2024年中國教師法范文

第頁共頁2024年中國教師法范文近年來，教育行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，教師的地位也得到了普遍認(rèn)可和高度關(guān)注。為了更好的發(fā)揮教育的作用，完善中國的教育體系，促進(jìn)中國教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，在2035年實(shí)施全民素質(zhì)教育的目標(biāo)下，2024年教師法已開始實(shí)行。在教師法范文中，教師的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)都有了具體的規(guī)定，以確保中國教師的權(quán)益和學(xué)生的權(quán)益得到有效保障，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展。第一章總則第一條為了規(guī)范教師職業(yè)行為，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，維護(hù)教師權(quán)益，優(yōu)化教育資源配置，本法依據(jù)《憲法》和教育法等相關(guān)法律制定。第二條本法所稱教師，是指在全國各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)、教育技術(shù)和教育管理工作的公聘或與教育事業(yè)相稱的各類人員。第三條教師應(yīng)當(dāng)遵循四項(xiàng)基本原則：依法修德、全面發(fā)展、真實(shí)可信、尊重學(xué)生。第二章教師隊(duì)伍建設(shè)第四條國家教育部門應(yīng)當(dāng)按照國家教育規(guī)劃和人才需求，合理配置教師隊(duì)伍，逐步提高教師素質(zhì)。第五條教師教育培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)注重知識(shí)技能、思想道德、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，適當(dāng)增加崗前培訓(xùn)和現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的教育內(nèi)容；鼓勵(lì)優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入教育系統(tǒng)。第六條國家鼓勵(lì)和支持教師專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，逐步建立教育職稱制度，提高教師職業(yè)發(fā)展晉升機(jī)制的公正性和透明度。第三章教師職責(zé)第七條教師應(yīng)當(dāng)深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，貫徹立德樹人根本任務(wù)，履行教育教學(xué)職責(zé)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。第八條教師應(yīng)當(dāng)依法教書育人，不得傳授政治、貪污、賭博、色情、暴力、迷信等非法和有害的內(nèi)容；不得有欺詐、利益輸送等不正當(dāng)行為和不真實(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況的錯(cuò)誤或失職行為。第九條教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生的成長，傾心關(guān)注學(xué)生各方面的發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的光榮傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造的熱情和動(dòng)力。第四章教師權(quán)利第十條教師依法享有與其職業(yè)活動(dòng)相適應(yīng)的合法權(quán)利和利益，包括：從事教育教學(xué)活動(dòng)和自主創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量的權(quán)利；接受學(xué)術(shù)、教學(xué)、職業(yè)等方面的評(píng)價(jià)和榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)的權(quán)利；依法維護(hù)自身教育權(quán)益的權(quán)利。第十一條教師依法享有休息、健康、收入、保障等政策保障，不得有超時(shí)工作、超負(fù)荷工作等違反勞動(dòng)法律法規(guī)的現(xiàn)象。第十二條教育工作者應(yīng)當(dāng)與其他教育工作者、家長、學(xué)生和社會(huì)大眾保持密切聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)相互鼓勵(lì)，不斷提升自身修養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)。第五章教師出入境第十三條教師出境前應(yīng)當(dāng)完成有關(guān)手續(xù)，接受有關(guān)部門的管理，保證安全和便利。第十四條國家保護(hù)教育事業(yè)，維護(hù)國家利益和國家安全，不得利用教育活動(dòng)采取任何損害國家和社會(huì)利益的行為。針對(duì)有關(guān)教育做出的反動(dòng)言論、作為的和行為，有關(guān)部門將給予必要處理。第六章教師違紀(jì)處分第十五條教師違法違德、失職失責(zé)、嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康的，將被視為嚴(yán)重違紀(jì)，將按照相關(guān)法律、法規(guī)和職業(yè)道德進(jìn)行處理。第十六條教育行政部門應(yīng)當(dāng)開展教育工作督導(dǎo)和教師維權(quán)服務(wù)，不斷完善教育教學(xué)管理體系，確保教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化、科學(xué)化、有效性。第七章附則第十七條教育行政部門應(yīng)當(dāng)把教師法的宣傳普及工作作為一個(gè)重要內(nèi)容，倡導(dǎo)廣大教師依法行事、自立自強(qiáng)、聚集向上、勇于拼搏。第十八條教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)應(yīng)當(dāng)與教育教學(xué)改革結(jié)合起來，注重思想建設(shè)和師德建設(shè)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生整體素質(zhì)。第十九條對(duì)于涉及未在本法中規(guī)定的教師問題，應(yīng)當(dāng)參照有關(guān)法律或者行政法規(guī)的規(guī)定進(jìn)行處理。第二十條本法自發(fā)布之日起施行，同時(shí)廢止教師職業(yè)道德規(guī)范和其他與本法不符的規(guī)定。以上為2024年中國教師法范文，教師作為祖國未來的棟梁，擔(dān)當(dāng)著捍衛(wèi)中華民族的重任，教師法的出臺(tái)是對(duì)教育工作者最大的鼓