人教版九年級(jí)化學(xué)第九單元 課題2 溶解度 課時(shí)1 教案

人教版九年級(jí)化學(xué)第九單元課題2溶解度課時(shí)1教案1.教學(xué)目標(biāo)了解溶解度的概念和特點(diǎn)；掌握溶解度與溫度、溶質(zhì)、溶劑之間的關(guān)系；能夠運(yùn)用溶解度的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)溫度對(duì)溶解度的影響；溶質(zhì)、溶劑對(duì)溶解度的影響。3.教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用溶解度的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。4.教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)需要的材料：鹽、水、溫度計(jì)、玻璃容器等。5.教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入新課教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：溶解度。解釋溶解度是指單位溶劑在一定溫度下最多能溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。并且說(shuō)明溶解度與溫度、溶質(zhì)、溶劑之間的關(guān)系。第二步：展開討論教師將一杯溫水放在講臺(tái)上，詢問(wèn)學(xué)生觀察到的現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生思考溫度對(duì)溶解度的影響。學(xué)生就溫度對(duì)溶解度的影響進(jìn)行討論，教師及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，并給予正確的指導(dǎo)。提示學(xué)生注意溶解度隨溫度的變化規(guī)律。第三步：實(shí)驗(yàn)探究教師組織學(xué)生進(jìn)行溶解度與溫度的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：首先，取一杯溫水，并用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度，記錄下來(lái)。然后，往溫水中加入適量的鹽，攪拌均勻。注意觀察鹽是否完全溶解在水中，記錄鹽的質(zhì)量。最后，重復(fù)以上步驟，分別使用冷水、熱水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果整理數(shù)據(jù)，并總結(jié)溫度與溶解度的關(guān)系。第四步：概念解釋與歸納教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，解釋溫度對(duì)溶解度的影響。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)，分析溫度升高對(duì)溶解度的促進(jìn)作用。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：溫度升高可以增大溶質(zhì)分子的動(dòng)能，使之與溶劑分子作用更加劇烈，從而促進(jìn)溶解過(guò)程，提高溶解度。第五步：以圖片的形式呈現(xiàn)其他實(shí)驗(yàn)教師使用幻燈片或者手繪圖像的形式，呈現(xiàn)不同溶質(zhì)對(duì)溶解度的影響。并且解釋溶質(zhì)濃度與溶解度之間的關(guān)系。第六步：綜合應(yīng)用教師提問(wèn)學(xué)生一個(gè)有關(guān)實(shí)際生活中的問(wèn)題：夏天的果汁更加容易溶解糖分嗎？學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題，并給出解釋。第七步：小結(jié)與拓展教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并強(qiáng)調(diào)溶解度與溫度、溶質(zhì)、溶劑之間的關(guān)系。教師鼓勵(lì)學(xué)生拓展思維，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決其他實(shí)際問(wèn)題。6.課堂作業(yè)準(zhǔn)備一段文本，問(wèn)題是：涂抹在刀刃上的植物油在刀子切割食物時(shí)是否會(huì)減少切割阻力？7.教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)溶解度的概念和特點(diǎn)有了更深入的理解，掌握了溶解度與溫度、溶質(zhì)、溶劑之間的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加深了對(duì)溶解度與溫度的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。在概念解釋與歸納環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)比較不同情況下的溶解度數(shù)據(jù)，理解了溫度對(duì)溶解度的影