2023年湖南長沙中考語文試卷真題（含答案）

2023年長沙市初中學(xué)業(yè)水平考試試卷語文

注意事項(xiàng)：

1.答題前，請(qǐng)考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，并認(rèn)真核對(duì)條形碼

上的姓名。準(zhǔn)考證號(hào)、考室和座位號(hào)；

2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；

3.答題時(shí)，請(qǐng)考生注意各題題號(hào)后面的答題要求；

4.請(qǐng)勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；

5.答題卡上不準(zhǔn)使用涂改液、涂改膠和貼紙；

6.本學(xué)科試卷共23道題目，考試時(shí)量150分鐘，滿分120分。

一、積累與運(yùn)用（共19分）

1.下列加點(diǎn)字的字音、字形全都正確的一項(xiàng)是（）

A.單溥（bao）赤瞥（bo）賬簿博覽群書

B.招籌（mo）萼（mu）色羨卷塞靄沉沉

C.揣（chudi）度瑞（rui）雪端詳氣惴吁吁

D.崎嶇（qu）陽逐（qu）海即唱心瀝血

2.下面這段話中加點(diǎn)詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“快餐”式閱讀成為了很多人喜歡的閱讀方式。這種閱讀方式貌似快

速收集了絡(luò)繹不絕的資訊，其實(shí)是因囹吞棗，而靜下心來的慢閱讀反而變得百聞不如一

￡?因此，我們應(yīng)該破除這種》為名4的閱讀方式。

A.絡(luò)繹不絕B.圓冏吞棗C.百聞不如一見D.嘆為觀止

3.下面是某同學(xué)寫的“致敬航天英雄”新聞稿中的一段話，其中尊謂酒的一句是（〉

①5月30日上午，九年級(jí)四班全體同學(xué)觀看了神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射的全過程。

②當(dāng)神舟十六號(hào)載人飛船發(fā)射成功時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍，激動(dòng)萬分。③接著，大家暢談

了自己的感受，紛紛表示能否像航天英雄一樣實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國的理想，取決于自己努力學(xué)

習(xí)。④通過這次活動(dòng)，同學(xué)們明確了自己當(dāng)下的責(zé)任和未來的使命。

A.①B.②C.③D.④

4.下面是某同學(xué)摘錄的介紹圍棋的文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①圍棋有“三得”，即“得好友、得人和、得心語

②圍棋以其豐富的文化底蘊(yùn)在我國傳統(tǒng)文化中占有重要地位。

③不僅如此，圍棋還常被人們稱作“頭腦體操”，能使頭腦得到鍛煉，促進(jìn)健康，可“得

天壽

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④也就是說，圍棋可以使人們廣交朋友，教人與人和諧相處，讓人們能夠進(jìn)行心靈的溝

通，同時(shí)，對(duì)人們的健康長壽也有著重要的作用。

⑤因此，圍棋也成為了一項(xiàng)深受廣大民眾喜愛的體育項(xiàng)目。

A.②①④③⑤B.②①③④⑤C.①④③②⑤D.①②④⑤③

5.下面是某同學(xué)根據(jù)以下知識(shí)卡片做出的分析或推斷，其中有明顯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

作者/朝游歷地

標(biāo)題創(chuàng)作背景情感

代點(diǎn)

柳宗元/寫于作者被貶永

《小石潭記》小石潭從“心樂之”到“悄愴幽邃”

唐州期間

歐陽修/寫于作者被貶滁

《醉翁亭記》瑯珊山寄情山水，與民同樂

北宋州期間

《記承天寺夜蘇軾/北寫于作者被貶黃既有賞月的閑適，也有被貶的

承天寺

游》宋州期間落寞悲涼

A.“記”是古代一種文體，大多是記述旅途見聞，描摹山水風(fēng)光，吟詠人文勝跡，記錄

風(fēng)土人情等。

B.柳宗元、歐陽修、蘇軾均有散文名篇傳世，他們與韓愈、蘇洵、蘇轍、王安石、曾

鞏并稱“唐宋八大家

C.柳宗元、歐陽修、蘇軾仕途都比較坎坷，都有被貶的經(jīng)歷，以上三篇文章都是在被

貶期間寫的。

D.古代文人在仕途不順、心情低落時(shí)都會(huì)寫寄情于山水的文章，這些文章都表達(dá)出他

們無法自拔的落寞悲傷情緒。

6.古詩文默寫。

(1)王維在《使至塞上》中以“,”的詩句展現(xiàn)了雄奇壯麗的塞外風(fēng)光。

(2)范仲淹在《岳陽樓記》中寫的一句“,”體現(xiàn)了古仁人志士寵辱不驚

的曠達(dá)胸襟。

綜合性學(xué)習(xí)(共5分)

光明中學(xué)舉辦以，，青春賽場.活力綻放，，為主題的體育節(jié)，請(qǐng)你參與體育節(jié)的以

下宣傳活動(dòng)。

7.【擬寫宣傳口號(hào)】學(xué)校為運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目征集宣傳口號(hào)，請(qǐng)你仿照下面的示例，結(jié)合項(xiàng)目特

點(diǎn)，給“3000米長跑”項(xiàng)目擬寫一句宣傳口號(hào)。

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示例"4x100米接力賽”項(xiàng)目：合力奔跑，共創(chuàng)佳績！

“3000米長跑”項(xiàng)目：

8.【設(shè)計(jì)封面圖案】學(xué)校將制作一本圖文并茂的體育節(jié)紀(jì)念冊(cè)，下面是同學(xué)們提供的三

種紀(jì)念冊(cè)封面設(shè)計(jì)構(gòu)想，請(qǐng)結(jié)合體育節(jié)主題選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊环N并說明理由。

第一種：背景圖是漫長的跑道和寬闊的看臺(tái)，主畫面是一根鮮艷的紅色終點(diǎn)線。

第二種：背景圖是寬闊的跑道，主畫面是一群奔跑的朝氣蓬勃的青少年。

第三種：背景圖是籃球、排球等球類圖形，主畫面是一行大字：“友誼第一，比賽第二”。

二、閱讀與理解（共45分）

（-）古詩文閱讀（共17分）

閱讀下面的詩歌，完成小題。

蘇武

李白

蘇武①在匈奴，十年持漢節(jié)②。

白雁上林飛，空傳一書禮久

牧羊邊地苦，落日歸心絕④。

渴飲月窟⑥冰，饑餐天上雪。

東還沙塞遠(yuǎn)，北愴河梁⑥別。

泣把李陵。衣，相看淚成血。

【注釋】①蘇武：西漢時(shí)期杰出的外交家，民族英雄。②十年持漢節(jié)：“十年”指蘇武被

扣押在匈奴前后共十九年，“漢節(jié)”指表示漢朝使節(jié)身份的符節(jié)。③白雁上林飛，空傳一

書札：“上林”指上林苑，漢武帝時(shí)修建的御苑：“書札”指書信：西漢朝廷假借在上林苑

收到了蘇武的白雁傳書，以此要求匈奴放還蘇武等人。④絕：毫無希望。⑤月窟：指極

寒之地。⑥河梁：橋梁。⑦李陵：西漢名將，出擊匈奴時(shí)戰(zhàn)敗投降；曾勸蘇武投降，沒

有成功。

9.下面對(duì)這首詩歌的理解或分析正確的一項(xiàng)是（）

A.“蘇武在匈奴，十年持漢節(jié)”寫蘇武被扣押匈奴十九年，始終不辱使命。表現(xiàn)了蘇武

堅(jiān)定不移、矢志不渝的民族氣節(jié)。

B.“白雁上林飛，空傳一書札”寫蘇武找到了和家人聯(lián)系的方法并經(jīng)?！鞍籽銈鲿?。不

僅體現(xiàn)了蘇武行事之周全，也表達(dá)出他思鄉(xiāng)之迫切。

C.“渴飲月窟冰，饑餐天上雪”描繪了環(huán)境和天氣的惡劣，寫出了戰(zhàn)爭給百姓帶來的深

重苦難。

D.“東還沙塞遠(yuǎn)，北愴河梁別”寫出歸途之遙遠(yuǎn)，同時(shí)也表達(dá)出蘇武對(duì)生活多年的漠北

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產(chǎn)生了依依不舍的情感。

10.請(qǐng)你說出對(duì)“牧羊邊地苦，落日歸心絕”中“苦”的理解。

閱讀下面的文言文，完成小題。

蘇武牧羊

單于使衛(wèi)律召武受辭外武謂惠②等：“屈節(jié)辱命.雖生何面目以歸漢？”?佩刀自

刺。衛(wèi)律驚，自抱持武。馳召醫(yī)，鑿地為坎，置燃火?,覆武其上，蹈其背，以出血。

武氣絕，半日復(fù)息。

律知武終不可脅，白單于。單于愈單欲降之。乃幽④武，置大客中，絕不飲食。天

雨雪武臥嚙雪與旃毛并咽之?dāng)?shù)日不死。匈奴以為神，乃住武北海上無人處，使牧薇?。

款,乳乃得歸曳別其官屬?；莸龋髦盟?。

武既至海上，原食⑦不至，掘野鼠去草實(shí)而住之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡

落。

（選自《漢書》，有刪減）

【注釋】①受辭：聽取供詞。②惠：人名，指?；?。③媼火：微火。④幽：囚禁。⑤軾:

公羊。⑥詆乳乃得歸：等到公羊生了小羊才能回歸漢朝。⑦縻食：配給的糧食。

II.下面對(duì)文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是（）

A.“引佩刀自刺”中的“引”本義是“拉弓”，引申為“牽引”“延長”“舉，拿”等，在此處取“牽

引”之意。

B.“單于愈益欲降之”中的“益”與“精益求精”中的“益”意思相同。

C.“徙”有“遷移”“調(diào)動(dòng)”“流放”等義項(xiàng)，“乃徙武北海上無人處呻的“徙”應(yīng)為“調(diào)動(dòng)”之意。

D.“掘野鼠去草實(shí)而食之”中的“食”和“食之不能盡其材”（《馬說》）中的“食”意思相同。

12.下列對(duì)文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.天雨雪武臥/嚙雪與旃毛并咽之?dāng)?shù)日/不死

B.天雨雪武臥嚙/雪與旃毛并/咽之?dāng)?shù)日不死

C.天雨雪/武臥嚙雪與旃毛/并咽之?dāng)?shù)日不死

D.天雨雪/武臥嚙雪與旃毛并咽之/數(shù)日不死

13.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。

屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？

14.結(jié)合所選文段及李白的《蘇武》詩歌，分析蘇武形象的主要特點(diǎn)。

（-）非文學(xué)作品閱讀（共6分）

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下面是三則關(guān)于“音樂治療”的相關(guān)材料，請(qǐng)閱讀后完成小題。

【材料一】

音樂治療是一種運(yùn)用各種形式的音樂體臉來幫助治療對(duì)象達(dá)到心理健康的心理調(diào)

節(jié)手段。它具有成本小、易獲取、操作簡單、易于實(shí)施、受場地限制小等特點(diǎn)，適用于

各類人群。其主要作用如下：

第一，音樂治療能緩解生理不適。音樂是聲音的外化，其本身具有一定的能量。有

的音樂體驗(yàn)?zāi)軠p慢心率、降低血壓、平衡呼吸和促進(jìn)新陳代謝，還可以通過轉(zhuǎn)移注意力

來緩解疼痛。

第二，音樂治療能促進(jìn)心理調(diào)節(jié)。音樂中的節(jié)奏、旋律、力度以及和聲等要素能夠

對(duì)人們產(chǎn)生復(fù)合性聽覺刺激，引起人們情感上的共鳴。有的音樂能有效緩解焦慮、緊張

等情緒，催生積極的情緒。

第三，音樂治療能促進(jìn)人際交往。具有重復(fù)的旋律、變動(dòng)的節(jié)奏以及和聲的音樂，

能讓人積極主動(dòng)地參與到人際活動(dòng)中去。

【材料二】

選擇何種音樂進(jìn)行音樂治療呢？這需要針對(duì)治療對(duì)象存在的問題選擇匹配的音樂。

一是根據(jù)音樂節(jié)奏和旋律進(jìn)行選擇。音樂節(jié)奏影響生物節(jié)律，音樂旋律影響情緒起

伏。譬如，具有節(jié)奏和旋律線穩(wěn)定、音量變化小等特點(diǎn)的輕音樂可以穩(wěn)定情緒，放松和

緩解焦慮。

二是根據(jù)音樂的力度進(jìn)行選擇。音樂力度的增強(qiáng)可引發(fā)情緒的逐漸高漲，讓人從萎

靡失落的情緒狀態(tài)中擺脫出來。譬如，鼓聲可以改變生物節(jié)律，具有振奮人心、給人力

量等作用，所以人在情緒低落、需要肯定和支持時(shí)，可傾聽有鼓聲或者打擊樂器的音樂，

給自己以信心。

三是根據(jù)音樂的形式進(jìn)行選擇。不同的音樂形式給人不同的聽覺體臉，讓人產(chǎn)生不

同的心理感覺。譬如，獨(dú)奏獨(dú)唱形式的音樂貼近個(gè)人感受，易引發(fā)人心中的孤獨(dú)感。而

合唱、合奏、有和聲的音樂，則給人陪伴感，讓人產(chǎn)生共鳴，逐漸產(chǎn)生表達(dá)欲，這樣的

音樂能引發(fā)人心中的社會(huì)支持感，增強(qiáng)集體意識(shí)，在一定程度上能緩解負(fù)面情緒。

【材料三】

音樂治療實(shí)施步驟圖

共情調(diào)選擇、播放合適的音樂，幫助治療對(duì)象與音樂共情，逐漸穩(wěn)定治療

緒對(duì)象的情緒狀態(tài)。

外泄情選擇、播放能引導(dǎo)治療對(duì)象表達(dá)自己內(nèi)心體臉的音樂，使其情緒外

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緒泄疏解。

重塑心選擇、播放能激發(fā)治療對(duì)象信心的音樂，引導(dǎo)其暢想成功，找到力

理量感，積極面對(duì)未來。

（以上材料依據(jù)《大眾心理學(xué)》相關(guān)資料改編）

15.根據(jù)上述材料，下列關(guān)于“音樂治療''的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是（）

A.音樂治療具有成本小、易獲取、操作簡單等特點(diǎn)，可以治療各類疾病。

B.音樂治療能緩解生理不適，可以促進(jìn)新陳代謝，轉(zhuǎn)移注意力，立即止痛。

C.針對(duì)治療對(duì)象存在的問題，可根據(jù)音樂的節(jié)奏、旋律、力度、形式來選擇相匹配的

音樂對(duì)其進(jìn)行治療。

D.獨(dú)奏獨(dú)唱形式的音樂易引發(fā)共鳴，多聽這類音樂能促進(jìn)人際交往。

16.某同學(xué)考試前出現(xiàn)了焦慮情緒，請(qǐng)你根據(jù)材料，告訴該同學(xué)如何用“音樂治療'’來緩

解焦慮情緒。

（三）文學(xué)作品閱讀（共14分）

閱讀下面的文章，完成小題。

圓滿

①連接邊陲的鐵路終于全線貫通，首發(fā)列車命名為“圓滿號(hào)”，首發(fā)通車日定在今

天，農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。

②報(bào)社要推選一位隨行采訪記者，采訪的話題定為“講述你心中最圓滿的‘圓滿'

故事”。報(bào)社的同事們不約而同地把目光投向了柳菌，因?yàn)檫@條鐵路線從修建到貫通布

滿了柳苗采訪的足跡，也蘊(yùn)含了柳蔭太多太多的思念和牽掛。

③車廂里洋溢著祥和與喜氣，八月十五還在旅途中的人一定是奔著團(tuán)圓而去的。

④坐在柳落對(duì)面的，是一對(duì)新婚燕爾的小夫妻，一杯奶茶也要你一口我一口地喝，

喝得柳蔭都有幾分羨慕，也勾起了她的落寞。今天，原本是柳茜和大明訂婚的日子，可

是……

⑤柳菌調(diào)整狀態(tài)，笑著提出了采訪的問題。新娘指著新郎笑盈盈地說：“有了他，

我就圓滿啦！”新郎雖有些靦腆，但表白愛情毫不含糊：“你就是我的整個(gè)世界！”幸

福的表白仿彈讓空氣充滿了甜蜜的味道。

⑥坐在柳落旁邊的是一對(duì)父子，父親嘴角掛著藏不住的笑意。聽了柳蔭的提問，父

親樂呵呵地說：“我家份子呀，圓了我的夢啦！考上了博士咧，咱劉家的第一個(gè)，也是

咱村里盤古開天地后的第一個(gè)咧！兒女爭氣，這就是咱老劉家的圓滿咧！”柳落和鄰座

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都被這位父親的這份自豪感染了。

⑦坐在前排靠窗位置的是一位端莊優(yōu)雅的中年女士，臉上的表情略顯憂郁。柳菌有

些好奇，簡單地自我介紹之后，便提出了采訪問題。中年女士好像被這個(gè)話題觸動(dòng)了心

事，沉默了一會(huì)兒，說道：“唉母親健在的時(shí)候，我總以為來日方長，有的是時(shí)間

去孝順母親，誰知道一錯(cuò)過就是一輩子……我期盼的圓滿就是一家人能圍坐在一起，父

母健在，孩子安好，一桌團(tuán)圓飯香氣四溢?！闭f著，她的眼眶泛著淚花。

⑧柳菌也被深深觸動(dòng)，是呀，幸福和美的天倫之樂，就是一份最樸素的圓滿。她又

何嘗不期盼這樣的圓滿呢？她和大明相聚的日子屈指可數(shù)。今年的探親假，大明也因?yàn)?/p>

執(zhí)行任務(wù)而沒有回來。

⑨“姐，你在這里呀！我就料到你會(huì)乘坐‘圓滿號(hào)'。”一位師氣的乘務(wù)員笑著立

在她身旁。“小滿，怎么是你？”柳茜驚訝地站起來，“姐是來采訪的。今天，你又當(dāng)

班？”小滿是柳落的鄰居，也聽說了柳蕾今天訂婚延期的事。

⑩“看你這精氣神十足，講講你的‘圓滿‘故事?！绷鸪厍芭宕鞯摹扒嗄晗?/p>

鋒標(biāo)兵”的徽牌豎起了大拇指。小滿調(diào)皮地挺了挺胸，說：“姐，這你還看不出嗎？我

現(xiàn)在不就是一個(gè)事業(yè)圓滿的典型嗎？”頓了一下，小滿歉疚地說：“不過，對(duì)父母，我

做得不圓滿，我有五年沒有陪父母一起過中秋了！但是我爸媽非常理解我！”小滿轉(zhuǎn)而

高興地說：“姐，我還在攻讀心理學(xué)碩士研究生呢！作為新時(shí)代的乘務(wù)員，不僅要做好

服務(wù)，更要把服務(wù)做到乘客的心靈深處，讓每一位乘客都滿意?！彼鋈徽J(rèn)真地問：“姐，

你的圓滿呢？”

?小滿這一問，把柳茜的思緒推向了三年前。三年前，柳苗和大明相識(shí)于一次采

訪。那是個(gè)風(fēng)雪交加的大年三十，柳茜作為前方記者到緊急搶險(xiǎn)地采訪。在風(fēng)雪中，她

看見正在指揮搶險(xiǎn)的大明。他身上的軍人氣質(zhì)和鎮(zhèn)定自如的神情，一下就打動(dòng)了從小崇

拜軍人的柳苗。采訪中，柳落問大明是否擔(dān)心過自己的安危。他堅(jiān)定地回答了一句話：

“護(hù)衛(wèi)人民的安康和幸福，這是我的使命！”話音剛落，悠揚(yáng)激越的新年鐘聲敲響，絢

爛的焰火在空中盡情綻放，喜慶與祥和籠罩著千家萬戶。柳苗望著風(fēng)雪中的大明，心想：

“他就是我追隨的那顆星！”

?后來，他們的故事，就像這列奔馳的列車，朝著既定的方向，演繹著執(zhí)著和堅(jiān)

定。一千多個(gè)日子，這條鐵路線承載了柳菌無盡的思念。

?兩人原本定在今天訂婚，祈望月圓人圓。大明也已經(jīng)準(zhǔn)假，但是部隊(duì)突然下達(dá)

緊急任務(wù)，不能按時(shí)回來的大明發(fā)來短信：“親愛的，抱歉，我欠你一個(gè)圓滿！”

?柳蓄望向窗外，笑著對(duì)小滿說：“姐的圓滿在那里！”此時(shí)，天空一輪明月冉

冉升起。她仿佛看到了天空的滿月與遠(yuǎn)在邊陲的大明融為一體，這輪滿月照著今夜所有

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幸福團(tuán)圓的人們，也映照著人們每一個(gè)幸福圓滿的日子，更舉滲了柳落的心……

?“正是有了滿月的光輝，團(tuán)圓的人們才更感覺到幸福的甜蜜。”柳茜這樣想著，

對(duì)大明有了更多的理解，也有了更多的自豪與幸福。她回到座位，欣然回復(fù)了大明：''親

愛的，你給了我最圓滿的‘圓滿'！"

17.這篇小說通過兩條線索展開故事情節(jié)。請(qǐng)根據(jù)提示，完成“柳菊與大明的愛情故事”

這一線索的情節(jié)梳理。

三年前，柳苗與大明因采訪相識(shí)一—*②—最后，柳菊理解了大明

18.請(qǐng)結(jié)合上下文，分析第?段中加點(diǎn)詞“照亮”的表達(dá)效果。

此時(shí)，天空一輪明月冉冉升起。她仿佛看到了天空的滿月與遠(yuǎn)在邊陲的大明融為一

體，這輪滿月照著今夜所有幸福團(tuán)圓的人們，也映照著人們每一個(gè)幸福圓滿的日子，更

平灑了柳黃的心……

19.小說中不同的人對(duì)“圓滿”有不同的理解，請(qǐng)結(jié)合小說主旨，說說你對(duì)這些“圓滿”的

看法。

（四）名著閱讀（共8分）

閱讀下面《水滸傳》的片段，完成小題。

【片段一】

我且問你，這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三

阮l這七個(gè)。卻才那個(gè)挑酒的漢子，便是白日鼠白勝。①卻怎地用藥？原來挑上岡子時(shí)，

兩桶都是好酒。七個(gè)人先吃了一桶.劉唐揭起桶蓋,又兜了半瓢吃,故意要他們看著.

只是叫人死心塌地。次后吳用去松林里取出藥來，抖在瓢里,只做走來饒他酒吃,把瓢

去兜時(shí).藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃.那白勝劈手奪來，傾在桶里,這個(gè)便是計(jì)策。

那計(jì)較都是吳用主張，這個(gè)喚做智取生辰綱。

（第十六回楊志押送金銀擔(dān)吳用智取生辰綱）

【片段二】

武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁上，將哨棒縮在肋下，一步步上那

岡子來。②回頭看這日色時(shí)，漸漸地墜下去了。

……那一陣風(fēng)過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。武松

見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。

（第二十三回橫?？げ襁M(jìn)留賓景陽岡武松打虎）

【片段三】

③只見黑旋風(fēng)李逵從梁上跳將下來,就簫讓手里奪過詔書.扯的粉碎，便來揪住陳

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太尉，拽拳便打。李逵道：“你那皇帝，正不知我這里眾好漢，來招安老爺們，倒

要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要

來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員盡都?xì)⒘?！”眾人都來解勸，把黑旋風(fēng)推下堂

去。

（第七十五回活閻羅倒船偷御酒黑旋風(fēng)扯詔罵欽差）

【片段四】

宋江道：“太尉且寬心，休想有半星兒差池。且取御酒，教眾人沾恩?！薄賹?/p>

九瓶都打開，傾在酒海內(nèi)，卻是一般的淡薄村醪。眾人見了，盡都駭然，一個(gè)個(gè)都走下

堂去了。魯智深提著鐵禪杖，高聲叫罵："……忒煞是欺負(fù)人！把水酒做御酒來哄俺們

吃！”……宋江、盧俊義只得親身上馬，將太尉并開詔一干人數(shù)護(hù)送下三關(guān)，再拜伏罪：

“非宋江等無心歸降，實(shí)是草詔的官員不知我梁山泊的彎曲。④若以數(shù)句善言撫恤,我

等盡忠報(bào)國.萬死無怨。太尉若回到朝廷.善言則個(gè)?！?/p>

（第七十五回活閻羅倒船偷御酒黑旋風(fēng)扯詔罵欽差）

20.下面是對(duì)以上片段中劃線處所做的批注，不乖順的一項(xiàng)是（）

A.第①處：自問自答，揭示晁蓋等人用藥的計(jì)策，懸念也就此解開。

B.第②處：既點(diǎn)出了武松上景陽岡的時(shí)間，又渲染了氣氛。

C.第③處：“奪過”“扯”“揪住”“打”等一系列動(dòng)詞，凸顯了李逵的形象特點(diǎn)。

D.第④處：體現(xiàn)了108個(gè)好漢都心甘情愿渴盼招安，希望朝廷嘉獎(jiǎng)他們。

21.下面是關(guān)于《水滸傳》中水泊梁山108個(gè)好漢的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)根據(jù)這些統(tǒng)計(jì)，結(jié)

合小說的主題與寫作背景，寫出你分析與探究的結(jié)果。

【數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)】

108個(gè)好漢上山前的身份（職業(yè)）分類統(tǒng)計(jì)：地主、富商、隱士等5人，占比約為

5%;下層官吏等33人，占比約為30%;農(nóng)民、無業(yè)游民、手工業(yè)者、漁民、獵戶等70

人，占比約為65%。最終，這108人都接受了招安。

三、表達(dá)與寫作（共56分）

22.光明中學(xué)將接待一批來參觀該校勞動(dòng)種植基地的嘉賓。假如你是該校的講解員，請(qǐng)

從下面的展板中提取有效信息，向嘉賓介紹勞動(dòng)種植基地的特色。

光明中學(xué)勞動(dòng)種植基地

【理念】【園地】【活動(dòng)】

勞動(dòng)最光榮瓜果園學(xué)習(xí)種植知識(shí)

試卷第9頁，共10頁

勞動(dòng)最偉大蔬菜園親手栽種植物

勞動(dòng)最美麗花卉園交流種植經(jīng)驗(yàn)

注意事項(xiàng)：1.遵守紀(jì)律，注意安全2.愛惜工具，及時(shí)歸還

要求：①符合情境要求，語言得體、連貫、簡潔；②主要信息準(zhǔn)確、有效、完整；③不

超過140個(gè)字。

23.寫作。

光明中學(xué)學(xué)生會(huì)開展創(chuàng)建“成長銀行，，的活動(dòng)，號(hào)召大家以寫作的形式進(jìn)行“存款”。下面

是具體要求：

存款方式記錄自己成長過程中真實(shí)的經(jīng)歷與感悟

存款目的為我們的成長提供有借鑒價(jià)值或啟迪意義的范例

請(qǐng)你寫一篇文章，作為你在“成長銀行”中的“存款

寫作時(shí)注意以下要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲??；②不少于600

字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

試卷第10頁，共10頁

1.D

【解析】略

2.B

【解析】略

3.C

【解析】略

4.B

【解析】略

5.D

【解析】略

6.大漠孤煙直長河落日?qǐng)A不以物喜不以己悲

【解析】略

7.示例：堅(jiān)持奔跑，挑戰(zhàn)自我！

【解析】略

8.第二種最恰當(dāng)。這個(gè)設(shè)計(jì)的主畫面是一群“奔跑的朝氣蓬勃的青少年”，符合體育節(jié)的主

題“青春”和“活力”的元素：背景圖上的“跑道”體現(xiàn)“賽場”的體育元素。

【解析】略

9.A10.①邊地環(huán)境惡劣之苦；②歸鄉(xiāng)無望之苦

【解析】略

11.B12.D13.喪失氣節(jié)、有辱使命，即使活著，又有什么臉面回歸漢朝廷呢？

14.①意志堅(jiān)定：從“十年持漢節(jié)”或“渴飲月窟冰，饑餐天上雪”或“天雨雪，武臥嚙雪與旃

毛并咽之，數(shù)日不死''可以看出：②忠貞愛國或有民族氣節(jié)：從“屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸

漢”或“律知武終不可脅"或'‘十年持漢節(jié)”或“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落'’可以看出；

③寧死不屈：從“引佩刀自刺”或“律知武終不可脅''可以看出。

【解析】