2021-2022年四川南充市六年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案(部編版)

2021-2022年四川南充市六年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案(部編版)1.認(rèn)真聽(tīng)兩遍，完成下列各題。1．下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．文與可每天都去觀察竹子，看看在不同時(shí)間、不同氣候下有什么變化。B．南宋時(shí)期有個(gè)著名畫(huà)家，叫文與可。C．那只貓抓著那幅畫(huà)玩的原因是：把畫(huà)上的竹子當(dāng)成真的了。D．文與可畫(huà)竹的秘訣是：非常熟悉竹子，每當(dāng)要畫(huà)竹子的時(shí)候，竹子的樣子就在他心中出現(xiàn)。2．給這個(gè)故事取名字，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．全神貫注B．別出心裁C．胸有成竹D．妙筆生花【答案】①.B②.C【解析】【分析】聽(tīng)力內(nèi)容：北宋時(shí)期有個(gè)著名畫(huà)家，叫文與可。無(wú)論是人物、動(dòng)物，還是山水、花草，他都畫(huà)得十分出色。文與可特別愛(ài)畫(huà)竹子。他家院子前后栽滿(mǎn)了青翠的竹子。文與可每天都去觀察竹子，看看在不同時(shí)間、不同氣候下有什么變化。他看得高興了，就揮筆作畫(huà)。轉(zhuǎn)眼之間，他的筆下就出現(xiàn)了一竿竿生動(dòng)傳神的竹子。一次，文與可把一幅剛完成的畫(huà)放在書(shū)桌上，走出了書(shū)房。畫(huà)面上是幾竿新生的嫩竹，靠近竹根的地方，有幾個(gè)剛出土的竹筍，生動(dòng)極了。當(dāng)他從外面回到書(shū)房時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只貓正抓著那幅畫(huà)玩呢。原來(lái)，那只貓把畫(huà)上的竹子當(dāng)成真的了。有人問(wèn)文與可畫(huà)竹的秘訣，他回答說(shuō)：“我非常熟悉竹子，每當(dāng)我要畫(huà)竹子的時(shí)候，竹子的樣子就在我心中出現(xiàn)了。我只不過(guò)是把心中的竹子畫(huà)到紙上罷了?！薄驹斀狻?.此題考查我們對(duì)聽(tīng)力材料內(nèi)容的理解和記憶能力。解答時(shí)注意一定要先把每一道題提供的關(guān)鍵信息記住，然后注意聽(tīng)聽(tīng)力內(nèi)容，根據(jù)題目提供信息進(jìn)行填空即可。結(jié)合句子“北宋時(shí)期有個(gè)著名畫(huà)家，叫文與可?！笨芍鸢?。2.此題考查我們對(duì)聽(tīng)力材料內(nèi)容的理解和記憶能力。全神貫注：全副精神高度集中。別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。胸有成竹：畫(huà)竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的謀劃打算。妙筆生花：比喻寫(xiě)作能力大有進(jìn)步。也形容文章寫(xiě)得很出色。結(jié)合句子“我非常熟悉竹子，每當(dāng)我要畫(huà)竹子的時(shí)候，竹子的樣子就在我心中出現(xiàn)了。我只不過(guò)是把心中的竹子畫(huà)到紙上罷了?！笨芍汀靶赜谐芍瘛弊畲钆洹?.下面書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.恍然大悟襟飄代舞奄奄一息 B.堅(jiān)強(qiáng)不屈滄海一粟理直氣狀C.平彈無(wú)味你擁我擠和藹可親 D.千鈞一發(fā)心驚肉跳余音繞梁【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查字形，學(xué)生注意平時(shí)要多積累。A項(xiàng)，“襟飄代舞”應(yīng)為“襟飄帶舞”。B項(xiàng)，“理直氣狀”應(yīng)為“理直氣壯”。C項(xiàng)，“平彈無(wú)味”應(yīng)為“平淡無(wú)味”。故選D。3.下面帶點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.我們來(lái)到黃山腳下，居高臨下向上望：黃山真是險(xiǎn)峰林立，危崖突兀！B.三個(gè)小時(shí)過(guò)后，她又從窗子爬了出來(lái)，大步流星地從前門(mén)回家。C.我家小弟收到爸爸的禮物，忘乎所以，在沙發(fā)上跳來(lái)跳去，直接摔倒在地上。D.這一望無(wú)際的草原又綠又大，真美呀！【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配，學(xué)生注意平時(shí)要多積累。A項(xiàng)錯(cuò)誤，居高臨下：立足高處，俯向下邊。形容不可阻擋的形勢(shì)。也形容處于有利的地位。與句子的“黃山腳下”相矛盾，故不符合語(yǔ)境。B項(xiàng)，大步流星：形容腳步邁得大，走得快。符合語(yǔ)境。C項(xiàng)，忘乎所以：形容由于過(guò)度興奮或驕傲自滿(mǎn)而忘記事理常情。符合語(yǔ)境。D項(xiàng)，一望無(wú)際：一眼望不到邊，形容非常遼闊。符合語(yǔ)境。故選A。4.下面對(duì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（三支隊(duì)伍）B.美麗的小花綴滿(mǎn)枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。（暗中察看）C.看到老師臉上的神情，我們剛才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。（灰心失望）D.地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。（大方；不吝惜）【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查字詞理解，學(xué)生注意結(jié)合句子內(nèi)容分析作答。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”出自毛澤東《七律·長(zhǎng)征》，意思是更加令人欣喜的是千里岷山，皚皚白雪，紅軍翻越過(guò)去以后人人心情開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。這里的“三軍”指的是“紅軍一方面軍，二方面軍，四方面軍”。故選A。5.下面使用的修辭手法表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)，咆哮吧！咆哮吧！讓有些人的內(nèi)心顫抖?。ǚ磸?fù)）B.人們愛(ài)秋天，愛(ài)它的天高氣爽，愛(ài)它的色彩斑斕，愛(ài)它的碩果累累。（排比）C.到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。（比喻)D.水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們腰。（對(duì)比）【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查修辭手法，學(xué)生注意平時(shí)要多積累。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰?！边\(yùn)用的是擬人的修辭手法，把“水”賦予人格化，會(huì)舔人們的腰。故選D。擬人是一種修辭方式，就是把事物人格化，把本來(lái)不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣有感情、有語(yǔ)言、有動(dòng)作。排比是把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。比喻就是打比方。描寫(xiě)事物或說(shuō)明道理時(shí)，用和它有相似點(diǎn)的事物或道理打比方。也就是把一個(gè)事物比喻成另一個(gè)事物，使之更加形象。反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某用某些詞語(yǔ)、句子或者段落等。對(duì)比是把兩個(gè)相反、相對(duì)的事物或同一事物相反、相對(duì)的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述或說(shuō)明，這種寫(xiě)作手法叫對(duì)比，也叫對(duì)照。6.下面圍繞“演講稿要有說(shuō)服力”不合適的一項(xiàng)是（）A.觀點(diǎn)要鮮明。B.按照事情的發(fā)展順序，寫(xiě)好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。C.選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn)，如，列舉有代表性的事例，引用名言警句。D.要有感染力，可以引用生動(dòng)的故事。【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查演講稿，注意結(jié)合日常積累作答。演講稿最大特點(diǎn)是直接應(yīng)用于口頭表述，既要口語(yǔ)化，又符合書(shū)面語(yǔ)法規(guī)范。演講稿要有說(shuō)服力，觀點(diǎn)要鮮明，要選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn)，如，列舉有代表性的事例，引用名言警句，要有感染力，可以引用生動(dòng)的故事。B項(xiàng)不合適，“按照事情的發(fā)展順序，寫(xiě)好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果”這是在寫(xiě)記敘文，描述事件的時(shí)候才用上的，故錯(cuò)誤，答案選B。7.下面是環(huán)境描寫(xiě)的一項(xiàng)是（）A.馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開(kāi)蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。B.我高興得一蹦三尺高，舉起雙手叫道：“好極了！我可以參加了！”C.窗外一片黑暗，時(shí)不時(shí)還有海風(fēng)呼嘯的聲音，屋里卻很溫暖，妻子靜靜地等待丈夫歸來(lái)，突然又一陣強(qiáng)烈的海嘯席卷而來(lái)！D.炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿(mǎn)皺紋?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查表達(dá)方式，學(xué)生注意平時(shí)要多積累。環(huán)境描寫(xiě)：是指對(duì)人物所處具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě)。C項(xiàng)屬于環(huán)境描寫(xiě)，從句中的“窗外一片黑暗”“海風(fēng)呼嘯的聲音”“屋里卻很溫暖”可看出對(duì)當(dāng)時(shí)夜晚的環(huán)境進(jìn)行了描寫(xiě)。故選C。8.下面書(shū)寫(xiě)提示錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.注意行款整齊、布局合理。B.現(xiàn)在提倡多讀書(shū)，書(shū)寫(xiě)只要正確，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范沒(méi)關(guān)系。C.書(shū)寫(xiě)要正確，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。D.養(yǎng)成自我檢視的習(xí)慣，不斷提高書(shū)寫(xiě)水平?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查書(shū)寫(xiě)，注意看選項(xiàng)作答。B項(xiàng)，“書(shū)寫(xiě)只要正確，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范沒(méi)關(guān)系。”表述錯(cuò)誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意行款整齊、布局合理。書(shū)寫(xiě)要正確，不出現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。也就是書(shū)寫(xiě)不僅要正確還要規(guī)范。故選B。9.下面搭配有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》——[宋]蘇軾——每一句詩(shī)都是一副畫(huà)B.《開(kāi)國(guó)大典》——“閱兵式”部分運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的描寫(xiě)方法——描寫(xiě)了閱兵式的莊嚴(yán)、隆重C.《窮人》——說(shuō)明性文章——桑娜對(duì)丈夫的擔(dān)憂、體貼，以及對(duì)鄰居的關(guān)心D.《少年閏土》——選自魯迅的《故鄉(xiāng)》——勇敢機(jī)智、見(jiàn)多識(shí)廣的少年【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查課文理解與填空。學(xué)生注意平時(shí)要多閱讀、多積累。C項(xiàng)錯(cuò)誤，《窮人》的作者是列夫·托爾斯泰，體裁是記敘文。課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。作者通過(guò)桑娜一家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人民的苦難生活和他們美好的心靈。選項(xiàng)中“說(shuō)明性文章”表述錯(cuò)誤，故選C。判斷題。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。10.“腐、棋、拜、梯、焰、租”是按音序排列的。（）11.“稍微（shāo）、沸騰（fèi）、揪?。╦iū）、蹦出來(lái)（bèn）”中帶點(diǎn)字的讀音完全正確。（）12.讀古詩(shī)詞的時(shí)候，遇到不理解的字詞，可以借助注釋理解。（）13.“五彩”指的是黃、青、赤、白、黑。（）14.同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也會(huì)有所不同。（）15.《丁香結(jié)》圍繞丁香寫(xiě)了丁香花和丁香結(jié)，由丁香結(jié)引發(fā)了作者對(duì)人生的思考。（）【答案】10.×11.×12.√13.√14.√15.√【解析】【分析】【10題詳解】本題考查字音。腐：fǔ；棋：qí；拜：bài；梯：tī；焰：yàn；租：zū。音序順序?yàn)椋篈、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、W、X、Y。故錯(cuò)誤。11題詳解】本題考查字音?！氨某鰜?lái)（bèn）”應(yīng)為“蹦出來(lái)（bèng）”，故錯(cuò)誤?！?2題詳解】本題考查古詩(shī)閱讀。在學(xué)習(xí)、閱讀讀古詩(shī)詞的時(shí)候，遇到不理解的字詞，可以借助注釋理解。正確?！?3題詳解】本題考查文化常識(shí)?！拔宀省敝傅氖乔?、黃、赤、白、黑五種顏色，泛指顏色多。故正確?！?4題詳解】本題考查閱讀方法。在閱讀時(shí)，同一文章可以有不同的閱讀方法，可以是略讀、精讀、選讀等等。故正確?！?5題詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解?！抖∠憬Y(jié)》主要內(nèi)容是:作者這么多年來(lái)心里一直裝著丁香，裝著古人歌頌丁香的詩(shī)句，在一次春雨中忽然發(fā)現(xiàn)一柄柄的花蕾恰似一個(gè)個(gè)的“結(jié)”，于是聯(lián)想到“丁香空結(jié)雨中愁”的詩(shī)句，開(kāi)始了作者的人生體悟。最后作者寫(xiě)到丁香結(jié)是每個(gè)人一輩子中都有的不順心的事，而我們能做的是采取樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)去對(duì)待。”16.背一背，然后補(bǔ)寫(xiě)完整。（1）祖宗疆土，當(dāng)以____________，不可以____________與人?！罹V（2）__________尋芳泗水濱，無(wú)邊___________一時(shí)新?！洞喝铡罚?）惟有__________是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有_____________?！斞浮秾W(xué)界的三魂》【答案】①.死守②.尺寸③.勝日④.光景⑤.民魂⑥.真進(jìn)步【解析】【分析】【詳解】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的背誦默寫(xiě)，注意對(duì)學(xué)過(guò)的課文及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。（1）本題考查的是“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。”摘自《宋史·列傳·卷一百一十七》解釋?zhuān)鹤嫦攘艚o我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。（2）本題考查的是朱熹的《春日》，全詩(shī)內(nèi)容是勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（3）本題考查的是“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步?！薄度A蓋集續(xù)編》中的《學(xué)界三魂》，意思是：中國(guó)與中華民族是一體的。中國(guó)想要發(fā)展，前提是中華民族的發(fā)展。而最能代表一個(gè)民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個(gè)民族的靈魂，也就是民族魂。只有民族魂發(fā)揚(yáng)起來(lái)，民族才能站立起來(lái)，國(guó)家才能發(fā)展。17.按要求寫(xiě)句子。（1）讀下面的句子，想想分號(hào)的用法，再用上分號(hào)寫(xiě)句子。我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。_____________________（2）讀一讀，體會(huì)人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。寫(xiě)一寫(xiě)你高興時(shí)的心理活動(dòng)。我的心緊縮著，我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)實(shí)在忍耐不住突然跳起來(lái)，或者突然叫出聲來(lái)。我?guī)状位剡^(guò)頭來(lái)，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。_____________________（3）用上加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。生物夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。我不禁感嘆：昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。_______________________【答案】①.既然選擇了大海，就選擇了波平如鏡的蔚藍(lán)；既然選擇了高山，就選擇了漫漫征程的遙遠(yuǎn)。②.清晨，我背上書(shū)包興高采烈地向?qū)W校走去。一路上，陽(yáng)光燦爛，松柏蒼翠，小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫過(guò)不停，我蹦蹦跳跳地走著，一會(huì)兒聞鮮花，一會(huì)兒摸樹(shù)葉，要知道這次大考，我的語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)平均分?jǐn)?shù)在96分以上，“三好”學(xué)生，當(dāng)然是我嘍！我想著想著，笑了。③.昨天是一粒小種子，今天是一棵小樹(shù)苗，明天是一棵參天大樹(shù)?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）本題考查用分號(hào)寫(xiě)句子。分號(hào)一般用于并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號(hào)要長(zhǎng)。在句中凡用逗號(hào)不能很清楚地表并列分句關(guān)系的地方就用分號(hào)。示例：周總理的舉止，還是那么的優(yōu)雅；周總理的話語(yǔ)，還是那么的鏗鏘。（2）本題考查寫(xiě)心理活動(dòng)的句子。心理活動(dòng)描寫(xiě)從來(lái)不是孤立的，要和外貌描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、對(duì)話描寫(xiě)等有機(jī)結(jié)合。環(huán)境描寫(xiě)能烘托人物心理活動(dòng)，觀察圖中景物，嘗試著將景物描寫(xiě)和心理活動(dòng)描寫(xiě)相結(jié)合寫(xiě)一段話?？梢酝ㄟ^(guò)周?chē)氖挛飦?lái)烘托人物的心情。示例：吃過(guò)早飯，爸爸帶我去頤和園，這是我第一次去頤和園，心里甭提有多高興啦！一路上，我只覺(jué)得天空是那樣的藍(lán)，那樣的遼闊，空氣是那樣的清新，大地是那樣的寬廣，高樓是那么的雄偉，就連太陽(yáng)公公發(fā)出的萬(wàn)道金光，我也覺(jué)得格外燦爛。我們乘著汽車(chē)在公路上飛奔，可我還覺(jué)得它駛得太慢太慢，我恨不得插上一對(duì)翅膀一下子飛到頤和園。（3）本題考查詞語(yǔ)造句。我們要用所給字詞，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，將自己想象到的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，要語(yǔ)句通順，表意明確，符合題目要求。用上“昨天……今天……明天……”表示某種植物或者事物的成長(zhǎng)。合理即可。

18.實(shí)踐平臺(tái)。我們的生活中有這樣一些現(xiàn)象：有些同學(xué)在家里衣來(lái)張口，飯來(lái)伸手。有些同學(xué)的父母稍有不滿(mǎn)足要求的時(shí)候，他們就對(duì)父母大喊大叫……同學(xué)們，我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)。為了感恩父母，請(qǐng)你向大家提出倡議。想好后，根據(jù)提示寫(xiě)下來(lái)。倡議的標(biāo)題：______________________倡議的內(nèi)容：___________________（至少2點(diǎn)）【答案】①.關(guān)于“感恩父母”的倡議書(shū)②.每天堅(jiān)持幫父母做一件力所能及的家務(wù)，如洗碗、掃地等。

每天早晚上下學(xué)時(shí)，向父母說(shuō)一句問(wèn)候的話，節(jié)假日給父母寫(xiě)賀卡表示祝福?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查寫(xiě)倡議書(shū)。倡議書(shū)指的就是由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書(shū)面文章。它作為日常應(yīng)用寫(xiě)作中的一種常用文體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著比較廣泛的使用，比如“節(jié)約用水倡議書(shū)”、“保護(hù)益鳥(niǎo)倡議書(shū)”等等。倡議書(shū)標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫(xiě)“倡議書(shū)”三個(gè)字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。所以本文的標(biāo)題是關(guān)于“感恩父母”的倡議書(shū)。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫(xiě)倡議的具體內(nèi)容一般是分條開(kāi)列的，這樣寫(xiě)往往清晰明確，一目了然。倡議的內(nèi)容（合理即可）：父母下班回家后，主動(dòng)為他們捶捶背，倒杯水；注意和父母說(shuō)話的語(yǔ)氣，不要隨意對(duì)父母發(fā)脾氣。19.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）蜀中有杜處士，好_______，所寶以_______。句子的意思是：________。句子出自宋代______的《書(shū)戴嵩畫(huà)?！?。（2）皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從_________的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿(mǎn)了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)_________輕紗似的微云。忽然，海面上______了大風(fēng)，________了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……【答案】①.書(shū)畫(huà)②.百數(shù)③.四川有個(gè)杜處士，喜愛(ài)書(shū)畫(huà)，他所珍藏的書(shū)畫(huà)有幾百種。④.蘇軾⑤.水天相接⑥.一縷一縷⑦.刮起⑧.卷起【解析】【分析】【詳解】本題考查課文理解與填空，學(xué)生注意平時(shí)要多閱讀、多積累。（1）宋代蘇軾《書(shū)戴嵩畫(huà)牛》原文：蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑曰：“此畫(huà)斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”不可改也。譯文：蜀中有一位杜處士，喜好書(shū)畫(huà)，珍藏的書(shū)畫(huà)作品有數(shù)百件。其中有戴嵩畫(huà)的《斗牛圖》一幅，他特別喜愛(ài)，于是用錦緞作畫(huà)套，又用玉裝飾卷軸，并經(jīng)常隨身攜帶。有一天，他晾曬書(shū)畫(huà)，一個(gè)牧童看到了這幅畫(huà)，拍手大笑，說(shuō)道：“這畫(huà)上畫(huà)的是角斗的牛嗎？牛在互相爭(zhēng)斗時(shí)，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫(huà)卻畫(huà)成牛搖著尾巴互相爭(zhēng)斗，錯(cuò)了?！倍盘幨啃α诵ΓJ(rèn)為牧童的話是對(duì)的。古人說(shuō)：“種田要問(wèn)耕種的農(nóng)民，織布要問(wèn)織絹的婢女?！边@個(gè)道理是不變的。（2）語(yǔ)段出自《月光曲》，課文主要講述了一年秋天的一個(gè)夜晚，貝多芬在萊茵河邊散步，聽(tīng)見(jiàn)兄妹倆的對(duì)話，被盲姑娘對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)而感動(dòng)，于是為兄妹倆彈奏了兩曲，其后一首為著名的《月光曲》，彈奏完后，就飛奔后客店把它記錄了下來(lái)。賞析古詩(shī)，完成練習(xí)。書(shū)湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長(zhǎng)掃凈()，花木成畦手()。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。20.補(bǔ)充括號(hào)里的詞語(yǔ)是：__________、__________。21.詩(shī)句中“長(zhǎng)掃”的意思是：___________，“手”的意思是：__________，“排闥”的意思是：_________。22.后兩行詩(shī)句使用的修辭手法是：___，寫(xiě)出其他古詩(shī)里這樣的詩(shī)句：_____，______【答案】20.①.無(wú)苔②.自栽21.①.經(jīng)常打掃②.親手③.推開(kāi)門(mén)22.①.對(duì)偶②.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳③.一行白鷺上青天【解析】【分析】【20題詳解】本題考查古詩(shī)默寫(xiě)，學(xué)生注意平時(shí)要多積累。《書(shū)湖陰先生壁》原文：茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。譯文：茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒(méi)有一絲青苔。花草樹(shù)木成行成壟，都是主人親手栽種。庭院外一條小河護(hù)衛(wèi)環(huán)繞著園田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開(kāi)門(mén)來(lái)為人們送來(lái)綠色?！?1題詳解】本題考查古詩(shī)字詞理解，注意聯(lián)系上下文分析?！懊╅荛L(zhǎng)掃凈無(wú)苔”意思是茅草房庭院經(jīng)常打掃，故這里的“長(zhǎng)掃”指的是經(jīng)常打掃?！盎境善枋肿栽浴币馑际菨崈舻脹](méi)有一絲青苔。故這里的“手”的意思是親手。“兩山排闥送青來(lái)”意思是兩座青山打開(kāi)門(mén)來(lái)為人們送來(lái)綠色。故這里的“排闥”意思是推開(kāi)門(mén)?！?2題詳解】本題考查修辭手法。詩(shī)歌“水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。”使用了對(duì)偶的修辭手法。對(duì)偶：是用字?jǐn)?shù)一樣多、結(jié)構(gòu)相同、意義互相對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子，來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或相同意思的一種修辭方法。李白《宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云》“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！泵虾迫弧哆^(guò)故人莊》“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜?！遍喿x課外短文，完成練習(xí)。不敢愧對(duì)盛開(kāi)的鮮花初到澳大利亞，聽(tīng)當(dāng)?shù)嘏笥阎v，這里是環(huán)境、動(dòng)植物第一，人第二。心中頗感驚詫。菲利浦島上聚居著兩千多只小企鵝。小企鵝每天日出之前就下海覓食，晚上才上岸。夜幕降臨了，我們坐在海邊靜靜地等候著。突然，一排海浪把小精靈們推上了沙灘。澳大利亞的企鵝只有鴿子那樣大，走起路來(lái)慢慢騰騰，搖搖晃（huǎnɡhuànɡ）晃，活脫脫一位背著雙手的“老太爺”。多想把這憨態(tài)可掬的形象拍下來(lái)?。】墒俏易罱K還是沒(méi)有取出相機(jī)。因?yàn)樯蠉u之前游人已經(jīng)被多次警告：為了防止閃光燈刺激企鵝的眼睛，不許照相！隨行的朋友告訴我，去年兩只企鵝迷失方向，漂（piāopiào）泊到了對(duì)岸的新西蘭。它們身上都有標(biāo)志，是新西蘭政府專(zhuān)門(mén)派了一架飛機(jī)把它們送回來(lái)的。在悉尼的玫瑰灣，綠茸茸的草坪上散落著一幢幢別墅。每幢別墅都有一個(gè)或五彩繽紛或別致精巧的小花園。澳大利亞朋友說(shuō)，在澳大利亞，維護(hù)修整私家花園是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。因?yàn)橛霉ぐ嘿F，許多時(shí)候難以雇到工人，不管戶(hù)主有多尊貴的身份，每周也得（déděi）拿出半天時(shí)間在花園中精心照料、打理。不久前，有一位政府高級(jí)官員搬走了，這里的房子沒(méi)賣(mài)，有一個(gè)多月沒(méi)過(guò)來(lái)修整，導(dǎo)致花園雜草叢生，花木枯萎，結(jié)果被鄰居告上法庭。他在交納了罰款之后，還深表內(nèi)疚，覺(jué)得愧對(duì)了那些盛開(kāi)的鮮花，因?yàn)樗鼈円灿猩剑∥覞u漸領(lǐng)悟到，在這里人們對(duì)大自然、對(duì)環(huán)境的態(tài)度，已經(jīng)由愛(ài)護(hù)升華到尊重。23.選擇短文中正確的讀音寫(xiě)下來(lái)。___________________________________24.聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)。驚詫?zhuān)篲_________憨態(tài)可掬：_____________內(nèi)疚：_______________25.短文中的“老太爺”指的是________________，將其稱(chēng)為“老太爺”是因?yàn)開(kāi)___________26.簡(jiǎn)要概括“在澳大利亞，環(huán)境、動(dòng)植物第一，人第二”的兩個(gè)事例。事例一：__________________事例二：__________________27.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了短文后的感受。__________________【答案】23.①.huànɡ②.piāo③.děi24.①.驚訝。文中指“我”對(duì)于澳大利亞把環(huán)境、動(dòng)植物放在第一很驚訝。②.這里形容小企鵝天真可愛(ài)、單純的樣子，好像可以用手捧住一樣。③.內(nèi)心感到慚愧不安。文中指政府高級(jí)官員因搬家沒(méi)有修整花園而內(nèi)疚。25.①.澳大利亞的企鵝②.它們走起路來(lái)慢慢騰騰，搖搖晃晃的樣子像老太爺26.①.不允許給企鵝拍照。迷失方向的企鵝，因?yàn)樯砩隙加袠?biāo)志，新西蘭政府專(zhuān)門(mén)派了一架飛機(jī)把它們送回。②.一政府官員因?yàn)闆](méi)有及時(shí)打理花園而被罰27.我們要尊重自然，保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境?！窘馕觥俊痉治觥俊?3題詳解】本題考查字音?？疾榱藵h字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?；危篬huàng]搖動(dòng)；擺動(dòng)搖頭～腦。[huǎng]（光芒）閃耀太陽(yáng)～得眼睛睜不開(kāi)。漂：[piāo]停留在液體表面不下沉樹(shù)葉在水面上～著?！?。[piǎo]漂白～過(guò)的布特別白。得：[dé]得到（跟“失”相對(duì)）取～?！?。[děi]助動(dòng)詞。需要這個(gè)工程～三個(gè)月才能完?！?4題詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。驚詫?zhuān)后@訝。文中指“我”對(duì)于澳大利亞把環(huán)境、動(dòng)植物放在第一很驚訝。憨態(tài)可掬：這里形容小企鵝天真可愛(ài)、單純的樣子，好像可以用手捧住一樣。內(nèi)疚：內(nèi)心感到慚愧不安。文中指政府高級(jí)官員因搬家沒(méi)有修整花園而內(nèi)疚。【25題詳解】本題考查分析字詞在文中的意思。聯(lián)系上下文，結(jié)合具體的語(yǔ)境分析。結(jié)合句子“大利亞的企鵝只有鴿子那樣大，走起路來(lái)慢慢騰騰，搖搖晃晃，活脫脫一位背著雙手的‘老太爺’”可知“老太爺”指的是澳大利亞的企鵝，因?yàn)樗麄冏咂鹇穪?lái)慢慢騰騰，搖搖晃晃?！?6題詳解】本題考查概括文章事例解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的事件找到對(duì)應(yīng)的段落，然后再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括。文章第二段和第三段各寫(xiě)了一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明“在澳大利亞，環(huán)境、動(dòng)植物第一，人第二”。結(jié)合第二段的“為防止閃光燈刺激企鵝的眼睛，不許照相！”“去年兩只企鵝迷失方向，漂泊到了對(duì)岸的新西蘭。它們身上都有標(biāo)志，是新西蘭政府專(zhuān)門(mén)派了一架飛機(jī)把它們送回來(lái)”可概括為不允許給企鵝拍照，新西蘭政府派專(zhuān)機(jī)送兩只迷失方向的企鵝回家。結(jié)合第三段的句子不久前有一位政府高級(jí)官員搬走了，這里的房子沒(méi)賣(mài)，有一個(gè)多月沒(méi)過(guò)來(lái)修整，導(dǎo)致花園雜草叢生，花木枯萎，結(jié)果被鄰居告上法庭”可概括為一政府官員因