幼兒美術親子活動方案

幼兒美術親子活動方案幼兒美術親子活動方案（精選5篇）

幼兒美術親子活動方案篇1

活動目標

·對利用廢舊材料小制作感愛好·能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡潔的裝飾

·能在制造過程中感知變廢為寶

活動重點

·重點：能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感愛好

活動打算

·閱歷打算：對購物袋有初步的了解

·物質(zhì)打算：各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水

活動過程

一、引出主題，激發(fā)愛好

“今日我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己須要的東西嗎?(幼兒逛超市以后入座)”

1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

2.你見過什么形態(tài)的購物袋?它們是用什么材料做的?

3.你們想設計一個怎么樣的購物袋?(幼兒自由探討)

二、視察環(huán)保購物袋，講解制作方法

出示購物袋，讓幼兒視察并探討制作購物袋的好方法。

1.“我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應當有一個什么?”

2.其他三面應當怎么樣?

3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?

三、幼兒制作購物袋

1.鼓舞幼兒大膽選擇自己喜愛的材料指做各種好玩的環(huán)保購物袋，并進行簡潔的裝飾。

2.幫助實力較弱的幼兒完成重點部分。

3.啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán)。

四、欣賞展評

1.找找誰的袋子好玩又好看。

2.提著自己制作的袋子去“超市”選購自己喜愛的物品，裝在袋子里。

活動延長

在美工角中放置活動剩余的材料，讓有愛好的幼兒接著制作。

幼兒美術親子活動方案篇2

一、親子繪畫主題

漂亮家園歡樂成長

二、活動對象

各班幼兒和家長

三、活動目標

通過開展慶祝六一系列活動，樂觀創(chuàng)設更多的.機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的特性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。

四、活動打算

1、油畫棒、水彩筆、水粉

2、剪刀、膠棒

3、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、剛好貼

4、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等

5、各類適合活動的音樂。

五、活動細則

1、參賽畫紙規(guī)格：a4、a3紙。作品正面右下角必需貼上參賽卡。

2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。

3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規(guī)則。

4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以勤儉節(jié)約，變廢為寶為主。

5、進入活動場地家長把手機調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

6、由于活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四非常鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小摯友接著進入活動場地。

幼兒美術親子活動方案篇3

活動目標：

1.能細致欣賞名畫并發(fā)覺其色塊造型，大膽猜想米羅叔叔畫上的故事。

2.嘗試用線條和圖形創(chuàng)意自己的抽象畫。

活動重點：

1.在感知活動中能大膽表達自己對米羅作品的猜想。

2.在創(chuàng)意活動中能運用棉簽進行勾畫色塊。

活動難點：

1.能順延色塊的輪廓進行勾畫。(預料：幼兒在圈畫時可能會找不好色塊的范圍)

2.能有創(chuàng)意地對色塊進行添畫。

活動打算：

米羅作品《紅太陽吞噬蜘蛛》;水粉彩畫《小刷子跳舞》;黑色顏料;棉簽活動

活動過程：

一、“猜畫家”欣賞《紅太陽吞噬蜘蛛》。

(1)參與感知過的米羅作品、波羅克作品比較，引導幼兒用敏銳的目光去辨別不同畫家的作品風格。

(2)找尋米羅作品中的“星星”標記，幫助幼兒鞏固對米羅作品特征的分辨。

二、“猜畫謎”。

(1)鼓舞幼兒從不同角度猜想《紅太陽吞噬蜘蛛》的故事，并啟發(fā)幼兒產(chǎn)生不同的想法。

(2)告知幼兒作品名稱，讓幼兒依據(jù)作品中的角色去猜想，這樣可引導幼兒感悟畫家的心靈。

三、“找尋色寶寶”。

師：請小摯友們用棉簽將顏色寶寶找出來，看看他們究竟是誰?(此環(huán)節(jié)出示幼兒初次作品《小刷子跳舞》，引導而后再進行創(chuàng)作)

(1)請幼兒按紅、黃、藍、綠的色調(diào)依次勾畫色塊。

(2)視察色寶寶的造型，猜想他是誰?

(3)為你的色寶寶添畫其身體缺失的部位(如：為小兔寶寶添畫耳朵，為汽車寶寶添畫車輪等)。

(4)啟發(fā)幼兒為自己新作品起名字，并引導他們講一講自己畫上的故事。

活動反思：

在活動中，我針對本班幼兒的繪畫水平以及幼兒缺乏閱歷的特點，降低了活動目標，重點放在使幼兒嘗試欣賞名畫，初步感受抽象畫的藝術風格這一點，通過豐富的多媒體課件讓幼兒大膽的學習抽象作品的夸張和變形，在欣賞名畫的過程中，適當?shù)募ぐl(fā)幼兒的發(fā)散思維，也嘗試引導幼兒從作品的色調(diào)、構圖、圖形等方面講解并描述自己對于抽象畫的理解，最終，還讓幼兒嘗試進行了抽象畫的創(chuàng)作。

幼兒美術親子活動方案篇4

一、活動形式：親子競賽活動

二、活動目的：

1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系協(xié)作、師生關系，有助孩子身心健康成長。

2、通過參與競賽嬉戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的親密協(xié)作，增進彼此感情。

三、活動時間：20xx年5月24日(星期五)下午4：00-5：00活動地點：蜆涌小學一樓大堂

四、活動打算：

1、活動方案，有關表格。(馮惠波)

2、競賽嬉戲活動有關打算如音響，道具等。(周耀根、何焯華)

3、獎品打算。(何鳳銀、王麗華)

4、發(fā)動家長。(馮惠波)

五、活動內(nèi)容：

1、活動前打算。(正副班主任)

2、歡迎家長。(班級組織委員)

3、親子競賽活動開展：

(1)學生表演：快板"我愛讀書'

(2)親子競賽：風雨同路：家長蒙著眼，有學生牽著手繞過多處障礙賽，到達終點。(學生只能語言提示家長)

(3)學生表演：朗誦"暢飲源頭活水'

(4)親子競賽：親子大象拋接投毽子：規(guī)則孩子彎腰如大象狀轉5圈，再拋出毽子，家長于遠處接毽子。按命中數(shù)依次定名次派發(fā)小獎品。

(5)學生表演："一路書香，一生陽光'

(6)父母認孩：規(guī)則5名爸爸或媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，爸爸或媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按狀況派發(fā)小獎品。

6)家長、孩子、老師共享活動體會。

六、活動結束：

活動結束，整理相關物品;提示大家留意交通平安，各自返家。

幼兒美術親子活動方案篇5

親子嬉戲活動是幼兒園教化教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。

一、活動目標

1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，通過好玩的親子嬉戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往實力的進展，培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。

3、通過活動，促進家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通，增加家園聯(lián)系，形成共同教化的合力。

4、通過幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長展示幼兒素養(yǎng)教化成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

二、活動時間

20--年12月13日下午14：20——16：00

三、活動地點

幼兒園教室樓前

四、活動人員

大、中、小班全體小摯友、家長、老師

五、活動打算

1、通知幼兒家長來園參與親子活動。

2、打算嬉戲須要的材料。

3、布置活動場地。

六、活動組織

策劃：渠敬華

成員：于--、武--、崔--、渠--、蘇--、王--

攝影：邵--

主持人：于-

平安工作：范--、馬--

后勤：渠--

七、活動流程

1、主持人致歡迎詞。

2、主持人講留意事項：

(1)請您在活動中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到損害或丟失。

(2)請全體家長、幼兒在活動過程中遵守活動規(guī)則和活動秩序，聽從指揮，請勿擁擠，在指定位置等待。

(3)請各位家長要樂觀協(xié)作我們的工作，遵守紀律，在活動結束前不要擅自帶孩子離開。

3、家長帶領幼兒參與親子嬉戲。

4、幼兒才藝展示。

5、主持人致結束語，活動結束。

八、親子嬉戲介紹

(一)小班親子嬉戲

1、大腳小腳

玩法：家長和幼兒面對面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步，先到終點者獲勝。

2、猜家長

打算：小椅5—6把，蒙眼巾5—6條。

玩法：幼兒5—6人，蒙眼坐成一排，父母(爺爺奶奶)分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽(爺爺奶奶)。

留意：

1、猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

2、猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示嘉獎。

(二)中班親子嬉戲

1、袋鼠運蛋

打算：沙包若干個

玩法：家長站在起點，幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點，把沙包交給在終點等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點，先到者獲勝。

2、兩人三足

打算：繩子若干

玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一