學(xué)風(fēng)建設(shè)方案樣本

學(xué)風(fēng)建設(shè)方案（一）學(xué)風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)重中之重，學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則綜合體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)、教風(fēng)基本和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才核心。為進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)管理，規(guī)范學(xué)習(xí)紀(jì)律，增進(jìn)學(xué)生健康成長和綜合素質(zhì)全面提高，結(jié)合我院實(shí)際，制定本實(shí)行方案：一、指引思想精品文檔，你值得期待以"三個代表"重要思想為指引，進(jìn)一步貫徹貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊扣人才培養(yǎng)這一主線任務(wù)，牢固樹立育人為本思想，全面實(shí)行學(xué)風(fēng)建設(shè)系統(tǒng)工程，培養(yǎng)素質(zhì)高、基本厚、能力強(qiáng)，具備創(chuàng)新精神應(yīng)用型人才。二、學(xué)風(fēng)建設(shè)目的通過學(xué)風(fēng)建設(shè)，使全院學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目，樹立熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)觀念，最后達(dá)到：提高英語四、六級，計(jì)算機(jī)一、二級通過率；減少補(bǔ)考率、重修率、違紀(jì)率。三、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動安排（一）進(jìn)行宣傳、動員，提高思想結(jié)識1、充分運(yùn)用絡(luò)、教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗等做好學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳工作，做到人人知曉、人人參加、營造全員參加學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍，增強(qiáng)工作透明度。建立學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳公示專欄，將規(guī)章制度、檢查成果、處分通報(bào)、評優(yōu)名單等內(nèi)容及時進(jìn)行公示，在教學(xué)區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗建立英語四級考試倒計(jì)時牌，營造備戰(zhàn)英語四級考試氛圍。（楊蓉負(fù)責(zé)）2、召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動員會（按院、班級兩個層面開展）。一方面各輔導(dǎo)員召開學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會，使學(xué)生結(jié)識到加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)重要意義，另一方面各班級以主題班會形式召開學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會，并制定班級學(xué)風(fēng)建設(shè)籌劃，增進(jìn)班級良好學(xué)習(xí)氛圍形成。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）（二）強(qiáng)化班級管理，抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)1、輔導(dǎo)員與任課教師聯(lián)系。在開學(xué)初，各輔導(dǎo)員盡量通過面談、電話或短信聯(lián)系到每一位任課教師，就班級學(xué)風(fēng)等與任課教師溝通。在之后教學(xué)過程中，輔導(dǎo)員與任課教師聯(lián)系，理解和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，依照教師反映出問題，對關(guān)于學(xué)生進(jìn)行及時教誨和嚴(yán)肅解決，配合提高第一課堂教學(xué)效果。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）2、兼職輔導(dǎo)員、助理班主任要協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)風(fēng)建設(shè)詳細(xì)工作貫徹狀況監(jiān)督檢查，做好早自習(xí)、晚自習(xí)、上課出勤等狀況檢查工作；對學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、辦法等方面予以指引；（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）3、加強(qiáng)宿舍管理。輔導(dǎo)員進(jìn)一步學(xué)生宿舍，把學(xué)生宿舍建設(shè)成學(xué)生思想政治教誨重要場合，加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全、衛(wèi)生管理。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）4、開展"一對一"重點(diǎn)幫扶活動。將幫扶學(xué)業(yè)困難學(xué)生作為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)著力點(diǎn)，每班擬定3～5名學(xué)業(yè)困難學(xué)生，學(xué)生黨員和重要學(xué)生干部對學(xué)業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行"一幫一"活動，讓學(xué)業(yè)困難學(xué)生明確自身存在問題和此后努力目的，激發(fā)她們學(xué)習(xí)興趣，提高她們學(xué)業(yè)水平。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）（三）嚴(yán)明考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。1、大力加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，把考風(fēng)建設(shè)與道德教誨、誠信教誨結(jié)合起來，從輔導(dǎo)員宣講到展板展出違紀(jì)案例，全方位對學(xué)生進(jìn)行誠信教誨，爭取在期末考試中作弊違紀(jì)率達(dá)到零。（孫家文負(fù)責(zé)）。2、各班級組織開展誠信教誨活動。各班級召開一次以"誠信教誨"為主題班會，提出一句自己誠信標(biāo)語并由教師同窗監(jiān)督實(shí)行。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）（四）著力宣傳先進(jìn)典型對成績好和體現(xiàn)突出同窗、文明寢室季先進(jìn)班集體，運(yùn)用宣傳工具，如絡(luò)、櫥窗等大力宣傳她們事跡，充分發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生、先進(jìn)寢室和先進(jìn)班集體在學(xué)生建設(shè)中榜樣示范作用，在全院營造"人人講學(xué)習(xí)，班班創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)"良好氛圍。（朱書卉負(fù)責(zé)）（五）豐富課余文化生活，營造健康向上育人氛圍大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，建構(gòu)具備浦江學(xué)院特色文化理念和文化內(nèi)涵，從而營造一種崇尚科學(xué)、追求真理、勤奮學(xué)習(xí)、迎接挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)氛圍。1、開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動。邀請07級先進(jìn)畢業(yè)生就考研、考公務(wù)員、選調(diào)生、就業(yè)等問題與09級和10級同專業(yè)同窗進(jìn)行面對面交流，當(dāng)面解答低年級同窗疑惑，增進(jìn)07級畢業(yè)生和09、10級同窗關(guān)于考研、考公務(wù)員、就業(yè)等熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題交流，使09級、10級同窗在此后學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中提早明確目的，做好大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃。同步，通過本次活動使同窗們對我本專業(yè)就業(yè)狀況有所理解，引起學(xué)生對自身生涯規(guī)劃方面思考，及早擬定奮斗目的，以便在此后學(xué)習(xí)生活中獲得更大成績。（各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)）2、開展"樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，展班級風(fēng)采"活動。進(jìn)一步完善和執(zhí)行班級量化考核制度。由學(xué)生黨員構(gòu)成學(xué)風(fēng)督查小組，每位學(xué)生黨員固定聯(lián)系兩個班級，在兩個月時間里對聯(lián)系班級上課狀況進(jìn)行抽查，把各班級上課出勤率、遲到率、宿舍衛(wèi)生成績、晚歸、夜不歸宿、學(xué)生獲獎、期中英語考試成績等作為評比先進(jìn)學(xué)風(fēng)班重要指標(biāo)，評比先進(jìn)學(xué)風(fēng)班級，并予以物質(zhì)獎勵。（溫錫敏負(fù)責(zé)）3、英語四級詞匯和閱讀競賽為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，督促學(xué)生備考四級，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成果，舉辦大學(xué)英語四級詞匯、閱讀競賽，通過知識競賽使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題，并在接下來學(xué)習(xí)生活中有針對性加強(qiáng)自己在英語方面薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高自己英語考試成績。（張莼波負(fù)責(zé)）4、開展"我最喜歡一本書"好書推介活動。在學(xué)院所有班級中開展"我最喜歡一本書"好書推介活動，營造濃厚讀書氛圍。每位同窗向全班同窗推介一本自己以為比較好書，解說讀書心得，最后對全院同窗推介書進(jìn)行記錄，選出最受歡迎書，推介給所有學(xué)生。（孫家文負(fù)責(zé)）5、開設(shè)"宿舍大看臺"專欄，每周每棟樓抽檢選出2個先進(jìn)宿舍，2個最差宿舍，并對宿舍拍照，予以張貼，宣傳引導(dǎo)和督促學(xué)生建設(shè)安全文明宿舍環(huán)境。（李公根負(fù)責(zé)）6、開展"評比校園十大不文明行為"活動。由同窗們評比校園十大不文明行為，將評比成果在教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)進(jìn)行發(fā)布，同步征集校園文明標(biāo)語，在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳，從而進(jìn)一步加強(qiáng)校園文明建設(shè)。浦江學(xué)院學(xué)生工作辦公室學(xué)風(fēng)建設(shè)方案（二）良好班級學(xué)風(fēng)，是學(xué)校全面推動校風(fēng)建設(shè)起點(diǎn)。班級有好學(xué)風(fēng)，不但能為學(xué)生營造出優(yōu)良讀書學(xué)習(xí)環(huán)境和積極向上學(xué)習(xí)氛圍，并且還能活躍學(xué)生探究性思維，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識與創(chuàng)新精神，更重要是能直接為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。對學(xué)生來說，學(xué)風(fēng)是指在一定人生觀和學(xué)習(xí)觀支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)辦法和意志品質(zhì)等方面綜合體現(xiàn)。優(yōu)良學(xué)風(fēng)可以保證和增進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完畢學(xué)業(yè)，并且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多終身受益習(xí)慣。可以說優(yōu)良學(xué)風(fēng)是造就人才前提和基本。勤奮學(xué)風(fēng)，是增進(jìn)班級不斷發(fā)展動力。勤奮學(xué)風(fēng)可以有效地增強(qiáng)班級凝聚力和戰(zhàn)斗力，是一種班級生命。因而，抓好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，就抓住了繁雜班級工作之核心，就掌握了班級教誨教學(xué)積極權(quán)，為增進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展創(chuàng)設(shè)了必要條件。下面，結(jié)合管理工作實(shí)踐，談?wù)剛€人在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)中拙見。一、完善班級干部組織，真正實(shí)行自主管理。加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，一方面要建立一種團(tuán)結(jié)向上，工作能力強(qiáng)，有一定凝聚力、戰(zhàn)斗力、號召力班干部隊(duì)伍。開學(xué)初，應(yīng)在班上進(jìn)行一次民主選舉，通過自我和她人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己權(quán)利，選出讓她們信任班干部，并且依照這些班干部特點(diǎn)，給她們明確職責(zé)，讓她們進(jìn)行班級自主管理，一級向一級負(fù)責(zé)，這樣既減輕了教師承擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生能力，班級秩序井然。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦同窗擔(dān)任衛(wèi)生干事，她（她）必定能及時督促值日生做好值日，并且每天上學(xué)、放學(xué)都能積極帶動其她學(xué)生拾起衛(wèi)生區(qū)域垃圾，使班級衛(wèi)生保持狀況良好。再如由學(xué)習(xí)積極、成績先進(jìn)同窗擔(dān)任學(xué)習(xí)干事，她（她）必定能及時收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)詳細(xì)狀況詳細(xì)記載，并且在教師不在時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其她學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時刻嚴(yán)格規(guī)定自己，做學(xué)生表率。如此一來，何樂而不為？幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，用人所長，她們就會發(fā)揮特長、盡職盡責(zé)，實(shí)行自主管理，不但學(xué)生信服，她們更是教師在班級管理中左膀右臂。固然，對班干部善用是一種方面，更重要是要注意指引、培訓(xùn)，最大限度地保護(hù)其工作積極性。二、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好班級氛圍。一方面，注重教室布置。開學(xué)初，班主任要在認(rèn)真布置班級教室上下功夫，結(jié)合班內(nèi)現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面特點(diǎn)，從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，給學(xué)生營造一種輕松、愉悅班級氛圍，協(xié)助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁責(zé)任感，從而增進(jìn)班級和諧、健康發(fā)展。在班級內(nèi)大量張貼學(xué)生們繪畫和手抄報(bào)作品等，每一種細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)都從孩子們角度出發(fā)，樹立她們自信，培養(yǎng)她們團(tuán)隊(duì)意識，以求師生團(tuán)結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)班級。另一方面，加強(qiáng)抱負(fù)教誨。要讓每一位班級成員樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，確立自己人生目的，特別是確立以學(xué)習(xí)為中心這個目的。只有這樣，去引燃學(xué)生抱負(fù)之火，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈求知欲和進(jìn)取心，學(xué)生才不至于在尋常學(xué)習(xí)生活中無所事事，不至于揮霍過多時間、精力，不至于有上課不聽講，只想睡覺，作業(yè)不做，老想復(fù)制別人，考試不準(zhǔn)備，總想作弊等現(xiàn)象發(fā)生。因而，讓每位班級成員確立以學(xué)習(xí)為中心目的，應(yīng)放在班級學(xué)風(fēng)建設(shè)重要位置。再次，班級務(wù)必團(tuán)結(jié)。班級成員要加強(qiáng)交流，互幫互助。在咱們班級遇到挑戰(zhàn)和困難時，咱們一定要團(tuán)結(jié)起來，共同努力，戰(zhàn)勝困難，獲得勝利，這樣，咱們班級才會變得越來越強(qiáng)大，否則就如一盤散沙，咱們班級便會變得不堪一擊。平時，同窗之間一定要加強(qiáng)互相交流。有了矛盾要及時化解，同窗之間才不至于形成隔閡。有了困難，人們一定要互幫互助。學(xué)習(xí)上有困難，咱們可以采用"一幫一"辦法；生活上有困難，咱們要多談心，眾人伸手幫扶一把。這樣，雖然咱們有再多困難，也是可以戰(zhàn)勝。第四，發(fā)揮宿舍作用。宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活重要環(huán)境之一。宿舍風(fēng)氣對每個成員發(fā)展有較深影響。一種學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，人際關(guān)系融洽，有著共同追求宿舍，會對成員發(fā)展有較好增進(jìn)。咱們應(yīng)當(dāng)充分運(yùn)用這個橋梁，把宿舍這個小單位搭建成為同窗們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得平臺，成為人們互相協(xié)助，互相競爭一種小舞臺，努力把宿舍建設(shè)成為學(xué)習(xí)型宿舍。第五，張揚(yáng)學(xué)生個性。張揚(yáng)學(xué)生個性是建設(shè)良好班級學(xué)風(fēng)保證，為了建設(shè)良好班級學(xué)風(fēng)，就應(yīng)大力保護(hù)、引導(dǎo)學(xué)生張揚(yáng)自己個性。張揚(yáng)個性是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，敢說敢寫，敢為人先創(chuàng)新意識，從不同角度，用與眾不同辦法去思考問題，解決問題個性。這就規(guī)定咱們每位教誨工作者善于在教誨教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)捕獲這些活躍思維"火花"。事實(shí)證明，沒有個性學(xué)生，其發(fā)展?jié)摿κ怯邢蕖Ｔ蹅円趯?shí)際管理工作中保護(hù)學(xué)生大膽張揚(yáng)個性自信心，啟迪學(xué)生敢于思考、大膽體現(xiàn)、求新立異個性化思維。第六，加強(qiáng)制度建設(shè)。班主任應(yīng)積極思考，加強(qiáng)班級制度、班風(fēng)建設(shè)，營造良好班級氛圍，樹立班級形象，創(chuàng)設(shè)班級特色，爭創(chuàng)"文明班級"。各班要全面貫徹《班級常規(guī)量化考核細(xì)則》，它是依照《小學(xué)生尋常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校規(guī)章制度，對學(xué)生每天行為及班級體現(xiàn)進(jìn)行考核一項(xiàng)管理辦法，目是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。同步規(guī)定學(xué)生在接受管理同步，也參加班級管理，加強(qiáng)自我教誨，不斷完善自我，培養(yǎng)主人翁意識。第七，開展文體活動。開展豐富多彩文體活動，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，是增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)水平重要途徑。在活動中學(xué)生就會自然而然地團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體力量，自覺地為班為校爭得榮譽(yù)。三、養(yǎng)成教誨常抓不懈，增進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。1、豐富德育活動，增進(jìn)養(yǎng)成教誨。咱們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生尋常行為規(guī)范》和《德育序列化方案》、《養(yǎng)成教誨序列化方案》，進(jìn)一步開展班級文明禮儀教誨、法制教誨、生命安全教誨等活動。教誨學(xué)生們從小事做起，從身邊做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，從"參加好一次升旗典禮，聽好一節(jié)班會，上好一堂課，發(fā)好一次言，做好一節(jié)操，掃好一次地，做好一次作業(yè)，參加好一次勞動，上好一節(jié)自習(xí)，參加好一次課外活動"這"十個一"做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等辦法途徑，實(shí)行活動方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動，以獲得學(xué)風(fēng)建設(shè)成果。2、高原則、嚴(yán)規(guī)定是班級學(xué)風(fēng)建設(shè)迫切需要。課堂上教師嚴(yán)格規(guī)定，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，充分運(yùn)用當(dāng)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合伙精神。各科教學(xué)要充分挖掘教材中德育內(nèi)容，使學(xué)生在課堂上既學(xué)到知識又受到思想教誨。3、注重正面引導(dǎo)。咱們要對樂于助人、積極服務(wù)班級等行為體現(xiàn)好學(xué)生在評比臺上予以記錄、獎勵，作為學(xué)生評優(yōu)評先重要條件之一等。這樣一來，就大大增進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，為良好學(xué)風(fēng)形成奠定基本。4、持之以恒，常抓不懈，是良好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)有力保障。勿庸諱言，教書育人，事無巨細(xì)，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)貫串在教誨教學(xué)工作始終。要使一種集體某種行為成為習(xí)慣，形成風(fēng)氣，決非朝夕之功，必要持之以恒，長期努力，持續(xù)培養(yǎng)。咱們要經(jīng)常通過明察、暗訪、座談、調(diào)查等方式，緊緊把握住班級學(xué)風(fēng)脈膊，緊跟其發(fā)展趨向，因地制宜，對癥下藥。咱們要充分運(yùn)用評價機(jī)制，運(yùn)用班級輿論力量，褒貶分明，運(yùn)用班會、隊(duì)會等時間及時對學(xué)生進(jìn)行思想教誨，陶冶學(xué)生道德情操，增強(qiáng)道德意識，必定積極向上學(xué)風(fēng)，否定悲觀因素，使整個班級始終籠罩在奮發(fā)向上良好學(xué)風(fēng)之中。四、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績。一方面，進(jìn)行學(xué)習(xí)目教誨。通過各種教誨形式，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)知識重要性，協(xié)助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大成才志向。從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和積極性，使她們上課認(rèn)真聽講、積極思考、大膽發(fā)言，準(zhǔn)時完畢作業(yè)。在一種學(xué)風(fēng)好班級里，絕大某些成員都能靜下心來，將學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識放在自己心中重要位置，積極地去學(xué)習(xí)，就會形成一種以學(xué)習(xí)帶動全面發(fā)展，而全面發(fā)展又反過來增進(jìn)學(xué)習(xí)良性循環(huán)。另一方面，把好重要關(guān)口。一是把好勤奮關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成善于質(zhì)疑學(xué)風(fēng)。學(xué)貴有疑，問是啟動知識殿堂鑰匙。上課沉悶，無人發(fā)言，師生交往不暢，教師無法判斷學(xué)生知識掌握限度以及能力轉(zhuǎn)化效度，學(xué)生主體地位落空，從而導(dǎo)致整個教學(xué)流程停滯不前。咱們要把"勤問"制度化，規(guī)定每個學(xué)生一周內(nèi)必要向每位科任教師提三個以上問題或在其課堂上發(fā)言三次以上。班主任要安排專人認(rèn)真記載，一周一小結(jié)，對勤問學(xué)生進(jìn)行勉勵和表揚(yáng)。此外建議科任教師各自培養(yǎng)一批勤問骨干，打破不想問、不肯問、不敢問局面。長此以往，虛心好學(xué)，不恥下問，學(xué)風(fēng)就會明顯好轉(zhuǎn)，任科教師就會感到上課輕松，縮短師生距離，增強(qiáng)學(xué)生對教師信任，加強(qiáng)師生交流，教師主導(dǎo)地位和學(xué)生主體地位都能得到貫徹，教學(xué)相長，學(xué)生也就養(yǎng)成了自覺質(zhì)疑問難習(xí)慣。二是把好作業(yè)關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考學(xué)風(fēng)。作業(yè)是知識實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是制約學(xué)風(fēng)健康發(fā)展又一道障礙。咱們要制定相應(yīng)辦法，突出學(xué)習(xí)委員、科代表、組長地位與作用。建議學(xué)習(xí)委員牽頭成立"作業(yè)幫扶小組"，小構(gòu)成員由各科先進(jìn)學(xué)生構(gòu)成，為獨(dú)立作業(yè)有困難學(xué)生提供輔導(dǎo)，并擬定重點(diǎn)幫扶對象。科代表和組長嚴(yán)格把好作業(yè)關(guān)，明確交作業(yè)時間，對早交作業(yè)及時保存，杜絕抄襲，并作好記載，上交科任教師。久而久之，學(xué)生就能養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立作業(yè)習(xí)慣，并且學(xué)生之間交流增多，互相討論，互相點(diǎn)撥，能者為師，人人為師。三是把好學(xué)生課后自學(xué)關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)。課內(nèi)學(xué)風(fēng)和課外學(xué)風(fēng)并重，才干使學(xué)風(fēng)得到徹底轉(zhuǎn)變。影響課余學(xué)風(fēng)因素也最多，班主任在課余角色應(yīng)是督學(xué)者和勵學(xué)者。督在于排除不利于學(xué)生學(xué)習(xí)因素，勵在于增長學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。先是應(yīng)讓學(xué)生科學(xué)分派課余時間，有效深化課內(nèi)知識，彌補(bǔ)弱勢學(xué)科，防止知識遺忘和學(xué)習(xí)思維間斷，維護(hù)一種始終平和學(xué)習(xí)環(huán)境。再者要充分理解學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況，關(guān)注其發(fā)展，對學(xué)生停滯不前學(xué)科要從"理"上疏導(dǎo)，對學(xué)生獲得進(jìn)步要從"情"上及時勉勵，使其良性發(fā)展。這規(guī)定班主任要進(jìn)一步班級，充分理解學(xué)生，每月找班上學(xué)生輪流談一次心，以期把握學(xué)生發(fā)展動態(tài)，協(xié)助學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)心理，制定合理學(xué)習(xí)目的、階段籌劃以及相應(yīng)貫徹辦法。督得緊、勵得勤，使學(xué)生始終保持著學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)激情，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)學(xué)風(fēng)就養(yǎng)成了。再次，加強(qiáng)學(xué)困生教誨與轉(zhuǎn)化。一是各班對學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作要做到有籌劃，有辦法，并及時地理解掌握關(guān)于狀況，夯實(shí)開展轉(zhuǎn)化工作，保證轉(zhuǎn)化效果。二是教師在轉(zhuǎn)化工作中要有耐心，采用各種辦法，少批評、多勉勵，少指責(zé)，多協(xié)助，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上對學(xué)困生予以關(guān)懷和協(xié)助，勉勵她們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，較好地控制學(xué)生掉隊(duì)。三是做好培優(yōu)輔差工作。課后，教師要耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)困生，使不同層次學(xué)生都得到發(fā)展。對學(xué)困生課堂上多提問，多進(jìn)行個別輔導(dǎo)，多和家長獲得聯(lián)系，多關(guān)懷照顧她們。四是開展學(xué)生間學(xué)習(xí)幫扶活動，由班級成績較好同窗結(jié)對協(xié)助成績相對較差同窗，使學(xué)困生成績能達(dá)到均衡發(fā)展規(guī)定。讓每個學(xué)生明確她們?nèi)蝿?wù)，教誨她們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足。五、走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，做學(xué)生良師益友。小學(xué)學(xué)生特別是高年級學(xué)生，大多都已經(jīng)對問題有了自己獨(dú)特看法，且不喜歡與人交流。因而，班主任成為學(xué)生益友某種限度上比良師更重要。為了減輕學(xué)生與教師交流壓力，班主任可以給學(xué)生提供多條交流途徑。讓學(xué)生可以給班主任遞紙條、直接與班主任交流、作文日記中和班主任交流、借用父母手機(jī)給班主任發(fā)短信等。這樣學(xué)生可以選取適合自己交流方式，與教師交流、溝通，與教師交朋友、做諍友。班主任在做好益友同步必要做好良師。在尋常學(xué)習(xí)、生活和班級管理中應(yīng)做到以勤為先，以身作則，學(xué)高為師，德高為范，學(xué)生自然就會"親其師而善其道"！綜上所述，良好班風(fēng)是培養(yǎng)全面發(fā)展人才前提和基本。由于學(xué)校教誨管理活動都是通過班集體這一基本組織形式來實(shí)行。因此，只有存在于班集體之內(nèi)廣大學(xué)生樹立起勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、健康向上良好班風(fēng)，學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)才干上水平，那就讓咱們?nèi)藗円黄馂榘嗉墝W(xué)風(fēng)建設(shè)作出努力吧。學(xué)風(fēng)建設(shè)方案（三）為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動我院學(xué)生刻苦求知積極性，努力營造良好育人環(huán)境，協(xié)助學(xué)生自覺養(yǎng)成勤奮、刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新優(yōu)良學(xué)風(fēng)，輔導(dǎo)學(xué)生秉承學(xué)校文厚、技湛、商慧育人目的，使我院學(xué)生在求學(xué)態(tài)度、學(xué)習(xí)熱情、意志品質(zhì)及自控能力等方面得到較大提高，依照學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)定，結(jié)合我分院實(shí)際，營造良好育人氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，決定開展學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動，并制定活動方案如下：一、指引思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以我校創(chuàng)立全國文明單位為契機(jī)，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以創(chuàng)新為動力，以就業(yè)為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為生命線，堅(jiān)持教誨引導(dǎo)和規(guī)范管理相結(jié)合原則，通過開展特色鮮明、吸引力強(qiáng)、實(shí)效性強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，在分院形成"學(xué)生以成才為志，教師以授課為業(yè)，分院以育人為本"良好氛圍。二、總體目的通過加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使分院教師治學(xué)態(tài)度更嚴(yán)謹(jǐn)，育人意識更強(qiáng)；使學(xué)生學(xué)習(xí)目更明確，態(tài)度更端正，學(xué)習(xí)動力更強(qiáng)，努力達(dá)到"六高三低兩杜絕"，即學(xué)生就業(yè)率高、考試及格率高、考試優(yōu)良率高、獲獎率高、上課出勤率高、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動層次高，學(xué)生不及格率低、考試違紀(jì)率低、曠課率低，杜絕徹夜上、杜絕持續(xù)曠課現(xiàn)象，促使學(xué)生掌握寬厚專業(yè)知識和夯實(shí)實(shí)踐技能，具備創(chuàng)新精神和獨(dú)立人格復(fù)合型、應(yīng)用型高素質(zhì)人才。三、重要內(nèi)容及辦法1、繼續(xù)進(jìn)一步實(shí)行早起五分鐘準(zhǔn)時進(jìn)教室在分院所有班級中開展上課學(xué)生早上提前5分鐘起床，提前5分鐘吃早飯，提前5分鐘到教室準(zhǔn)備上課。通過將叫醒鬧鐘撥快5分鐘、各寢室寢室長負(fù)責(zé)統(tǒng)一叫早、嚴(yán)格按照規(guī)定期間就寢，不閑聊打鬧等辦法，切實(shí)減少分院遲到曠課學(xué)生人數(shù)。2、實(shí)行學(xué)生黨員發(fā)展、學(xué)生干部任免成績一票否決制通過加強(qiáng)對學(xué)生黨員、學(xué)生干部選拔，發(fā)展學(xué)生黨員時學(xué)習(xí)成績具備一票否決權(quán)，擔(dān)任學(xué)生干部成績作為重要原則，對于成績低于班級前40%一律勸退，勉勵有志于入黨和擔(dān)任學(xué)生干部同窗加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。另一方面，加強(qiáng)學(xué)生干部管理，模范遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做到上課不遲到、不早退、不曠課，不在課堂上接發(fā)短信等課堂不文明現(xiàn)象，積極認(rèn)真地上自習(xí)，對違背學(xué)習(xí)紀(jì)律學(xué)生干部、學(xué)生黨員予以加重解決。3、積極開展黨員、學(xué)生干部"一幫一"活動積極開展"一幫一"活動。學(xué)生黨員、學(xué)生干部和班級干部積極帶頭，查找自身和周邊同窗中存在學(xué)風(fēng)問題，并擬定好一位在學(xué)習(xí)上需要協(xié)助同窗，積極開展"一幫一"活動，負(fù)責(zé)早上提示這位同窗及時起床到教室上課，做到不遲到、不早退、不中出，共同窗習(xí)，共同進(jìn)步。4、黨員、學(xué)生干部下寢室促學(xué)由學(xué)生黨員和學(xué)生干部構(gòu)成檢查小組，每周兩次不定期對分院學(xué)生寢室進(jìn)行隨機(jī)督促和檢查，規(guī)范學(xué)生學(xué)風(fēng)，同步還可使寢室尋常衛(wèi)生工作得到加強(qiáng)，更好為同窗們提供良好生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。5、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)秩序雙督導(dǎo)制度，以教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)。所謂"雙督導(dǎo)"是指：分院全面組織監(jiān)督教師"教"和學(xué)生"學(xué)"，雙管齊下，既要監(jiān)督課堂教學(xué)秩序，又要監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量。以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，形成教風(fēng)學(xué)風(fēng)良性互動。教師應(yīng)加大教誨改革力度，教學(xué)內(nèi)容要強(qiáng)調(diào)基本性、先進(jìn)性和應(yīng)用性；改進(jìn)教學(xué)辦法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式、參加式教學(xué)；改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績評價方式和辦法，強(qiáng)調(diào)知識和能力統(tǒng)一，嚴(yán)格考風(fēng)；加強(qiáng)師生之間溝通和互動，要充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、信心、積極性和積極性。將學(xué)生到課率和聽課狀況與任課教師考核直接掛鉤，任課教師要把握好課堂教學(xué)秩序，努力增強(qiáng)課堂吸引力和感染力。6、履行學(xué)風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制學(xué)風(fēng)建設(shè)重要抓手是班級，要"重在貫徹"。女人如春天桃花。陽春三月，春暖花開時，婀娜多情桃花會競相開放，如一片片紅霞，與如紗垂柳，形成了桃紅柳綠春日美景。而青春靚麗美女，正恰如春光明媚中盛開桃花，繽紛絢爛，激情四射，布滿青春活力，布滿青春幻想，布滿青春美妙情懷。青春歲月，容光煥發(fā)美女，爽朗笑聲，輕盈飄逸秀發(fā)，眉飛色舞眼神，熱情奔放性格，恰如嫵媚鮮艷桃花，裝扮了溫暖春天，驚艷了春天美麗。無論走到哪里，美女總會給人賞心悅目感