《智能設(shè)備應(yīng)用開發(fā)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《智能設(shè)備應(yīng)用開發(fā)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：智能設(shè)備應(yīng)用開發(fā)課程編碼：60215011總學(xué)時(shí)數(shù)：60學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)30學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)30學(xué)時(shí)適用專業(yè)：物連網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，軟件技術(shù)等一、課程概述1.課程定位《智能設(shè)備應(yīng)用開發(fā)》是高職高專物連網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的職業(yè)核心課程，根據(jù)實(shí)際的教學(xué)條件以及市場(chǎng)調(diào)研，我們將這門課程定位為Android手機(jī)應(yīng)用開發(fā)。本課程的主要任務(wù)是介紹android操作系統(tǒng)的系統(tǒng)架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)生對(duì)android系統(tǒng)有全面而整體的了解和把握，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)后能掌握3G移動(dòng)軟件開發(fā)技能，將自己的應(yīng)用移植到該平臺(tái)上或者在該平臺(tái)上開發(fā)應(yīng)用。2.課程設(shè)計(jì)思路《智能設(shè)備應(yīng)用開發(fā)》課程采用工學(xué)結(jié)合、理論實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)模式。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)在“學(xué)中做、做中學(xué)”，加強(qiáng)技能培養(yǎng)?；诠ぷ鬟^(guò)程開發(fā)課程，以行動(dòng)導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生為主體，以實(shí)訓(xùn)為手段，設(shè)計(jì)出理論學(xué)習(xí)與技能掌握相融合的課程內(nèi)容體系。教學(xué)整體設(shè)計(jì)“以職業(yè)技能培養(yǎng)為目標(biāo)、以施工任務(wù)（項(xiàng)目）為載體、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合。二、課程目標(biāo)1.總體目標(biāo)熟練掌握使用Android開發(fā)應(yīng)用程序所需的知識(shí)和技能，具備利用Android平臺(tái)開發(fā)手機(jī)應(yīng)用程序的能力。2.具體目標(biāo)（1）職業(yè)技能目標(biāo)①培養(yǎng)學(xué)生編寫規(guī)范化的程序代碼②自主的學(xué)習(xí)能力③掌握面向?qū)ο缶幊痰乃枷擘苣軌蚓幹坪?jiǎn)單的Android應(yīng)用程序（2）知識(shí)目標(biāo)①掌握移動(dòng)開發(fā)基本理論和概念②掌握資源訪問的方法③掌握用戶界面的設(shè)計(jì)方法④掌握組件使用的方法⑤掌握數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的方法⑥掌握互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的方法（3）職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)①服務(wù)意識(shí)：能夠?yàn)樗颂峁﹥?yōu)質(zhì)的服務(wù)②文明、法制意識(shí)；合理利用所學(xué)知識(shí)，不做危害他人和社會(huì)的事③吃苦精神：能承受軟件開發(fā)帶來(lái)的體力和腦力的壓力④合作精神：能夠與他人進(jìn)行合作，具有協(xié)調(diào)工作能力和組織管理能力⑤較強(qiáng)的自我知識(shí)及技術(shù)更新能力；快速跟蹤社會(huì)前沿技術(shù)及市場(chǎng)應(yīng)用動(dòng)態(tài)三、課程內(nèi)容與要求按照課程教學(xué)目標(biāo)及崗位職業(yè)素質(zhì)的要求，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)單元和教學(xué)內(nèi)容如下：表1課程總體設(shè)計(jì)序號(hào)任務(wù)/項(xiàng)目/單元任務(wù)/項(xiàng)目/單元描述參考學(xué)時(shí)1Android開發(fā)環(huán)境搭建Android概述、開發(fā)環(huán)境配置及測(cè)試42Android應(yīng)用程序基礎(chǔ)了解Android應(yīng)用程序的構(gòu)成，Activity和Intent的使用43用戶界面熟悉常用控件的使用（比如文本框、按鈕、進(jìn)度條、列表框、菜單等）、掌握常見控件的事件處理方法、掌握常見的布局管理器（比如表格布局、線性布局、相對(duì)布局、絕對(duì)布局等）204數(shù)據(jù)存儲(chǔ)熟悉Shared

Preferences、熟悉Files、熟悉SQL

Lite的基本使用方法85異步處理機(jī)制掌握Handler的使用86后臺(tái)數(shù)據(jù)處理功能掌握Android廣播的機(jī)制，服務(wù)的機(jī)制，以及廣播與服務(wù)的整合應(yīng)用方法67互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用熟悉通過(guò)Socket進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)編程、熟悉通過(guò)URL進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)編程、熟悉通過(guò)HTTP進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)編程、熟悉Web

Service進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)編程、熟悉WebView的使用方法。10表2學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)單元名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)模塊（內(nèi)容）教學(xué)設(shè)計(jì)（方法和場(chǎng)所）學(xué)時(shí)知識(shí)內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求Android開發(fā)環(huán)境搭建掌握Android開發(fā)環(huán)境的組成能夠熟練搭建android開發(fā)環(huán)境，創(chuàng)建android項(xiàng)目1.Android概述（1）Struts軟件包的下載和安裝（2）Struts軟件包的組成（3）Struts開發(fā)環(huán)境的搭建2.Android的基本原理計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室4Android應(yīng)用程序基礎(chǔ)了解Android應(yīng)用程序的構(gòu)成，Activity和Intent的使用會(huì)使用Android控件進(jìn)行簡(jiǎn)單界面的設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)Android中兩個(gè)頁(yè)面之間的跳轉(zhuǎn)效果1.Android應(yīng)用程序基礎(chǔ)2.Activity的使用3.Intent的使用計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室4用戶界面熟悉常用控件的使用方法、熟悉事件處理機(jī)制掌握Android中的事件偵聽法、熟悉布局管理器1.文本框、按鈕、進(jìn)度條、列表框、菜單等2.常見控件的事件處理方法3.表格布局、線性布局、相對(duì)布局、絕對(duì)布局等計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室20數(shù)據(jù)存儲(chǔ)掌握Android中數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的基本方法，掌握Android的數(shù)據(jù)庫(kù)編程。通過(guò)手機(jī)文件管理器設(shè)計(jì)系統(tǒng)參數(shù)配置功能，引導(dǎo)學(xué)生掌握android中數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的方法1.Shared

Preferences、熟悉Files2.SQL

Lite的基本使用方法計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室8異步處理機(jī)制掌握Handler的使用會(huì)使用Handler實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的異步處理機(jī)制1.Handler的定義2.Handler的特點(diǎn)3.Handler使用實(shí)例計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室8后臺(tái)數(shù)據(jù)處理功能掌握Android廣播的機(jī)制，服務(wù)的機(jī)制，以及廣播與服務(wù)的整合應(yīng)用方法能使用Android注冊(cè)各種廣播1.廣播2.服務(wù)3.廣播與服務(wù)整合應(yīng)用計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室6互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用熟悉通過(guò)Socket進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)編程、熟悉通過(guò)URL進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)編程、熟悉通過(guò)HTTP進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)編程、熟悉Web

Service進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)編程、熟悉WebView的使用方法。通過(guò)該單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用1.通過(guò)Socket進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)編程2.通過(guò)URL進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)編程、3.通過(guò)HTTP進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)編程4.Web

Service網(wǎng)絡(luò)編程5.WebView的使用方法。計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室10四、實(shí)施建議（一）考核評(píng)價(jià)建議該課程的考核改變單一的終結(jié)性評(píng)價(jià)的方法，采用過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合、以及實(shí)踐考核的方法。其中過(guò)程考核和期終測(cè)試兩部分的比例為4：6。過(guò)程考核主要是考核出勤和每次實(shí)訓(xùn)課的實(shí)訓(xùn)完成情況，實(shí)踐部分考核學(xué)生對(duì)教學(xué)案例的掌握情況以及綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的設(shè)計(jì)能力。靈活多樣的考核方式可以全面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課程考核方式見表3表3《移動(dòng)互聯(lián)開發(fā)技術(shù)》考核方式考核分類考核方式比例過(guò)程考核平時(shí)表現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂提問、自主學(xué)習(xí)10%實(shí)踐技能測(cè)試課堂實(shí)踐10%實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)總結(jié)能力20%期終測(cè)試期終測(cè)試題簽考試60%（二）教材編寫及選用建議1.教材編寫建議（1）教材要以崗位能力分析為基礎(chǔ)，以移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)的能力要求和本課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)進(jìn)行編寫。（2）教材的編寫應(yīng)以真實(shí)項(xiàng)目為主線，按實(shí)際開發(fā)過(guò)程組織編寫內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，便于實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”三位一體。教材的編寫要以解決實(shí)際問題來(lái)帶動(dòng)理論學(xué)習(xí)和編程技能的掌握。（3）教材的編寫要體現(xiàn)教師教、學(xué)生學(xué)的環(huán)節(jié)，既方便教師教學(xué)，也方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。（4）教材的編寫要體現(xiàn)“理論實(shí)踐一體化”教學(xué)方法的特點(diǎn)。2.教材選用建議（1）余平，張建華

主編Android基礎(chǔ)教程（高職高專教育“十二五”規(guī)劃教材）水利水電出版社（2）李維勇

主編Android任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教程（高職高?！笆濉币?guī)劃教材）北京航空航天大學(xué)出版社（三）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議機(jī)器配置：COREI5處理器，4G內(nèi)存（四）課程資源開發(fā)與