2024年中考語文記敘文閱讀理解題型-詞語表達效果題（含解析）

2024年中考語文記敘文閱讀理解題型-詞語表達效果題（含解析）初中閱讀理解題型之詞語表達效果題（選詞填空談理由題型）

注：此講義以記敘文為主，也提及一點點其他文體

初中語文閱讀理解中，詞語表達效果題（或說語言表現(xiàn)力題），可以說是甚為常見的，大多數(shù)時候是在關(guān)鍵詞語下劃線或加點，直接讓考生來分析詞語所產(chǎn)生的表達效果。相信各位考生都對此題型熟之又熟。

而為了加大難度，激發(fā)學(xué)生更豐富的思考，試卷中也出現(xiàn)了此題型的變式考法，即給出幾個詞語（一般為2-4個詞語），讓考生進行選擇，并且分析做出此選擇的理由，在中考150分制的卷子中，常賦分為4-6分。

類似這種二選一/多選一的題型，在標題作用、句段作用中也屬常見，給出兩個標題二選一，或者探討文中句子原句與改句的哪一個更好并說明理由。

這樣的題型，給出的選項之間，大概有以下幾種情況：

已給選項中，有明顯的缺陷，與原文嚴重不符的（這種情況還是較少的，不能充分調(diào)動學(xué)生的思考，總之一定會有兩個易混選項，讓學(xué)生辨析）

已給的各選項所表達的意思差不多，但另一個用了更生動形象的手法或形式，使得選擇它之后，整個句子的表達上更生動形象或更突出強調(diào)，句意與情感等也更豐富；

已給選項無論選哪一個都對，只要分析的理由到位即可；

......

既然是表達效果題的變式考法，那么，考生可以稍微變動平時詞語表達效果題的常規(guī)答題思路來回答就可以。

接下來，給出回答此類題型的一些思考和答題策略：

先思考——上下文是不是有很明顯的信息提示我們哪個選項為必選項，也就是聯(lián)系上下文判斷我們選擇哪個詞語，來提高我們答題的準確性；緊接著再按常規(guī)詞語表達效果題的思路來答

再答題——以上說到，要聯(lián)系上下文，所以上下文所給出的信息，都可以成為我們寫進答案里的內(nèi)容，組織語言把關(guān)鍵信息融合進答案即可。

一般答題步驟有

選詞

理由

判斷該詞語是否有用特殊的形式或手法，如果有，就要寫出來（這步是關(guān)鍵的，因為特殊的形/法可以順帶讓我們回答出接下來要提到的效果詞，后續(xù)要答的效果也要從此形/法而來。如：該詞語運用了xx修辭）

聯(lián)系上下文，聯(lián)系自己的積累，解釋詞語原義及語境義，解釋并分析句子（有時候也可以從詞語本身的用法、運用語境等來對詞語進行解釋。

如上海模考題《90后》中，考查了加點詞“小同志"“老同志”的語言表現(xiàn)力。

文中，主人公將自己的爺爺稱為“老同志"，稱爸爸為“小同志”。同志，意為“在同一單位或組織中共同工作的人"，但說實話，對考生而言這個解釋是有一定難度的，那么我們就可以這樣切入——“同志”一詞為稱呼詞，一般不用于親子之間的稱呼，在此卻分別用在爺爺和父親身上，體現(xiàn)了主人公小虎對爺爺與父親的尊重，而在父親稱呼中加“小"字，并非輕視父親或沒大沒小，而恰恰是對父親的尊敬，也在一定程度上體現(xiàn)了小虎身上的幽默風(fēng)趣、俏皮的特點以及其家庭關(guān)系融洽和諧。

圍繞上下文答出句子所體現(xiàn)/表現(xiàn)出的更為深層的信息，包括但不僅限于該句子所體現(xiàn)出的與之上下句有關(guān)的內(nèi)容，人物的心理、情感、人物精神品質(zhì)、人性......要具體問題具體分析?；卮鸫朕o一般是：生動形象/突出強調(diào)（效果詞，必寫）......

（4）看看該詞語是否有上下照應(yīng)的內(nèi)容，如果有，也要寫上。

【考題一覽】

迷人的書桌

①有人覺得書桌是精致的，有人覺得書桌是整潔的，而在我的眼里，它是迷人的。

②小時候，我的家庭并不富裕，即使是住在出租房里，也從未少了書桌。剛上學(xué)時，父親便用廢棄的舊桌子糊上報紙，給我做了一張書桌。那時，我與書桌的緣分才剛剛開始。

③等我長大一點了，書桌便成了我的秘密基地。大人們講究視野開闊，所以我家的書桌一直對著窗戶，我可以在疲憊的時候望望窗外，而一般窗都正對著門。那時我經(jīng)常找同學(xué)借小說書，把它們壓在課本下面偷偷地看，家人路過時，看見我認真的背影便不好再打擾。有次父親反而跟我說,不要看那么多時間的書,多走動走動,否則都看成呆子了。他哪里知道，我看的那些小說，讓我的內(nèi)心有多歡喜。

④高中的時候，我開始試著投稿。周末也不喜歡跟同學(xué)出去玩，就坐在那書桌前，一坐便是一天。一篇文章刪刪減減,改了一遍又一遍,最后拿信紙抄好去投稿。還沒變成鉛字呢，就坐在那里幻想文章印成鉛字的樣子。閑的時候，我甚至還要在日記本里為自己的文章畫上插圖。少年時代，是書桌讓我有了初見夢想的喜悅。

⑤后來，我在外上班，住在狹小的出租房里，雖然屋子簡陋，但我仍然在床前為自己布置一張書桌。桌子是房東留下來的，我買來青色的格子布攤上，放上幾本喜歡的書，再養(yǎng)上幾朵花，讀書深處見花香，不費什么心思，卻覺得溫馨。有時候結(jié)束了一天的工作，在桌前坐一會兒，便覺得是一種享受。

⑥那時候，書桌反倒給了我安全感。也許很多人的一生都在漂泊，可我覺得有了書桌，起碼心靈不再漂泊著。不管人生如何悲涼，我在書桌前一坐，那么多故事陪著我，那么多文人伴著我，我在書桌前讀著一個個故事，我的心也飄向遠方，我是自由的，只需要花費一點時間,我便能成為想成為的樣子，去想去的地方。

⑦如今我不再漂泊，卻依舊把書桌當作自己住所的首選，即使是臥室，還是要放一張書桌。別人睡前各種護膚，而我卻最討厭那些繁瑣的步驟，反而每晚睡前，都要坐在書桌旁，翻兩本書看兩行字。我覺得那些優(yōu)美的文字，才能讓人心靈舒適，帶著美好的故事入睡，更能讓人夢里香甜。這些年，書反倒成了我的護膚品。我經(jīng)?？吹絼e人的書房干凈整潔，而我的書桌從來不會那樣。我總是抽出一本書翻上兩頁，隨手一放又換一本，有時候拿著本子寫兩句感悟,又丟到一邊。好像它一直都是凌亂的，簡單的，隨意的，但卻是美好的，迷人的，夢幻的。我在那里讀到了扣人心弦的文章，遇見了一生難求的人，做了永遠也到不了的夢，于是也將生命中的那些美好和憂傷______（釋放流淌)在筆尖。書桌見證了我內(nèi)心最柔軟的地方。

⑧我想無論身處何方，都會有一張書桌，成為我生命中最迷人的存在。

13.請根據(jù)文章④一⑥段內(nèi)容，填寫下表。（4分)

時間“我”在書桌前的活動感受

高中（1)書桌讓“我"有了初見夢想的喜悅

在外上班布置書桌，在書桌前閱讀、靜坐等（2)

14.對第⑧段畫線句的理解最恰當?shù)囊豁検牵?（3分)

A.“自由”指閱讀時，可將自己融入作品從而讓思緒自由馳騁。

B.“只"體現(xiàn)了時間短，強調(diào)閱讀時自己很快就可以融入作品。

C.“成為想成為的樣子”指通過閱讀，可以成就更美好的自己。

D.“去想去的地方"指在閱讀時看到有趣的地方便想前往旅游。

15.第⑦段加點詞“護膚品”在文章的意思是____________（2分)

16.第⑦段畫線處填更合適,理由是：

（5分)

17.請分析本文標題的妙處。（6分)

13.(1)(2分)“我"在書桌前刪改文章、想象文章發(fā)表、畫插圖等

(2)(2分)書桌帶給“我”溫馨、享受、安全感14.(3分)A(2分)B

15.(2分)讓人心靈舒適的書

16.“釋放"好，(3分)“釋放”這個動詞，寫出了“美好與憂傷"先是積蓄在內(nèi)心里，然后通過寫作表達出來的過程，(1分)表現(xiàn)了寫作帶給作者的耐暢與愜意。(1分)點明了在書桌前寫作對“我”的意義。

“流淌"好，(2分)“流淌”這個動詞，將“美好與優(yōu)傷"有形象化，(2分)寫出了在寫作中情緒表達的舒緩與輕柔，寫出了寫作帶給作者的美好感受。(1分)點明了在書桌前寫作對“我”的意義。

【解析：兩個詞語都可以選擇?？疾橄聛戆l(fā)現(xiàn)，選擇“流淌"一詞的學(xué)生偏多，大多數(shù)學(xué)生認為“流淌”更生動形象，這樣的想法與平時做題習(xí)慣有很大關(guān)系，因為在平時的詞語效果題、表現(xiàn)力題中，要提及“生動形象"的情況較多?！吧鷦有蜗蟆币辉~在答題中非常關(guān)鍵，但大多數(shù)學(xué)生又說不出個所以然來，也就說并不知道此詞為何生動，為何形象，而很多學(xué)生在此答了“比喻"這一修辭手法?？梢?，“流淌”讓他們聯(lián)想到水或液體，但是如果說“流淌"用了比喻，那么本體是什么喻體是什么呢？在此，答“比喻”不太可行。

那么我們在此道題中可以從以上提到的【“流淌"讓他們聯(lián)想到水或液體】這一點來開始答起，

首先想想這個詞語是否有用特殊“形/法”，也就是要找到“生動形象"這一效果的源頭。

源頭在于，這個詞一般是用于寫水/液體的緩緩流動。而此處的“美好和憂傷”，是“我"過去的回憶以及回憶中的情緒，此處將用于水/液體的詞語，用在情緒上，讓人們仿佛身臨其境，看到水緩緩流淌的感覺。但是情緒是我們用肉眼捕捉不到，是一種抽象的/無形的東西，而此處卻能讓人感受到很形象的畫面，“流淌”一詞的特殊之處就在于——用詞生動傳神，化抽象為具象（化無形為有形）。而所產(chǎn)生的表達即為“生動形象"。此為第一步。

接著，我們要結(jié)合這個詞語來分析解釋整個句子，解釋句子原來想表達的意思。此處并不難，考生大概都能明白，其實就是作者“我”，將回憶中的美好與憂傷通過筆尖記錄與表達出來。所以要多思考幾個為什么，使得想法更深刻。如：此處明明就是寫情感表達/記錄，但為什么要用流淌，與原始表達相比好在哪里？

本身就是用筆記錄用筆表達，但是將其化為更為形象地水緩緩流淌的模樣，我們可以想到作者在表達時，是緩慢的，是不慌不忙的，是沉浸式，是投入，是享受的，而整個過程作者是十分陶醉的，所以第二步，我們要答到一些關(guān)鍵信息——生動形象地寫出作者在書桌前用筆尖表達情感時的緩慢和輕柔，體現(xiàn)其寫作時的投入、沉浸和美好的享受，體現(xiàn)對書桌與寫作的熱愛。此為，第二步。

最后聯(lián)系上下文，作者在書桌這里有豐富的回憶與情感體驗，是其生活與情感的見證者，可見，書桌對作者而言意義非凡。因此，最后我們聯(lián)系上下文要回答出：書桌對“我"意義非凡。

那如果選“釋放”的話，我們更能夠感受到那種力量感?！扒楦嗅尫?這個搭配符合常見的語法規(guī)律，所以沒有特殊手法?？梢灾苯舆M行解釋，“釋放”原為放下、放出、散放的意思，有情緒經(jīng)過積蓄積壓之后在某一刻徹底得以抒發(fā)出來的意味；再聯(lián)系詞語與原句進行句子解釋，此處寫出作者將積蓄在心中已久的美好與憂傷情緒，徹底通過筆尖抒發(fā)出來；寫出作者在寫作時酣暢淋漓、愜意、暢快；表現(xiàn)“我"對書桌對寫作的熱愛，以及書桌對“我”意義非凡。

17.(1分)用“迷人"修飾“書桌”，新穎別致:(1分)“迷人的書桌"概括本文的主要內(nèi)容，指“我”在書桌前讀書寫作的日子:(2分)書桌之所以“迷人"，是因為了我在書桌前的閱讀，能讓我思緒紛飛，進行無盡的文學(xué)想象，與作者與書中人物相遇，在做夢中去向遠方等，我在書桌前的寫作，能讓我表達內(nèi)心的感受，書桌見證了我內(nèi)心最柔軟的地方；(2分)用“迷人的書桌”為題，蘊含了閱讀與寫作對“我"人生的意義與價值，揭示了本文的主旨。

扎西的菜園子

邢慶杰

①老馬是省農(nóng)科院的技術(shù)員，來到日喀則地區(qū)后，在農(nóng)業(yè)局當技術(shù)顧問。

②扎西本來對種菜不感興趣，可他看到老馬什么都親自下手，從翻地、施牛糞、扎棚、育苗，都盯在菜地里干，就不好意思推辭了。

③一個多月下來，扎西的萊園子就已郁郁蔥蔥。要過中秋節(jié)了，老馬休假回山東。臨走，他對扎西詳細交代了管理菜園子的方法。

④回到家后的中午，手機響了。老馬接起來，就聽到扎西急促的聲音，馬顧問！馬顧問！你快回來吧！出大事了！

⑤老馬定了定神說，扎西，別著急，慢慢說，哪里出事了？

⑥是、是菜園子，菜、菜出事了！毒藥，全是毒藥，您快來吧！嚇死人了！

⑦老馬的心又提了起來，毒藥，難道有人投毒？

⑧扎西說，我也不知道是什么毒藥，全是紅的，一大片一大片的，您還是快點來吧！我們一家都不敢在菜園邊住了。

⑨老馬一聽，這個問題嚴重了，現(xiàn)在，他們這個援藏點上的技術(shù)人員都回來過節(jié)了，只有自己跑一趟了。

⑩老馬來到牧區(qū)時，已是第二天的下午。來到菜園子門口，扎西不敢往里走了，他指著里邊，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對老馬說，那里，就是那里，全紅了，像血一樣紅。

老馬只看了一眼，就有種想哭的感覺。

那一片紅，是剛剛成熟的西紅柿。

想到自己大過節(jié)的趕了幾千公里路奔到這里，只是因為西紅柿成熟了，他就有些生氣。但轉(zhuǎn)念一想，這不能怪扎西，西藏自然條件惡劣，以前除了蘿卜土豆，根本就沒有別的蔬菜，扎西從來沒有見過成熟的西紅柿，這是很正常的。想到這里，他感覺鼻子一酸，心里一□，覺得肩上的擔子更重了。

他拉過扎西的手說，扎西，跟我來，這不是毒藥，這是世上最美味的蔬菜。

老馬摘下一個大大的西紅柿，狠狠地咬了一大口，然后又摘下一個遞給扎西說，你嘗嘗。

扎西相信老馬不會騙他的，就學(xué)老馬的樣子，狠狠地咬了一大口！

頓時，扎西瞪圓了眼睛說，好甜！這是糖菜呀！

扎西的菜園子豐收了。

扎西一家吃不了，就到處送人。

老馬知道后說，扎西！幫你種菜，不是送人的，你要去賣，以后，這就是你的一項家庭收入。

扎西驚訝地說，賣？賣東西多丟人！

傳統(tǒng)的藏民，還保留著以物易物的習(xí)俗，不習(xí)慣用錢來交易。

老馬就耐心地對扎西說，扎西，這些東西都是你花力氣種出來的，還有大棚、種子等成本，別人拿去吃，給你報酬是應(yīng)該的，就像你拿牦牛皮去換青稞一樣。

在老馬的說服引導(dǎo)下，扎西終于答應(yīng)去賣菜了。

扎西要出發(fā)了，老馬問，你不帶秤嗎？

扎西一愣，秤？秤是什么東西？

老馬笑道，秤是稱分量的，沒有秤，你怎么按斤收錢？

扎西搖搖頭說，我們藏民，良心就是秤。

扎西騎著馬，趕著兩頭牦牛走了。

老馬望著他寬厚的背影，心想，這些菜，按斤論價，怎么也得賣個百兒八十的，不知道這個憨家伙能不能賣到錢。

已經(jīng)下午六點半了。老馬走下山，遠遠地，看到扎西趕著兩頭牦?；貋砹?。

扎西打馬快跑著趕到老馬面前，有些激動地說，馬顧問，錢，賣到錢了。

說著話，他從懷里掏出了一把紙幣，炫耀般，雙手捧到老馬眼前。

老馬一看，這些錢有五十元的、二十元的、十元的、五元的……大約得三百多塊。

老馬禁不住好奇問，扎西，你沒有秤，怎么收錢呀？

扎西說，菜就放在地上，誰喜歡哪樣菜就拿走，拿多少都行，錢也是隨便給，給多少隨心……

老馬心里一動，問：這就是你說的，藏民的良心秤？

扎西重重地點了點頭說，對！良心！

老馬看著這個一臉汗水和灰塵的藏族兄弟，耳際忽然飄過一句他無意中聽過的藏族民歌：“……布達拉宮頂上的白云，是扎西哥哥純潔的心……”

（有刪改）

13.文中有三件事令老馬出乎意料，分別概括并解釋導(dǎo)致這些事發(fā)生的原因。（8分）

出乎意料之事原因

（1）自然條件惡劣，扎西從來沒見過成熟的西紅柿

扎西將豐收的菜到處送人（2）

（3）（4）

聯(lián)系上下文，第段□中填寫（）（A.酸B.沉C.驚D.動）項更合適，理由是什么？（5分）

____________________________________

15.結(jié)尾句若改成下面的表述不如原文好，簡要分析理由。（6分）

老馬看著一臉汗水和灰塵的扎西，耳際忽然飄過一句他聽過的藏族民歌：“……布達拉宮頂上的白云，是扎西哥哥純潔的心……"

____________________________________

13.（8分）（1）扎西誤認為菜園子一片紅色是中毒了（2）藏民保留著以物易物的習(xí)俗，不習(xí)慣用錢交易（3）扎西賣菜不帶秤，還賣出了好價錢（4）藏民憑良心交易

14.（5分）B第段老馬目睹藏區(qū)自然條件惡劣，物資匱乏，內(nèi)心沉重，更想要竭力幫助扎西建好菜園子／幫助扎西改善生活狀態(tài)，與后文“覺得肩上的擔子更重了”相呼應(yīng)。

【解析】聯(lián)系《迷人的書桌》一文，我們可以暫且總結(jié)出一個規(guī)律：此類題型?？忌鷦有蜗蟮膭釉~。而此題供我們選擇的選項較多，需要先聯(lián)系上下文排除其他誤導(dǎo)性選項，選出正確答案。但此處不算太難。A.酸（排除，理由是，離此空不遠的上下文已用過“酸"字，盡量避免重復(fù)，因此不選，且不太符合語境。而前文“鼻子一酸”這一描寫，讓我們能夠得知，老馬此時為扎西身處環(huán)境惡劣的西藏連我們所常見的西紅柿成熟的樣子都從未見過而心酸、悲痛、難過。所以連帶著可排除C選項：因為前文已經(jīng)提及老馬的心理描寫，他知道扎西為何連成熟的西紅柿都未見過，因此對這一看似很讓人驚訝的現(xiàn)象并不震驚。）

沉（正確選項）C.驚D.動（D項，心里一動，動指心理上突然產(chǎn)生某種感覺或變化。此處老馬心里必定是有變化的，但是“動"這個詞所指太過廣泛，不具備針對性，而記敘文中“動”，常表現(xiàn)為“感動"，在此處也不符合語境。）

綜合來看，選B選項更合適。

理由——判斷特殊用法（無）；解釋詞語含義（“沉”指的是下沉、降落，此處是指心理沉重，寫出原本老馬因為想到并親眼目睹了藏區(qū)自然條件惡劣，物資匱乏后，心情由原來的生氣轉(zhuǎn)為沉重，為藏區(qū)人民感到痛心、憐惜，也因此更想要竭力幫助扎西建好菜園子／幫助扎西改善生活狀態(tài)，因此突覺責(zé)任重大。選擇“沉"字，也與“覺得肩上的擔子更重了?！币痪湎嗾諔?yīng)。

15.（6分）（1）對扎西情感的變化：原文用“藏族兄弟"比用“扎西”更能體現(xiàn)出老馬對扎西情感的變化，經(jīng)歷過這些事情后兩人的感情深厚，老馬將扎西視為自己的“兄弟"。（2）對藏民認識的變化：原文“無意中”表明老馬以前聽過這首歌，但并沒有留意，此刻主動想起，是藏民的淳樸善良觸動老馬，使老馬對歌詞中贊美的藏民精神有了更深切的認識。

童年的最后一天

①夏日炎炎,黑狗炭頭是那樣走路的——躡手躡腳,舌頭伸得好長,好長,幾乎要觸到路面了,哈。

②大太陽讓上學(xué)的路變得漫長。炭頭一路上呵呵呵地努力呼吸,直到走到學(xué)校門口,女孩拿手上的野芒草抽一抽它的頭說,去吧,放學(xué)時再來。炭頭才轉(zhuǎn)身往回家的路上可呵呵地走,夏日的陽光讓炭頭看起來比平日黑得更純粹一些,皮毛發(fā)亮,長尾巴豎起來搖啊搖的,像在趕蒼蠅也像媽媽坐在病榻上搖蒲扇的動作和節(jié)拍。夏日的夜,納涼,趕蚊蚋,驅(qū)不走的是郁悶。

③炭頭是在媽媽犯病后才來的。女孩那時誤以為是只小貓,把它撿了回來,爸爸不喜歡炭頭,他說狗毛會讓媽媽的病加重。女孩聽話地把小狗丟棄,它又自己xún路回來,女孩就再也舍不得了。不依不依不依!她一臉倔強。把小狗緊緊抱在懷里,爸爸沒轍了。鄰居說自來狗是好兆頭,而小狗還適時地在家里發(fā)現(xiàn)了借宿的毒蛇,汪汪汪,算是救了大家的命。媽先心軟了,爸也就無話。從此家里多了條狗,黑不溜秋的,叫炭頭吧！

④炭頭真黑,渾身不夾半絲雜毛,只有眼珠略帶棕褐,像兩枚琥珀紐扣釘在一團黑絨上。這眼睛就那樣看著女孩一天天長大,也陪女孩一起凝視媽媽印在墻上的身影,以及爸爸愈來愈精瘦黝黑的背脊。

⑤媽媽到醫(yī)院去的次數(shù)日益頻繁,留診的時間愈來愈長。上門來討債的人似乎多了些,勤了些,也有熱心的鄰里打聽了各種偏方,或送來一些奇怪的野味與草藥。爸爸傍著爐灶靜靜地熬藥和抽煙,隔壁家的大娘經(jīng)常過來,還在說著一大堆偏方的名目,不時瞟一眼炭頭,還差一味黑狗血的藥引子啊。

⑥女孩聽得毛骨悚然,她回過身來狠狠地瞪著那大娘。爸爸卻沉默地看著自己吐出來的煙霧夏日,只有知了在外頭窮嚷嚷。像無休止的抱怨。

⑦知了的喧鬧,在課堂里也聽得到。女孩有點煩。好不容易等到放學(xué)的鐘聲響起,她收拾書包走到門口,那里人很多,人聲比知了的叫聲更喧鬧。她沒聽到炭頭的吠聲,不像往常一樣,有一只黑狗搖著尾巴向她奔來。女孩只看見爸爸站在前面的樹陰下,難得地,沒有抽煙。

⑧那一天,爸爸陪她走回家。路上女孩什么也沒問,沉默地讓爸爸牽著她的手。只是走到半路時,她忽然想起炭頭躡手躡腳伸長舌頭呵呵呵地走路的樣子,才忍不住把手抽回,咬著嘴唇狠狠地擦眼淚。

19.結(jié)合段意及相關(guān)解釋,請為第③段畫線句子中的拼音選擇正確的漢字并說明理由。(3分)

它又自己xún路回來

A.循:依照;沿襲B.巡:巡視;巡查

漢字:

理由:

根據(jù)文章內(nèi)容,完成表格。(8分)

故事情節(jié)女孩表現(xiàn)女孩心得

父親要女孩丟棄黑狗___舍不得

黑狗看著女孩一天天長大凝視著媽媽的身影、爸爸的背脊（2）

（3）___什么也沒問、無聲哭泣（4）

21.聯(lián)系上下文,分析第②段畫線句重復(fù)出現(xiàn)所起到的作用。(4分)

（1）

（2）

22.文中⑥⑦兩段多處寫到知了的叫聲,從表達效果看,這樣寫的目的是

(3分)

23.對題目“童年的最后一天",理解最準確的一項是（）(4分)

A.這一天女孩因黑狗逝去而傷心。

B.這一天女孩告別了童年的任性

C.這一天女孩在傷痛中走向成熟

D.這一天女孩理解了家人的難處。

（二）閱讀下文，完成第19——23題（22分）

19.循（1分）

循路回來就是沿著原路返回（1分）。表明小狗將女孩家當作了自己的家（將女孩認作是自己的主人），成為女孩執(zhí)意收留小狗的原因（1分）。（共3分）

20.（1）不依不依不依?。ò研」肪o緊抱在懷里）

（2）對家庭情況感到擔心、憂慮

（3）黑狗被殺做成藥引

（4）強忍悲痛（每格2分，共4分）

21.強調(diào)了夏日上學(xué)路途的炎熱，辛苦，表現(xiàn)出了黑狗與女孩之間的關(guān)系親近。（2分）

與文末女孩“忽然想起碳頭躡手躡腳伸長舌頭呵呵呵地走路的樣子”相呼應(yīng)，更能突顯女孩失去黑狗的痛苦，從而體現(xiàn)出成長道路上的辛酸。（2分）

22.運用環(huán)境描寫烘托出女孩內(nèi)心的煩躁、憂慮，同時也暗示著黑狗即將被殺的命運。（3分）

23.C（4分）D（2分）

花兒與少年

梁曉聲

①有一少年，剛上小學(xué)六年級，班主任老師多次對他媽媽說：“做好思想準備吧，你兒子考上中學(xué)的希望不大。"同學(xué)們也都這么認為，梳遠他，還給他起了個綽號“逃學(xué)鬼”。

②他逃學(xué)的原因是多方面的，最主要的原因是貧窮。貧窮使他交不起學(xué)費，買不起新書包。這使他自慚形穢，也使他極其敏感。媽媽不止一次向他指出：“家里明明窮，你還非愛面子！"老師當著他的面在班上說：“有的同學(xué)，居然在作文中寫，對于別人穿的新鞋子如何如何羨慕。知道這暴露了什么思想嗎？”

③媽媽的話令他產(chǎn)生罪過感。老師的話令他反感。于是他敵視老師，敵視同學(xué)，敵視學(xué)校。

④某日，他正茫然地走在遠離學(xué)校的地方，一對新婚夫妻迎面過來。他聽到那男人說：“咦，這孩子像是我們學(xué)校的一名學(xué)生！"他正欲跑，手腕已被拽住。他也認出了對方是學(xué)校的少先隊輔導(dǎo)員劉老師。劉老師組織了小記者協(xié)會，他曾是小記者協(xié)會的一員……劉老師溫和地說：“我邀請你和我們一起去逛公園。怎么樣，肯給老師個面子嗎？”他搖頭，掙手，沒掙脫，不知怎么居然又點了點頭.……

⑤在公園里，小學(xué)六年級學(xué)生的順從，得到了一支奶油冰棒作為獎品。三人坐在林間長椅上吮奶油冰棒，對面是公園的一面鐵柵欄，喇叭花萬紫千紅，開得熱鬧。

⑥劉老師說，記得你是小記者時，寫過兩篇不錯的報道。他很久沒聽到過稱贊的話了，差點兒哭了，低下頭去。待他吃完冰棒，劉老師說，老師想知道喇叭花是骨朵的時候，究竟是什么樣的，你能替老師去仔細看看嗎？

⑦他困惑，然而跑過去了。片刻，回來告訴老師，所有的花骨朵都像被扭了一下，它們必須反著那股勁兒，才能開成花朵。劉老師笑了，夸他觀察得仔細，說喇叭花骨朵那種扭著股勁兒的狀態(tài)，是在開放前自我保護的本能，每一朵花，都只能開放一次，為了唯一的一次開放，自我保護是合乎植物生長規(guī)律的。說花瓣兒越多的花，骨朵越大，也越硬實，所以越大越硬的花骨朵，開放的過程越給人以特別緊張的印象。說若將人與花比，人太幸運了?；▋洪_好開壞，只能一次。人這一朵花，一生卻可以開放許多次。前一兩次開得不好不要緊，只要不放棄開好的愿望，一生怎么也會開好一次的。一聯(lián)系到人，他聽出，教誨開始了，卻沒太反感，因為劉老師那樣的教誨，他此前從未聽到過。

⑧劉老師話題一轉(zhuǎn)，說星期一他要到他的班級去講一講怎樣寫好作文。他小聲說，自己決定不上學(xué)了。老師問：能不能為老師再上一天學(xué)？明天你可以不到學(xué)校去。你在家寫作文吧，關(guān)于喇叭花的。如果家長問你為什么不上學(xué)，你就說在家作文是老師給你的任務(wù)。劉老師說：“我星期一第三節(jié)課到你們班級去，我希望你第二節(jié)課前把作文交給我，老師需要有一篇作文可分析、可點評。"

⑨老師那么誠懇地請求一名學(xué)生，不管怎樣的一名學(xué)生，都是難以拒絕的??！

⑩他從沒那么認真地寫過一篇作文。星期一他在第一節(jié)課前，就將作文交給了劉老師。他為作文起了個很好的題目——《花兒與少年》。他寫到了人生中的幾次開放——剛誕生，發(fā)出第一聲啼哭是開放；咿呀學(xué)語是開放；入小學(xué)，成為學(xué)生的第一天是開放；每一年順利升級是開放；獲得第一份獎狀更是心花怒放的時刻……他寫道：每一朵花骨朵都是想要開放的，每一個小學(xué)生都是有榮譽感的。如果一個學(xué)生像開不成花朵的花骨朵，那么，給他一點兒表揚吧，對于他，那等于水分和陽光呀！

老師讀他這篇作文時，教室里異乎尋常的肅靜......

后來，他考上了中學(xué)。再后來，考上了大學(xué)。再后來，成為大學(xué)教授，教古典詩詞，講起詩詞與花，一往情深......

他是我的友人。一個之人。

18.第①段中的一個錯別字是________,應(yīng)改為________。（2分）

19.對第⑤段畫線句的分析，下列正確的一項是（）（3分）

A.運用夸張的修辭手法，生動描繪了喇叭花開得正盛。

B.運用比喻的修辭手法，營造了一幅幸福溫馨的畫面。

C.運用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了小主人公內(nèi)心的愉悅。

D.運用擬人的修辭手法，為下文觀察喇叭花埋下伏筆。

20.文中劉老師一再誠懇地請少年去做了以下這些事：

________、觀察喇叭花骨朵、（2）________。（4分）

21.在文章結(jié)尾空格處選一個合適的詞語，并說明選擇的理由.（5分）

A.和藹友善B.謙遜有禮C.溫良寬厚D.博學(xué)多才

22.說說文章標題的妙處。（7分）

【答案】

18.梳疏遠

19.C

20.邀請一起逛公園。再上一天學(xué)，一篇作文

21.溫良寬厚；結(jié)合全文可得出，這個少年曾經(jīng)對身邊的老師、親人失分的敵視，但是卻在另外一位老師的用心的鼓勵下、關(guān)心下，認識到自己也要像一朵花一樣去綻放，所以這個孩子會像曾經(jīng)那位溫暖他的老師一般，成為一個不僅博學(xué)，且溫暖的人。

【解析】在上面知識梳理的部分，我們強調(diào)過，選擇什么詞，理由如何，都離不開聯(lián)系上下文去思考這一步驟。說實話，此處四個選項，用在這位友人身上，都是合適的，沒有絕對錯誤的選項。而在此，要強調(diào)每一個學(xué)生在做閱讀理解時所需具備的基本思維——聯(lián)系與轉(zhuǎn)變的思維：整體與部分，部分與部分之間都存在著千絲萬縷的聯(lián)系，但是在這千絲萬縷的聯(lián)系中也要找到區(qū)別，如同一個人，不同階段的成長；同一個人，不同階段的角色轉(zhuǎn)變；不同的人，同一種角色身份，這些聯(lián)系間會產(chǎn)生影響，會促進人物的轉(zhuǎn)變......【父母-子女（父母）-子女；師-生（師）-生】上海考題中，多有此類文章，寫主人公自小時受到師長或者他人的影響而成長，那么這一類成長的文章具備連續(xù)性、傳承性、影響性，也就是說，主人公與他生命中的重要他人的特點是一脈相承的。

此文中有提到，文中的他在校不受老師同學(xué)待見，在家不受母親理解，又因家庭貧窮而導(dǎo)致做出逃學(xué)舉動，而這時，是劉老師不把他當另類對待，而是平等對待他，尊重他，用巧妙、耐心的方式引導(dǎo)他寫作并且重返校園，文章雖未過多交代他后來如何如何做，但是可見，劉老師這一次的引導(dǎo)，讓他第一次感受到平等與尊重，讓他體會到前所未有的包容，也讓他明白，自己也可以是一朵會開放的花。在老師的引導(dǎo)下，他努力奮斗，最終成為了一個教古詩詞的大學(xué)教授（注意：過去，老師-他-寫作；如今，他-學(xué)生-詩詞。這就是要關(guān)注到的一脈相承的信息。所以考生此處，很多人都會選擇第四個選項-博學(xué)多才。但是我們可以回顧大部分寫有才之人的文章，才情是被贊美和崇敬的，但是品格更重要。也就是說，無論何人和職業(yè)，德才兼?zhèn)浜苤匾返赂匾?。因此，此處我們排除D博學(xué)多才，如果只能看到這個人身上的才，那太片面了，如果憑借著大學(xué)教授這一身份，就直接選擇“博學(xué)多才”，亦太片面了，因為文章更重要的是去體現(xiàn)劉老師以及這位友人身上與常人所不同的品格！

作為一個大學(xué)教授，博學(xué)多才是基本，而越是飽讀詩書的人，待人就越和藹友善，也越發(fā)謙遜有禮，在此A.和藹友善B.謙遜有禮兩個選項，可以說也是合適的，但是注意上面所強調(diào)的聯(lián)系與轉(zhuǎn)變的思維，“善良"一詞所指太過寬泛，而“謙遜有禮”不能很好地與原文關(guān)鍵內(nèi)容所練習(xí)。因此，斟酌下來，是“C.溫良寬厚"最為合適，既有A選項友善和藹的所指出的品質(zhì)吻合、態(tài)度溫柔，行為和善的內(nèi)容，又能夠體現(xiàn)“他”從劉老師身上傳承下來的寬容、寬厚之心胸。

22.C結(jié)合全文可得出，這個少年曾經(jīng)對身邊的老師、親人過分的敵視，但是卻在另外一位老師的用心的鼓勵下、關(guān)心下，認識到自己也要像一朵花一樣去綻放，所以這個孩子會像曾經(jīng)那位溫暖他的老師一般，成為一個不僅博學(xué)，且溫暖的人。

23.概括了文章的主要情節(jié)，老師讓少年觀察花兒，并且以這個為契機，對少年進行引導(dǎo)教誨，使少年明白并像花兒一樣綻放，也暗示了文章的中心主旨：少年也像花兒一樣，需要關(guān)心，需要呵護，需要關(guān)心。

肉

連俊超

①風(fēng)從北方來。這是在年關(guān)急于趕路的風(fēng)，在狹窄的街道上橫沖直撞，企圖把我們從這條街道清理掉。這是年前最后一個集市，所有的賣家都在今天以低賤的價格打發(fā)掉所剩無幾的存貨。

②我站在自行車旁，看守著父親提過來的青菜。街很深，我看到提著一捆芹菜的父親從人潮中“漂浮上來"。他把芹菜放在我身邊，抬頭看了看天，說：“看好菜，我再去割點兒肉?！比缓筠D(zhuǎn)身又潛入人海中。

③父親再次回來的時候，手里沒有提肉，而是叼著一支煙卷。母親跟在他身邊，拿著一小捆韭菜和一塊豆腐。父親把買來的菜整理到車后座上，然后招呼弟弟過來，說：“走，回家。"弟弟繞著兩輛自行車轉(zhuǎn)了一圈，說：“你們買的肉呢？媽說要包肉餡餃子的?！?/p>

④母親看了父親一眼，臉上露出一絲難色。母親走到弟弟身邊說：“咱的錢丟了，過幾天再給你買肉。走吧，回家，聽話。"弟弟往后退了幾步，靠在那家店鋪的門上，擺弄著手里的陀螺。我走到父親身邊，爬上了他的自行車前梁。母親又看了父親一眼，說：“要不你去咱姐家借十塊錢吧?！备赣H沒說話，轉(zhuǎn)頭環(huán)顧著四周，默默抽了幾口煙。然后他把煙頭扔進近旁的水洼里，掉轉(zhuǎn)車頭，騎上車，頭也不回地說了聲：“你在這兒等著。"

⑤父親帶著我離開了集市。我們的自行車拐了幾道彎，走上了一條熟悉的街道，最后拐進了一個熟悉的家屬院。我知道大姨家就住在三號樓的一樓。父親停好自行車，對我說：“你看著車?！比缓笏Я艘幌乱陆?，拍打了一下褲子上的塵土走進三號樓。

⑥我聽不到父親在大姨家說話的聲音，我希望他趕緊向大姨開口借錢。這時，我聽到了大姨的聲音：“就你們家還吃肉呢！我們吃的還是素餡兒。"然后，我聽到一個聲音，是手掌拍打在桌子上發(fā)出的聲音。

⑦過了一會兒，父親出來了。他抱起我，將我放在車前梁上，出了家屬院，按原路返回。母親和弟弟在原地等著我們。母親問：“借了？”父親什么也沒說，掏出十塊錢給母親，等她買回肉，仍然一聲不吭地騎車出城，朝家走。

⑧弟弟一到家就歡呼起來，嚷嚷著要吃餃子。母親說，明天才是大年三十。晚上，父親把肉放進竹籃里，然后把竹籃掛在屋梁上。全家人睡前都看了一眼懸在半空的竹籃，像瞻仰一位遠道而來的圣人，然后我們才各自安心上床。夜里，我聽到弟弟大口地吞咽口水，翻了幾次身。母親在黑暗的房間里問父親：“姐借給你錢的時候咋說的？"父親在床上發(fā)出點兒動靜，似乎是翻了一個身。

⑨我在長久的靜寂中沉沉睡去了。當我在窗外一片明亮的雪光映照下醒來的時候，我聽到母親在門口說話。我走到屋門口，看見白貓死在地上。母親說：“是劉柱家的吧，他們家也有一只白貓，咱家的可沒這么肥。”這時弟弟發(fā)現(xiàn)了原本掛在屋梁上的竹籃滾落在屋角，竹籃里空空蕩蕩。父親從白貓身上的一處燒傷認出了它是我們家的貓，他說：“這（A畜生，B貓）撐死了！"

⑩那個年三十的下午，我們把白貓拎到雪地里，為它刨了一個坑兒。父親把白貓丟進土坑，它鼓脹的肚子使它看起來有著酒足飯飽之后懶洋洋的得意神氣，它仿佛只是躺在溫暖的陽光中愜意地睡午覺。

18、第④段劃線句主要借助人物的動作描寫，展示了父親從到的心理變化過程。（4分）

19、第⑧段全家人對肉的態(tài)度就像“瞻仰一位遠道而來的圣人”，原因是：（4分）

（1）____________；（2）____________。

20、結(jié)合上下文，對第⑨段全家人在“長久的靜寂"中的表現(xiàn)理解有誤的一項是（3分）

A.弟弟雖饞著肉卻也擔心著家里還錢的事情。

B.母親一直在揣測借錢時姐姐對父親的態(tài)度。

C.父親因借錢的事內(nèi)心難以平靜卻又隱忍著。

D.我關(guān)注著家里的動靜并無奈著生活的艱難。

21、第⑨段劃線處選更合適，理由是

（4分）

22、請結(jié)合全文，對第①段劃線句作簡要的賞析。（5分）

【答案】

18、（2+2分）猶豫不決斷然決定去借錢

19、（2+2分）（1）這塊肉是好不容易借了錢買來的（2）全家人已經(jīng)很久沒有吃肉了

20、（3分）A

21、（4分）A這塊肉是父親忍受著屈辱向大姨借錢買來的，在家人面前他也一直隱忍著，而貓居然把肉給吃了（2分），因此，用“畜生”更能宣泄父親當時心頭的憋屈（2分）。

B這塊肉雖然是父親忍受著屈辱向大姨借錢買來的，但家里的貓和主人一樣，平時很難吃到肉，用“貓"能體現(xiàn)父親對貓的體諒。（選B最高2分）

【解析】此題選擇填空的對象，是名詞，是對貓的稱呼。一個是最原始的稱呼，一個是更具貶義性的稱呼，此題判斷選擇何詞，難度不大，因為學(xué)生大概率會選擇帶有特殊情感、特殊含義的“畜生”一詞。而根據(jù)我們上述的答題思路，先要給出選擇，再談理由?！靶笊?一詞，指家里飼養(yǎng)的動物，但是也常用來指卑鄙的、令人厭惡的動物或者人，往往帶有貶義。聯(lián)系上下文可知“這塊肉是父親忍受著屈辱向大姨借錢買來的，在家人面前他也一直隱忍著，而貓居然把肉給吃了”，所以即使貓已慘死，但是想到貓所作所為，仍氣不打一處來，選擇“畜生"一詞，更體現(xiàn)父親當時內(nèi)心的憤懣。

22、（5分）該句采用擬人的修辭（1分），生動形象地寫出了風(fēng)的猛烈（2分），同時也含蓄地體現(xiàn)了我們家家境之貧寒，處境之艱難（2分）。

【課后練習(xí)】

在心里點燈的人（有刪改）

張頌文

①六歲那年的夏天。

②小孩子都像貓，喜歡找一個盒子把自己裝起來。我鉆進一個放棉被用的大木頭箱子，把自己裹在軟軟的被子里，關(guān)上箱子，狹小的空間成為完全屬于我的童話秘境。我在里面演繹無窮的想象力，幻想自己是一個勇闖魔獸世界的英勇男孩。啪嗒一聲，箱子的搭扣扣上了，我立刻從假想英雄淪為困獸。種奇秘境因為沒有了光而變成恐怖黑暗的監(jiān)獄，我發(fā)瘋似地用腳踹用手推，眼前還是一片黑暗。不知不覺，箱子縫隙里透過來的光線也全都暗下來，天黑了。媽媽總也不來，我哭到呼吸困難。昏睡中，眼皮突然感受到強烈的光，媽媽打開箱子把我抱了出來：“走，我們?nèi)タ蠢夏棠??！?/p>

③媽媽是小鎮(zhèn)上有名的“馮醫(yī)生"。她喜歡回訪病人，經(jīng)常會帶著我走很遠的路去病人家里，有時還要走夜路。

④媽媽牽著我的手，沿著一條水渠慢慢走。水是從山上引下來的，冰涼，清澈，甘甜，一種名叫花手絹的小魚在水里游啊游的，五顏六色的尾巴搖搖擺擺，煞是好看。

⑤水緩緩地流，我們慢慢地走。

⑥那天去的是一個老太太家里。她住在一個舊舊的陰暗小平房里，小院只用一個竹籬笆圍著。門都不用敲，一推就開。老太太躺在床上，很努力地想爬起來。媽媽坐在床邊握著她的手說：“阿媽你怎么樣？身體什么感覺？”“沒力氣，渾身沒力。"“但是你臉色好多了。”

⑦小屋里點著一盞很暗的煤油燈，我?guī)缀蹩床磺謇咸哪?。老太太咧開缺牙的嘴笑了：“真的嗎？"“對??！你現(xiàn)在只是缺一種維生素。有了它就會很快好起來！”老太太不笑了：“沒有錢買藥。"媽媽拍拍她的手背說：“不用買！只要你每天曬半小時太陽，你身體里就有這種維生素了，你的病就好了！”“真的□"“真的□”

⑧過一個星期，我跟我媽又去看她。

⑨遠遠地看見老太太坐在門口的藤椅上，睡著了。媽媽輕輕拍了拍她的手，叫“阿媽"。老太太睜開眼睛開心地說：“哎，馮醫(yī)生，我現(xiàn)在感覺好多了，曬太陽這個方法太好了，曬完以后我真的不疼了?！眿寢屨f：“你要堅持曬太陽啊，只要你每天曬，很快就會好了。"

⑩回去的路上，我覺得媽媽不開心?！皨寢?，那個奶奶的病是不是好了？”“她還有一個月。"媽媽說她得的是絕癥。我說：“你不是說曬太陽能好嗎？”“沒有多大幫助，只是讓她覺得有一些希望。一個人最怕沒有盼頭，你只要給她希望，就好。"

那個慈祥的老奶奶總是給我吃特別好吃的櫻桃，我很喜歡她。我哭了很久，一路走一路掉眼淚。

不過是半個月，老太太還沒撐到我媽說的一個月，就去世了。我相信，她走的時候，心里安詳而有希望。

一個15歲的男孩割麥子的時候割斷了拇指。這個愛美的少年很沮喪，每次去媽媽的診所換藥都疼得哇哇叫。拆開紗布的斷指露著骨頭，用藥水一遍遍沖洗，我在旁邊看得心里害怕。少年叫疼：“馮醫(yī)生，疼得受不了！一定要幫我治好手指啊，不然我長大了娶不到老婆！”“別怕，越疼越好，因為長肉的時候最疼，那說明你的手指正在長回來呢。"男孩突然就笑了：“真的嗎？那就疼一點好了！我盼著它早點長回來呢！”

后來男孩常常很開心地向我媽媽匯報：“馮醫(yī)生，昨天又很疼了，我的手指正在往外拱呢！"“是呀，它會長回來的！”

半年后又見到這個男孩。他的傷口早已愈合，但還是少半截拇指。他舉著拇指給我媽看：“馮醫(yī)生，沒有長出來。"“傻孩子，你要多動你另外四個手指，多用它們做事，你的大拇指才能長出來。你天天盯著它，它被你嚇壞了，當然不長了?！蹦泻⒂指吒吲d興地走了。

我問媽媽，真的能長回來嗎？媽媽說：“不能。如果他不早點鍛煉沒有大拇指的手，他將來干活會很吃力，那時候他會因為缺了拇指總是不開心?？墒潜M早鍛煉的話，等他明白拇指不可能長回來的時候，他手的功能已經(jīng)恢復(fù)好了，就不會那么不開心了。人啊，不能總想著沒有了的，而要想想自己有什么。"

小時候媽媽給我講過很多事情，當時并不都懂。長大的歲月里，每當我有困惑。就在心里回放媽媽說過的一切。

越長大越覺得，所有的問題，在媽媽的聲音和故事里部有答案。

14.閱讀前后文，第⑥段中“媽媽坐在床邊握著她的手”是要_________，第⑦段中“媽媽拍拍她的手背"是為了____________。（3分）

15.根據(jù)文章內(nèi)容，在第⑦段兩處方框內(nèi)依次填寫恰當?shù)臉它c符號。（2分）

第一處□；第二處□

16.請為第⑧段畫線處選擇更恰當?shù)囊豁棧⒙?lián)系前后文說明理由。（5分）【從選詞，延伸到選句】

A.那是一個黃昏，夕陽正在落下。

B.那是一個傍晚，夜幕正在降臨。

選擇：理由：

17.根據(jù)文章內(nèi)容，完成對事件的概括。（4分）

（1）面對身患絕癥，渾身無力、疼痛的老太太，_________。

（2）____________，媽媽告訴他疼痛是斷指正在生長。__，____________。

18.請分析標題“在心里點燈的人”在文中的作用。（6分）

14.傳遞關(guān)心/溫暖（給無力爬起的老太太）撫慰無錢買藥的老太太（3分）

15.？?。?分）

16.參考示例1：（5分）A。這句話描寫了黃昏日落的畫面，運用環(huán)境描寫，渲染出略帶傷感的氛圍。“夕陽"與前后文媽媽和老太太關(guān)于每天多曬半小時太陽的對話相應(yīng)。“太陽”“黃昏"“落下”暗示了后文老太太不久于人世的真相。選B不及選A的表達效果好。

參考示例2：（3分）B。這句話描寫了暮色四合的畫面，運用環(huán)境描寫，渲染出略帶清冷的氛圍?！耙鼓徽诮蹬R"暗示了后文老太太不久于人世的真相。選A不及選B的表達效果好。

17.（1）媽媽告訴她只要每天多曬半小時太陽就會好起來

（2）面對斷了半截拇指、疼痛劇烈的少年；

面對焦慮斷指始終沒長出來的少年，媽媽告訴他多用另四個手指，大拇指才能長出來。（4分，一句1分）

標題運用比喻的修辭，生動地表現(xiàn)了媽媽的形象特點，她是一個為人指明方向的人。作為醫(yī)生，她帶給老太太生的希望，引導(dǎo)斷指少年關(guān)注自己擁有的東西。作為母親，她通過言傳身教讓“我”明白敬業(yè)與仁愛，解答“我"人生的困惑。表達了“我”對媽媽的感激和敬重。（6分）

___

會飛的太陽

（1）去一個老房子找人。

（2）這些平房，蹲在幾幢高樓后。房頂?shù)耐咂?，生滿了歲月的綠苔。一簇一簇的狗尾巴草，也跑來湊熱鬧，聚集在房屋頂上。春天綠著，秋天黃著。墻壁上涂抹的白石灰，已斑駁成印象畫了。前面的高樓擋著，老房子終年難得見到陽光。在老房子里長大的孩子們，早已羽翼豐滿，飛了。留守在這兒的，都是些上了歲數(shù)的老人。

（3）我去時是冬天。冬天的陽光，見縫插針地，從高樓的縫隙里，________（A.灑B.漏）下一點兩點來。我看到幾個老婦人，從老房子里捧了被子出來，高興地追著陽光走。陽光走到哪兒，她們就把被子晾到哪兒，一邊拍打著被子上陽光的羽毛，一邊閑閑地說話。她們看到詫異的我，笑著對我說，我們在趕太陽呢。臉上是一派的安祥。

（4）趕太陽？多好的一個詞語！我在這個詞語前駐足，從此銘記在心。每當我覺得寒冷的時候，覺得灰心失望的時候，我就把這個詞語掏出來，暖一暖，因為________。

（5）連續(xù)的陰雨，天像破了似的，滴答滴答個沒完沒了。家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，連人也似乎是潮乎乎的了。南方的梅雨天，總是讓人難耐。

（6）小孩子卻照舊玩得興高采烈的。他們穿了雨鞋，偏尋著洼地積水走，一腳踩下去，擊起水花一朵朵，樂得他們哈哈笑。五歲的小侄兒，也跟著別的孩子，去踩洼地的積水玩。孩子的快樂，簡單透明，無關(guān)天氣。

（7）又一陣雨來，他被“捉"回家。他四下里看看，突然問我：“姑姑，你有彩筆嗎？我想畫畫?！蔽亿s忙找了紙筆來，他握筆在手，大刀闊斧地作畫。

（8）他先畫一幢房，房子歪歪扭扭的，上面開滿門和窗。

（9）我問，為什么畫這么多的門和窗??？

（10）小侄兒答，是為了讓小貓小狗進來呀，還有小鳥進來呀，還有小兔子小熊進來呀……我失笑不已，小侄兒大概準備開動物園了。

（11）他又開始畫樹和花，樹們很不成規(guī)矩地擠在一起，高的矮的，胖的瘦的，有彎著長的，有斜著站的，一律是山花插滿頭，花朵兒小果子似的掛著。

（12）后來，他畫了一個大太陽，光芒長得恨不得拖到地上。又刷刷幾筆，給大太陽加上了一對碩大的翅膀。

（13）我說，太陽怎么長了翅膀呢？

（14）小侄兒頭也不抬地說，太陽本來就有翅膀啊，下雨的時候，它飛出去玩了，一會兒，它還會飛回來的。

（15）感動。我發(fā)現(xiàn)，原來，無論天空如何陰霾，太陽一直都在的，不在這里，就在那里，因為它長了一對會飛的翅膀。

20、下列選項中，沒有使用修辭手法的一項是（）（3分）

A.一簇一簇的狗尾巴草，也跑來湊熱鬧，聚集在房屋頂上。

B.連續(xù)的陰雨，天像破了似的，滴答滴答個沒完沒了。

C.他先畫一幢房，房子歪歪扭扭的，上面開滿門和窗。

D.樹們很不成規(guī)矩地擠在一起，高的矮的，胖的瘦的……

21、本文主要講述了兩個小故事，請用簡潔的語言概括。（6分）

（1）_________________

（2）_________________

22、閱讀第（3）段，選擇合適的詞語，填在橫線上，并說明理由。(4分)

選擇：________

理由：_________________

____________________

23、根據(jù)文意，在第（4）段橫線上填入適當?shù)木渥?。?分）

________________

24、對本文主旨理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.陰雨總會過去B.逆境需要陽光

C.快樂源于心境D.美好需要發(fā)現(xiàn)

【答案】20、C

21、（1）在老房子（或平房區(qū)），幾個老婦人（或老婦人們），捧著被子趕太陽。（3分）

（2）在南方的梅雨天（或連續(xù)的陰雨天），小侄兒依舊快樂玩耍，并開心畫畫。（3分）

22、“漏"是物體由孔或縫透過。生動寫出陽光的稀少，這個詞同時交代了周圍樓宇的高大，老房子的低矮，生活環(huán)境的差。與前句的“縫隙”一詞相照應(yīng)。（或選“灑"與“一點二點”搭配不當。共3分）

23、參考答案如下：圍繞“趕"，寫出主動、追求之意即可。（3分）

24、C（4分）D（1分）

以下是其他文體拓展，此題型說明文or議論文中也曾考到，但是不多，基本還是按常規(guī)考法來。

那么我們這里簡單拓展，給出提示-既然記敘文中，我們通過判斷詞語所用的手法或特殊形式來分析表達效果，那么我們可知，說明文與議論文中，可能會圍繞詞語特點（準確性or生動性）or議論文詞語特點（嚴密性）來答題。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)改寫人類生命的微生物“暗物質(zhì)”

微生物是生命催化劑

①“生物學(xué)總是充滿了驚喜。"巴普泰斯特說，“我們并沒能對世界上所有DNA進行徹底的普查取樣，因此，尋找和發(fā)現(xiàn)稀有奇特生物仍然大有可為?！币苍S有人會認為，巴普泰斯特的努力將徒勞無益，畢竟，我們已經(jīng)進入了2010年代，而不是1710年代，生物學(xué)家要在地球上再次發(fā)現(xiàn)新的生命分支已并非易事，更不用說是在我們熟悉的人體環(huán)境中了。

②然而，他們錯了。

③人體是大約39萬億微生物的家園，比我們?nèi)梭w自身擁有的30萬億細胞還要多。僅在我們的皮膚表面，每平方厘米就生存有約10億個微生物。

④今年早些時候的一項研究發(fā)現(xiàn)，多達2000種不同的微生物物種在人類腸道內(nèi)繁衍生息。

⑤多年來在我們的認知里，細菌都是有害的，因此我們一直都很討厭這些微生物。但現(xiàn)在我們知道，我們身體里的許多微生物實際上是我們的“盟友"，它們與我們的健康息息相關(guān)。得益于新的科學(xué)技術(shù)，我們現(xiàn)在能夠前所未有地看到這個人體“動物園”的細節(jié)詳情。

⑥幾十年前，微生物學(xué)家還只能在實驗室里培養(yǎng)微生物，來確定它們的身份、研究它們的作用。但大多數(shù)微生物無法通過這種方式培養(yǎng)和分析，這極大地限制了我們對微生物王國的了解進程。

⑦如今，我們可以利用宏基因組學(xué)測序來解決這個問題，一些新技術(shù)可以根據(jù)微生物的DNA來確定其身份，()需要少量人類排泄物的樣本()行，而不需要在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)細菌。

⑧一旦確定了微生物的DNA片段，我們就可以通過計算機軟件，用這些片段來重建某種細菌的整個基因組。研究人員用這個方法，幾乎每個月都能發(fā)現(xiàn)那些生活在我們體內(nèi)或身體表面的新的未知微生物。

⑨這些新發(fā)現(xiàn)偶然還會給我們帶來意想不到的驚喜。美國加州大學(xué)伯克利分校的吉莉安·班菲爾德和紐約康奈爾大學(xué)的露絲·萊伊幾年前發(fā)現(xiàn)了一種生存在人體腸道內(nèi)的全新微生物群，這種新發(fā)現(xiàn)的微生物是藍藻菌的近親。藍藻菌是對復(fù)雜生命進化至關(guān)重要的一種微生物，研究小組以希臘神話黑暗水域女神的名字將這種新發(fā)現(xiàn)的微生物命名為“美萊娜菌"。

⑩藍藻菌是已知唯一一種能進行產(chǎn)出氧氣的光合作用的有機生物體。植物能進行光合作用，正是因為它們的細胞中結(jié)合了這種藍藻菌。藍藻菌的這種演化改變了地球大氣的組成，從而為復(fù)雜生命的誕生鋪平了道路。但藍藻菌是如何進化的，至今仍是一個謎，主要是因為我們一直沒能找到與它相關(guān)的微生物。

更重要的是，美萊娜菌對于人體健康起著十分重要的作用。2018年的一項研究揭示，帕金森病患者腸道中的美萊娜菌數(shù)量比健康人要少得多。美萊娜菌在與藍藻菌的競爭中占了上風(fēng)，從而起到了保護我們的作用。

(宇辰編譯，有刪改)

13．第5段“動物園”在文中的意思是___。（2分）

14．對選文內(nèi)容理解正確的一項是_________________。（3分）

A．我們的體內(nèi)和皮膚表面生存著39萬億種微生物。

B．第5～8段按時間順序依次展開說明。

C．第8段加點詞“幾乎"更加突出了發(fā)現(xiàn)未知微生物的速度之快。

D．美萊娜菌是能進行光合作用的藍藻菌的近親。

15．選擇合適的詞填在第7段的括號里，并簡要說明理由。（4分）

A．還才B．且才C．只就D．卻就

選組詞。理由：

16．第11段畫線句采用_____________、的說明方法，其作用是

_________________。（4分）

17．下面這段文字放回原文哪兩段之間最合適？簡要說明理由。（5分）

美萊娜菌填補了這一空白。微生物學(xué)家和地質(zhì)學(xué)家為此提出，產(chǎn)生氧氣的光合作用是在地球生命進化相對較晚的時間段里出現(xiàn)的。

【答案】

13.(2分)大量微生物寄生的場所(地方)

14.(3分)D

15.(4分)C本句意在說明新技術(shù)可以根據(jù)微生物的DNA來輕松確定其身份，用“只”“就"能強調(diào)做法簡單而有效，從而達到準確說明的目的?！咎崾?，要寫出說明文語言“準確性”一點。】

16.（4分）舉例子作比較突出帕金森病患者腸道中的美萊娜菌數(shù)量偏少，從而說明美萊娜菌能能保護人體健康。

17.（5分）10與11段之間。第10段說明未能找到與藍藻菌相關(guān)的能進行光合作用的生命體，本段說明美萊娜菌的發(fā)現(xiàn)填補了這一空白，放在10段之后,前呼后應(yīng)。本段指出美萊娜菌有推動對光合作用產(chǎn)生新認識的作用，第11段“更重要的"的作用與之形成遞進,所以應(yīng)放在11段之前。

【解析】

此題要求考生能夠聯(lián)系上下文來得出詞語在文中的意思。做此題有以下幾步，首先要定位，找到“動物園”三字所在位置，其次，要明確該詞語字典里的意思和詞性，接下來便可以聯(lián)系上下文來將動物園三字用其他的詞語來替代掉。首先動物園是動物所生活生存的區(qū)域/場所/地方，是名詞性的詞語，而聯(lián)系上下文可知在這個區(qū)域生活的正是上文所提到的許多寄生的微生物。因此，此題可回答大量微生物寄生的區(qū)域/場所/地方。

此題要求考生仔細對比選項及文章內(nèi)容的區(qū)別，選擇正確一項。原文表示我們?nèi)梭w是大約39萬億微生物的家園，可見A不夠準確，排除。B選項中所寫到的5-8段，先說過去大家對細菌的認識是“細菌都是有害的"，但是通過一系列的方法研究發(fā)現(xiàn)許多微生物其實是有利的，應(yīng)是邏輯順序，因此B排除。而第八段“幾乎”表示，差不多每個月研究人員都能發(fā)現(xiàn)生活在我們體內(nèi)或身體表面的新的未知生物。C選項與此對比相差太大，不夠準確。故此題選擇D選項。

此題有兩個問題，先選詞再說理由，其實就是結(jié)合文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)等幾大方面來分析詞語能選用在此的好處。首先是表態(tài)。聯(lián)系上下文可看到過去微生物學(xué)家在實驗室里培養(yǎng)微生物的方法是受到極大限制的，而如今新技術(shù)已解決這個問題，不需要再培養(yǎng)皿中培養(yǎng)細菌。因此應(yīng)該選用與后文有對比的詞語，則是選擇C選項。理由則要圍繞著詞句意思來分析，突出說明文語言的準確性。

此題要求考生找出兩種說明方法并且分析該作用。11段表示，美萊娜菌對于認為有十分重要的作用。緊接著便寫上了2018年的一項研究結(jié)果，發(fā)現(xiàn)帕金森病患者腸道中的美萊娜菌與藍藻軍競爭中占了上風(fēng)，從而起到保護人體的作用，由此可知，主要運用了舉例子和作比較的說明方式，聯(lián)系上下文概括其內(nèi)容并且寫出說明對象特點即可。

此題要求考生聯(lián)系上下文來將材料進行歸位。首先是表態(tài)。從已給材料首句可知，“這一空白"，說明前文在某方面有空白或空缺。第10段表示因為我們還一直沒能找到與藍藻菌相關(guān)相關(guān)的微生物，所以藍藻菌如何近化仍是個謎。而已給材料表示美萊娜菌填補空白。11段說明更重要的是美萊娜菌對人體健康起著十分重要的作用，與已給材料有遞進關(guān)系。因此可知放在10段與11段之間。接下來按照分別概括，說關(guān)系的方法來答題即可。

深坑酒店

①2018年11月，世界上海拔最低的五星級酒店——上海余山世茂洲際酒店橫空出世，這是全球第一個建在80米深的廢石坑里的酒店，人們也稱之“深坑酒店”。

②深坑酒店項目面一座五星級酒店及相關(guān)附屬建筑組成，占地105350平方米，總建筑面積59058.6平方米。酒店結(jié)合采石坑的特點，主體依靠巖壁以最大面展開，最大限度利用周邊的景觀資源。酒店高度約70米，共19層，坑外為3層，坑內(nèi)16層，其中有2層在水下。共有客房336間，所有客房均設(shè)有觀景露臺，可近距離觀賞峭壁瀑布絕景，頗具特色的水下情景客房位于建筑的負19層，采用先進的水族館設(shè)計技術(shù)，客人置身其中，有處于海洋中的新奇感。酒店還引入了蹦極中心、景觀餐廳、水上SPA、室內(nèi)游冰池等適合崖壁和水上活動等娛樂服務(wù)。除蹦極中心和景觀餐廳位于地面層外，其余項目均臨水設(shè)置。酒店建筑“融于自然"的設(shè)計理念得以充分彰顯。

③如何讓這座負建筑從坑里________出來，核心團隊12年以來從未停止過思考。

④深坑酒店的建設(shè)首先面臨一個其它工程沒有的問題：物資和人員如何進入深坑施工現(xiàn)場。在地質(zhì)、地形條件復(fù)雜的礦坑內(nèi)，只有一條棧道連接坑頂和坑底，這條唯一的通道呈“之”字形，僅供兩人并排行走。然而，工程總共要將13萬噸混凝土、3700噸鋼筋、6900噸鋼構(gòu)件、6000平方米模板和總計10000米的鋼管運送到施工現(xiàn)場，這還不算打椎機、挖掘機等大件的施工機械。工程部最后確定的方案是：將一臺塔吊的大手臂拆掉，將升降機固定在塔吊的標準節(jié)上。用塔吊標準節(jié)作為施工升降機的附著結(jié)構(gòu)，將兩臺四輪移動式施工升降機附著于塔吊標準節(jié)的兩側(cè)，這祥就很好地解決了向下運送物資的升降機的問題。這一方案取得了極佳的效果，它被命名為異形新面施工升降機，已經(jīng)申請為專利。

⑤深坑酒店的主體建筑依崖壁建造，整體是一個向內(nèi)凹的孤形，因此它使用的鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件全是彎的，施工變形大，定位也困難。為此，工程師們____;然后，____;最后____。

⑥工程師們戲稱深坑酒店真是個“坑"，不斷挑戰(zhàn)著核心團隊的創(chuàng)造力。從解決高峰期300個工人的上下坑，到?jīng)]有先例借鑒的玻璃瀑布幕墻安裝，再到逆向的雨污排水與反向送氣，工程克服了（64項技術(shù)難題，其中完成專利41項）已授權(quán)30項。深坑酒店，這一反向天空發(fā)展，向地表以下開拓建筑空間的奇特工程，從構(gòu)思到施工，都是奇思妙想的產(chǎn)物。

14.第⑥段加點字“坑”在文中的意思是______。（2分）

15.聯(lián)系上下文，選擇最恰當?shù)脑~填入第③段空格內(nèi)，并簡述理由。(5分)

如何讓這座負建筑從坑里出來

A.造

B.長

選_________理由_________

16.第⑥段畫線句運用了___________的說明方法，其作用是

________________（4分）

17.下列句子依次填入第⑤段空白處，排序正確的項是_________(3分)

（1）配合以精準的全站儀定位控制，將這些“七扭八歪"的構(gòu)件調(diào)教得服服帖帖

（2）經(jīng)過了大量的模擬計算分析，精確地控制了結(jié)構(gòu)在安裝過程中產(chǎn)生的應(yīng)力和變形量

（3）將施工劃分成了十個流水段，通過巧妙地控制安裝和澆筑順序，利用重心找平衡

A.（3）（2）（1）

B.（1）（3）（2）

C.（2）（3）（1）

D.（2）（1）（3）

18.從全文看，“深坑酒店”主要的設(shè)計理念是

（1）______

（2）______（6分）

14.艱巨的工程（最有挑戰(zhàn)性的工程）（2分）

15.言之有理即可

選A，理由：“造"能體現(xiàn)項目團隊艱辛的建造過程，表現(xiàn)出為之付出的智慧和努力。

選B，理由：“長”字有自下而上的意味，形象貼切地寫出了酒店從深坑由下往上建造的情形；同時，和“融于自然"的設(shè)計理念相吻合（5分,1+4）。

【解析】結(jié)合實際，從詞語語法搭配而言，其實這個酒店就是“建造”出來的，應(yīng)當選“造"。但是可以感受到“長”一詞，更具生動性。明明是建造，是人工來的，但是卻說是長，就會給人一種本來就在土里，從土里生長出來的畫面感，本身就屬于這里、屬于自然，此處體現(xiàn)說明文語言的“生動性"。而從內(nèi)容上來說，這個酒店設(shè)計上，有“融于自然”的理念，所以選B更契合。

16.列數(shù)字；具體說明了深坑酒店在建造過程中克服的困難之多，取得的成就之大。（4分,2+2）

17.C（3分）

18.（1）融于自然；（2）反向天空發(fā)展（向地表以下開拓空間）（6分,3+3）

唯取一瓢飲

①柳宗元在寓言《蝜蝂傳》中刻畫了一個小蟲的形象：天生力大無比，因善負而好負，不論見到什么都往背上背，最終力竭而死。短小而荒誕的情節(jié)揭露了一個令人觸目驚心的現(xiàn)實：真正壓垮人類的不是生存的重擔，不是水和面包，而是生命中那些多余的東西。

②古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾感慨：原來這世界上竟有如此多我不需要的東西。這是他在洞察世事之理后得出的真理。每個生命都是赤條條而來，但在成長的過程中，我們也自覺或不自覺地成為了蝜蝂小蟲，將這些那些多余的東西、這些那些“不需要"的東西背在靈魂上，結(jié)果，很可能是丟下了真正的重要的東西——詩、自由、激情、愛……用釋家的話說，多余的東西成了阻礙我們追求真正的人生價值的迷障。

③多余的東西對人性和人心的戕害是顯而易見的。資本主義建立初期，拜金主義在很大程度上造成了人的異化。巴爾扎克塑造的守財奴葛朗臺為金錢所累，最終連信仰也無法拯救他腐壞的靈魂?！蹲冃斡洝防锔窭锔郀栕兂杉紫x的故事則說明了一個道理：在“物”統(tǒng)治人的環(huán)境里，人逐漸變得麻木、機械，成為工具、成為“非人"。

④今日社會，工匠不再像庖丁和輪扁那樣追求精益求精，不再像《地獄圖》中的良秀那樣“藝術(shù)超越生命”，不再像《百年孤獨》中布恩迪亞上校在小作坊中探尋真理，反而是去追求更低的成本、更快速地銷售途徑——利潤第一。今天的學(xué)者不再“究天人之際，通古今之變，成一家之言"為己任，而是費盡心機在核心期刊上多發(fā)表一篇論文，而這些論文里大家看不到智慧，也看不到功力，所謂觀點則要么執(zhí)著于小己的成見，要么屈從于外界的勢力，這些多余的東西壓垮了工匠精神，侵蝕了士人風(fēng)骨，令人心寒。

⑤只有當一個貴族意識到財富、爵位于他是多余的東西，他才能像托爾斯泰那樣真正高尚；只有當一個女人意識到外表于她不過是多余的東西，她才能像居里夫人一樣永遠地美麗；只有當一個人認識到所謂的功名利祿高低貴賤于他不過是多余的東西，他才能如莊子“惶惶乎寢臥其下”般純粹地自由。每一個偉大的靈魂無不是帶著赤子之心來，攜著兩袖清風(fēng)去的，自始至終，不為之所累。

⑥弱水三千，取一瓢飲。讓一切多余的東西都隨風(fēng)而去吧。誰甘愿背著枷鎖匍匐前進呢？

13.第①段中畫線詞語“水和面包"在文章的意思是_________。（2分）

14.閱讀第③段和第④段，在表格中填寫恰當?shù)膬?nèi)容。（4分）

段落概括論述內(nèi)容歸納論證要點

③（1）_________（2）

④多余的東西壓垮了工匠精神，侵蝕了士人風(fēng)骨。

15.第⑤段畫線句中的關(guān)聯(lián)詞“只有才”能否改為“只要就"？為什么？（4分）

16.本文的中心論點是_________________。（4分）

A.弱水三千，取一瓢飲。

B.多余的東西對人性的戕害是顯而易見的。

C.讓一切多余的東西都隨風(fēng)而去吧。

D.只有拋棄多余的東西，才能達到高尚、美麗、自由的境界。

17.第②段畫線句中的“”省略了除“詩、自由、激情、愛"之外，與生命息息相關(guān)的其他元素。你認為這個元素可能是什么？請用簡潔的語言闡釋其對于生命的重要性。（3分）

（一）閱讀下文，完成第13—17題（17分）

13.（2分）生命的必需品（或：必要的東西）

14.（4分；各2分）（1）多余的東西對人性的戕害是顯而易見的（也可概括，如“多余的東西傷害了人的本性”；若完整抄寫本段最后一句話中冒號后的內(nèi)容，扣1分）；（2）多余的東西成了阻礙我們追求真正的人生價值的迷障（也可概括，如“多余的東西使我們失去了人生中更重要的東西"）

15.（4分）不能改（1分）?！爸挥小拧睆娬{(diào)了拋棄多余的東西是達到真正的高尚、美麗、自由的境界之必要的條件（1分）；改為“只要……就"后，說明凡是拋棄了多余的東西的人，都毫無疑問可以達到真正的高尚、美麗、自由的境界（1分），太絕對化了，不夠嚴密（1分）

【解析】此題雖然不是挖空選擇談理由的題型，但是也是類似的，題干要求兩對關(guān)聯(lián)詞進行對比選擇，也是屬于表達效果，在議論文中，詞語運用的特點是“嚴密性”。

16.D（4分；選C，3分；用祈使句表述論點，不恰當）

17.（3分）評分要點：明確寫出一個合理的元素（1分）；簡明闡釋（2分）

答題示例：（1）誠實。它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的安全感。（1+2）

（2）尊嚴很重要。人生之中樹立起尊嚴的豐碑，人生就會創(chuàng)造輝煌。（1+2）

（3）平等是人類的終極理想。（3分；兩個答題點合二為一）

（4）堅韌不拔?？梢猿晒?。（1+1；闡釋流于空泛）

（5）善良。（1分；未加解釋）

初中閱讀理解題型之詞語表達效果題（選詞填空談理由題型）-學(xué)生版

注：此講義以記敘文為主，也提及一點點其他文體

初中語文閱讀理解中，詞語表達效果題（或說語言表現(xiàn)力題），可以說是甚為常見的，大多數(shù)時候是在關(guān)鍵詞語下劃線或加點，直接讓考生來分析詞語所產(chǎn)生的表達效果。相信各位考生都對此題型熟之又熟。

而為了加大難度，激發(fā)學(xué)生更豐富的思考，試卷中也出現(xiàn)了此題型的變式考法，即給出幾個詞語（一般為2-4個詞語），讓考生進行選擇，并且分析做出此選擇的理由，在中考150分制的卷子中，常賦分為4-6分。

類似這種二選一/多選一的題型，在標題作用、句段作用中也屬常見，給出兩個標題二選一，或者探討文中句子原句與改句的哪一個更好并說明理由。

這樣的題型，給出的選項之間，大概有以下幾種情況：

已給選項中，有明顯的缺陷，與原文嚴重