（湖南專用）（新課標）高三語文二輪專題復習 訓練34 語言文字運用＋文學類文章閱讀

訓練三十四[語言文字運用＋文學類文章閱讀]一、語言文字運用(12分。每小題3分)1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是()A．花蕊(ruǐ)庸俗(róng)豁出去(huō)追本溯源(sù)B．傾軋(y)剽竊(piāo)入場券(jun)不偏不倚(yǐ)C．毗連(pí)綺麗(qǐ)電飯煲(bāo)不屑一顧(xiè)D．發(fā)酵(jio)雋永(jun)軟著陸(zhuó)呱呱墜地(guā)2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A．熨帖柴炭希冀一泄無余B．毗鄰訣別宣染額手稱慶C．嗩吶撮合帳篷風聲鶴唳D．緬懷綏靖箭鏃人煙阜勝3．下面句子中，加點成語使用不正確的一項是()A．萬科拿下六朝古都南京的金陽東街G07地塊，考古人員準備進場工作，卻發(fā)現(xiàn)六座古墓連夜被毀了，其中不乏王侯之家。由此觀之，這建與拆的政績，沒有點臨深履薄的態(tài)度，實在是不好取得的。B．他年紀輕輕，為什么這樣一副死氣沉沉、少年老成的模樣呢？C．與會領(lǐng)導表現(xiàn)出了極高的姿態(tài)，一再讓工人們實話實說，對造成這次停產(chǎn)事故的責任人進行批評，可大家就是不贊一詞。D．鑒于意大利政治僵局難解，當?shù)貢r間4月20日，已是耄耋之年的意大利總統(tǒng)喬治·納波利塔諾臨危授命，成為意大利戰(zhàn)后歷史上第一位連任的共和國總統(tǒng)。4．下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是()A．霧霾天氣的形成既有氣象條件的影響，也與大氣污染物排放增加有關(guān)，為減少霧霾，政府還需要進一步加大大氣環(huán)境治理和保護。B．據(jù)蘇州市的第一批國家級非物質(zhì)遺產(chǎn)之一、劇裝戲具制作技藝的傳承人李榮森調(diào)研統(tǒng)計，劇裝制作總成本的60%來自刺繡。C．觀眾看重的是春晚體現(xiàn)的一種儀式感，而導演組過度保密的背后，還是藝術(shù)自信心不足的一種表現(xiàn)。D．與傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版物相比，數(shù)字化電子出版物具有存儲量大、檢索便捷、便于保存、成本低廉等優(yōu)點。二、古詩文默寫(5分，每空1分)5．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)舉酒屬客，誦明月之詩，______________。(蘇軾《赤壁賦》)(2)________________，煙光凝而暮山紫。(王勃《滕王閣序》)(3)臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，__________。(李密《陳情表》)(4)秦愛紛奢，人亦念其家。__________________，用之如泥沙？(杜牧《阿房宮賦》)(5)滿地黃花堆積，憔悴損，__________________？(李清照《聲聲慢》)三、文學類文章閱讀(21分)閱讀下面的文章，完成問題。雨落大海鮑爾吉·原野我終于明白，水化為雨是為了投身大海。水有水的愿景，最自由的領(lǐng)地莫過于海。雨落進海里，才伸手，就有海的千萬只手抓住它，一起蕩漾。誰說蕩漾不是自由？自由正在隨波逐流，“應(yīng)無所住而生其心”。雨在海里見到了無數(shù)的兄弟姐妹，它們被稱為海水，可以綠，可以藍，可以灰，夜晚變成半透明的琉璃黑。雨落進海里，就開始周游世界的旅程，從不擔心干涸。我在泰國南部的皮皮島潛泳，才知道海底有比陸上更美的景物。紅色如盆景的珊瑚遍地都是，白珊瑚像不透明的冰糖。絢麗的熱帶魚游來游去，一魚眼神天真，一魚唇如夢露。它們幼稚地、夢幻地游動，并不問自己往哪里游，就像鳥兒也不知自己往哪兒飛。人到了海底卻成了怪物，胳膊腿兒太長，沒有美麗的鱗，只有褲衩，腦袋戴著泳鏡和長鼻子呼吸器?？蓱z的魚和貝類以為人就長這德行，這真是誤會。我巴不得卸下呼吸器給它們展示嘴臉，但不行，還沒修煉到那個份兒上，還沒掌握用鰓呼吸水中氧氣的要領(lǐng)。海底美啊，比九寨溝和西湖都美。假如我有機會當上一個軍閥，就把軍閥府邸修在海底，找我辦事的人要穿潛水服游過來。海里的細沙雪白柔軟，?？窕▋阂粯訐u擺，連章魚也把自己開成了一朵花。上天造海底時分外用心，運用了美術(shù)家全部的匠心。石頭、草、貝殼和魚的色彩都那么鮮明，像鸚鵡滿天飛。上天造人為什么留一手，沒讓人像鳥和魚那么漂亮？人，無論黃種人、黑人、白人，色調(diào)都挺悶，除了眼睛和須發(fā)，其余的皮膚都是單色，要靠衣服顯示自己不單調(diào)。海里一片斑斕，上天造海底世界的時候，手邊的色彩一定很富裕。雨水跳進海里游泳，它們沒有淹死的恐懼。雨水最怕落在黃土高坡，“啪”，一半蒸發(fā)，一半被土吸走，雨就是這么死的，就義。雨在海里見到城墻般的巨浪，它不知道水還可以造出城墻，轉(zhuǎn)瞬垮塌，變成浪的碉堡、浪的山峰。雨點從浪尖往下看，谷底深不可測，雨沖下去依然是水。浪用懷抱兜著所有的水，摔不死也砸不扁。雨在浪里東奔西走，四海為家。雨在云里遨游時，往下看海如萬頃碧玉，它不知那是海，但知道那不是樹，也不是土。雨接近了海，先感受到透明的風的撥弄。風把雨混合編隊，像撒黃豆一樣撒進海里。海的臉濺出一層麻子，又被風撫平。海鷗在浪尖叼著魚飛。浪濤沖到最高處，卷起紛亂的白邊。俯瞰海，看不清它的圖案，大海沒有耐心把一張畫畫完，畫一半就抹去另畫，象形的圖案轉(zhuǎn)為抽象的圖案。雨鉆進海里，舒服??！海水清涼，雨抱著鯨魚的身體潛入海水最深處，魚群的腹側(cè)如閃閃的刀光，海草頭發(fā)飛旋似女巫。往上看，太陽融化了，像蛋黃攤在海的外層，晃晃悠悠。海里不需要視力，不需要躲藏。水是水的枕頭和被褥，不怕蒸發(fā)，雨水進入大海之后就不再想念陸地。(摘自2013年2月1日《廣州日報》)6．“我終于明白，水化為雨是為了投身大海?！边@句話在文中有何作用？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．請簡要分析雨落大海的原因。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．綜觀全文，作者運用了哪些表現(xiàn)手法？有何表達效果？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．文章結(jié)尾部分作者說“水是水的枕頭和被褥”，這句話有什么深刻含義？這“深刻含義”中又蘊含著怎樣的現(xiàn)實意義？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

訓練三十四1．C[解析]A項，“庸”應(yīng)讀“yōnɡ”；B項“券”應(yīng)讀“quàn”；C項“呱”應(yīng)讀“ɡū”。2．C[解析]A．一瀉無余；B.渲染；D.人煙阜盛。3．D[解析]D．臨危授命：在危亡關(guān)頭勇于獻出生命。應(yīng)用“臨危受命”，即在危難之時接受任命。A.臨深履?。好媾R深淵，腳踩薄冰。比喻謹慎戒懼。B.少年老成：原指人年紀雖輕，卻很老練?，F(xiàn)在也指年輕人缺乏朝氣。C.不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話；現(xiàn)在也指一言不發(fā)。4．D[解析]A項成分殘缺，“加大……治理和保護”后應(yīng)加“的力度”；B項表意不明，“第一批……傳承人”有歧義；C項句式雜糅，“而導演組過度保密的背后，還是藝術(shù)自信心不足的一種表現(xiàn)”雜糅，可刪去“的背后”。5．(1)歌窈窕之章(2)潦水盡而寒潭清(3)無以終余年(4)奈何取之盡錙銖(5)如今有誰堪摘6．[答案]①開門見山，呼應(yīng)標題“雨落大?！?；②引領(lǐng)全文，引出下文“雨落大?！钡脑颍虎墼O(shè)置懸念，引人深思，激發(fā)閱讀興趣。[解析]此題考查句子的作用。這句話處在文章開頭，從結(jié)構(gòu)上來說，自然是總領(lǐng)全文?！敖K于明白”說明對“雨落大?！庇幸粋€認識過程，有懸念，吸引讀者去閱讀。7．[答案]①海是最自由的領(lǐng)地；②海里有比陸地更美的景物；③海底舒服溫暖，沒有死的恐懼。(或：①雨落大海，就可以隨波蕩漾，周游世界，自由自在；②雨落大海，還可以欣賞到海底的美，那絢麗的色彩，豐富的景物，都是陸地無法比的；③雨落大海，牢牢抱成團，不會蒸發(fā)，不擔心干涸。)[解析]此題考查概括文章主要內(nèi)容。答案主要根據(jù)文章各段的中心句來提煉，所以括號內(nèi)的答案基本上摘用了原文。8．[答案]①擬人的手法：把雨人格化，賦予雨豐富的情感，有利于抒情，對雨的描寫更形象生動。②對比的手法：海底的美與陸地的美比較，海中景色鮮明與人的膚色單一對比，海底的舒服與陸地的恐懼對比，更鮮明地突出了雨落大海的美妙、自由與舒服。③比喻的手法：如盆景和不透明冰糖的珊瑚，像花兒的海葵與章魚，如城墻、碉堡、山峰的浪，如刀光的魚群腹側(cè)，似女巫頭發(fā)的海草等，更形象生動地描寫了海底景色的鮮艷美麗。[解析]此題考查鑒賞文章的表現(xiàn)手法。主要從修辭手法、寫作手法等角度來思考。答題時注意結(jié)合具體的文章內(nèi)容來具體分析。9．[答案]①作者把大海比喻成雨的枕頭和被褥，形象地說明了海是雨溫暖舒服的家，這里沒有蒸發(fā)與死亡的恐懼，進一步表達了作者對自由平安和舒適溫暖生活的向往與追求。②自由平安和舒適溫暖的生活是當下浮