2021年上海小升初面試寶典

學(xué)生面試篇面試小貼士對教師說您好，闡明懂禮貌，有基本禮儀規(guī)范；給教師一種淡淡微笑；?聽題時，不要逃避教師眼睛，自然回應(yīng)；?答題時候聲音響亮，要娓娓道來，有條理；?面試時態(tài)度一定要謙恭?:教師們喜歡謙虛、好學(xué)學(xué)生，她們以為求學(xué)路上一方面必要具備就是謙恭特質(zhì)。雖然是能力或者心智普通學(xué)生，只要你抱著謙恭學(xué)習(xí)態(tài)度，成功幾率就會比別人多某些，教師和同窗也會更喜歡你。?聽到問題要在第一時間給出回應(yīng)，別用沉默去應(yīng)對尷尬；?應(yīng)變能力要強。遇到不懂問題或者尷尬場面時，不要傻在那里或者始終沉默。有時候教師一定會問你主線沒有學(xué)過東西或者沒有原則答案問題，她不是要把你考倒，而是學(xué)校要考查學(xué)生靈活應(yīng)變和反映速度。牢記不一定要給出百分百對的答案?如果不懂得教師問題意思，可以再次詢問教師題目進行確認(rèn)；沒有迅速得出答案狀況下，可以選取如下幾種方式之一答復(fù)：可以說出自己思考過程，最后得出結(jié)論；重新組織問題，向教師進行確認(rèn)，以爭取思考時間；告訴教師需要時間進行思考，但也需要在5秒內(nèi)開始回答問題，如果還不懂得答案，可參照“a”進行回答如果還是不懂得如何應(yīng)答，可以嘗試著告訴教師自己懂得類似知識點，以展示思維能力。?有群面和活動時候，重要考察學(xué)生反映、與否能把握問題重點、團隊合伙意識、總結(jié)和分析能力等等記得跟伙伴打個招呼，暗示你容易合伙；教師提問時，或小組討論后需要選取代表進行發(fā)言時，要積極積極，爭取前2位發(fā)言或代表小組發(fā)言；輪到自己刊登觀點時，要有條理，表述清晰；代表小組發(fā)言時，不要把所有功勞都攬在自己身上，闡明哪些觀點是由哪些同窗闡述；別人說話時注意聆聽，積極思考，在輪到自己發(fā)言時，可以明白闡述更進一步想法或不同觀點；不要人云亦云，那只會埋沒了你閃光點。回答口奧題目時，先簡介這是一種什么問題，然后把自己思考和解題思路有條理地一步步回答，這樣雖然成果是錯，教師也懂得你已經(jīng)懂得怎么做了。初中學(xué)習(xí)更重要是解題思路。

面試考察方面生活能力綜合考查：重要考察孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、孩子自理能力、孩子家庭教誨等方面。自身能力綜合考查：例如：自我簡介、現(xiàn)場即興演講、即興表演。這種題目就不但僅是考查孩子作文寫怎么樣，同步也在考查孩子表達能力，組織能力，心里素質(zhì)，文學(xué)素養(yǎng)等等。這可以直接反映出學(xué)生對自身理解，考查到學(xué)生反映能力、組織能力及表達能力。智商與情商考查：這樣題在奧數(shù)題中很常用，如何又快又準(zhǔn)得把這樣題算好呢？這就要看平時下功夫有多深了。自我簡介自我簡介（50~100字）你在學(xué)校擔(dān)任何職務(wù)？做過哪些事情？你什么時候開始學(xué)奧數(shù)？你覺得怎么樣才干學(xué)好奧數(shù)？你興趣興趣有哪些？有什么特長？你如何度過你課余生活？你覺得自己長處和缺陷是什么？學(xué)習(xí)排名如何？喜歡什么課程，平時你是怎么學(xué)習(xí)？對于家庭作業(yè)你是什么態(tài)度？你放學(xué)后如何安排？在家里做家務(wù)么？都做什么？與否有好朋友，和好朋友鬧過矛盾嗎？怎么解決？你最喜歡讀什么課外書？談一下感想？一種人在家時，家里電器著火，你應(yīng)當(dāng)怎么做？放學(xué)回到家里，怎么安排自己時間？你班上有無比你先進同窗，你怎么看待她們，你和她們關(guān)系解決得好嗎？用一種詞概括自己？你怎么評價自己你座右銘是什么？你爸爸媽媽是干什么？她們有什么興趣？你無緣無端感到孤單嗎？你覺得教師對你公平嗎？你有無突然覺得羞愧或羞愧？你覺得你自己開朗嗎？你以為別人以為你開朗嗎？你覺得有人在背著你嗎？你憎恨這個社會風(fēng)氣嗎？你想過要偷東西嗎？遇到發(fā)火事情時，你會如何解決？你感覺到幸福嗎？你感覺到高興？為什么？你懂得什么是幸福嗎？你目的是什么？你想去一種什么樣學(xué)校？”、為什么選取華育或***？是不是小五班推薦來？你有什么學(xué)校擬定了哇？是哪一家？怎么爭取到面試機會？如果**（面試學(xué)校）決定錄取你和華育錄取你，你會選哪一家？為什么？謎語和腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎20除以3（打一成語）陸續(xù)不斷（6.6666666……)是1除以100或者叫做百分之一（打一成語）百里挑一叫做9寸加1寸等于1尺（打一成語）得寸進尺12345609（打一成語）七零八落1、3、5、7、9（打一成語）舉世無雙一種小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負(fù)她，她就射一槍蜜蜂一間小房，有門沒窗，外熱里冷。冰箱小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們以為小明是誰？姚明為啥北極熊不吃企鵝？一種在北極，一種在南極一組數(shù)字，找出其中規(guī)律，并填寫完整：12346（）128.（24約數(shù)從小到大）小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應(yīng)當(dāng)怎么把小鴨救上來？在坑里放水1到10十個數(shù)字被分為四組：1、3、7、8；10；5、9；2、4、6。問是按什么規(guī)律劃分？第一聲、第二聲、第三聲、第四聲8809=67111=06666=49313=10000=42581=？數(shù)圈圈，2無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。從這個面試過程可以看出孩子諸多能力，如組織能力、協(xié)調(diào)能力、爭取機會意識等。5人一組，畫一幅。以“我生活”為主題畫，完畢后，由一種人代表該組進行闡述這幅。在這個活動過程充分展示了孩子策劃能力、溝通技巧，也可以看出孩子們領(lǐng)導(dǎo)力、演講口才及體現(xiàn)力。并且這個活動還可以測出小孩子機會爭取意識，由于發(fā)言只有一位，在這個時候是該忍讓還是必要爭取機會？這個無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是諸多知名公司在大學(xué)生招聘會上經(jīng)慣用辦法，這個面試辦法是很先進。依照剛才同窗體現(xiàn)，你選一位做組長，你選誰？如果你和她票數(shù)相似，你會怎么做？你會忍讓嗎？動手實踐：孩子先到教室里，五個人一組（教師隨機抽?。┻M行動手動腦實踐活動。有四道題，桌子上某些零件：第一題是拼一只疾馳馬，有點屬于腦筋急轉(zhuǎn)彎，咱們孩子小組沒做出來。第二題是在底座上拼金字塔（搭積木）。第三題使用零散配件裝一種夾子，最后是用5支筆搭一種簡樸杠桿，并測量什么距離。這個核心一某些在于作出多少題，但重要是考驗團隊合伙。歷史、文學(xué)、常識類?？己⒆雨P(guān)于歷史、名著、典故、詩詞知識。例如教師會問：你能背誦一首蘇軾古詩嗎？能將它想象成一種故事嗎？面對突如其來問題，普通學(xué)生能背誦，但有時會浮現(xiàn)背不完整或者忘掉現(xiàn)象，這闡明平時積累不夠。同步，像是“寫出十本你所讀過中外文學(xué)名著，并選取自己喜歡一本推薦給人們”“請你說出三國演義你最喜歡誰？為什么？”等，與四大名著關(guān)于內(nèi)容也是常考知識。英語自我簡介哪門功課最佳，回答是英語最佳后，即興英語簡介我媽媽。詢問家庭狀況。李連杰壹基金叫什么？Onefoundation續(xù)寫（看圖說話，freetalk）：有圖畫：大意是有個人在屋里睡覺時候被另一種練習(xí)打鼓人鼓聲吵醒了，then自己續(xù)寫。英語能力自我呈現(xiàn)。請故意愿小朋友用英語來表述所畫畫。請故意愿小朋友用英語現(xiàn)場為張江集團作一首歌（有一種小女生，用祝你生日高興旋律現(xiàn)場編了一首歌，拿到了?；眨W數(shù)你最擅長解哪一類奧數(shù)題？學(xué)生：我沒有特別擅長，都差不多。結(jié)語：教師問這個問題重要目是想要看看孩子對奧數(shù)知識體系與否理解，有無學(xué)到相應(yīng)知識。由于背面會緊跟著出一道題：讓孩子給教師出一道這種類型題目。而孩子回答，讓教師收獲有用信息特別少，同步留下一種學(xué)不夯實不好印象。作文（150-200字）我眼中她（她）最棒我周末《xx是我好伙伴》致親愛***我(

)我高興我最喜歡（

）描寫月亮。（少于50字）畫一棵樹和樹周邊風(fēng)景，并進行描寫。（少于50字）給出一幅畫，一種男人，進行描寫。（少于50字）

家長問題：

對自己孩子要布滿信心，內(nèi)心不要疑惑和躊躇，自己孩子本來就是很先進，她有資格和能力進入這所學(xué)校，并在這里獲得更大進步！對自己有信心，對老公（或老婆）有信心，你們兩個人對孩子始終都是很關(guān)注，很注重，夫妻分工合伙，負(fù)責(zé)孩子教誨和生活，一路走來，還算成功。沒有什么算是最佳教誨方式，因此你們只能很專心培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力及生活能力，智商和情商全面發(fā)展。父母雙方在面試當(dāng)場，最佳爸爸主導(dǎo)，由于華育似乎不是特別喜歡媽媽過于強勢，兩個人表達盡量一致，不要緊張自己或?qū)Ψ綍f錯話，沒有什么是原則答案，不要去糾正對方言語中錯誤，而是可以給對方做恰當(dāng)補充。雖然面試時要說某些和事實并不完全相符話，但也要從容鎮(zhèn)定，讓自己相信這就是真實。放下某些大人架子，在面試時，把自己當(dāng)成普通家長！但也要恰當(dāng)有點派頭，作為民辦學(xué)校，華育同樣很關(guān)注學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況，社會層次等。充分理解孩子基本信息，興趣、特長、學(xué)習(xí)狀況、競賽獲獎狀況等；父母和孩子最佳對孩子優(yōu)缺陷、興趣、特長等信息進行前期溝通，擬定一致答案（三人保持一致）父母均應(yīng)體現(xiàn)出非常關(guān)注孩子學(xué)習(xí)和生活，例如爸爸負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和課外興趣活動，媽媽負(fù)責(zé)語文、英語及校內(nèi)某些學(xué)習(xí)和活動。對孩子有清晰定位，數(shù)學(xué)、語文、英語三科比較全面,學(xué)校成績可以證明,不偏科，數(shù)學(xué)更為突出一點，杯賽成績可以證明（例如中環(huán)、等杯賽成績）平時誰管孩子比較多？

孩子自理能力如何？會自己疊被子嗎？

平時周末如何安排？

孩子是老人帶還是自己帶？

孩子有自己房間嗎？

平時作業(yè)幾點完畢？完畢后作什么？爸爸媽媽尋常很忙吧?寒暑假