沖刺模擬卷（二）-【中職專用】備戰(zhàn)2024年中職高考語文沖刺模擬卷（黑龍江適用）解析版

2024年黑龍江中職對口升學(xué)語文考試沖刺模擬卷（二）（本試卷滿分100分；考試時間120分鐘。）第一部分選擇題一、單項選擇題（共10小題，每小題2分，共20分）1.下列加點字注音正確的一項是（

）A.譬如（pì）

慷慨（kǎi）

青衿（jīn）膽怯（qiè）B.笙簫（shēng）

阡陌（mò）

契合（qiè）恐嚇(hè)C.周匝（z?。?/p>

哺育（pǔ）

鼓瑟（sè）幼稚(zhì)D.沉吟（yín）

拾掇（duō）

呦呦（āo）檄文(xí)【答案】A【解析】B“契合”中的“契”應(yīng)讀作“qì”。C“哺育”中的“哺”應(yīng)讀作“bǔ”。D“呦呦”中的“呦”應(yīng)讀作“yōu”。故選A。2.下列詞語沒有錯別字的一項是（）A.賢惠

智慧

汗涔涔

與心不忍 B.枯燥

煩燥

昧心錢

一帆風(fēng)順C.悲憤

奮發(fā)

舊恩怨

奄奄一息 D.仿綢

不妨

樟木箱

痛不欲生【答案】C【解析】A與心不忍——于心不忍。故A錯誤。B煩燥——煩躁。故B錯誤。D仿綢——紡綢。故D錯誤。C正確。故選C。3.下列選項中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.這座慧心營造的國際展覽會建筑簡直是鬼斧神工。B.這篇文章觀點比較一般，但在結(jié)構(gòu)安排上差強人意。C.這篇報道文筆很好，只是所談?wù)摰膯栴}已是明日黃花。D.說起老教授在學(xué)術(shù)上的卓越貢獻(xiàn)，學(xué)生們滿是溢美之詞?！敬鸢浮緿【解析】A.鬼斧神工：形容技能的精巧如同神鬼制作出來一般。使用正確。B.差強人意：大體上還能讓人滿意。使用正確。C.明日黃花：比喻已失去新聞價值的報道或已失去應(yīng)時作用的事物。使用正確。D.溢美之詞：表示過分吹噓的話語?！耙缑乐~”用于學(xué)生對老教授的贊美不恰當(dāng)。故選D。4.下列選項中，橫線處詞語依次填寫恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┱驹谏綆p，仰望__________的蒼穹?？捶毙屈c點，那是無數(shù)被世世代代_____________的民族英雄。他們千古__________的故事，都是對中華好兒女___________的禮贊。寥廓

傳頌

留傳

酣暢淋漓 遼闊

傳誦

流傳

淋漓盡致寥廓

傳誦

留傳

淋漓盡致 遼闊

傳頌

流傳

酣暢淋漓【答案】A【解析】“寥廓”“遼闊”兩者都有“廣闊”“空曠”的意思。“寥廓”側(cè)重于指立體的范圍。“遼闊”側(cè)重于指平面的范圍。文中用來指“蒼穹”，所以“寥廓”比較合適?！皞髡b”，流傳誦讀；“傳頌”，傳揚歌頌。文中的意思是民族英雄的事跡世世代代受到人們的傳揚歌頌，所以“傳頌”比較合適?！傲魝鳌保z留下來傳給后代的意思，側(cè)重于時間上的傳承?！傲鱾鳌保嘀甘论E、作品、消息等傳下來或傳播開，更側(cè)重于空間的擴散。文中側(cè)重故事在時間上的傳承，所以“留傳”比較合適?！昂〞沉芾臁保盒稳蒿枬M暢快的樣子，常指文章繪畫，文藝作品感情飽滿，筆意流暢，情感得到充分抒發(fā)，側(cè)重于情感表達(dá)濃烈、充分?！傲芾毂M致”：形容文章、說話表達(dá)充分透徹，側(cè)重于意思表達(dá)完全、徹底。文中表達(dá)中華兒女對英雄的濃烈的感情，所以“酣暢淋漓”比較合適。故選：A。5.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.《抗戰(zhàn)勝利七十周年》這部紀(jì)錄片對我非常有興趣，是一部具有深刻教育意義的大片。B.騎在“女紅軍”塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個人修養(yǎng)造成的。C.本次招聘，多數(shù)應(yīng)聘者曾多年擔(dān)任醫(yī)院的中高層管理崗位，具有豐富的管理經(jīng)驗。D.學(xué)生能不能規(guī)范自己的行為習(xí)慣，將決定他未來人生的成敗?！敬鸢浮緿【解析】A主客倒置，應(yīng)為“我非常感興趣的這部紀(jì)錄片《抗戰(zhàn)勝利七十周年》”；故A錯。B句式雜糅，應(yīng)將“造成的”刪去；故B錯。C搭配不當(dāng)，可將“崗位”改為“職務(wù)”。故C錯。ABC錯誤。故選D。6.下列選項中的破折號和文段中“麒麟”后的破折號，作用相同的一項是（）唐代的長安城，是人類歷史上第一個人口超過百萬的國際性城市：明代初期鄭和七下西洋，船隊帶回“麒麟”——非洲長頸鹿，南京城萬人空巷，都來一睹其真容。A.“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。B.你怎么會姓趙！——你哪里配姓趙！C.俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！D.據(jù)說這是稀世之寶——一種難得的良藥?！敬鸢浮緿【解析】語段中破折號的作用是表示解釋說明，說明“麒麟”是“非洲長頸鹿”。A項，“嘎”是水禽的叫聲，其后的破折號表示聲音的延長。B項，前面質(zhì)疑其姓趙，后面直接說明對方不配姓趙，語意程度加深，此處的破折號表示意思的遞進(jìn)。C項，選項的破折號表示意思的跳躍或轉(zhuǎn)折。D項，“稀世之寶”后的破折號表示解釋說明，與語段“麒麟”后的破折號作用相同。故選D。7.下列句子運用的修辭手法，判斷有誤的一項是（

）A.孩子們的臉，像朝陽下初開的百合花，顯得如此的鮮嫩、光潔。（比喻）B.車過故鄉(xiāng)，錢塘江隔岸的青山，萬笏朝天，漸漸露起頭角來了。（借代）C.池塘里，只剩下些殘葉，荷花們蜷縮在淤泥里，做著春天的夢。（擬人）D.楊梅有多么奇異的形狀，多么可愛的顏色。多么甜美的滋味呀。（排比）【答案】B【解析】A比喻，把“孩子們的臉”比作“百合花”；B比喻，把“青山”比作“萬笏”；C擬人，荷花“蜷縮”擬人的動作；D排比，“多么……的……”句式一致。故選B。8.遠(yuǎn)方親戚送來特產(chǎn)，父母不在，由你招待，以下表達(dá)最得體的一項是（

）A.大老遠(yuǎn)的跑一趟，真是辛苦您了！謝謝您！ B.謝謝！千里送鵝毛，禮輕情意重，辛苦了！C.多謝光臨！禮物就不必帶了，家里都有的。 D.放在這里吧，等父母回來，我就交給他們?！敬鸢浮緼【解析】A正確。B“千里送鵝毛，禮輕情意重”是說禮物很輕但情誼很重，說客人送來的特產(chǎn)很輕，語境不合適。C“多謝光臨”多用于書面語，下一句對客人的禮物不重視，對客人不尊敬。D語氣平淡，對客人冷淡，父母多用于書面語，不符合口語化。故選A。下列說法中不完全正確的一項是（）A.說明文的說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。B.記敘文的主要表達(dá)方式是敘述，但常常輔之以描寫議論和抒情。C.一篇小說一般具備三個要素，即生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的社會環(huán)境。D.標(biāo)題、導(dǎo)語和主體是一則消息必不可少的三個部分。【答案】C【解析】解析：人物活動的具體環(huán)境，小說三要素中環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。10.下列文學(xué)常識表述中，正確的一項是（）A.雪萊（1792—1822），美國詩人，代表作有《西風(fēng)頌》、《解放了的普羅米修斯》。B.《百合花》是茹志鵑創(chuàng)作的短篇小說，她善于從大事件入手，反映時代本質(zhì)。C.文學(xué)史上一般把五四運動后寫作的詩歌成為現(xiàn)代詩歌，毛澤東的《沁園春。長沙》雖沿用了古典詩詞的形式，仍屬于現(xiàn)代詩歌。D.聞一多，湖北浠水人，現(xiàn)代詩人、學(xué)者、偉大的愛國主義戰(zhàn)士。代表詩集有《死水》《紅燭》《女神》?！敬鸢浮緾【解析】A雪萊是英國詩人。B“從大事件入手”錯誤，應(yīng)該是：小事件入手。C正確。D《女神》不是聞一多的，是郭沫若的。故選C。第二部分非選擇題填空題（本大題共6小題，選擇任意5小題作答，每小題2分，共10分）11.鷹擊長空，魚翔淺底，。12.？江月何年初照人？13.聞道有先后，。14.久在樊籠里，。15.，惟有飲者留其名。16.出師一表真名世，！【答案】11.萬類霜天競自由。12.江畔何人初見月？13.術(shù)業(yè)有專攻。14.復(fù)得返自然。15.古來圣賢皆寂寞。16.千載誰堪伯仲間！三、閱讀下面的文言文，完成17-20題（10分）君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。（節(jié)選自《勸學(xué)》）17.對下面句子中加點字的解釋，錯誤的一項是（）。（2分）A.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)藍(lán)：蓼藍(lán)，藍(lán)草，一種可以從中提取靛藍(lán)的植物。B.木直中繩繩：很細(xì)且很直的繩子。C.不如須臾之所學(xué)也所學(xué)：名詞性結(jié)構(gòu)，所學(xué)習(xí)的。D.假輿馬者假：借助?！敬鸢浮緽【解析】“繩”本文中指的是木工取直用的墨線。18．下面各句中，含通假字最多的一項是（）。（2分）A.君子生非異也，善假于物也。B.雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。C.君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。D.故木受繩則直，金就礪則利。【答案】B【解析】B項中有三個通假字：“有”通“又”，“輮”通“煣”，“暴”通“曝”；A項中“生”通“性”；C項中“知”通“智”；D項中沒有通假字。19．下面各句中和例句句式相同的一項是（）。（3分）例句：故不積跬步。A.登高而招，臂非加長也。B.蚓無爪牙之利，筋骨之強。C.吳廣素愛人，士卒多為用者。D.取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。【答案】D【解析】例句是狀語后置句。A判斷句；B定語后置句；C被動句；D狀語后置句。20.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。?分）【答案】登高招手，手臂沒有加長，但遠(yuǎn)處的人也能看見；順風(fēng)呼喊，聲音沒有更加疾勁，但聽的人會聽得清楚。四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（一）閱讀下面的文字，完成21-23小題。（共10分）然而我的驚惶卻不過暫時的事，隨著就覺得要來的事，已經(jīng)過去，并不必仰仗我自己的“說不清”和他之所謂“窮死的”的寬慰，心地已經(jīng)漸漸輕松；不過偶然之間，還似乎有些負(fù)疚。晚飯擺出來了，四叔儼然的陪著。我也還想打聽些關(guān)于祥林嫂的消息，但知道他雖然讀過“鬼神者二氣之良能也”，而忌諱仍然極多，當(dāng)臨近祝福時候，是萬不可提起死亡疾病之類的話的；倘不得已，就該用一種替代的隱語，可惜我又不知道，因此屢次想問，而終于中止了。我從他儼然的臉色上，又忽而疑他正以為我不早不遲，偏要在這時候來打攪他，也是一個謬種，便立刻告訴他明天要離開魯鎮(zhèn)，進(jìn)城去，趁早放寬了他的心。他也不很留。這樣悶悶的吃完了一餐飯。冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的'雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。我獨坐在發(fā)出黃光的萊油燈下，想，這百無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來，恐怕要怪訝她何以還要存在，現(xiàn)在總算被無常打掃得干干凈凈了?；觎`的有無，我不知道；然而在現(xiàn)世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯。我靜聽著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來。然而先前所見所聞的她的半生事跡的斷片，至此也聯(lián)成一片了。（節(jié)選自魯迅《祝福》）21.理解第一段中加點詞語的含義。（3分）【答案】（1）這里指擺出莊重的樣子。（2）表達(dá)了對魯四老爺?shù)某爸S與批判?！窘馕觥看祟}考核文中的重點詞語的含義的能力，要求回答文中的“儼然”的含義，注意結(jié)合語境分析其語境義，文中“四叔儼然的陪著”表面看寫出四叔擺出莊重的樣子；結(jié)合文章的內(nèi)容，對祥林嫂一點也不同情，同時又有許多禁忌，從情感看，表達(dá)了對魯四老爺?shù)某爸S與批判。22.第二段中反復(fù)提到“瑟瑟”的雪聲，有什么作用？（3分）【答案】（1）以瑟瑟的雪聲反襯(襯托)冬夜的沉寂。（2）渲染悲涼的氣氛。（3）表現(xiàn)了“我”的無奈和無法言說的憤懣之情。（4）襯托出祥林嫂的悲慘命運，烘托主題。【解析】此題考核分析文中的環(huán)境描寫的作用的能力，要求分析多次寫“瑟瑟”的雪聲的作用，答題時注意從環(huán)境描寫本身渲染氣氛，以及和人物主題的關(guān)系角度分析，文中用下雪“瑟瑟”有聲，以有聲襯托夜晚的沉寂；根據(jù)文中的句子“使人更加感得沉寂”可知渲染悲涼的氣氛；從人物的角度看，再結(jié)合“想，這百無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來，恐怕要怪訝她何以還要存在，現(xiàn)在總算被無常打掃得干干凈凈了”可見是為了突出“我”的無奈和無法言說的憤懣以及祥林嫂的悲慘命運，進(jìn)而表現(xiàn)主題。23.請概括文中“我”形象和作用。（4分）【答案】形象：“我”是一個善良、有正義感但又軟弱無能，疏于行動的知識分子的形象。作用：（1）使文中的人和事更具真實感。（2）“我”是貫串全文的線索。（3）借“我”的感觸揭示主旨。（4）通過“我”對祥林嫂的情感態(tài)度突出祥林嫂的形象?！窘馕觥看祟}考核分析“我”的形象和作用的能力，分析形象作用結(jié)合人物的言行，分析作用，注意從第一人稱和結(jié)構(gòu)、人物等角度分析，此題可結(jié)合“我也還想打聽些關(guān)于祥林嫂的消息”“仰仗我自己的‘說不清’和他之所謂‘窮死的’的寬慰，心地已經(jīng)漸漸輕松”“我靜聽著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來”分析“我”善良、有正義感但又軟弱無能，疏于行動的形象特征；作用首先結(jié)合第一人稱的作用分析“使文中的人和事更具真實感，借‘我’的感觸揭示主旨”；從結(jié)構(gòu)上看，以“我”的見聞敘述故事，“我”是文章的線索；從人物的角度看，借“我”的視角寫祥林嫂，突出祥林嫂的形象。（二）閱讀下面的文字，完成24-26小題。（共10分）①不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。②北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。③秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。④有些批評家說，中國的文人學(xué)士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國的詩文里，頌贊秋的文字特別的多。但外國的詩人，又何嘗不然？我雖則外國詩文念得不多，也不想開出賬來，做一篇秋的詩歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩人的集子，或各國的詩文的An-thology來，總能夠看到許多關(guān)于秋的歌頌與悲啼。各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩里，也總以關(guān)于秋的部分。寫得最出色而最有味。足見有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠(yuǎn)，嚴(yán)厲，蕭索的感觸來的。不單是詩人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會感到一種不能自己的深情；秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級的區(qū)別呢？不過在中國，文字里有一個“秋士”的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋的關(guān)系特別深了。可是這秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。24.作者認(rèn)為牽牛花的色彩以藍(lán)色或白色者為最佳，紫黑色次之，淡紅者最下，對之理解賞析正確的一項是（）（3分）A．這充分說明作者對色彩的研究也頗有造詣，也反映了作者對顏色的看法。B．這與文眼一致，從視覺效果上突出了北國秋的清、靜、悲涼，恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)了作者的情感。C．四種顏色里，確確實實是藍(lán)、白色最好，不濃不淡，不妖不艷，恰到好處。D．作者僅僅是為了表達(dá)一家之言，未必可信，實際上，淡紅色的牽?；ㄟ€是蠻不錯的。【答案】B【解析】B．一切景語皆情語，藍(lán)色或白色為冷色調(diào)，能表現(xiàn)秋的清、靜、悲涼，從而傳達(dá)作者的感情。本題考查文本內(nèi)容及藝術(shù)特色分析鑒賞。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)。賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。25.作者描寫故都的秋景，為什么要詳寫故都舊院的秋？（3分）【答案】故都舊院在北平最具居家的代表意義，它固有的清、靜以及滄桑味，配合著北國自然的秋景，秋意也就更為濃烈與普遍。人處故都秋院所見是院落的破舊，連花底還長著幾根秋草，這些讓人的“清、靜、悲涼”的主觀感受更為強烈。故詳寫故都舊院的秋?！窘馕觥俊芭f院”是北平人生活的地方，在此處感受到“秋”的清靜悲涼之感，更具有代表性。它不是作者刻意去尋找才出現(xiàn)的，而是融入到人們的生活之中，隨時都能看見那些代表著秋色的景物，可見北國之秋的濃烈與普遍。本題考查分析作者重點描寫某一景物的作用，結(jié)合文章的主要描寫對象與主旨情感來分析即可。26.第④段有關(guān)秋的詩文的議論，有哪些作用？（4分）【答案】內(nèi)容擴展：中外寫秋的詩文都悲秋也頌秋，且寫得出色而有味道。情感歸結(jié)：有情趣的人類，對于秋總是一樣的情難自已。文化淵源：中國文士最能領(lǐng)略北國之秋的深味?！窘馕觥渴澜绺鞯氐奈娜硕紝戧P(guān)于“秋”的詩文，體現(xiàn)了秋思的廣泛，沒有地域的限制。“不過在中國，文字里有一個‘秋士’的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等”體現(xiàn)了中國文人最為深切的秋思，并且中國北方的秋味最為濃烈。插入古今中外寫秋的詩文的議論可以使文章在自然美之外再添一重文化氣息，增加了文章的深度，同時又與“故都”文題相契合。在結(jié)構(gòu)上，這樣寫可以使文章思路更加開闊，宕開文筆，為下文的抒情蓄勢。綜合上述分析，整理得出答案。本題考查對于文章結(jié)尾引用與議論的作用，分析引用詩句與文章內(nèi)容的關(guān)系，從引用的本身特點來說，豐富文章內(nèi)容，增強文章底蘊，加深文章主旨。五、作文題（共40分）27．應(yīng)用文寫作（10分）周四上午，班主任派你去邀請團委書記王老師參加第二天的“九月，我們走進(jìn)新校園”主題班會，但王老師不在，請你給王老師留言。（10分）【答案】示例：王老師：班主任讓我來找您，剛好您不在，他邀請您明天下午到多功能報告廳參加我班的“九月，我們走進(jìn)新校園”的主題班會，熱切盼望您的光臨。xx班級：×月×日【解析】格式規(guī)范，包括稱謂、落款、時間（2分），留言事項清楚（邀請人、班會主題及時間地點等具體事項）（6分），語言得體、簡練（2分）。28．文體寫作（30分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。近段時間，餐飲業(yè)強勢復(fù)蘇，“淄博燒烤”頻上熱搜。有評論認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時代美食的流量入