小學(xué)安全教育教學(xué)案

...wd......wd......wd...小學(xué)安全教育教案第一課上學(xué)和放學(xué)教學(xué)目的：1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。2、使學(xué)生安全上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)上二年級(jí)了，有的同學(xué)能夠單獨(dú)一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的不安全，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。二、教授新課1、要遵守交通規(guī)則〔1〕同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則〔2〕看來同學(xué)們知道的還不少，教師總結(jié)一些交通規(guī)則?！?〕齊背“紅燈停、綠燈行〞的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬不要搶紅燈。2、坐車時(shí)不要搶座位〔1〕你們每天是若何上學(xué)來的有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們能說說坐車時(shí)要注意什么嗎〔2〕師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。〔3〕分組表演“坐車上學(xué)的路上〞3、不要在街上打鬧或者游玩〔1〕我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢〔2〕有的同學(xué)對(duì)比貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會(huì)兒，你們說這樣做對(duì)不對(duì)為什么〔3〕為了減少發(fā)生不安全的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。4、要遠(yuǎn)離高空不安全物行走〔1〕我們?cè)谏?、下學(xué)的路上，經(jīng)常看到一些廣告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢〔2〕為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空不安全物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。三、師生共同總結(jié)為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離不安全，高快樂興上學(xué)來，安全全安回家去。教學(xué)反思：第二課認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。〞二、教授新課1、交通信號(hào)燈〔1〕同學(xué)們，過馬路的時(shí)候你們注意過交通信號(hào)燈嗎〔2〕誰說說交通信號(hào)燈是什么樣子的〔3〕你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎〔4〕教師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示制止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。〔5〕我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該若何根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過馬路呢同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志〔1〕出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生識(shí)別。〔2〕人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外?！?〕機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛?！渤鍪緢D，邊講邊讓學(xué)生識(shí)別〕〔4〕非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。〔出示圖，邊講邊讓學(xué)生識(shí)別〕三、擴(kuò)展練習(xí)1、除了剛剛我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。教學(xué)反思：第三課認(rèn)識(shí)簡單的不安全標(biāo)志教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡單的不安全標(biāo)志。2、了解這些不安全標(biāo)志所表示的意義，防止不安全的發(fā)生。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們注意到了嗎在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫著一個(gè)大大的感慨號(hào)，像這樣〔出示圖片〕，們知道它代表什么意思嗎2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于不安全標(biāo)志一類，讓我們一起來認(rèn)識(shí)它們吧！二、教授新課1、制止標(biāo)志這類標(biāo)志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“制止〞“強(qiáng)制〞意思的文字。用圓形來表示，是因?yàn)閳A給人的感覺對(duì)比直接，容易引起人們的注意?！?〕圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎〔2〕圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎〔3〕圓形里面有一個(gè)人，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎〔4〕圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎〔5〕你還看到過類似的標(biāo)志嗎你們知道是什么意思嗎2、認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志〔1〕這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有不安全，要注意安全?！?〕出示同學(xué)們都對(duì)比熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感慨號(hào)，表示要注意安全?！?〕再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：留神火災(zāi)、留神爆炸、留神有毒、留神觸電等。3、生活中的不安全標(biāo)志你們見過生活中有哪些不安全標(biāo)志嗎教學(xué)反思：第四課社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒?，注意安全。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個(gè)不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽若何哄他都不聽。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來時(shí)，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個(gè)大包，疼的他哇哇大哭。2、你們喜歡他嗎為什么二、教授新課1、在社區(qū)做安全的游戲〔1〕小朋友們休息的時(shí)候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢〔2〕同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解?！?〕師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全〔不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要成心躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等〕2、在家里玩也要注意安全〔1〕家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢〔2〕為什么不能和小朋友們?cè)诜块g里追跑打鬧〔3〕如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么不安全了為什么呢〔4〕有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等鋒利物品放在床上，你們說這樣做對(duì)嗎，為什么三、擴(kuò)展訓(xùn)練1、有個(gè)叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動(dòng)畫片和少兒節(jié)目，如《大風(fēng)車》、幼兒知識(shí)競(jìng)賽或者智力競(jìng)賽等等。他參加競(jìng)賽還得過獎(jiǎng)呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚(yáng)他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目2、我們?cè)诩依铮€可以做哪些有益又安全的游戲教學(xué)反思：第五課用電安全教學(xué)目的1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，突然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)完畢了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么事了2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過這樣的事嗎二、教授新課1、安全用電標(biāo)志〔1〕你們了解安全用電標(biāo)志嗎〔2〕安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有不安全的場(chǎng)所?！?〕紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎〔4〕教師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。2、預(yù)防觸電〔1〕我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道若何預(yù)防觸電嗎〔2〕師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停頓使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等等。3、觸電后若何辦〔1〕觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。〔2〕迅速撥打，你們知道應(yīng)該撥打什么號(hào)碼嗎〔3〕如果無法及時(shí)找到或者斷開電源，應(yīng)該若何辦三、總結(jié)1、我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說摸電池會(huì)觸電嗎你們知道這是為什么嗎2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)教學(xué)反思：第六課、上學(xué)路上保安全一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛生命。2、能力目標(biāo)能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)歷；能夠針對(duì)上學(xué)路上的問題進(jìn)展深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。3、知識(shí)目標(biāo)了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、課件〔《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不〞》〕2、簡筆畫〔紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等〕。三、教學(xué)過程：〔一〕說一說1、唱《上學(xué)歌》。今天教師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。2、這首歌你喜歡嗎對(duì)，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是若何上學(xué)的呢3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：〔課件出示三幅到校方式特寫圖〕小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的?！苍u(píng)析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“你每天是若何上學(xué)的〞是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過程的主線，它是調(diào)動(dòng)、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學(xué)習(xí)氣氛的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué)，獲得安康的情感體驗(yàn)的過程?！场捕钞嬕划?、小朋友，你們家住在哪兒離學(xué)校遠(yuǎn)嗎〔指生答復(fù)〕2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢3、根據(jù)學(xué)生的答復(fù)隨機(jī)在黑板上貼上簡筆畫〔紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等〕4、誰能上來擺一擺請(qǐng)你簡單介紹一下吧。5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎〔你們可以照?qǐng)D畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會(huì)畫，就用文字來表達(dá)吧！〕看誰觀察得仔細(xì)、畫得清楚?！苍u(píng)析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為若何安全上學(xué)做好鋪墊。〕〔三〕評(píng)一評(píng)1、在四人小組中交流畫的路線圖。2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。〔評(píng)析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動(dòng)手畫，評(píng)價(jià)時(shí)不是評(píng)價(jià)學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識(shí)?！场菜摹匙h一議1、過渡：一〔1〕班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎2、如果你就在邊上，你會(huì)若何做呢你是若何想的?〔指生答復(fù)〕3、你做過這樣的事嗎〔勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件，剖析自己。〕4、教師總結(jié)〔在上學(xué)路上玩耍后的不良后果〕：〔1〕在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。〔2〕吃零食攤上的食物，會(huì)影響安康?！?〕玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)人民幣又影響學(xué)習(xí)。板書：上學(xué)路上不玩耍。〔齊讀〕〔評(píng)析：通過觀察圖片，討論交流，明辨是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩，要按時(shí)到校?！乘?、教學(xué)反思：第七課安全上學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)〔一〕認(rèn)知目標(biāo)：1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。2、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)?！捕承袨槟繕?biāo)：培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行?！踩衬芰δ繕?biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。教師：1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖假設(shè)干。2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片假設(shè)干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。四、教學(xué)過程〔一〕、故事導(dǎo)入新課。1、聽故事錄音?！补适鹿８牛褐猩揭粋€(gè)小朋友被一個(gè)自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事〕。2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。3、看課件，聽故事〔故事梗概：一個(gè)男孩過馬路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故?！?、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。5、教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識(shí)的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí)，要學(xué)會(huì)采取措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會(huì)帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。5、板書課題，齊讀課題?！捕痴n堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己單獨(dú)上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)歷，做出相應(yīng)的行動(dòng)。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊(duì)排得好不好。3、四人小組討論：〔1〕放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意什么〔2〕回家路上，應(yīng)若何注意安全?！踩场⒑献鲗W(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施：繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能說出交通設(shè)施并說說它的作用嗎同桌互相說說?！?〕指名上講臺(tái)說給大家聽。2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志：為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。教師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識(shí)它們，和它們做朋友嗎〔1〕每組推薦一名代表上臺(tái)抽一張交通標(biāo)志?！?〕小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么是什么標(biāo)志在哪見過有什么作用〔3〕匯報(bào)學(xué)習(xí)情況?！惨笃渌瑢W(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對(duì)了，就鼓掌鼓勵(lì)，如果認(rèn)為他說錯(cuò)了，就舉手糾正?！?、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。〔四〕模擬活動(dòng)，穩(wěn)固新知。1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等2、全班分成假設(shè)干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察?！参濉?、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲〔學(xué)生自由組合交流〕。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅?，珍惜珍貴的生命，教師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。教學(xué)反思：第八課禮貌大方人人愛教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂的安康的人。課前準(zhǔn)備：1、課件設(shè)計(jì)2、小品編排教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：你有朋友嗎你喜歡交朋友嗎在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索若何才能交上更多的朋友！二、活動(dòng)：1、找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計(jì)時(shí)從“五〞數(shù)到“一〞。第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)〔學(xué)生分組做“找朋友游戲〞。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了____次，我輸了＿次?！?、談一談〔1〕我找到朋友時(shí)心里感到______?！?〕我沒找到朋友時(shí)心里感到_____。〔學(xué)生談心里感受〕3、交朋友的秘訣〔1〕仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是若何交上好朋友的〔學(xué)生歸納交朋友的秘訣〕看課件：課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友?！残愿窈谩痴n件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅?！埠先骸痴n件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解?！采朴陂_放、表露自己?！场?)你的交友秘訣呢快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！〔學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。〕〔3〕請(qǐng)看小品：問題1：請(qǐng)你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢問題3:請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友?！矊W(xué)生進(jìn)展小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心??！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒有朋友，一個(gè)人非常孤獨(dú)。〕三、總結(jié)：有朋友真好！快樂時(shí)，友朋友來分享；傷心時(shí)，有朋友來分憂；困難時(shí)，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。教師相信，在你的努力下，一定會(huì)交到更多的好朋友教學(xué)反思：第九課行路安全教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。3、讓學(xué)生明確動(dòng)物、植物都會(huì)保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：一些動(dòng)植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生不安全的事的資料。教學(xué)過程：一、學(xué)生自由說。小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有不安全的事如果碰到這樣的事你會(huì)若何做呢二、教師講解。是啊，日常生活中我們總會(huì)遇到一些有不安全的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)若何預(yù)防不安全的方法。三、展示動(dòng)植物保護(hù)自己的資料。我們大自然中的許多動(dòng)物和植物，它們也會(huì)遇到不安全，你知道它們是若何保護(hù)自己的嗎四、出示一些有關(guān)不安全的圖片，學(xué)生討論。那么，在生活中當(dāng)我們遇到不安全時(shí)我們?cè)撊艉无k呢五、教師小結(jié)。小朋友，通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們身邊的不安全很多，但并不可怕，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，動(dòng)動(dòng)你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題。教學(xué)反思：第十課學(xué)會(huì)正確刷牙教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。2、

養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促安康。重點(diǎn)、難點(diǎn)：養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促安康。教學(xué)準(zhǔn)備：牙刷、水杯教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入出示牙刷提問：這是什么生答牙刷。對(duì)，你天天刷牙嗎你知道正確的刷牙方法是什么同學(xué)們，學(xué)了第7課就知道了。二、指導(dǎo)看書1、聽教師范讀兒歌。2、跟著教師讀課文。3、讀后說說你知道了什么4、讓學(xué)生充分說一說。5、師小結(jié)：三、穩(wěn)固練習(xí)說一說：正確的刷牙方法你掌握了嗎做一做：按照課文中的方法煤田認(rèn)真刷牙。教學(xué)反思：第十一課若何睡得好教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。2、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。2、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。教具〔課前準(zhǔn)備〕投影片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課表演引入：教師進(jìn)課堂，宣布上課，班長喊起立，全班學(xué)生精神飽滿站起，惟有一人伏案打瞌睡，教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學(xué)生發(fā)出笑聲。教師：今天我們就來研究一下，為什么說“睡眠好，身體好“。二、學(xué)習(xí)新課1、學(xué)生匯報(bào)并交流：自己每天晚上幾點(diǎn)睡覺，早上幾點(diǎn)起床，有沒有養(yǎng)成按時(shí)睡覺，按時(shí)起床的好習(xí)慣?！?)按時(shí)睡覺、起床可以保證充足的睡眠時(shí)間?！?)早起有利于鍛煉身體。〔3)早起能有足夠的吃早飯的時(shí)間。俗話說：“早起三光，遲起三慌。〞2、若何才能睡眠好提高睡眠質(zhì)量很重要。3、認(rèn)識(shí)睡眠的重要性?！?〕講述：睡眠的重要性?！?〕討論：小學(xué)生每天應(yīng)該保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間，這是為什么〔3〕提問：你晚上睡覺會(huì)做噩夢(mèng)嗎做了噩夢(mèng)有什么樣的感受這對(duì)你第二天的學(xué)習(xí)有影響嗎〔讓學(xué)生有足夠的談自己感受的時(shí)間〕〔4〕討論：若何才能睡得足，睡得好請(qǐng)圍繞小黑板上的這段話議一議。〔出示內(nèi)容〕1)為什么睡覺前不能吃得過飽2)為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料3)為什么睡覺前不能看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不能聽恐懼故事4)為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除人體疲勞4、了解睡姿與睡眠的關(guān)系?！?〕講述：蒙頭睡覺害處多。教學(xué)反思：第十二課學(xué)會(huì)合作活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。2、在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《火車開了》的音樂。2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子〔分別代表動(dòng)畫室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄〕，各種小獎(jiǎng)品。3、多媒體課件的輔助應(yīng)用。活動(dòng)過程：一、有個(gè)地方叫“合作〞樂園，那兒不但能學(xué)到很多知識(shí)，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧！〔播放《火車開了》音樂，生律動(dòng)。〕二、來到“合作〞樂園?！膊シ耪n件，拔蘿卜flash〕小朋友，看了動(dòng)畫片，誰能說說它們是若何拔蘿卜的它們的心情若何〔生匯報(bào)〕三、讓我們的小火車?yán)^續(xù)吧！〔播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動(dòng)〕我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰會(huì)演〔請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)小螞蟻〕一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在困難地移動(dòng)食物。對(duì)話：〔采訪小螞蟻〕〔略〕表演：〔小螞蟻請(qǐng)一個(gè)個(gè)小螞蟻來幫助，一起把食物搬回家〕讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔?hào)：“一二一，一二一，齊心合力搬回去。〞四、小火車開到故事屋。〔播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動(dòng)〕〔出示課件：三只羊〕教師講三只羊的故事。五、火車?yán)^續(xù)開，來到了“任務(wù)欄〞〔播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動(dòng)〕請(qǐng)小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。告訴你一個(gè)秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。六、集體舞?！矌熒献鞲璋槲琛断词纸仭贰称?、小結(jié)：小朋友們?cè)凇昂献鳕晿穲@懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。教學(xué)反思：第十三課學(xué)會(huì)撥打“120〞教學(xué)目的：1、讓學(xué)生了解在什么情況下?lián)艽?20。2、讓學(xué)生了解撥打120的知識(shí)。3、學(xué)習(xí)撥打120的方法和本卷須知。教學(xué)重點(diǎn)：正確撥打120教學(xué)過程：一、導(dǎo)入人生病是難免的，如果是頭痛、發(fā)熱等小病，只需到附近的診所看看就可以了。如果遇到急需救治的并應(yīng)該若何辦呢生：撥打120急救。師：對(duì)，120是專門為急救病人設(shè)立的。二、講授新課〔一〕什么情況下?lián)艽?20呢1、病人家離醫(yī)院較遠(yuǎn)，病人有事突發(fā)疾病。2、遇到意外的災(zāi)害，如觸電、雷擊、交通事故、溺水等。3、各種急性中毒。4、老人突發(fā)疾病，如嚴(yán)重的心率失常、心絞痛、心肌堵塞等。5、腦血管病發(fā)作，如意識(shí)突然喪失、昏迷、偏癱等。6、出現(xiàn)嚴(yán)重的呼吸困難?！捕橙艉螕艽?201、盡量說清病人的病癥，讓醫(yī)生提前準(zhǔn)備。2、說清楚病人的姓名、性別、、家庭住址等基本情況，保證救護(hù)人員能及時(shí)找到。3、在救護(hù)車到來之前，應(yīng)保證家中撥打120的暢通，以便救護(hù)人員能隨時(shí)聯(lián)系。4、在救護(hù)車未到之前，如果病人情況很不好，要采取一些急救措施。5、盡量有一個(gè)人能在家的附近迎接120救護(hù)車的到來。三、模擬訓(xùn)練

在教師的帶著下，學(xué)生分為三組，進(jìn)展急救現(xiàn)場(chǎng)模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生親身體驗(yàn)?；顒?dòng)總結(jié)要結(jié)實(shí)樹立“安全第一〞的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們每個(gè)人的身心安康問題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。教學(xué)反思：第十四課尖利刀具會(huì)傷人教學(xué)目標(biāo)：1讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

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教幼兒學(xué)會(huì)正確使用剪刀、筷子、游戲棒、筆等物品的方法。

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培養(yǎng)安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：教師先給同學(xué)們講個(gè)故事：鵬鵬