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第頁共頁八年級上冊語文《蟬》教案設計課題：《蟬》教案設計課時：2課時教材版本：八年級上冊語文教學目標：1.了解蟬的生活習性和形態(tài)結構。2.理解課文內容，抓住蟬的特點進行描寫。3.進一步培養(yǎng)學生的閱讀能力和語言表達能力。教學重點：1.理解課文內容，抓住蟬的特點進行描寫。2.學習使用適當?shù)恼Z言表達方式。教學難點：1.精確理解和運用一些生物概念術語。2.進一步提高學生的語言表達能力。教具準備：1.電子教具：電腦、投影儀等。2.實物或圖片：蟬的實物或圖片。教學過程：第一課時1.導入（5分鐘）通過向學生展示一張蟬的圖片，引發(fā)學生對蟬的了解，并提問：你們見過蟬嗎？蟬是什么樣的昆蟲？你們了解蟬的生活習性和特點嗎？2.預習導入（10分鐘）讓學生打開教材，找到《蟬》，請幾位同學依次讀一讀課文，然后回答以下問題：（1）課文的主人公是誰？蟬的特點有哪些？（2）課文中有哪些描寫蟬的語句？3.導讀（10分鐘）通過整體閱讀課文，幫助學生理解課文內容和蟬的特點。采用問題引導方式進行導讀：（1）課文的第一段和第二段講了什么？請用一兩句話概括。（2）課文的第三段和第四段描寫了蟬的什么特點？請說出幾個詞匯。（3）課文的最后一段告訴了我們什么？第二課時4.深入理解（10分鐘）通過師生對話，進一步梳理蟬的特點和描寫。老師可以提問：（1）蟬屬于什么類型的昆蟲？（2）蟬的壽命有多長？（3）蟬為什么會發(fā)出那種叫聲？（4）課文中有哪些描寫蟬的語句給你留下了深刻的印象？5.學習運用（15分鐘）（1）基礎寫作要求學生通過分析課文，用自己的話寫出對蟬的描寫。可以引導學生注意人物描寫、環(huán)境描寫、動作描寫等方面。（2）課堂表演讓學生分組進行小組表演，表演課文中的情境，通過角色扮演的形式進一步理解蟬的特點和描寫。6.小結歸納（5分鐘）請學生回答以下問題，并進行小結：（1）你對蟬的了解有了哪些提高？（2）通過這次學習，你還有什么疑問或收獲？教學反思：通過這堂課，學生受到了實物和圖片的直觀感受，激發(fā)了他們對蟬的興趣。通過問題引導和學生之間的互動，調動了學生的思考，提高了學生對課文的理解力和語言表達能力。通過小組表演，培養(yǎng)了學生的合作意識和動手能力。但在教學中也存

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