā)展職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。2.1基本知識教學(xué)目標(biāo)（1）掌握園林用地的地形施工處理方法和施工放樣技術(shù)；（2）熟悉硬質(zhì)鋪地工程、假山工程、水景工程、園林建筑小品工程的施工工藝流程；（3）熟悉各項(xiàng)工程所用的材料和工具；（4）掌握硬質(zhì)鋪地工程、假山工程、水景工程、園林建筑小品工程的施工操作技術(shù)要點(diǎn)；2.2職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)（1）能在施工現(xiàn)場勘察并進(jìn)行地形土方的平衡和調(diào)配，并能進(jìn)行施工項(xiàng)目的定點(diǎn)放線；（2）會根據(jù)主要硬質(zhì)景觀的施工流程完成施工方案的制定；（3）會根據(jù)各項(xiàng)目的施工方案選擇不同的材料和工具；（4）能進(jìn)行硬質(zhì)鋪地工程、假山工程、水景工程、園林建筑小品工程的施工。2.3素質(zhì)教育目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生在工程施工中熱愛本職工作、熱愛勞動的社會風(fēng)尚；（2）培養(yǎng)學(xué)生在工程施工中的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)精神、誠信合作態(tài)度和主動實(shí)踐的態(tài)度；（3）培養(yǎng)學(xué)生在施工方案計劃和實(shí)施中創(chuàng)新意識；（4）培養(yǎng)學(xué)生施工完成硬質(zhì)景觀項(xiàng)目的質(zhì)量意識；（5）培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作精益求精、踏實(shí)做事的態(tài)度；（6）培養(yǎng)學(xué)生保管工具、不浪費(fèi)材料的習(xí)慣；2.4行業(yè)就業(yè)針對崗位（1）施工員；（2）景觀設(shè)計員（設(shè)計師助手）；（3）養(yǎng)護(hù)員。3、課程內(nèi)容、要求及教學(xué)設(shè)計根據(jù)專業(yè)課程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，確定課程以不同硬質(zhì)景觀施工技術(shù)中常見的模塊為內(nèi)容，將園林硬質(zhì)景觀施工流程以不同項(xiàng)目形式為載體科學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)項(xiàng)目，使得學(xué)生學(xué)習(xí)完課程內(nèi)容后能夠了解和熟悉園林硬質(zhì)景觀施工操作技術(shù)和要點(diǎn)。附表：序號項(xiàng)目名稱工作任務(wù)知識技能素質(zhì)要求教學(xué)情景或教學(xué)設(shè)計結(jié)果（作業(yè)、報告等）課時1土方工程施工1.1土方平衡與調(diào)配知識要求：1.掌握土方工程量計算的方法；2.掌握土方平衡與調(diào)配的方法3.熟悉土方工程施工的流程和技術(shù)；4.了解土方施工中的常見機(jī)具。技能要求：1.能運(yùn)用坡度公式和土方體積計算公式進(jìn)行土方計算；2.會土方調(diào)配的方法；3.能通過地形營造技術(shù)對場地進(jìn)行改造和施工；4.能通過機(jī)具進(jìn)行定點(diǎn)放樣。素質(zhì)要求：1.土方計算過程中中認(rèn)真仔細(xì)、負(fù)責(zé)、耐心的素質(zhì)；2.對不同土方調(diào)配的計算公式能有靈活選擇的思維素質(zhì)；3.服從項(xiàng)目經(jīng)理指揮，具有現(xiàn)場優(yōu)化土方調(diào)配方案的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力；4.具有現(xiàn)場調(diào)整施工方案的協(xié)調(diào)能力，誠實(shí)守信不虛報土方工程量；5.土方項(xiàng)目管理過程中養(yǎng)成平等交流的習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計一：通過圖片、現(xiàn)場繪圖演示及相關(guān)閱讀資料，使學(xué)生對土方工程有一定的感性認(rèn)識，要求學(xué)生要。教學(xué)設(shè)計二：通過模擬土方沙盤的應(yīng)用，對土方的調(diào)配有初步的認(rèn)識。教學(xué)設(shè)計三：教師通過典型案例進(jìn)行分析計算，下發(fā)類似圖紙讓學(xué)生用老師教授的方法進(jìn)行計算。教學(xué)設(shè)計四：學(xué)生相互評價團(tuán)隊(duì)配合的默契程度。1．計算習(xí)題某小區(qū)土方計算，小組成員相互檢查。2．團(tuán)隊(duì)合作完成現(xiàn)場土方平衡。（包括團(tuán)隊(duì)合作的總結(jié)報告）41.2土方工程施工2硬質(zhì)鋪地的施工2.1園路工程施工知識要求：1.了解園路及廣場鋪裝的結(jié)構(gòu)；2．知道園路及廣場工程的施工放樣原理；3．掌握場地平整和找坡技術(shù)，了解地面鋪設(shè)施工工序并掌握操作工藝；4．了解面層石料的品種、規(guī)格，掌握不同鋪裝面層施工處理方法，了解鋪裝質(zhì)量驗(yàn)收方法。技能要求：1．能讀懂其施工圖，進(jìn)行園路及廣場工程的施工放樣；2．能合理安排園路施工方案；3．能獨(dú)立鋪設(shè)地面基層；4．會處理不同面層的施工工藝。素質(zhì)要求：1．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)園路施工挑選材料的耐心及鋪面層的認(rèn)真程度，要求施工中仔細(xì)檢查放樣的質(zhì)量；2．注重團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)配合完成某一段園路的施工；3．施工完畢后具有檢查施工結(jié)果并及時收集工具的習(xí)慣；4.培養(yǎng)學(xué)生施工放樣保持細(xì)心的態(tài)度和安全意識；5.培養(yǎng)學(xué)生在外出參觀考察中的自我約束能力；6.培養(yǎng)學(xué)生在廣場中對不同鋪裝拼貼的審美素質(zhì)和認(rèn)知素質(zhì)。教學(xué)設(shè)計一：通過圖片、現(xiàn)場繪圖，使學(xué)生了解園路和廣場在造園中的作用；教學(xué)設(shè)計二：通過對案例的講解，讓學(xué)生能繪制園路和廣場的鋪裝設(shè)計圖；。教學(xué)設(shè)計三：通過現(xiàn)場教學(xué)，使學(xué)生掌握園路和廣場的施工過程。教學(xué)設(shè)計四：學(xué)生相互評價團(tuán)隊(duì)配合的默契程度。教學(xué)設(shè)計五：學(xué)生操作過程中教師評判學(xué)生的工作態(tài)度。1．現(xiàn)場放樣，進(jìn)行園路和施工，檢查是否偷工減料。2．現(xiàn)場參觀給園路和廣場工程，完成調(diào)查報告，檢查不弄虛作假是否存在抄襲現(xiàn)象。42.2廣場工程施工3假山工程施工3.1天然石假山施工知識要求：1.了解假山材料、置石種類；2.掌握天然假山理山的方法及結(jié)構(gòu)施工要點(diǎn)；3.了解塑山施工的工藝流程與技術(shù)要點(diǎn)，重點(diǎn)掌握假山結(jié)構(gòu)施工。4.了解置石的安置和搭配。技能要求：1.會根據(jù)假山施工圖挑選假山材料；2.能熟練掌握假山堆疊技藝并完成天然假山基礎(chǔ)的施工技術(shù)；3.會處理拉底，能進(jìn)行中層及收頂做腳的施工技術(shù)；4.會用塑石工藝進(jìn)行假山施工。素質(zhì)要求：1．學(xué)生假山勞動中安全意識的提高；2．培養(yǎng)學(xué)生識別假山施工圖的審美素質(zhì)；3．培養(yǎng)學(xué)生在施工中改良假山造型的應(yīng)變能力；4．培養(yǎng)學(xué)生在天然假山中制作模型的耐心和養(yǎng)成收拾工具和模型廢棄物的習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計一：通過圖片、現(xiàn)場繪圖，使學(xué)生了解假山在造園中的作用；教學(xué)設(shè)計二：通過布置繪圖作業(yè)讓學(xué)生掌握假山石料的表現(xiàn)技法；教學(xué)設(shè)計三：通過現(xiàn)場參觀教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識人工塑山的特點(diǎn)，注意清點(diǎn)人數(shù)和跟團(tuán)出行的文明意識。1．簡單假山模型的布置；2．現(xiàn)場假山的安裝制作，團(tuán)隊(duì)合作互評；3．現(xiàn)場參觀假山工程，外出文明出行評價并完成調(diào)查報告。83.2塑石假山的施工4水景工程的施工4.1水池工程的施工知識要求：1.掌握人造水池工程的施工流程；2.掌握駁岸護(hù)坡工程的施工工藝；3.了解噴泉的施工工藝。4.了解水景管線工程的一般結(jié)構(gòu)。技能要求：1.會進(jìn)行人造水池的施工；2.會漿砌塊石駁岸的處理方式；3.知道噴泉工程的簡單施工工藝；4.能制定水景各種管線的鋪設(shè)和安裝的方案。素質(zhì)要求：1．培養(yǎng)學(xué)生動手操作噴泉安裝的能力；2．培養(yǎng)學(xué)生在噴泉施工中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。3．培養(yǎng)學(xué)生解決施工方案的主動性；4．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題和協(xié)調(diào)能力。5.提高學(xué)生認(rèn)知駁岸施工的重要性能力，提高其安全意識；教學(xué)設(shè)計一：通過多媒體展示，使學(xué)生掌握噴泉的安裝工藝。教學(xué)設(shè)計二：通過現(xiàn)場參觀教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識噴泉的特點(diǎn)，注意清點(diǎn)人數(shù)和跟團(tuán)出行的文明意識。教學(xué)設(shè)計三：模擬某簡單噴泉完成安裝過程1．模擬某簡單噴泉完成安裝過程。2．現(xiàn)場參觀水景工程，外出文明出行評價并完成調(diào)查報告。84.2駁岸與護(hù)坡的施工4.3噴泉工程的施工5園林建筑小品工程施工5.1花壇的施工知識要求：1．了解普通磚、石材、砂漿的工程特點(diǎn)和用途；2．了解園林擋土墻結(jié)構(gòu)、美化手法、排水的施工處理技術(shù)；3．理解花壇施工、擋土墻施工等工藝。掌握簡單花壇施工方法步驟；4．了解主要亭、花架及園橋的基礎(chǔ)施工特點(diǎn)，開工前的施工準(zhǔn)備工作，并能制定各類園林建筑小品施工方案以及施工順序的安排；5．掌握不同材料園林建筑小品的安裝時的施工工藝及步驟。技能要求：1．會查找和搜索砌體材料相關(guān)的文獻(xiàn)資料；2．能識別園林砌體及擋土墻剖面及結(jié)構(gòu)圖；3．會簡單花壇施工方法步驟。4．會不同砌體表面及園林擋土墻裝飾；5．會園林建筑小品的基礎(chǔ)工程的施工；6．能進(jìn)行簡單園林建筑的放樣；7．會園橋安裝時的施工工藝。素質(zhì)要求：1．培養(yǎng)如何對園橋材料分類整理的分析能力；2．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生對廊及花架的審美意識；4.培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力；5.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)配合協(xié)調(diào)完成花架施工方案的制定能力；6.養(yǎng)成學(xué)生現(xiàn)場仔細(xì)觀察細(xì)部材料的習(xí)慣；7.養(yǎng)成外出考察自覺遵守紀(jì)律的態(tài)度。教學(xué)設(shè)計一：通過圖片、現(xiàn)場繪圖，使學(xué)生對園林常見建筑小品有一定的感性認(rèn)識。；教學(xué)設(shè)計二：通過現(xiàn)場教學(xué)，使學(xué)生掌握園林建筑小品的施工過程，注意清點(diǎn)人數(shù)和跟團(tuán)出行的文明意識。教學(xué)設(shè)計三：通過多媒體展示，使學(xué)生掌握園林建筑小品工程施工工藝。1、分成幾組，完成某小型花壇的制作。2、完成常見建筑小品的施工。3、現(xiàn)場參觀給建筑小品工程，外出文明出行評價并完成調(diào)查報告。84、課程實(shí)施建議4.1教材編寫必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。以往教材主要從設(shè)計的角度參合施工技術(shù)，為了更有效地突出園林硬質(zhì)景觀的施工技術(shù)的實(shí)用性，本課程標(biāo)準(zhǔn)要求將典型實(shí)際項(xiàng)目為線索，將通用的施工技術(shù)和工藝穿插實(shí)例進(jìn)行編寫，體現(xiàn)出高職培養(yǎng)高技能人才的特點(diǎn)。教材突出先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性?；顒釉O(shè)計要具體、可操作。4.2教學(xué)建議（1）教學(xué)中要始終貫徹以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)崗位能力和創(chuàng)新精神為主的思想，不拘泥于原有課程體系的完整性和學(xué)科性，而以與本課程相關(guān)的職業(yè)崗位的需要作為取舍教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。（2）本課程教學(xué)內(nèi)容具有很強(qiáng)的操作性，在教學(xué)中需要結(jié)合實(shí)訓(xùn)場地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，因此在學(xué)校的硬質(zhì)條件上需要極大的改善。（3）教學(xué)中為學(xué)生提供相關(guān)工程設(shè)計實(shí)例，讓學(xué)生分組進(jìn)行工程設(shè)計案例調(diào)查，并進(jìn)行調(diào)查資料分析，以合作組的形式為其他學(xué)生作案例分析報告，回答同學(xué)提出的相關(guān)問題。通過介紹、分析，啟發(fā)學(xué)生思考、討論，很好地集實(shí)踐性、針對性和綜合性于一體，構(gòu)建了一個師生共同參與、理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)過程，教學(xué)效果好。（4）本課程教學(xué)活動中，積極組織學(xué)生到施工現(xiàn)場參觀考察，使學(xué)生親眼目睹園林工程施工的工藝流程，掌握園林工程施工的技術(shù)要點(diǎn)，提高學(xué)生的感性認(rèn)識。（5）教學(xué)中引進(jìn)多媒體技術(shù)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，構(gòu)建形象生動、信息豐富的教學(xué)媒體群，讓師生共同參與課堂教學(xué)的全過程。4.3教學(xué)評價本課程推行和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)相配套的，“以完成課堂任務(wù)質(zhì)量為基礎(chǔ)，以動手操作過程為重點(diǎn)，兼顧學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、協(xié)作能力等，全方位、多角度”的考核評價模式。將課程考核分為職業(yè)素養(yǎng)、平時和綜合三部分。1、平時考核依據(jù)完成課堂任務(wù)質(zhì)量。在設(shè)計任務(wù)時，已包含了教學(xué)目標(biāo)所要求的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)，所以由學(xué)生在教師引導(dǎo)下完成課堂任務(wù)情況能準(zhǔn)確地反映出學(xué)生知識的掌握和能力的提高程度。每完成一個子任務(wù)，教師選用請學(xué)生自評、學(xué)生間互評、教師評價的方式給每一個學(xué)生恰如其分的評價，并記錄為平時成績。2、期中評價主要結(jié)合閉卷理論考試進(jìn)行通過對基本原理和理論部分的考核，加強(qiáng)學(xué)生對工程工藝、流程原理的理解。對提高自身的應(yīng)用創(chuàng)新能力。3、期末綜合考核依據(jù)完成課程任務(wù)質(zhì)量，兼顧原有水平，主要根據(jù)學(xué)生的期末操作考核進(jìn)行?？己祟愋驮u價主體考核內(nèi)容比例平時考核任課教師、學(xué)生出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律、協(xié)作能力等；完成課堂任務(wù)質(zhì)量20%期中階段考核評價任課教師期中理論考試40%綜合實(shí)訓(xùn)評價任課教師完成任務(wù)質(zhì)量，兼顧原有水平40%