幼兒園中班打擊樂器音樂教學(xué)設(shè)計《小看戲》含反思

PAGEPAGE5幼兒園中班打擊樂器音樂教案?小看戲?含反思中班打擊樂器音樂教案?小看戲?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒傾聽“小鑼〞的音色，教會幼兒演奏方法，并集體合奏中保持演奏速度，進(jìn)一步感受樂曲“小看戲〞的歡樂、詼諧的情緒，并通過整體模仿動作，學(xué)習(xí)分聲部打擊樂器，通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力，快來看看幼兒園中班打擊樂器音樂?小看戲?含反思教案吧。活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步感受樂曲小看戲的歡樂、詼諧的情緒，并通過整體模仿動作，學(xué)習(xí)分聲部打擊樂器。2、啟發(fā)幼兒傾聽小鑼的音色，教會幼兒演奏方法，并集體合奏中保持演奏速度。3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：打擊樂器?；顒舆^程：一、律動、練聲。練聲：?數(shù)青蛙?、?只要媽媽露笑臉?、?蝴蝶找花?、?幸福拍手歌?。律動：?摘果子?、?笑一個吧?、?我來教你跳個舞?。二、根本局部。1、教師彈奏樂曲幫助幼兒回憶樂曲名稱。師：小朋友你們聽過這首樂曲嗎還記得嗎師：那誰知道這首樂曲的名字叫什么嗎(引導(dǎo)幼兒完整的答復(fù)樂曲的名字叫?小看戲?。)2、教師再次彈奏樂曲，引導(dǎo)全班幼兒跟隨樂曲完整的打節(jié)奏做拍手、拍肩、跺腳的動作。師：那請小朋友聽好音樂，整齊地打節(jié)奏!3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用樂器打擊樂曲。①教師出示小鑼、鈸，介紹樂器名稱并讓幼兒傾聽小鑼、鈸的音色，教師示范如何拿鑼，右手用小縋敲擊鑼的中心等要領(lǐng)，幼兒集體做敲小鑼的模仿動作。師：今天朱老師還帶來了很多的樂器，請小朋友們看看。這些樂器應(yīng)該怎么用呢②幼兒分組討論。師：拍手時用什么樂器來演奏拍肩時用什么樂器來演奏跺腳時又該如何演奏注：全體幼兒做拍手動作，教師在幼兒拍肩時，參加鑼聲，襯托詼諧情緒，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。師小結(jié)：這首樂曲來自中國東北一首有名的民間樂曲，它帶給我們的是一個很歡快的樂曲。我們還要帶很飽滿的情緒進(jìn)行演奏。4、幼兒進(jìn)行合作演奏。①教師哼曲子，幼兒輪流演奏。②幼兒拿已準(zhǔn)備好的打擊樂器，看教師指揮進(jìn)行演奏，并注意傾聽樂器聲的歡快與幽默。③交換樂器練習(xí)。④請小朋友當(dāng)指揮全體幼兒演奏樂曲。重點討論：我們怎樣才能演奏的好聽、統(tǒng)一，怎樣看指揮演奏三、結(jié)束局部1、歌表演?幸福拍手歌?。2、表揚(yáng)認(rèn)真演奏的幼兒，使幼兒知道我們都是小演奏家了，增強(qiáng)幼兒的自信心，小結(jié)活動情況，下課!教學(xué)反思：本次活動幼兒很感興趣，因為歡快的音樂對于幼兒有著特殊的吸引力，幼兒很是喜歡，而且本次活動又要讓幼兒進(jìn)行打擊樂器演奏，各種各樣的打擊樂器讓從來沒見過的幼兒們目不暇接，興奮不已，恨不得馬上一展身手。對于所有的打擊樂課，我們大家有個共同的困惑，就是規(guī)那么與幼兒自主選擇權(quán)該怎樣有效地結(jié)合起來。對于這個困惑，專家和大家的意見是，一開始就要培養(yǎng)孩子良好的規(guī)那么意識，等規(guī)那么意識建立起來后，再讓其自主選擇。小百科：看戲，漢語詞匯，指觀劇;聽?wèi)?。引申為幸?zāi)樂禍，旁觀。欣賞戲劇演出。詞目看戲拼音kànxì引證解釋1、觀劇;聽?wèi)颉Ｋ螚顭o咎?蝶戀花?詞:對酒不妨同看戲，他日功名晏子堪為比。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班打擊樂器音樂教案?小看戲?含反思

中班打擊樂器音樂教案?小看戲?含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒傾聽“小鑼〞的音色，教會幼兒演奏方法，并集體合奏中保持演奏速度，進(jìn)一步感受樂曲“小看戲〞的歡樂、詼諧的情緒