教學(xué)活動的總結(jié)范文三篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁教學(xué)活動的總結(jié)范文三篇【篇一】

為了仔細(xì)貫徹落實《XX市20xx年中學(xué)校老師“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動方案》精神和《XX縣關(guān)于持續(xù)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動的通知》，進一步開展好“課內(nèi)比教學(xué)”活動，努力提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)效，學(xué)校將三月定為“課內(nèi)比教學(xué)活動月”，扎扎實實開展了以“錘煉教學(xué)基本功，促進老師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效益”為主題的比教學(xué)活動?，F(xiàn)將這次活動總結(jié)如下：

一、促進了溝通，增加了學(xué)習(xí)。

各科老師的課，給我們呈現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格。語文組里，年輕有為的主任、沖鋒在前的束老師帶頭嘗試“三段五環(huán)”教學(xué)模式，他們在課前細(xì)心備課、設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，在課堂上真正做到了把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)充分自學(xué)、互學(xué)，培育了他們自主學(xué)習(xí)、合作探究的力量和意識；數(shù)學(xué)組的X老師課被推選參與鎮(zhèn)教管組組織的“送教下鄉(xiāng)”活動，主講的《統(tǒng)計》一課，深受教管組領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師們的好評；XX老師的英語課，利用各種嬉戲，寓教于樂，讓同學(xué)輕輕松松、快歡樂樂地獲得了學(xué)問。XX老師的音樂課更讓人沉醉，她執(zhí)教的《國旗國旗真漂亮》一課，集學(xué)問性與藝術(shù)性為一體，不僅讓孩子們學(xué)會了唱歌、跳舞，還讓他們了解了國旗、國歌等相關(guān)學(xué)問，受到了愛國主義教育。其他各位老師也各有特色，各有特長。通過參加比教學(xué)活動，每位老師都有所收獲，有所感悟，有所借鑒。這次活動發(fā)揮了同行之間相互溝通、相互學(xué)習(xí)的作用。

二、課改新理念在教學(xué)中得到了較好的體現(xiàn)。

由老師唱獨角戲的灌輸式教學(xué)明顯已遠離了我們的課堂。與前幾年相比，老師作為教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者和合作伙伴的角色得到了顯現(xiàn)，課堂的互動性明顯增加，同學(xué)的主體地位更為突出，老師能通過活動設(shè)計、情景設(shè)置、問題探究、資料查閱等多種方式讓同學(xué)樂觀主動地參加學(xué)習(xí)。

三、進一步激發(fā)了老師學(xué)習(xí)的熱忱。

在這次活動中，很多老師呈現(xiàn)了良好的職業(yè)道德和老師素養(yǎng)，詳細(xì)表現(xiàn)在仔細(xì)地備課，投入情感地上課，準(zhǔn)時仔細(xì)地批改作業(yè)等方面。而、等幾位老師充分運用多媒體技術(shù)教學(xué)，將圖、文、聲、像融為一體，使教與學(xué)的活動變得更加豐富多彩，寓學(xué)問學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、智力開發(fā)于生動活潑的形象之中，從而很好地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，變苦學(xué)為樂學(xué)，豐富了同學(xué)想象力。一些沒有運用過多媒體教學(xué)的老師說：“運用多媒體技術(shù)教學(xué)，效果就是好，我們也要學(xué)會制作課件，運用多媒體教學(xué)！”

本次比教活動，雖然成效顯著、優(yōu)點較多，但不得不說，有些課堂和老師，對教材的把握、對教法的選擇、對內(nèi)容的取舍等方面都還存在一些問題和不足，需要改進。

【篇二】

蕭山區(qū)學(xué)校語文中段青年老師協(xié)作組暨名師導(dǎo)學(xué)活動在我校期進行。

活動在本校方麗華老師執(zhí)教的《永生的眼睛》中拉開了帷幕。從方老師的課堂上可以看出，老師對教材的深化鉆研，本文特點把握到位，對教學(xué)的綻開，是有著舉足輕重的作用的。隨后，南陽鎮(zhèn)小的陳耀軍老師，為大家演繹了古詩詞教學(xué)的經(jīng)典之作。陳老師大氣沉穩(wěn)的教學(xué)引領(lǐng)，以及豐厚的學(xué)問補充，為同學(xué)繪就了古詩詞的大餐，同時也給與會老師展現(xiàn)了古詩詞教學(xué)的基本模式。

課后，執(zhí)教老師分別就設(shè)計理念、教學(xué)思路、教學(xué)實效等進行了自我剖析，聽課老師結(jié)合自身的熟悉和思索，也紛紛發(fā)表了看法，區(qū)名師培育對象胡海峰老師結(jié)合課的演繹，作了精彩點評，對兩位老師的課堂教學(xué)賜予了充分確定和熱忱鼓舞。

最終，結(jié)合本次活動主題，區(qū)教研員虞永軍老師做了精彩講座，虞老師就“語文課該怎么上”的樸實話題，發(fā)表了他獨到的見解，虞老師認(rèn)為，上語文課，歸根結(jié)底解決兩個問題，即：教什么和怎么教。教什么，就是要抓教材的特點，理清文本共性和文本類型;怎么教，就是一個教學(xué)的技術(shù)問題，作為年輕老師，始終把握一個點，即做到教學(xué)“點清線明”有明晰的訓(xùn)練主干，配以可行的訓(xùn)練點，教學(xué)的實效肯定可以顯現(xiàn)。同時，虞老師對年輕老師提了三點特別中肯的盼望，盼望大家能夠“走正道——關(guān)注同學(xué)、重修煉——錘煉教學(xué)技術(shù)、多學(xué)習(xí)——博采眾家之長”。

此次的名師導(dǎo)學(xué)活動，樸實而意義深刻的教學(xué)理念，對老師們的傳統(tǒng)思維產(chǎn)生了極大的沖擊，也為學(xué)校的中段語文教學(xué)注入了新奇的血液。信任，在落實“用好文本，關(guān)注生本”的同時，語文教學(xué)的質(zhì)量肯定能夠得到有效的提升。

【篇三】

經(jīng)過一個學(xué)期的同課異構(gòu)教研活動，我校老師在教學(xué)中取得了一些成果，老師之間、學(xué)科之間形成了相互學(xué)習(xí)的氛圍，現(xiàn)將簡潔活動總結(jié)如下：

1、老師們的教育觀念，都在轉(zhuǎn)變，不同程度的在向新課標(biāo)的要求靠近，有意識的樹立起創(chuàng)新型老師的理念并在樂觀實踐。從學(xué)問的傳授看，由一講究竟轉(zhuǎn)變到能指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法及提倡自主學(xué)習(xí)。

2、參加者態(tài)度端正，每位老師對所講的課都做了充分的預(yù)備，收集、查找了許多資料，并能細(xì)心制做各種教學(xué)課件，達到了更抱負(fù)的效果。

3、課堂上體現(xiàn)了新課標(biāo)提倡的面對同學(xué)的生活世界和社會實踐的特點，大部分老師都能立足生活，將同學(xué)熟識的情境和感愛好的事物作為教學(xué)活動的切入點，調(diào)動學(xué)習(xí)熱忱。

4、注意材料的積累、收集、學(xué)問的拓寬、延深，不是就學(xué)問講學(xué)問而是把學(xué)問融于生活、融于社會，讓同學(xué)有充分進展思維的空間。

5、課型豐富、導(dǎo)入豐富、內(nèi)容豐富、課堂氣氛漸漸活躍，這都是為調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的必要方式。

6、體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用和以同學(xué)為主體的教學(xué)原則，從培育同