藥物基因組學(xué)教學(xué)大綱

藥物基因組學(xué)教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介1.1課程名稱：藥物基因組學(xué)1.2授課對(duì)象：生物醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)本科生1.3課程學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)1.4課程性質(zhì)：選修課1.5先修課程：生物學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)等相關(guān)課程二、課程目標(biāo)2.1理論目標(biāo)了解基因組學(xué)與藥物研發(fā)的關(guān)系掌握常見藥物的基因組學(xué)機(jī)制理解藥物遺傳學(xué)與個(gè)體化藥物治療的重要性2.2實(shí)踐目標(biāo)能夠運(yùn)用基因組學(xué)知識(shí)解釋藥物療效和不良反應(yīng)參與基因組學(xué)相關(guān)研究項(xiàng)目并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析三、教學(xué)內(nèi)容3.1第一部分：基因組學(xué)基礎(chǔ)基因組學(xué)概論基因組的組成和結(jié)構(gòu)基因組學(xué)的發(fā)展歷程基因組數(shù)據(jù)分析方法基因組測(cè)序技術(shù)基因組數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理3.2第二部分：藥物基因組學(xué)藥物代謝基因藥物代謝途徑CYP450酶家族藥物靶點(diǎn)基因藥物作用機(jī)制與基因相關(guān)性靶點(diǎn)基因多態(tài)性相關(guān)研究進(jìn)展藥物基因組學(xué)在個(gè)體化治療中的應(yīng)用個(gè)體化用藥指導(dǎo)原則個(gè)性化藥物治療案例分析3.3第三部分：藥物基因組學(xué)研究藥物遺傳學(xué)研究遺傳變異與藥物反應(yīng)相關(guān)性藥物基因組學(xué)研究方法藥物基因組學(xué)在臨床中的應(yīng)用藥物基因組學(xué)在臨床診斷中的應(yīng)用藥物基因組學(xué)在新藥開發(fā)中的應(yīng)用四、教學(xué)方法4.1理論教學(xué)講授討論研究生案例分析4.2實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)室操作數(shù)據(jù)分析論文撰寫五、考核方式學(xué)生作業(yè)期末考試課程論文六、教材與參考書籍6.1主教材《藥物基因組學(xué)》李華主編《基因組學(xué)導(dǎo)論》韓永峰、方梅瓊主編6.2參考書籍《藥物基因組學(xué)導(dǎo)論》王宇、張明《基因組學(xué)及其應(yīng)用》李軍、趙麗君七、教學(xué)團(tuán)隊(duì)主講教師：某某某博士助教：某某某研究生八、課程周進(jìn)度安排第1-2周：基因組學(xué)概論第3-4周：藥物代謝基因第5-6周：藥物靶點(diǎn)基因第7-8周：個(gè)體化藥物治療第9-10周：藥物遺傳學(xué)研究第11-12周：藥物基因組學(xué)應(yīng)用九、課程結(jié)業(yè)畢業(yè)論文答辯課程總結(jié)、評(píng)估及展望以上為《藥物基因組學(xué)教學(xué)