古詩(shī)中形象賞析題答題指津

第第頁(yè)古詩(shī)中形象賞析題答題指津

１．意象類

意象是融入了詩(shī)人主觀情意的客觀物象?！耙狻笔侵冈?shī)人的思想感情，“象”即物象，指自然界中的景物和事物。詩(shī)人經(jīng)常借助于客觀物象來(lái)渲染氣氛，烘托情感。分析詩(shī)歌中的意象，便可感知詩(shī)人所營(yíng)造的意境，進(jìn)而把握詩(shī)人所要表達(dá)的思想感情。

〔１〕設(shè)問(wèn)方式：①這首詩(shī)選取的意象有什么特點(diǎn)？試作分析。②本詩(shī)通過(guò)哪些意象抒發(fā)了的思想感情？請(qǐng)作分析。

〔２〕答案要素：意象＋特征、畫面或意境＋思想情感或表達(dá)效果

〔３〕答題思路：①點(diǎn)明詩(shī)人選取的意象或景物形象。②概括意象的特征或描繪景物構(gòu)成的畫面或營(yíng)造的意境。③指出詩(shī)歌的表達(dá)效果或所表達(dá)的情感。

〔４〕典型題例：下面這首詩(shī)通過(guò)哪些意象抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情懷？

漫成一首

杜甫

江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。

沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴。

答：詩(shī)人選取了“江月”、“風(fēng)燈”、“宿鷺”、“跳魚”等意象，〔意象〕為我們描繪了一幅江月近人、風(fēng)燈夜照、沙頭宿鷺、船尾跳魚的幽靜精美的畫面，創(chuàng)設(shè)了靜謐平和的意境，〔意境〕透露出詩(shī)人對(duì)鎮(zhèn)靜安靜生活的憧憬。〔情感〕

２．人物形象類

人物形象包括詩(shī)人或抒情主人公的形象和詩(shī)人之外的特定人物形象。分析人物形象要借助人物外貌、神態(tài)、舉止的描寫，體會(huì)形象特征，進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)人的情感。

〔１〕設(shè)問(wèn)方式：①簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的人物形象。②分析這首詩(shī)的抒情主人公形象。

〔２〕答案要素：形象＋特征＋分析

〔３〕答題思路：①點(diǎn)明塑造的人物形象。②概括人物形象特征。③詳細(xì)分析怎樣表現(xiàn)人物形象。

〔４〕典型題例：簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的人物形象。

長(zhǎng)干曲

崔顥

君家何處?。挎≡跈M塘。

停船暫借問(wèn)，或恐是同鄉(xiāng)。

答：以自問(wèn)自答的形式，描寫船家男女青年初次見(jiàn)面的情景?！卜治觥晨坍嬃艘粋€(gè)熱忱大方、聰慧伶俐〔特征〕的少女形象?！残蜗蟆?/p>

３．意境類

意境不同于意象。意象是構(gòu)成詩(shī)歌的一些詳細(xì)的細(xì)小的單位，意境是由多個(gè)意象整合而成的一種境界，是詩(shī)人所要表達(dá)的思想感情與詩(shī)歌所描繪的`生活圖景完滿融合而形成的藝術(shù)境界。詩(shī)歌形象包括景物形象、事物形象和人物形象。備考要把握古詩(shī)的一些常見(jiàn)意境。如：動(dòng)〔活潑、風(fēng)趣、激烈、繁華、熱鬧〕、靜〔幽靜、幽靜、清靜、靜謐、恬淡、孤清、澄清〕、悲〔悲涼、悲壯、孤寂、清冷、凄涼、蕭瑟、幽遠(yuǎn)〕、壯〔壯闊、壯美、空曠、清遠(yuǎn)、慷慨、雄渾〕、美〔精美、明麗、雅致、清爽、自然、質(zhì)樸、含蓄、飄逸〕。

〔１〕設(shè)問(wèn)方式：①這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？②這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？試作分析。

〔２〕答案要素：景物特點(diǎn)或表達(dá)技巧＋畫面或意境＋思想感情或表達(dá)效果

〔３〕答題思路：①概括景物特點(diǎn)或點(diǎn)明表達(dá)技巧。②描繪詩(shī)中呈現(xiàn)的畫面或營(yíng)造的意境。③分析的思想感情或表達(dá)效果。

〔４〕典型題例：分析下面這首詩(shī)的意境。

絕句

杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

答：這首五言絕句選材精恰，色調(diào)明麗，格調(diào)清爽?！簿拔锾攸c(diǎn)〕詩(shī)人以春日遲遲統(tǒng)攝全篇，和煦的春風(fēng)、初放的百花、如茵的芳草所呈現(xiàn)的明媚春光，與泥融土濕、飛燕銜泥、日麗沙暖、靜睡鴛鴦所呈現(xiàn)的勃勃生氣，和