2020-2021江蘇無錫江陰市六年級下冊期末語文試卷及答案(部編版)

2020-2021江蘇無錫江陰市六年級下冊期末語文試卷及答案(部編版)聽錄音兩遍，根據(jù)題目要求選擇正確的答案。1.下列表述與所聽短文內(nèi)容不符的一項是（）A.2021年5月15日，中國火星探測器“天問一號”在火星表面成功著陸。B.這次火星探測活動，除了完成“環(huán)繞”“著陸”外，還要完成“采集”的任務(wù)。C.從“魔鬼式的九分鐘”，我們以想象探測器成功著陸火星是一段非常艱難的歷程。D.“首次”和“首創(chuàng)”兩個詞語，體現(xiàn)出這次事件在人類火星探測史上具有重要意義。2.給這則新聞加一個標題，最合適的是（）A.《中國“天問一號”逐夢火星》 B.《火星探測器著陸火星》C.《首次留下中國印跡》 D.《里程碑事件》【答案】1.B2.A【解析】【分析】聽力材料：

5月15日7時18分，天問一號探測器成功著陸于火星烏托邦平原南部預選著陸區(qū)，我國首次火星探測任務(wù)著陸火星取得成功。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平致賀電，代表黨中央、國務(wù)院和中央軍委，向首次火星探測任務(wù)指揮部并參加任務(wù)的全體同志致以熱烈的祝賀和誠摯的問候。

習近平在賀電中指出，天問一號探測器著陸火星，邁出了我國星際探測征程的重要一步，實現(xiàn)了從地月系到行星際的跨越，在火星上首次留下中國人的印跡，這是我國航天事業(yè)發(fā)展的又一具有里程碑意義的進展。你們勇于挑戰(zhàn)、追求卓越，使我國在行星探測領(lǐng)域進入世界先進行列，祖國和人民將永遠銘記你們的卓越功勛！

習近平強調(diào)，希望你們再接再厲，精心組織實施好火星巡視科學探測，堅持科技自立自強，精心推進行星探測等航天重大工程，加快建設(shè)航天強國，為探索宇宙奧秘、促進人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出新的更大貢獻！

中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理韓正在北京航天飛行控制中心觀看天問一號探測器實施火星著陸情況。

中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉鶴在現(xiàn)場宣讀了習近平的賀電。

我國首次火星探測任務(wù)于2016年立項，計劃通過一次任務(wù)實現(xiàn)火星環(huán)繞、著陸和巡視探測。天問一號探測器于2020年7月23日在海南文昌由長征五號運載火箭成功發(fā)射，2021年2月10日成功實施火星捕獲，成為我國第一顆人造火星衛(wèi)星，2月24日探測器進入火星停泊軌道，開展了為期約3個月的環(huán)繞探測，為順利著陸火星奠定了基礎(chǔ)。天問一號探測器成功著陸火星，是我國首次實現(xiàn)地外行星著陸，使我國成為第二個成功著陸火星的國家。中國國家航天局與歐空局、阿根廷、法國、奧地利等國際航天組織和國家航天機構(gòu)開展了有關(guān)項目合作，將共同為探索宇宙奧秘、增進對火星演化的認知、了解生命起源等貢獻智慧和力量?！驹斀狻看祟}考查我們對聽力材料內(nèi)容的理解和記憶能力，解答時注意一定要先把每一道題提供的關(guān)鍵信息記住，然后注意聽聽力內(nèi)容，根據(jù)題目提供信息進行填空即可。

3.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。為了推翻三座大山的yāpò（），為了chèdǐ（）解放全中國，多少共產(chǎn)黨人qiánfùhòujì（），浴血奮戰(zhàn)。他們有的遭受了kǔxíng（），面對yánjùn（）的考驗，仍然堅強不屈；有的未能等到勝利的那一天，就已zhuànglièxīshēng（）。毛澤東主席在《為人民服務(wù)》中指出：為人民lìyì（）而死，就是sǐdéqísuǒ（）。這些革命先烈值得我們永遠懷念?！敬鸢浮竣?壓迫②.徹底③.前赴后繼④.苦刑⑤.嚴峻⑥.壯烈犧牲⑦.利益⑧.死得其所【解析】【詳解】本題考查看拼音寫詞語的拼寫能力以及詞語在具體情境中的運用。認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，再結(jié)合整句話，聯(lián)系上下文正確書寫。寫完后檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的結(jié)構(gòu)、筆畫和筆順，做到工整規(guī)范?！靶獭?、“峻”、“犧”、“繼”容易書寫錯誤，需特別注意。根據(jù)題目要求，選擇正確答案。將序號填寫在括號中。4.下列詞語中，讀音、字形、注釋全部正確的一組是（）A.徘徊（huán）疑問終日不成章（花紋）B.間（jiàn）斷寂寞但（只）愛鱸魚美C.攪和（huo）通霄因（因為）風飛過薔薇D.蒸（zhēn）融控置花重（沉重）錦官城【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查學生對字音字形和字義的識記能力，需要平時多加積累。A項徘徊（huán）——huaí；終日不成章——“章”：布匹。C項通霄——宵；因風飛過薔薇——“因”：借著。D項蒸（zhēn）融——zhēng；控置——制。5.下列語段中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┩陼r代的費奧多羅夫真是個奇才。他總能從司空思慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，提出一些不可思議的想法，甚至從河里抓到一條魚也要翻來覆去看個仔細，恨不得要從魚身上獲得見微知著的發(fā)現(xiàn)。A.司空見慣 B.不可思議 C.翻來覆去 D.見微知著【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查學生對詞語的理解與在句中運用的合適與否的分辨能力，以及對課文內(nèi)容的理解與識記。A選項中司空見慣指某事常見，不足為奇。出自《本事詩·情感》。B選項中不可思議原有神秘奧妙的意思，是佛教用語?，F(xiàn)多指無法想象，難以理解。出自《維摩詰所說經(jīng)·不思議品》。C選項中翻來覆去是形容一次又一次來回的翻動身體。出自《朱子全書》。D選項中見微知著指見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢。比喻小中見大、以小見大。出自《韓非子·說林上》。但是在文中是要形容費奧多羅夫想要從魚的身上獲得不一樣、特殊的發(fā)現(xiàn)，想發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。并不是以小見大，所以D選項運用不恰當。6.對下列句子所運用的修辭手法表述不正確的一項是（）A.有名的店鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（排比）B.鎮(zhèn)上的人摟著兩個獲救的孩子又親又吻……淚水灑了一地。（夸張）C.如同清風朗月不用一文錢一樣，老陽兒也不用花一分錢就能得到。（比喻）D.在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（設(shè)問）【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查學生對修辭手法的判斷能力，能夠抓住關(guān)鍵點判斷即可。C項雖然出現(xiàn)了比喻詞“如同”，但是在這里“如同”不做比喻詞，而是表示舉例說明。所以這項表述錯誤。7.下列名言警句使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.毛果在一次乒乓球比賽中贏了自己的教練，教練引用《荀子》中的名言贊嘆道：“青，取之于藍而青于藍?！盉.常言道：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！比巳硕紣勐牽洫勛约旱脑挘挥心切┥埔獾呐u才會讓我們更優(yōu)秀。C.小明不愛讀書，媽媽勸他：“路遙知馬力，日久見人心?，F(xiàn)在不抓緊，將來要后悔?！盌.我們要以“茍日新，日日新，又日新”來督促自己及時反省，不斷完善自己?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】本題考查學生對格言的積累和理解。A選項中“青，取之于藍而青于藍”，比喻人經(jīng)過學習或教育之后可以得到提高。常用以比喻學生超過老師或后人勝過前人。B選項中“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是藥雖然很苦，但是對病人的病有好處；誠懇的勸告、尖銳的批評雖然聽起來讓人不舒服，但是有利于聽的人改正他們的行為。D選項中“茍日新，日日新，又日新”選自《禮記·大學》，意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動態(tài)的角度來強調(diào)及時反省和不斷革新。C選項中“路遙知馬力，日久見人心”的意思是：路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大??；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。本句小明不愛讀書，媽媽應(yīng)該是勸小明抓緊時間，好好學習，和“路遙知馬力，日久見人心”含義不符?？梢該Q成“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。故C項使用不當。8.下列“詩人、詩題與所抒發(fā)的志向”搭配有誤的一項是（）A.于謙——《石灰吟》——清白做人 B.鄭燮《竹石》——不妥協(xié)，不隨波逐流C.王冕——《墨梅》——不與世俗同流合污 D.李賀——《馬詩》——向往自由生活【答案】D【解析】【分析】【詳解】這道題考查學生對古詩的積累和理解。根據(jù)所學內(nèi)容即可完成?！妒乙鳌?，原詩：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。詩人于謙借石灰表達了自己不怕犧牲，要將清白的品質(zhì)留在人間的志向；《竹石》，原詩：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。詩人鄭燮借竹表達了自己不懼打擊、堅韌剛勁的志向。抓住了事物的特點表達了自己的志向，這種寫法叫托物言志?！赌贰罚姡何壹蚁闯幊仡^樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。詩人王冕贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操?！恶R詩》，原詩：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。詩人李賀借馬表達了自己渴望建功立業(yè)、報效國家的志向。故D項錯誤。9.下列關(guān)于《魯濱遜漂流記》中主要情節(jié)，排序正確的一項是（）①流落荒島，上船取物②發(fā)現(xiàn)叛亂，救出船長③畜養(yǎng)山羊，種植糧食④搭建帳篷，安排住所⑤救下“星期五”，結(jié)伴生活A.①②③④⑤ B.①③④⑤②C.①④②⑤③ D.①④③⑤②【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查學生對文章內(nèi)容的記憶和積累。《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福寫的長篇小說，魯濱遜是書中的主人公，本課是該書的縮寫。魯濱遜因乘船遭遇暴風失事，漂流到荒島，一個人在荒無人煙的小島上戰(zhàn)勝了種種困難，生活了二十多年。課文按魯濱遜歷險的時間順序記敘，寫了魯濱遜“遇險上島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國”。這些故事情節(jié)，處處緊扣“險”，塑造了一位不畏艱險、機智堅強、聰明能干的主人公。故答案選D。10.如果要選擇事例來說明“玩也能玩出名堂”這一觀點，下列選項中不恰當?shù)氖牵ǎ〢.萊特兄弟經(jīng)常玩會飛玩具，后來發(fā)明了飛機。B.司馬光在庭院玩耍時，砸缸救出了落水的兒童。C.法布爾從小就喜歡聽紡織娘唱歌，看漂亮的小甲蟲……后來他寫成了《昆蟲記》。D.荷蘭的安東·列文虎克在看門時玩鏡片，做成了簡單的顯微鏡，從而發(fā)現(xiàn)了一個全新的世界?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查選擇具體的事例來證明觀點。玩出了名堂：是說玩出了花樣，或者是玩出了讓人刮目的成績，名堂有花樣、或成績的意思。玩是指干些與正業(yè)不相干的事。A項，恰當。B項，“司馬光在庭院玩耍時，砸缸救出了落水的兒童?！辈皇峭娉隽嘶?，或者是玩出了讓人刮目的成績的意思，因此不恰當。C項，恰當。D項，恰當。11.下列關(guān)于書法的表述，不正確的一項是（）A.人們常說“顏筋柳骨”?！傲恰?，就是形容柳公權(quán)的書法秀麗柔美，圓潤多姿。B.趙孟頫是元代著名書法家，《三門記》是他的代表作品。C.王羲之的《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”。D.小學生學習書法，既能傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又能陶冶情操，提高審美能力。【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查學生的文學文化常識積累。人們常說的“顏筋柳骨”之“柳骨”，就是形容其書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。故A選項錯誤。其他三項都是正確的。12.積累與情境運用。1．明道理?！秾W弈》中，“使弈秋誨二人弈，其一人___________，__________；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，________繳_________。”從這個故事中，我明白了：______________。2．品詩詞。我會玩關(guān)于“雨”的飛花令：”_____________，當春乃發(fā)生?！薄癬____________酥，草色遙看近卻無?！薄熬G遍山原白滿川，____________?！薄昂谠品凑谏剑琠___________?！蔽疫€能往下接：“____________?！?．憶經(jīng)典。下列兩段文字，分別描述的是哪部名著中的哪個人物？請?zhí)顚懺谙旅鎸?yīng)的橫線上。（1）從別的方面看，他和以前完全一樣。他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補丁都和過去一模一樣，只不過變得很小很小罷了。（2）他出現(xiàn)在人行道上，提著一桶白色灰漿，拿著一把長柄刷子。他打量了一番圍墻，所有的歡樂離他而去了，一陣深深的沮喪籠罩著他的心靈。（1）《__________》中的__________________（2）《__________》中的_______________________【答案】①.專心致志②.惟弈秋之為聽③.思援弓④.而射之⑤.學習需專心致志，三心二意的人將一事無成⑥.好雨知時節(jié)⑦.天街小雨潤如⑧.子規(guī)聲里雨如煙⑨.白雨跳珠亂入船⑩.七八個星天外，兩三點雨山前?.尼爾斯騎鵝旅行記?.尼爾斯?.湯姆·索亞歷險記?.湯姆【解析】【詳解】本題考查古詩詞默寫、理解與情景運用能力。1、本題考查古詩詞默寫與理解?！秾W弈》[先秦]《孟子·告子》：通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。弈秋同時教兩個學習態(tài)度不同的人下圍棋，學習效果截然不同，指出這兩個人學習結(jié)果不同，并不是在智力上有多大差異。2、本題考查古詩詞默寫識記。飛花令，原本是古人行酒令時的一個文字游戲，源自古人的詩詞之趣，得名于唐代詩人韓翃《寒食》中的名句“春城無處不飛花”。行飛花令時可選用詩詞曲中的句子，但選擇的句子一般不超過七個字。答題時注意題目提供的信息篩選符合要求的詩句即可。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字少字錯字的情況。3、本題考查對文學常識的識記能力。需要對名著中的人物、內(nèi)容進行回憶，其次將平時積累的文學常識填入即可。13.語文與生活。你們班將在6月下旬舉行畢業(yè)聯(lián)歡會，邀請你為活動出謀劃策。你一定很樂意吧？1．請用上以下4個詞語，將上下聯(lián)的內(nèi)容補充完整，送給敬愛的老師。寫春秋綻桃李風和墨濃上聯(lián)：日暖_____________下聯(lián)：筆酣______________2．班主任老師向大家征集“獻給母校的一個建議”。請寫一寫你的建議（不出現(xiàn)校名）。_________________3．請你為聯(lián)歡會設(shè)計一個既好玩又有意義的游戲。簡要寫一寫游戲名稱與玩法等。_________________【答案】①.風和綻桃李②.墨濃寫春秋③.每月舉行一次演講比賽。④.翻紙牌游戲。用1至8這8張牌，打亂反扣桌上，每次任意出一張紙牌，翻到單數(shù)算甲贏，翻到雙數(shù)算乙贏?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?．本題考查學生對對聯(lián)的能力。通過題目可知，要求運用給出的四個詞語完成對聯(lián)來表達對老師的敬愛，我們只需根據(jù)對聯(lián)的特征進行補充即可。根據(jù)“日暖”可知，應(yīng)該與大自然的事物相應(yīng)，所以后面接上“風和、綻桃李”。那么“筆酣”后面就應(yīng)該對應(yīng)書寫工具的內(nèi)容，“墨濃、寫春秋”。2．本題為開放題型，合理即可。給母校提建議可以從多個角度，例如規(guī)章制度、設(shè)施設(shè)備、互動開展、課程內(nèi)容等。例：希望學校能夠把母校的操場一角被破壞的花園修理好，并采取保護措施。3．本題為開放題型，合理即可。好玩有意義的游戲可以多多思考，最重要能夠有意義，比如說成語接龍、人名接龍、好友介紹等各種游戲都可。閱讀理解。歐陽修苦讀歐陽公①四歲而孤，家貧無資。太夫人②以獲③畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家④借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務(wù)⑤。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。注釋：①［歐陽公］指歐陽修，北宋文學家，史學家。②［太夫人］這里指歐陽修的母親。③［獲］蘆葦稈。④［閭里士人家］鄉(xiāng)里的讀書人家。⑤［務(wù)］致力，從事。14.下列帶點字的解釋，不正確的一項是（）A.家貧無資（財務(wù)，錢財） B.教以書字（寫）C.及其稍長（指“他”，歐陽修） D.或因而抄錄（有的人）15.下列說法與短文內(nèi)容不符的一項是（）A.歐陽修年幼時家境不好，家里沒什么書，常要從別人家借書來讀。B.歐陽修的母親善于教育兒子，常讓小歐陽修誦讀古人篇章。C.歐陽修把讀書當作頭等大事來做，經(jīng)常會讀到忘記吃飯和睡覺。D.歐陽修成年后，作詩寫文章時下筆如有神。16.歐陽修的“苦讀”表現(xiàn)在他的行為中，如“多誦__________、__________”等。【答案】14.D15.D16.①.抄錄②.晝夜忘寢食【解析】【分析】譯文：歐陽修在四歲時失去了父親，家境貧窮，沒有錢供他上學。歐陽修的母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。歐陽修的母親還給他誦讀許多古人的篇章，讓他學習寫詩。到他年齡大些了，家里沒有書可讀,他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來讀，有時借此機會抄錄下來，還沒抄完，但是已經(jīng)能背誦這篇文章了。以至于歐陽修白天黑夜都廢寢忘食，只一心一意努力讀書。他從小時候起所寫的詩歌文章，就能與大人一樣有文采?！?4題詳解】本題考查了文言文字詞意思的理解。D項“或”是指有時。【15題詳解】本題考查了文段內(nèi)容的理解。本文沒有提到歐陽修成年后寫作的事情，故D選項錯誤。16題詳解】本題考查了文段內(nèi)容的理解。根據(jù)文章內(nèi)容“借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，惟讀書是務(wù)”可知歐陽修苦讀的表現(xiàn)有：借書讀之并抄錄、晝夜廢寢忘食。比較閱讀，完成相應(yīng)練習。片段一雪弟躺在水泥屋脊上，發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)男强胀蝗蛔兊煤芙?，深藍色的夜幕上，繁星閃爍，半輪月亮掛在天上，清亮的光芒晶瑩四射。一條銀河彎彎曲曲，在天邊靜靜流淌。他仰望星空，想起了鄉(xiāng)下的美景，想起了親婆。星光閃耀的夜空，仿佛變成了親婆的面孔，親婆正在天上俯瞰著他，所有的星星，都是她含笑的眼睛，而那條流淌的銀河，就像是她隨風飄拂的白發(fā)……——趙麗宏的《童年河》片段片段二我們看時，那待窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓使?jié)M盈了。我們都高興起來，又都屏住氣兒，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑呢?！Z平凹的《月跡》片段17.比較以上兩個片段，完成表格。片段賞月地點月亮的特點給人的感覺產(chǎn)生的聯(lián)想抒發(fā)的情感一____清亮寧靜、親切________二院子里____月亮長了腿____18.片段一、二都寫了孩子眼中的月亮。你更喜歡哪一種寫法？請說說你的理由。_______________________19.當心情不同時，對身邊事物的感受也會有所不同。請根據(jù)下列情境寫一寫你的所見所感：“中秋節(jié)的夜晚，我走在公園里，心情很愉快?！盻______________________【答案】17.①.水泥屋脊上②.親婆

③.對親婆的思念

④.活潑、可愛⑤.對月亮的喜愛18.我更喜歡片段一的寫法，趙麗宏先生描述了一個農(nóng)村孩子眼中的星空，語言清新自然，通俗易懂，能真切感受到雪弟對親婆的思念之情。夜空是親婆的臉，星星是親婆的眼，流滴的銀河是親婆飄拂的白發(fā)，這種比喻很貼切，想象很動人，讓人讀來覺得親切。19.公園里美麗的花叢，放眼望去，心曠神怡，玫瑰的香氣讓人放松?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查對非連續(xù)性閱讀信息的提取能力。做此類題目需要鎖定對應(yīng)的答案區(qū)，根據(jù)題干要求找出相應(yīng)的答案。例如從“雪弟躺在水泥屋脊上”“想起了親婆”“那待窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來”“我們都高興起來，又都屏住氣兒”等句子可以得知，片段一是由月亮想起了親婆，表達了對親婆的思念；片段二是描寫了活潑可愛的月亮，抒發(fā)了對月亮的喜愛，從而整理得出答案?！?8題詳解】本題考查語言表達能力。做此類題，選擇任其一分析即可。分析時需要闡明理由，可從片段的語言，描寫手法等進行分析，言之有理即可。答案示例：我更喜歡片段一的寫法，趙麗宏先生描述了一個農(nóng)村孩子眼中的星空，語言清新自然，通俗易懂，能真切感受到雪弟對親婆的思念之情。夜空是親婆的臉，星星是親婆的眼，流滴的銀河是親婆飄拂的白發(fā)，這種比喻很貼切，想象很動人，讓人讀來覺得親切?！?9題詳解】本題考查了學生進行想象寫話的能力，要求根據(jù)給出的情境分別寫自己的所見所感，把當時的情感自然地表達出來。完成時要結(jié)合題目要求，進行合理的想象進行寫話，注意結(jié)合題目所給出的情境進行合理的想象后寫話，符合情景，言之有理即可。答案示例：公園里美麗的花叢，放眼望去，心曠神怡，玫瑰的香氣讓人放松。閱讀理解。渡河少年戎林一條清激的小河，一條停泊在岸邊的渡船。我立在船頭，藍色的衣服倒映在水里。船身開始晃動，船老大拿著一根竹篙上來了。一個背著書包的圓臉少年站在河堤上朝老人大聲問：“老爹，我沒有錢，能讓我上船嗎？”老人正在彎腰解著纜繩，頭也不抬地說：“沒錢坐什么船，笑話！”竹篙一點，小船離岸而去。//少年像當頭挨了一棒，孤零零地立在岸上。（A）離得老遠，我看見少年兩眼睜得溜圓，牙幫骨在不停地錯動，兩道小刷子似的眉毛緊緊地蹙（cù）在一起。忽然，他把衣裳一脫，連同書包擎在手中，“哧溜”一下滑進了河里。（B）秋風秋水，他受得了嗎？一股同情的潮水從我心頭漫過，想喊，沒喊出聲。少年舉著衣服。書包，踩著水，一搖一搖地向?qū)Π队稳?，黝黑的臉蛋凍得烏青。撐船的老漢愣愣地望著，忽然大叫：“孩子、上船，快上船！”少年好像沒聽見。船撐到少年跟前，少年使勁把頭別過去。“上船吧—別凍壞了。”老人似乎在哀求，“錢一分也不要?！鄙倌瓴焕硭?，依然向前游。落滿彩霞的河水被少年的臂膀切割成一塊塊五彩的錦緞，那手中的花格子襯衣活像五彩的花瓣，黃黃的書包真像花瓣中的花蕊。好一朵開在浪花叢中的奇葩（p?。?！好一個倔強的少年！終于到了對岸，少年泥鰍一般（游、滾、躥、跳）上了河堤。（C）陽光在他的脊背上滾動，像一條條剛出網(wǎng)的銀魚在蹦跳。他把衣裳一套，撿起書包，飛也似的跑了。河邊的沙灘上，留下了一條長長的水線，像一行無限延長的省略號。//后來，我打聽到了，那少年考上了對岸的中學，那天是開學的第一天。有趣的是，以后我每次過河，只要趕上學生上學、放學，總會看到那個圓臉少年在河里游來游去。數(shù)年后，少年居然從這條小河游進了大海，成了一名游泳健將。他給撐船老人來過一封信，稱老人是他的啟蒙教練……//20.為文中括號內(nèi)選擇合適的動詞，你會選（）A.游 B.滾 C.躥 D.跳21.從文中你讀到一個怎樣的少年？下列說法與文章內(nèi)容不符的是（）A.倔強 B.勇敢 C.執(zhí)著 D.勤快22.文末，少年稱老人為“啟蒙教練”。下列理解不正確的一項是（）A.他感謝這個撐船的老人給他創(chuàng)造了鍛煉自己意志的機會。B.少年故意寫封信，告訴老人自己有出息了，氣氣老人。C.由于老人的那一次拒絕，少年逼著自己天天游泳上學，反面練成了一身本領(lǐng)。D.少年懂得感恩，不記老人的仇。23.短文已用“//”分成了三部分，請照樣子為第一和第二部分補寫小標題。（）——（）——感謝“教練”啟蒙24.品讀文中劃線的三處句子。作者這樣描寫，對刻畫人物有什么作用？請分別寫在橫線上。A句：___________________。B句：___________________。C句：___________________?！敬鸢浮?0.C21.D22.B23.①.坐船遭到拒絕②.倔強踩水過河24.①.抓住少年的外貌、神態(tài)等細節(jié)，生動細膩地描繪出少年生氣、無奈的模樣②.這句話通過描寫“我”的擔心，從側(cè)面烘托出少年的勇敢無畏③.這句話借陽光之躍動，表現(xiàn)了少年的蓬勃活力，抒發(fā)了對少年的喜愛或贊美之情【解析】【分析】【20題詳解】本題考查了學生選字填空的能力，需要根據(jù)句子內(nèi)容進行分析作答。本句屬于比喻句，將少年上岸比作泥鰍上岸，抓住泥鰍上岸這個特點可知，應(yīng)該選擇“躥”，故答案選C。21題詳解】本題考查學生分析人物特點的能力，要從文章中對該人物的動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫出發(fā)，綜合人物事例，來得到人物的特點。渡河少年的勇敢無畏體現(xiàn)在他敢在秋日冰涼的河水中游泳。他的倔強固執(zhí)體現(xiàn)在老人叫他上船時，他最終也沒有上船。這里沒有體現(xiàn)出少年勤勞的品質(zhì)，故D答案與文章內(nèi)容不符。【22題詳解】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解與分析。需要通過上下文內(nèi)容進行理解。本文講了一位少年因為沒錢乘船而遭到船夫拒絕，強烈的自尊心使他毅然跳進寒秋的冷水中游渡小河的故事。少年稱老人為“啟蒙教練”并不是故意氣老人，故答案選C?！?3題詳解】本題考查學生文章內(nèi)容的概括。需要學生能夠抓住關(guān)鍵信息人物加事件。第一層主要描寫的內(nèi)容是少年渡河坐船遭句；第二部的內(nèi)容描寫的是少年倔強踩水過河?！?4題詳解】本題考查學生對描寫方法的作用理解分析能力。A句：屬于外貌描寫，抓住了少年的外貌和神態(tài)等細節(jié)，寫出了少年在渡河遭拒之后失落、無奈的模樣。B句：屬于心理描寫，寫出了我在看見少年不顧寒冷自己游泳過河的擔心同情，通過對我的心理描寫來側(cè)面烘托出少年的勇敢無畏。C句：屬于環(huán)境描寫，寫出了在陽光下少年蓬勃朝氣，體現(xiàn)了作者對少年的喜愛與贊美之情。習作與表達。25.修改語段。（1處標點、2個錯別字、3個病句。）5月22日13時07分，袁隆平爺爺因多器官功能哀竭在長沙逝世，享年91歲。作為《雜交水稻之父》，他畢生致力于雜交水稻技術(shù)的推廣與研究，也是世界上首位第一個成功利用水稻雜交優(yōu)勢的科學家。他曾勉厲大家說；“人就像種子，要做一粒好種子。”袁隆平爺爺就是這樣一?！昂梅N子”，帶給希望。__________________【答案】5月22日13時07分，袁隆平爺爺因多器官功能衰竭在長沙逝世，享年91歲。作為“雜交水稻之父”，