新課標下歷史學習模塊的評價專項方案

新課標下歷史學習模塊評價方案論文摘要：本文關(guān)鍵介紹在新課標下歷史學科進行學習模塊評價方法，其中關(guān)鍵是我校在實踐操作過程中部分做法和經(jīng)驗歸納，其中關(guān)鍵方法是經(jīng)過學生檔案（成長統(tǒng)計）、課堂活動、探究性學習及考試這幾方面對學生進行評價。這個評價表現(xiàn)了以學生為主體，以學生發(fā)展作為評價中心。同時文中也列舉了我校在新課標之下考察學生能力部分試題，這也是對學生評價一個新探討。關(guān)鍵詞：新課程標準歷史學習模塊評價正文：我校實施新課標教學已經(jīng)有半個學期，在教學內(nèi)容、教學方法等方面全部進行了不停研究和探索，而課程評價對新課標實施起著導向和監(jiān)督作用，是課改關(guān)鍵步驟，為此我校歷史老師對此也進行了部分研究，同時期望能和大家一同交流。高中歷史教學評價關(guān)鍵是依據(jù)《歷史標準》，在有效搜集歷史教學系統(tǒng)信息基礎(chǔ)上，采取多種科學、靈活、可行評價方法，對教學中學生學習、老師教學和影響教學多種原因進行定性和定量價值判定。所以在學習評價方案應該表現(xiàn)是到主動導向功效、反饋調(diào)控功效、展示激勵功效和反思總結(jié)功效。所謂主動導向功效關(guān)鍵經(jīng)過評價實施從而有效地影響歷史學科教和學；反饋調(diào)控功效關(guān)鍵是指經(jīng)過評價提供反饋信息，以高節(jié)教學活動，使教學能夠有效地進行；激勵功效指是經(jīng)過評價使被評價者，關(guān)鍵是學生提供了一個自我展示平臺，從而成為激勵其發(fā)展一個有效手段；反思總結(jié)功效指是在評價中師生既是評價者，也是被評價者，經(jīng)過評價和被評價不停地自我認識、自我教育和自我進步。由此可見歷史教學評價要重視對評價對象發(fā)展，重視對學生在全方面發(fā)展中促進傷作用。另外要注意是高中評價方案和初中評價方案要有所區(qū)分，因為高中歷史教學在《歷史課程標準》中明確要求了課程有必修課和選修課組成，而內(nèi)容選擇和展現(xiàn)方法全部和以前書本有了很大差異，如高中重視是研究性學習，研究性學習中又重視是專題性和綜合性研究或探究中實現(xiàn)知識落實和利用。我校高一歷史現(xiàn)在正在教授是必修一政治史，所以我們關(guān)鍵研究模塊評價先集中于學生對政治史了解和利用。而對政治史了解是學生一個關(guān)鍵和難點，我們所以教授歷史并非單純要求學生記住一些史實和人物，而是經(jīng)過學生自主學習自主探究，讓學生學會從不一樣角度全方面分析歷史進程辨證地認識歷史和現(xiàn)實、中國和世界內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，不停增強民族自豪感和自信心，弘揚中華民族民族精神，形成正確世界觀、人生觀和價值觀。為此我們設(shè)定學生模塊評價由四部分組成：學生學習檔案、歷史課堂活動、歷史探究性學習（包含習作、制作、調(diào)查和考察）、考試。學生學習檔案建立是是對學生歷史學習進行全方面客觀評價。建立這個檔案我們關(guān)鍵經(jīng)過老師和學生共同建立。檔案內(nèi)容包含：課堂表現(xiàn)、考試學生成長統(tǒng)計系列歷史作品制作統(tǒng)計卡學生成長統(tǒng)計系列歷史作品制作統(tǒng)計卡學生姓名：性別：年紀：所在學校：所在班級：統(tǒng)計時間：1、你制作歷史作品名稱是什么？2、你制作歷史作品關(guān)鍵材料是什么？3、請把你制作這件作品過程統(tǒng)計下來？4、請用150字對你作品進行簡明介紹。5、你作品有沒有合作者？如有請把名字統(tǒng)計下來。6、她人對你作品總體評價是什么？7、假如你再重新制作，你將有什么要進行重新調(diào)整？成長統(tǒng)計搜集是有目標，而且應留給學生發(fā)表意見和反省空間；老師要對成長統(tǒng)計內(nèi)容進行合理分析和解釋。經(jīng)過這份成長統(tǒng)計表，使學生在歷史制作過程中進行統(tǒng)計，方便使她可和明進行歸納總結(jié)，同時在制作過程中并強調(diào)合作性，而這份作品還需要經(jīng)過全體歷史老師及學生進行互評。還要求學生進行制作以后反思，并尋求處理問題方法。而這份成長統(tǒng)計表，學生以后還能夠不停進行補充。當然除了歷史制作外，如歷史論文、調(diào)查研究等也能夠進行統(tǒng)計。這些學生檔案，成長統(tǒng)計表到每個到學期末，也就是一個模塊完成后，再對學生在這個模塊中統(tǒng)計進行總結(jié)和分析，并經(jīng)過學生自評、老師評價和家長評價相結(jié)合給一定等級。不過在實際操作過程中也是有一定難度，如在歷史制作過程中，未必真正由學生自主完成，對于這些方面我們是無法進行監(jiān)督，所以在完成統(tǒng)計過程中，老師會對其進行提問，也就是讓學生對其完成作品進行答辯，以求其真?zhèn)涡?。在歷史課堂表現(xiàn)評價其實也是一個關(guān)鍵方面，因為老師能接觸學生關(guān)鍵時間就是在課堂上，而能夠表現(xiàn)師生互動等新課標精神也在課堂上，為此我校設(shè)定一個參與課堂等級評分：我們把學生課堂表現(xiàn)分為四個等級評分。等級一等二等三等四等評價標準主動思索及主動、有效課堂講話。主動參與課堂能力展示（如演講、歷史劇、演示課件）效果顯著。有思索并參與課堂講話，基礎(chǔ)滿足要求。不太主動思索并非自愿性講話，回復不太符合要求。不思索且不回復問題。在實際操作過程中，對于學生表現(xiàn)我們?nèi)坑衫蠋熀涂拼砉餐y(tǒng)計，如學生能主動在課堂上展示相關(guān)課件或主動回復問題，老師及科代就在課堂上給登記，不過因為這么操作起來不大方便，也有影響到課堂教課時間，所以以后就改為由學生課后到老師處補登記。另外我們也會給學生每次表現(xiàn)給合適評價，比如她回復完整且表示能力強，我們就對她這次課堂表現(xiàn)給一等，不一樣表現(xiàn)給不一樣評價。在這個模塊學習完成再綜合全部過程評價，給一個總評價。另外活動課也是新課標之下關(guān)鍵內(nèi)容，對于活動課評價一樣能夠采取多個手段和方法，包含如老師評價和學生自評、互評相結(jié)全方法，也能夠采取對小組評價和對組辦個人評價相結(jié)全方法，還能夠采取局面材料評價和對學生口頭匯報、展示、活動評價相結(jié)合方法等。對于高中歷史學習模塊評價不能沒有探究性學習評價，不過探究性學習是學生主動學習自主學習表現(xiàn)，怎樣給合適評價并不輕易。在這方面我們關(guān)鍵把評價力量放在了生生互評上面。如我校在學生探究性學習方面進行過歷史網(wǎng)頁制作，為了拓寬學生知識面，這次我們不限定專題，由學生自主選材自主制作，我們能夠提供部分資源（包含相關(guān)網(wǎng)站、書籍雜志等）及技術(shù)上指導。對于這次歷史習作評價，我們采取方法是到網(wǎng)上瀏覽，網(wǎng)上投票。我們把學生制作歷史網(wǎng)頁放到我校網(wǎng)站上，讓全校師生到網(wǎng)上進行瀏覽，然后再到我們投票欄中對每個網(wǎng)頁進行合適評價，還設(shè)置了最好設(shè)計獎、最受歡迎獎、最有內(nèi)涵獎等獎項，以下圖。因為在網(wǎng)絡(luò)評價比較方便，學生在課余時間全部能夠進行，所以不占有課堂時間，另外也方便快捷，使結(jié)果能夠立即顯現(xiàn)。不過在實際操作過程中，為了避免造票，我們設(shè)定了每個IP地址只能投一次票，而且由網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管員進行監(jiān)督。而最終學生作品評價就看這個投票結(jié)果。另外我們學校也進行了部分相關(guān)歷史論文習作探究性學習，如“五四運動”后中國民俗演變、早期政治制度演變、芳村史研究、抗日戰(zhàn)爭對中國影響等等，對于這系列論文關(guān)鍵先由老師進行評價，當然評價由幾位老師分別進行獨立評價，然后再取其平均等級。評價等級以下：等級一等二等三等四等評價標準選題有深度，結(jié)果創(chuàng)新，行精心論證，過程認真。完成很好，選題一般，論據(jù)簡單?；A(chǔ)完成，欠缺深度，論證有誤。不完成。當然假如學生對老師評價表示有異議能夠提出申訴，比如她能夠敘述自己文章有什么獨特地方，假如她言之有理，也能夠?qū)嵘燃?。第四部分，也是最為關(guān)鍵也最難操作考試方面?？荚囋瓉硎菫榻虒W報務，是為學生發(fā)展提供改善、完善和評價信息?；A(chǔ)上大部分中學老師全部認為“中學歷史教育改革關(guān)鍵是考試改革”，我們也認同這個內(nèi)容。所以在考試方法和內(nèi)容上也進行行上部分改革。以下面是我校期中考試一份試題一、歷史判案在西周時期，一個被分封國王關(guān)系圖以下：長女長女正室二女幼子（已亡）三孫四孫側(cè)室國王長子二子二孫長孫現(xiàn)在國王死了，應該由誰來繼承王位？（注：四個孫子全部是由正室生）這道題目是考察學生對早期政治制度中宗法制度了解，當然我們并不是單純考評學生是否記住其內(nèi)容，尤其是嫡長子繼承制這一標準。我們采取是一個轉(zhuǎn)換角度，以實際操作內(nèi)容進行。這道題目答案是“三孫”，基礎(chǔ)上80%以上同學全部能回復到，可見學生了解了書本中內(nèi)容并能加以利用。二、找碴在古代希臘時候，有一名叫斯托克20歲平民和她妻子提克拉一起去參與公民大會，因為她住在城外，所以她很早就出門，當她趕到會場時，大會已經(jīng)開始了，第一項議題是是否放逐曾經(jīng)立下戰(zhàn)功阿斯達，大家把她名字寫在木板，最終超出3000人同意之下，把她放逐了。第二項議題是選舉陪審法庭，斯托克能過抽簽取得了代表其部落加入了法庭資格。第三項議題是相關(guān)組建五百人會議，在斯托克提名下其表兄阿爾諾入選了五百人會議。最終在全體公民以鼓掌形式經(jīng)過了十將軍委員會人選，而斯托克也領(lǐng)到了她工資和津貼。請你把你發(fā)覺錯誤加以更正寫在下面。這道題目是考評學生對歷史基礎(chǔ)史實掌握情況，內(nèi)容還是那些內(nèi)容，但考評過程中我們利用了新課標質(zhì)疑探究作用手段，讓學生學會發(fā)覺問題處理問題。這道題目70%以上同學基礎(chǔ)全部能找到四項以上錯誤，說明她們在學習過程中學會了分析，能從不一樣信息中獲取到正確信息。另外在一張測驗卷子中我們設(shè)計了下面題目：你是一名記者，在19大學畢業(yè)后，寫下了第一篇報導，題目為《_________________》，隨即你為當初著名馬克思主義者__________作了一個專訪，并在一本名為《___________》雜志上發(fā)表。以后你信仰了共產(chǎn)主義。1921年7月，你有幸列席了中共第一次全國代表大會，1922年你又參與了二大，并在會議上幫助起草了__________________綱領(lǐng)。1923年你見到了孫中山先生，并主張建立________________戰(zhàn)線，1924年國共實現(xiàn)合作，合作方法是__________；為此你進入了建立在廣州_____________________學習，畢業(yè)后你成為了一名軍官。為了消亡_______________，你參與了北伐，作戰(zhàn)十分英勇?？上г?927年反革命政變中你遭到國民黨追捕，隨即你領(lǐng)導了___________起義，很快你轉(zhuǎn)移到了農(nóng)村，并到了中央革命依據(jù)地，可惜當初黨內(nèi)__________錯誤嚴重，直到1934年10月，紅軍被迫開始了___________，這時你才被任命為了團長，你率領(lǐng)先頭部隊進入了貴州，安排了中共中央召開了___________會議，以后確立了毛澤東領(lǐng)導關(guān)鍵地位。以后你到了陜北并開始著手抗日。1937年__________事變爆發(fā)，你領(lǐng)導八路軍開辟了________戰(zhàn)場；1941年，你親自指揮了_____________以增強人民抗日信心，在困難時期你在依據(jù)地開展了____________運動；八年抗戰(zhàn)勝利后，你陪同了毛澤東飛赴_________進行談判，從而表明了中共和平立場，但國民黨還是挑起了內(nèi)戰(zhàn)，你率軍進入東北，和林彪配合發(fā)動了____________戰(zhàn)役。1949年你參與了七屆二中全會，并提出把黨工作關(guān)鍵從________轉(zhuǎn)移到________，1949年10月1日，你登上了天安門城樓一同歡慶中國成立。這條題目能夠說學生應該體驗到學習歷史樂趣，題目是把學生自己放到當初歷史環(huán)境之下進行作答，這么學生感覺到歷史是很貼近她們，和她們產(chǎn)生共鳴。另外這道題目能夠回復答案是十分多樣，如第一個問題，學生答到五四運動能夠，答到馬克思主義也能夠，總而言之和當初歷史相符合就行。另外學生也能夠自己選擇自己喜愛方向進行回復，如領(lǐng)導哪一場起義，能夠是南昌、秋收或廣州。另外這條題目也充足考慮到了結(jié)合地方史知識。經(jīng)過這條題目讓學生感覺到新課標自主性和多樣性。學生在回復這條題目時會讓學生感受到學習歷史趣味，從而實現(xiàn)前面所提到導向功效。又如我們在設(shè)計選擇題時候也充足考慮到新課標多種功效方面，而我們在研究過程中首先著手題干方面設(shè)置，從而調(diào)動學生進行主動思索，如：傳統(tǒng)題目：新中國成立后，人民政府掌握國家經(jīng)濟命脈關(guān)鍵方法是：A、開展土地改革運動B、沒收官僚資本C、接收帝國主義在華企業(yè)D、收回帝國主義把持海關(guān)新設(shè)題目：新中國成立后，假如你是當初主管國民經(jīng)濟領(lǐng)導人，你關(guān)鍵工作重心是：A、開展土地改革運動B、沒收官僚資本C、接收帝國主義在華企業(yè)D、收回帝國主義把持海關(guān)這類題目標設(shè)定以前面提到填空題是一樣，關(guān)鍵是為了符合學生學習心理，讓她感覺到歷史真實性，做起來感覺比較生動和親切。另外一個方面是把選項和題干一起進行改變，但考評內(nèi)容是一致，比如：傳統(tǒng)題目：國民大革命時期，中國人民反帝斗爭取得最大成就是（B）基礎(chǔ)上推翻了北洋軍閥反動統(tǒng)治收回了漢口、九江英租界中共在群眾中影響擴大中共開始掌握一部分軍隊新設(shè)題目：在國民大革命時期，你看到了部分報道，你認為哪一份最能表現(xiàn)當初反帝斗爭成就（B）A、《北洋軍閥垮臺了！》B、《英國佬滾出漢口九江！》C、《您好！中國共產(chǎn)黨》D、《共黨得軍隊，國黨心不安》這道題目能夠說使學生轉(zhuǎn)變一個角度進行分析，比較兩條題目即使考評內(nèi)容是一樣，不過對于后面一題能夠說使學生更輕易接收，更輕易了解。這類開放性考試試卷是在期中考試中使用，學生完成效果很好，因為我們出發(fā)點就是學生各方面能力利用，學生認為這份卷子有一定新意，做起來也感覺比以往試題親切和輕易接收。當然這么試題在統(tǒng)考中不一定會出現(xiàn)，但我們相信假如我們把考試題型和內(nèi)容再以研究，那學生學習主動性會有所提升，而我們教學也會受到學生支持和幫助。畢竟要想真正實現(xiàn)新課標，光靠老師是不行，還需要學生配合，而學生能夠投入到老師所提供環(huán)境中學習，還是能夠做到自主發(fā)展。以上是在考試過程中對學生評價方法，當然這只是考試一個方面，因為考試手段能夠有很多方法，除了筆試外還能夠讓學生進行口試，我們也正在考慮能否在期末考試中加入口試評價方法，如讓學生講論一個歷史小說或介紹一個歷史人物或歷史事件，甚至能夠讓學生對某個歷史事件或時速發(fā)表見解。其實經(jīng)過學生口試，還能感受到學生歷史感悟和認識，尤其是她情感態(tài)度和價值觀。在新課標評價探究當中，我們也碰到了不少困難和迷惑。最大問題是怎樣在不犧牲學生在最終評價結(jié)果來完成每個一個模塊評價。因為高考還是對新課標推行起到一定限制，所以我們正不停地尋求能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏措施，比如前面提到考試題型和方法。不過這點還是期望各位教授能夠指導出一條好路子，讓我們不用花太多時間進行探索。另外新課標也提議在模塊評價過程中讓學生家長參與評價，而我們不知道家長能否公平公正地評價自己兒女。所以怎樣進行操作我們也極難把握。后記：任何新事物出現(xiàn)全部會不停地調(diào)整和完善。作為國家教育界改革——新課程標準實施也應該如此。所以在實施過程中碰到困難和挫折是能夠了解和接收，而我們就是抱著探索新教學模式、新評價方法心愿進行研究，當然我們結(jié)果只是十分微小，故期望各位教授和同行給我們更多批評和指正。附件：模塊方案（樣表附后）學生學分取得由四個部分對成學生學習檔案、歷史課堂活動、歷史探究性學習（包含習作、制作、調(diào)查和考察）、考試。和等級評價相對應分數(shù)為：一等（85－100分）、二等（75－84分）、三等（60－74分）、四等（60以下）。由學生檔案評價結(jié)果等級分數(shù)×20%＋歷史課堂活動等級分數(shù)×10%＋歷史探究性學習等級分數(shù)×20%＋考試等級分數(shù)×50%，學生總成績能夠達成60分以上就可取得該模塊學分。從這里能夠表現(xiàn)在新課標之下，更為重視學生成長和發(fā)展，也突出學生課堂活動和探究性學習，考試也還是能檢測和引導學生。學生檔案評價結(jié)果由學生所在學習小組和高一備課組老師分別對學生成長統(tǒng)計進行查閱，對學生在這個學期中發(fā)展做一個評價，假如學生在這個學期表現(xiàn)突出那能夠?qū)o高分，假如學生表現(xiàn)不突出，但成長統(tǒng)計顯示其有顯著進步亦能夠給較高評價分數(shù)。然后我們?nèi)W生自評、小組評價和老師評價進行結(jié)合作為學生檔案評價分數(shù)。等級一等二等三等四等評價標準對歷史表現(xiàn)出濃厚愛好，認真學習，主動參與各項活動及平時測驗成績優(yōu)良對歷史有一定愛好，能參與各項活動及平時測驗成績中等對歷史沒有什么愛好，不主動參與各項活動及平時測驗成績及格對歷史沒有愛好，不參與各項活動，平時測驗不及格歷史課堂活動分四個等級評分。等級評分標準詳見下表等級一等二等三等四等評價標準主動思索及主動、有效課堂講話。主動參與課堂能力展示（如演講、歷史劇、演示課件）效果顯著。有思索并參與課堂講話，基礎(chǔ)滿足要求。不太主動思索并非自愿性講話，回復不太符合要求。不思索且不回復問題。假如學生嚴重違反課堂紀律（睡覺、講話、打手機、發(fā)短信、做和歷史科無事、影響其它同學上課），發(fā)覺后老師酌情扣分。另外每節(jié)課課堂情況統(tǒng)計到模塊評價時進行總結(jié)統(tǒng)計。歷史探究性學習評價方面，關(guān)鍵從學生幾次探究性學習中取其平均成績作為學生評價等級分數(shù)，而探究性學習評價標準以下表等級一等二等三等四等評價標準選題有深度，結(jié)果創(chuàng)新，行精心論證，過程認真。完成很好，選題一般，論據(jù)簡單?；A(chǔ)完成，欠缺深度，論證有誤。不完成。期中和期末考試成績評價，這方面就比很好操作，關(guān)鍵是期中考試成績×40%+期末成績×60%，得出分數(shù)就能夠作為考試評價。假如學生在歷史方面獲獎能夠?qū)谀K學分評價總成績上給其加分，如國家級：加10分；省級：加5分；市級：加3分；區(qū)級：加1分。模塊測驗試卷（附最終，包含期中考和期末考試）模塊過程性評價工具和方法過程性評價工具關(guān)鍵由學生成長統(tǒng)計袋（包含文件袋及電子文檔）、課堂活動統(tǒng)計冊、課堂及課外活動VCD、作品照片集、論文集等。方法關(guān)鍵經(jīng)過多種手段對學生學習過程不停進行統(tǒng)計，而且經(jīng)過這些評價讓學生不停進行總結(jié)及反思，從而讓學生不停進步。

高一級學習模塊學分評定表學生姓名：張三班別：高一（21）班學號：1學生檔案自評小組復評老師評價最終評價82858684.3歷史課堂活動自評科代評價老師評價最終評價75747574.7歷史探究性學習第一次第二次第三次第四次86847492第五次第六次第七次最終評價///84考試成績期中考試期末考試最終評價748480模塊學分評價學生檔案歷史課堂活動學生探究活動考試成績84.374.78480附加分最終評價081.13學生自評：本人在這個學期歷史學科中能夠主動參與教學中，上課認真，而且能夠和老師進行共同探討問題；在探究性活動中，我制作了一個古錢幣，受到老師好評，另外兩篇論文《五四運動后廣州飲食文化改變》及《車歪炮臺滄?！?，還和同學合作制作了一個相關(guān)唐朝歷史網(wǎng)頁；期中考試和期末考試全部有很好成績。本人認為在這個歷史模塊學習中，了解到了中國和世界政治史發(fā)展，使我深刻認識到人類歷史發(fā)展關(guān)鍵路徑。老師評價：此學生在這個模塊學習中表現(xiàn)主動，參與各項活動，尤其探究性活動中表現(xiàn)出深厚歷史功底和濃厚歷史愛好。平時測驗考試成績優(yōu)良。模塊學分評價結(jié)果：同意給該生歷史學習模塊必修一學分。

高一上學期期中考試歷史開放性考試試題班別：姓名：學號：歷史判案在西周時期，一個被分封國王關(guān)系圖以下：長女長女正室二女幼子（已亡）三孫四孫側(cè)室國王長子二子二孫長孫現(xiàn)在國王死了，應該由誰來繼承王位？（注：四個孫全部是由正室生）二、歷史考察團1880年，中國清朝政府派出調(diào)查團到美、英、法和德國考察，她們考察目標可能是為了（）A、鎮(zhèn)壓太平天國運動B、對付義和團C、撲滅辛亥革命D、推行洋務運動這個考察團到四國全部分別受到國家元首接見，四國元首名稱分別是英國____________，美國___________，法國____________，德國___________。三、找碴在古代希臘時候，有一名叫斯托克20歲平民和她妻子提克拉一起去參與公民大會，因為她住在城外，所以她很早就出門，當她趕到會場時，大會已經(jīng)開始了，第一項議題是是否放逐曾經(jīng)立下戰(zhàn)功阿斯達，大家把她名字寫在木板，最終超出3000人同意之下，把她放逐了。第二項議題是選舉陪審法庭，斯托克能過抽簽取得了代表其部落加入了法庭資格。第三項議題是相關(guān)組建五百人會議，在斯托克提名下其表兄阿爾諾入選了五百人會議。最終在全體公民以鼓掌形式經(jīng)過了十將軍委員會人選，而斯托克也領(lǐng)到了她工資和津貼。請你把你發(fā)覺錯誤寫在下面。

第一學期高一級歷史期末考試試卷歡迎各位挑戰(zhàn)者參與期末考試，請大家首先系好安全帶，我們立即踏上征途，祝大家好運！現(xiàn)在請在答題卡和答卷上填寫班別、姓名、考號。第一卷客觀題（記住把答案填途在答題卡上）第一關(guān)：聽樂辨音顯真知（每小題1.5分，共7.5分）下面你將聽到五段歌曲或講話，請你依據(jù)這些歌曲或講話所提供信息，完成下面選擇題，注意：每段歌曲或講話只放一遍。每段歌曲或講話前你全部有5秒鐘時間閱讀相關(guān)題目。你知道造成這首歌所反應歷史事件發(fā)生關(guān)鍵原因是什么？A、“左”傾錯誤B、右傾錯誤C、孤立主義D、無政府主義2、你有可能在什么場所聽到這段講話呢？A、中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會B、中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會C、開國大典D、第一屆全國人民代表大會3、你知道這首歌所唱地方是哪里？A、馬關(guān)B、香港C、臺灣D、澳門4、這首歌是某屆奧運會專題曲，你知道舉行這屆奧運會所在地在公元前五六世紀曾經(jīng)出現(xiàn)過什么政治制度？A、帝國法律制度B、城邦民主制度C、君主立憲制度D、聯(lián)邦共和制度5、你知道這首歌是在什么歷史背景下誕生嗎？A、英國資產(chǎn)階級革命B、美國獨立戰(zhàn)爭C、法國巴黎公社運動D、俄國十月革命（恭喜你闖過了第一關(guān)，請再接再厲）第二關(guān)：小心陷阱細推敲（每小題1.5分，共46.5分）6、你家有沒有族譜呢？假如有你知道族譜源于中國早期什么政治制度嗎？A、分封制B、宗法制C、民主制D、君主制7、有四位同學在發(fā)表她對秦朝封建專制主義制度見解，請你判定哪位同學見解是錯誤？A、“這是中國經(jīng)濟發(fā)展結(jié)果”B、“它對中國歷史產(chǎn)生了深遠影響”C、“它表現(xiàn)了封建主義殘暴性”D、“它是造成秦朝快速滅亡關(guān)鍵原因”8、假如你是唐太宗李世民，要推行政令，那么三省處理政令前后次序應該是怎樣？A、尚書→中書→門下B、中書→門下→尚書C、尚書→門下→中書D、門下→中書→尚書9、你學習了從明朝廢除丞相到清初增設(shè)軍機處改變，那么你認為這表明了什么？A、君主專制制度不停加強B、君主制度向民主制度轉(zhuǎn)變C、民主制度不停發(fā)展D、君主權(quán)力得到愈加好限制10、1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，當初英國各大報刊地登載英國發(fā)動戰(zhàn)爭目標，你認為以下哪一篇報道最能表現(xiàn)英國發(fā)動戰(zhàn)爭根本目標？A、《為鴉片而戰(zhàn)》B、《把中國變成大英帝國領(lǐng)土》C、《中國市場等著我們》D、《爭取大英帝國和中國平等外交》11、你認為《辛丑條約》簽署對中國社會性質(zhì)產(chǎn)生影響是A、中國開始淪為半殖民地半封建社會。B、中國半殖民地半封建社會性質(zhì)大大加深。C、中國完全淪為半殖民地半封建社會。D、中國結(jié)束了半殖民地半封建社會。12、在一個中日關(guān)系歷史學術(shù)匯報會上，你應邀分析甲午中日戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭一勝一敗原因，那你分析關(guān)鍵應放在哪個方面？A、戰(zhàn)爭是否利用帝國主義國家間矛盾B、戰(zhàn)爭是否有涌現(xiàn)英雄人物C、政府和軍隊是否起到了關(guān)鍵作用D、戰(zhàn)爭是否實現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)13、你在閱讀《天朝田畝制度》和《資政新篇》時，你會發(fā)覺它們相同之處于于A、全部要求推翻封建地主階級統(tǒng)治B、全部主張以法治國，加強中央集權(quán)制度C、全部主張向西方學習，發(fā)展資本主義D、全部有提出處理農(nóng)民最關(guān)心土地問題14、你在《民報》發(fā)刊詞中不可能看到內(nèi)容是什么？A、民主主義B、民族主義C、民權(quán)主義D、民生主義15、史學界認為五四運動標志著新民主主義革命開始，那你認為下面哪能一句詩最能表現(xiàn)這個見解：A、十月革命到中國B、共產(chǎn)主義得傳輸C、外爭主權(quán)懲國賊D、無產(chǎn)階級顯功績16、你要制作一段中共建黨歷史影片，以下哪些場景是你要進行拍攝？①馬克思主義傳輸②工人階段隊伍壯大和工人運動開展③各地共產(chǎn)黨組織建立④共產(chǎn)國際幫助A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④17、假如你參與了中共戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段決議，那么下列哪一項不屬于當初決議？A、遼沈戰(zhàn)役B、淮海戰(zhàn)役C、平津戰(zhàn)役D、渡江戰(zhàn)役18、你在查閱第一屆全國人民代表大會上經(jīng)過《中國憲法》資料時，得到了部分見解，你認為哪些是正確？①要求了國家性質(zhì)和根本政治制度②總結(jié)了社會主義改革完成經(jīng)驗③表現(xiàn)了人民民主標準和社會主義標準④要求了人民權(quán)利和義務⑤把毛澤東思想作為黨指導思想A、①②③B、②④⑤C、①②⑤D、①③④19、你知道中共提出和各民主黨派實施“長久共存，相互監(jiān)督”方針根本依據(jù)是什么？A、民主黨派曾幫助過共產(chǎn)黨B、民主黨派已變成代表一部分勞動者政黨C、共產(chǎn)黨信任民主黨派D、共產(chǎn)黨需要民主黨派20、你父母全部經(jīng)歷了“文化大革命”，誰全部不愿望再有“文革”發(fā)生，你認為下面哪句話能最深刻地反應出“文革”帶來歷史教訓？A、“要健全完善社會主義民主和法制”B、“要預防教條主義和個人崇敬”C、“要批判封建思想和反革命思想”D、“要正確定識社會主義初級階段階級斗爭問題”21、假如你上網(wǎng)到“baidu”或“谷歌”進行搜索，你輸入關(guān)鍵詞是“中國共產(chǎn)黨、治理國家、基礎(chǔ)策略”，你認為搜索結(jié)果會是什么？A、改革開放B、保護環(huán)境C、依法治國D、計劃生育22、假如要你向一群臺灣兒童解釋“一國兩制”，你會說什么？A、在中國全部地域全部能夠同時實現(xiàn)兩種制度B、這一制度只是針對香港和澳門地域C、在祖國統(tǒng)一前提下，中國大陸實施社會主義制度，同時在臺灣、香港、澳門保持原有資本主義制度D、簡單地說：“就是你不管我，我不管你”23、據(jù)你所了解知識，你認為中國外交成熟標志事件是什么？A、獨立自主關(guān)鍵外交方針提出B、和平共處五項標準提出C、以五大國身份參與日內(nèi)瓦會議D、“求同存異”方針提出24、假如你要制作中國外交大事年表，下列三件大事前后次序應該是怎樣？①中美建交②中日建交③中國恢復在聯(lián)合國正當席位A、①②③B、③①②C、②①③D、③②①25、“上海合作組織”是由中國領(lǐng)導創(chuàng)建新型區(qū)域合作組織，你知道這個組織關(guān)鍵致力于和哪個地域合作嗎？A、俄羅斯及中亞地域B、東南亞及南亞地域C、美洲地域D、歐洲地域26、對于古代希臘城邦制評價有著很多見解，請你判定下列哪一個不正確？A、民主政治有了高度發(fā)展B、其實質(zhì)是奴隸主民主C、是迄今為止最完美民主典范D、有利于希臘文化發(fā)展27、相關(guān)羅馬歷史在市面上有著不少游戲，大部分是描述羅馬軍團作戰(zhàn)；而羅馬另一個值得世人稱頌是其法律體系，那么你知道羅馬帝國時代重視法律制訂根本原因是什么？A、滿足經(jīng)濟發(fā)展需要B、維系和穩(wěn)定帝國統(tǒng)治C、滿足公民政治需求D、重視發(fā)展羅馬文化28、現(xiàn)在要你選擇一個事件作為英國代議制度確立標志，你會選擇什么？A、1649年處死了國王查理一世B、宣告了英國成為共和國C、1688年“光榮革命”D、1689年《權(quán)利法案》經(jīng)過29、你要為美國1787年憲法寫一篇介紹文，你關(guān)鍵見解是什么？A、天賦人權(quán)B、分權(quán)制衡C、自由平等D、總統(tǒng)集權(quán)30、依據(jù)你了解，法國和德國代議制度相同點在于哪里？A、建立了君主立憲制度B、建立了總統(tǒng)共和制度C、經(jīng)過了資產(chǎn)階級性質(zhì)憲法D、議會全部有廣泛權(quán)力31、請你找出下列相關(guān)科學社會主義和巴黎公社中不正確見解A、馬克思主義三大理論起源是英國古典政治經(jīng)濟學、德國古典哲學、英法空想社會主義B、《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表標志著科學共產(chǎn)主義誕生C、巴黎公社革命爆發(fā)直接原因是受十月革命影響D、巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權(quán)第一次偉大嘗試32、假如你參與了俄國二月革命和十月革命，你認為她們最大不一樣點是A、革命手段不一樣B、主力軍不一樣D、客觀條件不一樣D、性質(zhì)不一樣33、新中國成立后，假如你是當初主管經(jīng)濟領(lǐng)導人，為了掌握國民經(jīng)濟命脈，你首要工作是：A、開展土地改革運動B、沒收官僚資本，建立國營經(jīng)濟C、穩(wěn)定全國物價D、由中央統(tǒng)一管理財政經(jīng)濟34、請你找出不屬于“ColdWar”歷史事件？A、海灣戰(zhàn)爭爆發(fā)B、北大西洋條約組織建立C、馬歇爾計劃實施D、柏林墻修建35、假如你是不結(jié)盟運動提議人之一，你認為提議這個運動關(guān)鍵原因是A、你所代表國家受到美蘇威脅B、整個世界國際關(guān)系因受冷戰(zhàn)格局影響而趨于惡化C、和平中立是戰(zhàn)后一貫政策D、民族經(jīng)濟發(fā)展使第三世界國家已經(jīng)和美蘇平等對話36、假如你是鳳凰衛(wèi)視首席評論員，你認為下列對當今世界格局表述，不正確一項是？A、新世界格局已經(jīng)基礎(chǔ)建立B、美蘇爭霸兩極格局已經(jīng)結(jié)束C、多極化世界趨勢不停加強D、第三世界國家崛起（恭喜你闖過了第二關(guān)，加油）第三關(guān)讀圖解題識中外（每小題1.5分，共6分）37、右圖是香港地圖，你知道A表示陰影部分是在下列哪個條約中被割讓？A、《南京條約》B、《北京條約》C、《馬關(guān)條約》D、《展拓香港界址專條》38、下列人物你全部應該學過，請問哪位人物是《我馬克思主義觀》作者，提醒該人物被稱為“南陳北李”之一。39、請你看看上圖，你認為這幅圖最有可能在什么場所下照？A、亞太經(jīng)濟合作組織峰會B、東南亞國家聯(lián)盟會議C、聯(lián)合國安理會常任理事國見面D