甘肅省武威市六中2020-2021學(xué)年高二上學(xué)期第一次段考語文試題

武威六中20202021學(xué)年第一學(xué)期第一次學(xué)段考試高二語文試卷注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第Ⅰ卷閱讀題（共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字,完成下面小題。林沖：浮云蔽白日和壓抑人生林沖是《水滸》中一個(gè)非常獨(dú)特的人物。他身上似乎有《三國(guó)演義》中三個(gè)人物的影子：相貌像張飛，身手像趙云，前半生忍辱求全的性格像劉備。說到林沖有像張飛的地方，有人也許會(huì)感到突兀，覺得《水滸》中那個(gè)謹(jǐn)細(xì)而能忍辱的禁軍教頭，和《三國(guó)演義》中性如烈火、暴躁魯莽的猛張飛實(shí)在挨不上。要說李逵像張飛還差不多。但林沖的外號(hào)“豹子頭”卻有力地證明了這一點(diǎn)。第七回林沖一出場(chǎng)，原文就說他的相貌“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長(zhǎng)短身材”，和《三國(guó)演義》中所寫的張飛“身長(zhǎng)八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須”完全相同，就連兵器也和張飛一樣是丈八蛇矛。此外第四十八回林沖出馬擒捉扈三娘時(shí)，書中也說是“滿山都喚小張飛，豹子頭林沖便是”，這些都說明，《水滸傳》的寫定者一開始可能是想把林沖寫成“水滸版”的張飛。甚至還可以推斷，《水滸》成書前，民間流傳的水滸故事里，說不定林沖真就是個(gè)張飛型的人物。作為《水滸》故事源頭的《大宋宣和遺事》里有林沖的名字，他的綽號(hào)就是“豹子頭”，但沒有他的獨(dú)立故事。到《水滸》成書時(shí)，已經(jīng)有了個(gè)猛張飛型的黑李逵要寫，于是就重新寫了一個(gè)八十萬禁軍教頭的人生故事，并在故事里寄托了一些有別于魯智深、武松、李逵這些草莽人物故事的深沉情懷。嚴(yán)格來說，林沖是《水滸》中唯一一個(gè)被“逼”上梁山的人物?！端疂G》一開頭便講述了王進(jìn)和林沖的故事是頗有深意的：他們都是禁軍教頭，都武藝高強(qiáng)、無辜善良，都是很理想的國(guó)家良將，卻先后被高俅這個(gè)無賴小人橫加迫害，王進(jìn)被害得遠(yuǎn)走異鄉(xiāng)，林沖被害得家破人亡，最后只得上演一出風(fēng)雪山神廟血腥復(fù)仇大戲，然后躥入草澤。作者就是通過他們被奸邪無賴高俅反復(fù)欺凌，傳達(dá)出對(duì)于大賢處下、不肖居上的黑暗的政治格局的深深的無奈與憤懣。這其實(shí)是一種非常古老的無奈與憤懣。千百年來，不知被反復(fù)傳寫了多少次，每一次都能深深打動(dòng)人們的心靈。這種“浮云蔽白日”式的政治格局其實(shí)是專制時(shí)代永恒的問題。《水滸》正是通過林沖故事的講述抒發(fā)了對(duì)此深廣的憂憤。有了這種憂憤，并把它作為后來眾好漢聚義的背景和前奏，就使《水滸》這部“強(qiáng)人頌”提升了一層品格?？梢哉f林沖夜奔的故事的意味和魯智深、武松等草莽豪杰的傳奇故事的意味是迥乎不同的，它在大碗喝酒、大塊吃肉以及快意恩仇之外別抒懷抱，獨(dú)奏了一曲怨郁而又慷慨的悲壯之音。林沖被壓抑，不僅僅是來自高俅這個(gè)身居高位的小人，而是來自各色人等：先是受高俅的陷害，幾乎被問成死罪；死里逃生，發(fā)配上路，又被董超、薛霸兩個(gè)人渣百計(jì)折磨，差一點(diǎn)被害死在野豬林；到了滄州牢城營(yíng)，因拿銀子稍慢，就被差撥罵得一佛出世、二佛升天。這一切，林沖都逆來順受，忍了，然而陸謙卻又來滄州追殺。終于，林沖忍無可忍，在草料場(chǎng)的漫天風(fēng)雪中痛下殺手，然后踏上了夜奔梁山的不歸路。1.下列表述中不能證明林沖在早期水滸故事中可能是張飛型人物的一項(xiàng)是（）A.從《大宋宣和遺事》開始，一直到今天我們看到的各種版本的《水滸》中，林沖的外號(hào)都是“豹子頭”。B.林沖與張飛的相貌幾乎相同，都是“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長(zhǎng)短身材”，手中所用兵器也都是丈八蛇矛。C.《水滸》第四十八回，林沖出馬擒捉扈三娘時(shí)，書中也說“滿山都喚小張飛，豹子頭林沖便是”。D.《水滸》的寫定者很可能考慮到已經(jīng)有了李逵這個(gè)人物，所以將原來也是張飛型的林沖改寫成了今天我們看到的樣子。2.下列理解、分析和推斷，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.《水滸》的寫定者將林沖故事放在全書的開始部分，將其作為后來好漢聚義的背景和前奏，提升了作品的品格，客觀上為梁山聚義、除暴安良找到了合理性。B.林沖故事在諸多水滸英雄故事中特別出名、被廣為傳頌的重要原因之一是：他身上體現(xiàn)了有才干而善良的人被不肖之徒壓抑的痛苦滋味，引發(fā)了無數(shù)人共鳴。C.文中說“林沖故事和魯智深、武松等草莽英雄豪杰的傳奇故事中的意味是迥然不同的”，這種不同主要表現(xiàn)在他們的性格上，林沖為人謹(jǐn)慎、善于隱忍，而魯智深等人則是直爽豪邁的。D.林沖受到壓抑和欺凌不僅來自高俅這個(gè)官場(chǎng)無賴，還來自行行色色的小人們，他的憤怒在一次次被迫害中逐漸累積，直到雪夜復(fù)仇時(shí)徹底爆發(fā)，使讀者讀來有暢快淋漓之感。3.文中說“浮云蔽白日”是專制時(shí)代根深蒂固問題，下列我們熟悉的古代人物中，其事跡不能印證“浮云蔽白日”的是（）A.屈原出身高貴，才華出眾，忠于楚國(guó)，深受楚王信任，卻因令尹子蘭、鄭袖等人的讒言而被楚王流放汨羅江畔，報(bào)國(guó)之志不得施展。B.王勃，唐初四杰之首，十六歲時(shí)，因作《斗雞檄》被唐高宗認(rèn)為意在離間幾位皇子的關(guān)系而被貶，其命運(yùn)之坎坷令人唏噓。C.李白胸懷大志，天寶元年進(jìn)入長(zhǎng)安在唐玄宗身邊工作。但為人耿直的詩人觸怒了一些權(quán)貴，導(dǎo)致自己被玄宗疏遠(yuǎn)，最終被迫離開長(zhǎng)安。D.陸游懷有強(qiáng)烈的愛國(guó)思想，但前受權(quán)臣秦儈嫉恨，后遭主和派大臣排擠，無法得到朝廷的重用，報(bào)國(guó)之志只能寄托在《書憤》《示兒》等詩作中。【答案】1.D2.C3.B【解析】【1題詳解】本題考查議論文相關(guān)知識(shí)的能力。做此題時(shí)，應(yīng)掌握議論文的定義（是一種剖析事物，論述事理，發(fā)表意見，提出主張的文體）、議論文的要素（論點(diǎn)、論據(jù)、論證）、常見論證方法（道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證）等相關(guān)知識(shí)，才能進(jìn)行準(zhǔn)確地判斷。D項(xiàng)，“很可能考慮到已經(jīng)有了李逵這個(gè)人物，所以將原來也是張飛型的林沖改寫成了今天我們看到的樣子”錯(cuò)誤，題干中問的是“證明”，D項(xiàng)只是一種推測(cè)，并非事實(shí)，不能成為證據(jù)。故選D?！?題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度和根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。答題時(shí)應(yīng)首先通讀全文明確論述話題，然后篩選出每一段的關(guān)鍵句，尤其是首段的中心句，整體理解文章的內(nèi)容，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，最后將選項(xiàng)信息歸位，與原文對(duì)比分析，找出正確答案。C項(xiàng)，“這種不同主要表現(xiàn)在他們的性格上”錯(cuò)誤，林沖的故事與武松等人的故事的核心區(qū)別在于林沖故事中包含著對(duì)“浮云遮白日”式的現(xiàn)實(shí)政治的悲憤。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章論證的分析能力。答題時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。B項(xiàng)，“白日”借喻君王，“浮云”暗指小人。這一比喻在王安石的“不畏浮云遮望眼”和李白的“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁”等詩句中學(xué)習(xí)過。原文第二段最后提到了“傳達(dá)出對(duì)于大賢處下、不肖居上的黑暗的政治格局的深深的無奈與憤懣”，這就是“浮云蔽白日”的含義。王勃未被重用，并未有小人（浮云）的干擾。故選B?！军c(diǎn)睛】論述類文本答題技巧：1.讀通讀懂原文。通讀全文，把握全文基本內(nèi)容，明確作者的基本觀點(diǎn)，務(wù)必理清論述的結(jié)構(gòu)和思路。2.篩選關(guān)鍵詞關(guān)鍵句。不動(dòng)筆筆墨不讀書，讀的過程中，在點(diǎn)、線和特殊符號(hào)等各種標(biāo)記的輔助下，篩選出文中的關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵語句，以備解題之需。3.關(guān)鍵信息代入原文，找對(duì)應(yīng)句。在認(rèn)真閱讀題干和選項(xiàng)的基礎(chǔ)上，將題干和選項(xiàng)所涉及到的信息代入原文，找出原文中與題干和選項(xiàng)相應(yīng)的對(duì)應(yīng)句。4.題干與原文對(duì)比異同找選項(xiàng)。一定要注意題干和選項(xiàng)所涉及到的信息與原文所存在的“變”與“不變”。5.立足原文，排除干擾項(xiàng)。閱讀的目的，就是排除干擾項(xiàng)，確定正確答案。（二）實(shí)用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一:微軟公司正在使用人工智能(AI)技術(shù)將大量有關(guān)地球氣候、水、農(nóng)業(yè)、和生物多祥性等的原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成有用的信息。微軟宣布將投資5000萬美元，使用人工智能來對(duì)抗氣候變化。此項(xiàng)投資是微軟“五年計(jì)劃”的一部分。微軟表示，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)抗氣候變化的目標(biāo)，需要用到強(qiáng)大的人工智能技術(shù)。利用人工智能技術(shù)能將大量的原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成有用的信息，主要用于四個(gè)方面，分別是氣候、水、農(nóng)業(yè)和生物多樣性。微軟首席法律顧問布拉德.史密斯(BradSmith)表示，搜集的各種原始數(shù)據(jù)能幫助我們了解地球的健康狀況，包括空氣、陸地、水和野生動(dòng)物等的情況。但是，有了這些數(shù)據(jù)還不夠，還需要技術(shù)來將這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行的措施。人工智能能通過收集來自地面、空中的傳感器的原始數(shù)據(jù)，然后對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，分成人類可以理解的各種類型。也就是說，人工智能能增強(qiáng)我們觀察地球環(huán)境系統(tǒng)及其變化的能力，并將收集到的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成有用的信息，利用這些信息能更好地管理現(xiàn)有資源。現(xiàn)在已經(jīng)有不少公司在使用微軟的人工智能和云技術(shù)了，比如新加坡公司JTC就用人工智能來提升樓宇的電力使用效率。JTC已經(jīng)在MicrosoftCloud平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了對(duì)其所轄的39棟樓字的監(jiān)控和管理。利用部署到樓宇中的傳感器搜收集到的數(shù)據(jù)，JTC現(xiàn)在能在故障發(fā)生前識(shí)別并修正錯(cuò)誤，這降低了15%的電力消耗。(《微軟將投資利用人工智能對(duì)抗氣候變化》節(jié)選自《砍柴網(wǎng)》2019/12/19)材料二:因帶動(dòng)5億人參與低碳生活，并將碳減排量轉(zhuǎn)化為種植在荒漠化地區(qū)的1.22億棵真樹，支付寶螞蟻森林獲得2019年聯(lián)合國(guó)最高環(huán)境“地球衛(wèi)士”榮譽(yù)，這也是本年度唯一一個(gè)獲得該獎(jiǎng)的中國(guó)項(xiàng)目。2016年8月，支付寶推出螞蟻森林。用戶通過步行或選擇公共交通工具代替打車、拒絕使用一次性餐具、塑科袋等低碳生活方式積攢綠色能量，用來在里養(yǎng)大一棵棵虛擬樹。虛擬樹長(zhǎng)成后，螞蟻森林和公益合作伙伴們就會(huì)在地球上種下一棵真樹，或守護(hù)相應(yīng)面積的保護(hù)地，以培養(yǎng)和激勵(lì)用戶的低碳環(huán)保行為。據(jù)支付寶數(shù)據(jù)顯示，到現(xiàn)在5億人累計(jì)碳減排792萬噸，種下1.22億棵真樹，總面積相當(dāng)于1.5個(gè)新加坡。據(jù)了解，“地球衛(wèi)士”是聯(lián)合國(guó)的最高級(jí)別全球環(huán)境獎(jiǎng)。由聯(lián)合國(guó)環(huán)境署(UNEP)于2005年設(shè)立，以表彰對(duì)全球環(huán)境產(chǎn)生了變革性積極影響的杰出人物或機(jī)構(gòu)。UNEP認(rèn)為，支付寶螞蟻森林通過數(shù)字技術(shù)有力的降低了公眾參與低碳生活門檻，帶動(dòng)5億人在中國(guó)荒漠化地區(qū)種植1.22億棵真樹，具有全球示范意義。這并不是媽蟻森林第一次受到聯(lián)合國(guó)認(rèn)可。今年4月，支付寶螞蟻森林入選藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)年度案例。6月5日世界環(huán)境日，聯(lián)合國(guó)官網(wǎng)再度點(diǎn)贊稱，支付寶螞蟻森林通過數(shù)字科技促進(jìn)環(huán)保和可持續(xù)生活方式的流行，為“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”提供了創(chuàng)新的“中國(guó)模式”，在全球共同面對(duì)氣候變化挑戰(zhàn)的今天，具有可供傳鑒的普世意義。以螞蟻森林為代表的中國(guó)數(shù)字技術(shù)公益模式正被全球更多地區(qū)采納。6月25日，受支付寶媽蟻森林啟發(fā)，菲律賓領(lǐng)先的電子錢包GCash上線了菲律賓版螞蟻森林GCashForest，鼓勵(lì)菲律賓人通過日常生活中低碳行為更好保護(hù)環(huán)境。媽蟻森林的創(chuàng)新模式，也被全球頂級(jí)學(xué)府哈佛大學(xué)收錄到案例庫。(《帶動(dòng)5億人種下1.22億棵真樹聯(lián)合國(guó)授予螞蟻森林“地球衛(wèi)土”》節(jié)選白胡華成《頭條號(hào)》2019/09/20)材料三:西媒稱，竹子不只是大熊貓的食物，還可以用來解決貧困問題和應(yīng)對(duì)氣候變化。由于竹子并非木本植物，而是草本植物，因此生長(zhǎng)迅速。竹子用途也十分廣泛，不但可用作建筑材料或紡織原料，其根系還可以形成一個(gè)污水處理系統(tǒng)，同時(shí)能夠防止水土流失。據(jù)西班牙《國(guó)家報(bào)》網(wǎng)站9月14日?qǐng)?bào)道，致力于利用竹子促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的國(guó)際竹藤組織國(guó)際政策負(fù)責(zé)人德拉培尼亞指出，該組織發(fā)布的2015年至2030年戰(zhàn)略規(guī)劃旨在普及竹子在各個(gè)領(lǐng)域的使用。從制造腳手架、一次性制品替代物，再到制造竹炭，竹子能夠在諸多領(lǐng)城大顯身手。德拉培尼亞表示，竹子有利于恢復(fù)因工業(yè)活動(dòng)而退化的土壤，并且只需四五年時(shí)間就可成材。因此竹子應(yīng)當(dāng)被視為一種對(duì)抗氣候變化的有力工具。然而，目前的最大問題在于，大多數(shù)國(guó)家都忽視了行子的潛在價(jià)值。該組織希望世界各國(guó)都能將竹子納入自身的農(nóng)林業(yè)體系當(dāng)中，使竹子能夠在抗擊氣候變化的斗爭(zhēng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。報(bào)道稱，世界上最懂得利用竹子的國(guó)家當(dāng)數(shù)中國(guó)。在全球竹子生產(chǎn)市場(chǎng)的700億美元投資中，僅中國(guó)就占了其中的350億美元。中國(guó)大約有800萬人從事竹子相關(guān)行業(yè)，預(yù)計(jì)明年這個(gè)數(shù)字或?qū)⑦_(dá)到1000萬人。竹子相關(guān)行業(yè)為解決貧困問題也作出了貢獻(xiàn)。如今竹子已經(jīng)不單單是中國(guó)傳統(tǒng)文化的象征，更反映出當(dāng)今中國(guó)人全力發(fā)展經(jīng)濟(jì)和維護(hù)環(huán)境的堅(jiān)定決心。在中國(guó)的遼闊土地上生長(zhǎng)著大約500余種竹類植物。報(bào)道稱，充滿智慧的中國(guó)人懂得使用竹子制造竹筏、竹椅，編織竹席，制造樂器，甚至利用竹子做成舒適的竹枕。如今在中國(guó)大城市里，一些房子的外圍依然環(huán)繞著使用竹子制成的腳手架，形成一道現(xiàn)代與傳統(tǒng)相融的獨(dú)特風(fēng)景。竹子柔韌性極強(qiáng)，在強(qiáng)臺(tái)風(fēng)天氣下甚至比鋼筋更具優(yōu)勢(shì)。中國(guó)國(guó)寶大能貓最喜愛竹子這種食物。不只是大熊貓，就連中國(guó)人也食用竹筍，將其視為佳肴。德拉培尼亞指出，竹子早已不只是一種古香古色的裝飾材料，由于其具有優(yōu)良的特性，應(yīng)當(dāng)將其納入全球戰(zhàn)略議程當(dāng)中，使其能夠造福全人類。(西媒:《世界應(yīng)向中國(guó)學(xué)習(xí)利用竹子》轉(zhuǎn)白《參考消息》2020/08/17)4.下列不屬于對(duì)抗氣候變化、保護(hù)地球環(huán)境具體措施的一項(xiàng)是（）A.利用人工智能技術(shù)搜集包括空氣、陸地、水和野生動(dòng)物在內(nèi)的各種原始數(shù)據(jù)，了解地球環(huán)境系統(tǒng)及其變化。B.運(yùn)用強(qiáng)大的人工智能技術(shù)將收集到的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成有用的信息，并利用這些信息更好地管理現(xiàn)有資源。C.支付寶用戶通過步行或選擇公共交通工具、拒絕使用一次性餐具等方式積攢綠色能量，在里養(yǎng)大虛擬樹。D.將竹子的利用納入全球戰(zhàn)略議程當(dāng)中，重視它的潛在價(jià)值，發(fā)揮其優(yōu)良特性，普及竹子在各個(gè)領(lǐng)域的使用。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.微軟公司希望使用人工智能(AI)技術(shù)對(duì)大量有關(guān)地球氣候、水、農(nóng)業(yè)和生物多樣性等的原始數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并將其轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行的措施。B.支付寶螞蚊森林通過數(shù)字科技促進(jìn)環(huán)保和可持續(xù)生活方式的流行，為“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”提供了創(chuàng)新的“中國(guó)模式”，說明“中國(guó)模式”已經(jīng)領(lǐng)先了世界。C.中國(guó)的土地上竹類植物品種眾多，竹子是中國(guó)傳統(tǒng)文化的象征，中國(guó)竹子產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。表現(xiàn)出中國(guó)人全力發(fā)展經(jīng)濟(jì)和維護(hù)環(huán)境的堅(jiān)定決心。D.德拉培尼亞希望致力于利用竹子促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，因?yàn)橹褡邮遣荼局参铮恍杷奈迥陼r(shí)間就可成材，有利于恢復(fù)因工業(yè)活動(dòng)而退化的土壤。6.根據(jù)提供的三則材料，談?wù)勀阍诃h(huán)保理念方面獲得的啟示，請(qǐng)分條概括。【答案】4.A5.B6.①使用人工智能技術(shù)更好地管理現(xiàn)有資源，降低能耗，使環(huán)保科學(xué)化。②運(yùn)用數(shù)字科技降低公眾參與低碳生活門檻，帶動(dòng)更多人參與環(huán)?；顒?dòng)，使環(huán)保平民化；促進(jìn)環(huán)保和可持續(xù)生活方式的流行，使環(huán)保生活化。③開拓傳統(tǒng)材料的新用途，在環(huán)保的同時(shí)兼顧產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使環(huán)保產(chǎn)業(yè)化。【解析】【4題詳解】本題考查理解文本內(nèi)容和觀點(diǎn)的能力。A項(xiàng)，結(jié)合原文“搜集的各種原始數(shù)據(jù)能幫助我們了解地球的健康狀況，包括空氣、陸地、水和野生動(dòng)物等的情況。但是，有了這些數(shù)據(jù)還不夠，還需要技術(shù)來將這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行的措施”可見，“搜集包括空氣、陸地、水和野生動(dòng)物在內(nèi)的各種原始數(shù)據(jù)，時(shí)刻監(jiān)測(cè)地球環(huán)境系統(tǒng)和其變化”還不是對(duì)抗氣候變化、保護(hù)地球環(huán)境具體措施。故選A?！?題詳解】本題考查概括和分析文本能力。B項(xiàng)，結(jié)合原文“支付寶螞蟻森林通過數(shù)字科技促進(jìn)環(huán)保和可持續(xù)生活方式的流行，為‘藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)’提供了創(chuàng)新的‘中國(guó)模式’，在全球共同面臨氣候變化挑戰(zhàn)的今天，具有可供借鑒的普世意義”可見，“說明‘中國(guó)模式’已經(jīng)領(lǐng)先于世界?！蔽闹袩o據(jù)，無中生有。故選B。【6題詳解】本題考查篩選整合信息的能力。由“人工智能能通過收集來自地面、空中的傳感器的原始數(shù)據(jù)，然后對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，分成人類可以理解的各種類型。也就是說，人工智能能增強(qiáng)我們觀察地球環(huán)境系統(tǒng)及其變化的能力，并將收集到的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成有用的信息，利用這些信息能更好地管理現(xiàn)有資源”“利用部署到樓宇中的傳感器搜收集到的數(shù)據(jù)，JTC現(xiàn)在能在故障發(fā)生前識(shí)別并修正錯(cuò)誤，這降低了15%的電力消耗”可知，使用人工智能技術(shù)更好地管理現(xiàn)有資源，降低能耗，使環(huán)?？茖W(xué)化。由“用戶通過步行或選擇公共交通工具代替打車、拒絕使用一次性餐具、塑科袋等低碳生活方式積攢綠色能量，用來在里養(yǎng)大一棵棵虛擬樹。虛擬樹長(zhǎng)成后，螞蟻森林和公益合作伙伴們就會(huì)在地球上種下一棵真樹，或守護(hù)相應(yīng)面積的保護(hù)地，以培養(yǎng)和激勵(lì)用戶的低碳環(huán)保行為”“UNEP認(rèn)為，支付寶螞蟻森林通過數(shù)字技術(shù)有力的降低了公眾參與低碳生活門檻，帶動(dòng)5億人在中國(guó)荒漠化地區(qū)種植1.22億棵真樹，具有全球示范意義”“聯(lián)合國(guó)官網(wǎng)再度點(diǎn)贊稱，支付寶螞蟻森林通過數(shù)字科技促進(jìn)環(huán)保和可持續(xù)生活方式的流行”可知，運(yùn)用數(shù)字科技降低公眾參與低碳生活門檻，帶動(dòng)更多人參與環(huán)保活動(dòng)，使環(huán)保平民化；促進(jìn)環(huán)保和可持續(xù)生活方式的流行，使環(huán)保生活化。由“西媒稱，竹子不只是大熊貓的食物，還可以用來解決貧困問題和應(yīng)對(duì)氣候變化。由于竹子并非木本植物，而是草本植物，因此生長(zhǎng)迅速。竹子用途也十分廣泛，不但可用作建筑材料或紡織原料，其根系還可以形成一個(gè)污水處理系統(tǒng)，同時(shí)能夠防止水土流失”“德拉培尼亞指出，竹子早已不只是一種古香古色的裝飾材料，由于其具有優(yōu)良的特性，應(yīng)當(dāng)將其納入全球戰(zhàn)略議程當(dāng)中，使其能夠造福全人類”可知，可以開拓傳統(tǒng)材料的新用途，在環(huán)保的同時(shí)兼顧產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使環(huán)保產(chǎn)業(yè)化。（三）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字,完成各題戰(zhàn)士孫犁那年冬天,我住在一個(gè)叫石橋的小村子。村子前面有一條河,搭上了一個(gè)草橋。天氣好的時(shí)候,從橋上走過,?？匆娪行┐鍕D淘菜;有些軍隊(duì)上的小鬼,打破冰層捉小沙魚,手凍得像胡蘿卜,還是興高采烈地喊著。這個(gè)冬季,我有幾次是通過這個(gè)小橋,到河對(duì)岸鎮(zhèn)上,去買豬肉吃。掌柜是一個(gè)殘疾軍人,打傷了右臂和左腿。這鋪?zhàn)?是他幾個(gè)殘疾弟兄合股開的合作社。第一次,我向他買了一個(gè)腰花和一塊豬肝。他擺蕩著左腿,用左手給我切好了。一般的山里的豬肉是弄得粗糙的,豬很小就殺了,皮上還帶著毛,涂上刺眼的顏色,煮的時(shí)候不放鹽。當(dāng)我稱贊他的肉有味道和干凈的時(shí)候,他透露聰明地笑著,兩排潔白的牙齒,一個(gè)嘴角往上翹起來,肉也多給了我一些。第二次,我去是一個(gè)雪天,我多燙了一壺小酒。這天,多了一個(gè)伙計(jì):傷了胯骨,兩條腿都軟了。三個(gè)人圍著火談起來?；镉?jì)不愛說話。我們說起和他沒有關(guān)系的話來,他就只是笑笑。有時(shí)也插進(jìn)一兩句,就像新開刃的刀子一樣。談到他們受傷,掌柜望著伙計(jì)說“先還是他把我背到擔(dān)架上去,我們是一班,我是他的班長(zhǎng)。那次追擊敵人,我們拼命追,指導(dǎo)員喊,叫防御著身子,我們只是追,不肯放走一個(gè)敵人!”“那樣有意思的生活不會(huì)有了?！被镉?jì)說了一句,用力吹著火,火照進(jìn)他的眼,眼珠好像浮在火里。掌柜還是笑著,對(duì)伙計(jì)說:“又來了,”他轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我,“他沉不住氣哩,同志。那時(shí),我倒下了,他把我往后背了幾十步,又趕上去,被最后的一個(gè)敵人打穿了胯。他直到現(xiàn)在,還想再干干呢!”伙計(jì)干脆地說:“怨我們的醫(yī)道不行么!”“怎樣?”我問他。不能換上一副胯骨嗎,如能那樣,我今天還在隊(duì)伍里。難道我能剝一輩子豬嗎?”“小心你的眼”!掌柜停止了笑對(duì)伙計(jì)警戒著,使我吃了一驚?！八旖乖瓴荒苌匣鹁€,眼睛已有毛病了?！蔽野参克f,人民和國(guó)家記著他的功勞,打走敵人,我們有好日子過?！笆裁春玫纳畋鹊蒙蠜_鋒陷陣呢?”他沉默了。第三次我去,正趕上他兩個(gè)要去趕集,我已經(jīng)是熟人了,掌柜的對(duì)伏在鍋上的一個(gè)女人說：“照顧這位同志吃吧。新出鍋的,對(duì)不起,我不照應(yīng)了?！蹦莻€(gè)女子個(gè)子很矮,衣服上涂著油垢和小孩尿,正在肉皮上抹糖色。我坐在他們的炕上,炕頭上睡著一個(gè)孩子,放著一個(gè)火盆。女人多話,有些潑。她對(duì)我說,她是掌柜的老婆,掌柜的從一百里以外的家里把她接來,她有些抱怨,說他不中用,得她來幫忙。我對(duì)她講,她丈夫的傷,是天下最大的光榮記號(hào),她應(yīng)該好好幫他做事。這不是一個(gè)十分妥當(dāng)?shù)呐?。臨完,她和我攪?yán)p著一毛錢,說我多吃了一毛錢的肉。我沒辦法,照數(shù)給了她,但正色說：“我不在乎這一毛錢,可是我和你丈夫是很好的朋友和同志,他回來,你不要說,你和我因?yàn)橐幻X攪?yán)p了半天吧!”這都是一年前的事了。第四次我去,是今年冬季戰(zhàn)斗結(jié)束以后。一天黃昏,我又去看他們,他們卻搬走了,遇見一個(gè)村干部,他和我說起了那個(gè)伙計(jì),他說:“那才算個(gè)戰(zhàn)士!反‘掃蕩’開始了,我們的隊(duì)伍已經(jīng)準(zhǔn)備在附近作戰(zhàn),我派了人去抬他們,因?yàn)樗麄儾荒苌仙竭^嶺。那個(gè)伙計(jì)不走,他對(duì)去抬他的民兵們說:你們不配合子弟兵作戰(zhàn)嗎?民兵們說:配合呀!他大聲喊:好!那你們抬我到山頭上去吧,我要指揮你們!民兵們都勸他,他說不能因?yàn)樘б粋€(gè)殘廢的人耽誤幾個(gè)有戰(zhàn)斗力的,他對(duì)民兵們講:你們不知道我嗎?我可以指揮你們!我可以打槍,也可以扔手榴彈,我只是不會(huì)跑罷了。民兵們拗他不過,就真的帶好一切武器,把他抬到敵人過路的山頭上去。你看,結(jié)果就打了一個(gè)漂亮的伏擊戰(zhàn)。”臨別他說:“你要找他們,到城南莊去吧,他們的肉鋪比以前紅火多了!”一九四一年于平山(有刪改)7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是A.小說開頭描寫了抗日根據(jù)地石橋村冬季河邊村婦淘菜、小戰(zhàn)士捉魚的場(chǎng)景,場(chǎng)面祥和、有趣,富有生活氣息,展示了人物活動(dòng)的具體環(huán)境。B.小說講究敘事策略,以“我”為敘述者,巧妙地串聯(lián)幾次對(duì)話,將幾個(gè)不同時(shí)空的故事片段鏈接在一起,敘事靈活自由,節(jié)奏明快流暢。C.“一毛錢的攪?yán)p”,刻畫了掌柜女人的潑辣和小氣,與掌柜形象形成鮮明對(duì)比,突出英雄不被理解的苦悶,從側(cè)面表現(xiàn)掌柜一家生活的艱難。D.小說講述抗戰(zhàn)中幾位受傷的“戰(zhàn)士”的故事,真實(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)了這一特殊群體的精神風(fēng)貌,謳歌了抗日根據(jù)地軍民昂揚(yáng)向上的民族精神。8.小說中“伙計(jì)”的性格有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.“戰(zhàn)士”故事的講述者最后變?yōu)椤按甯刹俊?這樣處理有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.C8.①英勇善戰(zhàn)。不怕犧牲,追敵受傷;指揮民兵打贏伏擊戰(zhàn)。②義烈不撓。身受重傷,渴望再上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó),生命不息,戰(zhàn)斗不止。③愛恨分明。槍林彈雨中救助班長(zhǎng),不放走一個(gè)敵人。④自立自信。受傷后和殘疾戰(zhàn)友開合作社謀生,相信自己還有能力殺敵。⑤率直急躁。對(duì)掌柜言語粗礪,不能上戰(zhàn)場(chǎng)急壞了眼睛。9.【示例】①增加敘述視角,擴(kuò)大了敘述空間,使敘述富于變化,更有張力。②進(jìn)一步強(qiáng)化“戰(zhàn)士”英勇善戰(zhàn)的一面,使人物形象更豐滿立體。③增強(qiáng)了故事的傳奇色彩,使主題意蘊(yùn)更豐厚?！窘馕觥俊?題詳解】本題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以確定正誤。本提要求選出“下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”。C項(xiàng)，“突出英雄不被理解的苦悶,從側(cè)面表現(xiàn)掌柜一家生活的艱難”曲解文意，“一毛錢的攪?yán)p”只能說明掌柜女人的潑辣和小氣，與掌柜形成對(duì)比，突出掌柜的熱情。這一情節(jié)并不能說明“英雄不被理解”。故選C。【8題詳解】本題考查鑒賞人物形象的能力。此類題目在解答時(shí)，一般來說，要理清故事情節(jié)，抓住了故事情節(jié)就抓住了分析人物的突破點(diǎn)；要分析小說人物活動(dòng)的環(huán)境，通過典型環(huán)境可以揭露人物的典型形象；要分析小說人物的言行舉止及內(nèi)心世界，小說人物的語言、動(dòng)作和心理活動(dòng)都是用來表現(xiàn)人物形象的主要手段；要分析小說中各類人物之間的聯(lián)系，作者常常會(huì)刻畫一些次要人物以突出人物的形象。此外，還要注意人物形象的衣著、外貌、神態(tài)等外在形象。本題要求簡(jiǎn)要分析小說中“伙計(jì)”的性格有哪些特點(diǎn)。篩選有關(guān)伙計(jì)的情節(jié)梳理概括即可?；镉?jì)“多了一個(gè)伙計(jì):傷了胯骨,兩條腿都軟了”，并且說“那樣有意思的生活不會(huì)有了”，可見他雖然身受重傷,卻渴望再上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵報(bào)國(guó),是生命不息,戰(zhàn)斗不止的一個(gè)錚錚鐵漢；從掌柜望著伙計(jì)說“先還是他把我背到擔(dān)架上去,我們是一班,我是他的班長(zhǎng)。那次追擊敵人,我們拼命追,指導(dǎo)員喊,叫防御著身子,我們只是追,不肯放走一個(gè)敵人!”可以看出，他愛憎分明，對(duì)同志無比的愛和對(duì)敵人無比得很統(tǒng)一在一起；從他受傷后還追擊敵人和指揮民兵伏擊敵人，可以看出他英勇善戰(zhàn)；從他負(fù)傷后和戰(zhàn)友一起開合作社謀生和整天焦躁不能上火線可以看出，他自立自信；從他對(duì)待掌柜言語“,就像新開刃的刀子一樣”和因?yàn)椴荒苌蠎?zhàn)場(chǎng)急壞了眼睛，可以看出他脾氣急躁，性格直率。【9題詳解】本題主要考查考生理解小說中敘述角度轉(zhuǎn)換作用的能力。解答此類題目，首先要明白各種敘事角度的基本作用，然后圍繞小說的幾個(gè)主要要素人物形象、故事情節(jié)、小說主題、給讀者的感受等等角度深入思考，接下來結(jié)合具體作品分析具體文本中的作用，最后按照題干要求作答即可。本題要求簡(jiǎn)要分析“戰(zhàn)士”故事的講述者最后變?yōu)椤按甯刹俊?這樣處理的作用。首先從敘述角度上，由“我”變?yōu)椤按甯刹俊?，變化了敘述視角，擴(kuò)大了敘述的空間，敘述視角的增加使敘述更加富有變化，更加富有藝術(shù)張力；從人物形象方面說，借“村干部”的敘述，描述那個(gè)伙計(jì)，進(jìn)一步表現(xiàn)了“戰(zhàn)士”不怕犧牲英勇善戰(zhàn)的形象，讓人物形象更加豐滿立體，真實(shí)可信；從主題方面講，這樣描述增加了小說的傳奇色彩，豐富了小說的主題意蘊(yùn)。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文字，完成下列小題。范質(zhì)字文素，大名宗城人，九歲能屬文。晉天福中，以文章干宰相，深器之。契丹侵邊。是夜，質(zhì)入直，少帝令召諸學(xué)士分草制，質(zhì)曰：“宮城已閉，恐泄機(jī)事。”獨(dú)具草以進(jìn)。辭理優(yōu)贍，當(dāng)時(shí)稱之。周祖征叛，每朝廷遣使赍詔處分軍事，皆合機(jī)宜。周祖問誰為此辭，使者以質(zhì)對(duì)。周祖嘆曰：“宰相器也?！敝茏嫫鸨蜿I，質(zhì)匿民間，物色得之，喜甚。顯德四年夏，質(zhì)建議律條繁冗，輕重?zé)o據(jù)，吏得因緣為奸。世宗特命詳定，是為《刑統(tǒng)》。太祖初即位，庶事謙抑。質(zhì)因上奏曰：“自古帝王開基創(chuàng)業(yè)，封建子弟，樹立磐維，宗戚即隆，社稷永固。伏見皇弟泰寧軍節(jié)度使光儀，自居戎職，特負(fù)將材，及領(lǐng)藩維，尤積時(shí)望；嘉州防御使光美，雄俊老成，修身樂善，嘉譽(yù)日聞，乞并行冊(cè)封?；首踊逝m在襁褓者，亦乞下有司許行恩制。臣又聞為宰輔者當(dāng)舉賢能，以輔佐天子。竊以端明殿學(xué)士呂余慶、樞密副使趙普精通治道，歷歲滋深，誠(chéng)堪毗倚。乞授以臺(tái)司，俾申才用?！钡凵罴渭{之。先是宰相見天子議大政事必命坐面議之從容賜茶而退唐及五代猶遵此制及質(zhì)等憚帝英睿每事輒具劄子①進(jìn)呈。乾德二年九月卒。將終，誡其子勿請(qǐng)謚。太祖聞之，為悲惋罷朝。質(zhì)力學(xué)強(qiáng)記，性明悟。初，質(zhì)既登朝，猶手不釋卷，人或勞之，質(zhì)曰：“不學(xué)何術(shù)以處之？”世宗征淮南，詔令多出其手，吳中文士莫不驚伏。質(zhì)每下制敕，未嘗破律，命刺史縣令必以戶口版籍為急。朝廷每遣使視民田，按訟獄，皆延見，為述天子憂勤之意，然后遣之。質(zhì)以廉介自持，未嘗受四方饋遺，前后所得祿賜多給孤遺。閨門之中，食不異品。身沒，家無余貲。太祖因謂侍臣曰：“朕聞范質(zhì)止有居第，不事生產(chǎn)，真宰相也。”太宗亦嘗稱之曰：“宰輔中能循規(guī)矩，持廉節(jié)，無出質(zhì)右者?！保ㄟx自《宋史·范質(zhì)傳》，有刪改）［注］①劄（zh?。┳樱核未倮粝蚧实刍蛏霞?jí)奏事議論的文書，后也指上級(jí)下達(dá)指令的公文。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.先是/宰相見天子議大政事/必命坐面議之從容/賜茶而退/唐及五代猶遵此制/及質(zhì)等憚帝英睿/每事輒具劄子進(jìn)呈B.先是/宰相見天子議大政事/必命坐面議之/從容賜茶而退/唐及五代猶遵此制/及質(zhì)等憚帝英睿/每事輒具劄子進(jìn)呈C.先是/宰相見天子議大政事/必命坐面議之從容/賜茶而退/唐及五代猶遵此/制及質(zhì)等憚帝英睿/每事輒具劄子進(jìn)呈D.先是/宰相見天子議大政事/必命坐面議之/從容賜茶而退/唐及五代猶遵此/制及質(zhì)等憚帝英睿/每事輒具劄子進(jìn)呈11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.契丹原為中國(guó)古代游牧民族，后改國(guó)號(hào)為遼。契丹和遼曾多次南侵，騷擾中原。北宋就是為遼所滅。B.闕，是指古代王宮、祀廟門前兩邊的高建筑物，后也用以代指皇帝所居之處和朝廷。C.社稷，是土神和谷神的總稱。是中華民族最重要的原始崇拜物。后來“社稷”就成了國(guó)家的代稱。D.襁褓，古代泛指1歲以下幼童，和“黃發(fā)”一樣，都是用來表示幼兒的特定年齡階段的詞語。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.范質(zhì)為學(xué)勤勉努力，文才出眾。早年憑借文章得到宰相器重，入朝后仍勤學(xué)不倦，其后多次起草詔令，都能合乎朝廷心意，屢受朝野贊嘆。B.范質(zhì)為官恪盡職守，忠誠(chéng)為公。能夠從大局出發(fā)，為朝廷謀劃，嚴(yán)格遵守朝廷律令，任用官員也都能以朝廷和實(shí)際需要為依據(jù)，體現(xiàn)較高的為官素養(yǎng)。C.范質(zhì)為人清正廉潔，不謀己私。從來不接受任何人的錢物，還經(jīng)常救濟(jì)孤兒；生活簡(jiǎn)樸，死后家中沒有多余的資財(cái)也不向朝廷要封謚，可謂廉吏典范。D.范質(zhì)處事謹(jǐn)慎周全，相機(jī)制宜。跟隨君主出征能夠恰當(dāng)?shù)仉S機(jī)處理各種事務(wù)；能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)，根據(jù)朝廷的實(shí)際情況改革法制舊弊，體現(xiàn)出較強(qiáng)的處事能力。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）顯德四年夏，質(zhì)建議律條繁冗，輕重?zé)o據(jù)，吏得因緣為奸。（2）朝廷每遣使視民田，按訟獄，皆延見，為述天子憂勤之意，然后遣之?！敬鸢浮?0.B11.D12.C13.（1）顯德四年夏天，范質(zhì)提出建議（認(rèn)為原來的）法律條令繁瑣，（執(zhí)行時(shí)）輕重沒有依據(jù)，官吏們能夠趁機(jī)做壞事。（2）朝廷每次派遣官吏巡視農(nóng)田，查辦案件時(shí)，（范質(zhì)）都要親自接見他們，對(duì)他們陳述天子（為百姓）憂愁勞苦的心意后，再讓他們前去?！窘馕觥俊?0題詳解】本題主要考查文言斷句的能力。根據(jù)上下語意，“從容”應(yīng)是“隨便”之義，因?yàn)橄挛姆顿|(zhì)改變?cè)瓉淼妮^為隨意的“面議”為準(zhǔn)備充分的“具劄子進(jìn)呈”，所以“從容”是“賜茶”修飾語，而不是“議之”的補(bǔ)語，因而排除A項(xiàng)、C項(xiàng)?！爸啤笔恰爸贫取敝x，如在“制”前停頓，則“制”和“質(zhì)”都是人名，而上下文中并沒有出現(xiàn)“制”這個(gè)人，所以排除D項(xiàng)。句意：以前，宰相拜見天子議論國(guó)家重大政事，皇帝一定會(huì)命他們坐在那兒當(dāng)面商議，隨便賞賜茶水后就讓他們回去，唐朝以及五代還遵從這個(gè)禮制。等到范質(zhì)等臣子畏懼皇帝的英氣聰睿，遇到有事時(shí)就會(huì)準(zhǔn)備劄子呈獻(xiàn)給皇上。故選B?！?1題詳解】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。D項(xiàng)，“和‘黃發(fā)’一樣，都是用來表示幼兒的特定年齡階段的詞語”錯(cuò)誤?！包S發(fā)”不是表示幼兒年齡階段的詞語，是指老年人頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黃，舊時(shí)是長(zhǎng)壽的象征，后常用指老人。故選D?！?2題詳解】本題考查概括和分析文章內(nèi)容能力。C項(xiàng)，“從來不接受別人的錢物”錯(cuò)，原文有“前后所得祿賜多給孤遺”句，可知他曾接受皇帝賞賜。原文意思是“從不接受的”是“四方饋遺”。故選C?！?3題詳解】本題主要考查文言語句翻譯的能力。（1）“繁冗”，繁雜紛多，繁瑣；“據(jù)”，依據(jù)；“因”，趁機(jī)；“為”，做。（2）“遣”，派遣；“按”，查看，審查；“獄”，官司，案件；“延見”，引見，接見；“憂勤”，多指帝王或朝廷為國(guó)事而憂慮勤勞。參考譯文：范質(zhì)字文素，是大名宗城人，九歲時(shí)就能寫文章。晉天福年間，他拿著文章求見宰相，（宰相）很器重他。契丹侵?jǐn)_邊境，當(dāng)天夜里，范質(zhì)入宮值班，少帝命令召諸位學(xué)士分頭起草詔令，范質(zhì)說：“宮城已經(jīng)關(guān)閉，（現(xiàn)在召集）恐怕會(huì)泄露軍機(jī)大事?！庇谑亲约?jiǎn)为?dú)起草詔令送給少帝，言辭優(yōu)美，事理完備，當(dāng)時(shí)就受到稱贊。周祖征討叛亂，每次朝廷派遣使者持詔書來處理軍事，詔書內(nèi)容都很適宜。周祖問使者是誰起草的詔令，使者回答是范質(zhì)。周祖贊嘆說：“真是宰相的材料啊?！敝茏嫫鸨ハ蚧蕦m，范質(zhì)在民間藏身，周祖搜尋到他，非常高興。顯德四年夏天，范質(zhì)提出建議（認(rèn)為原來的）法律條令繁瑣，（執(zhí)行時(shí)）輕重沒有依據(jù)，官吏們能夠趁機(jī)做壞事。世宗特意命他詳細(xì)刪訂，這就是《刑統(tǒng)》。太祖剛剛即位時(shí)，各種事務(wù)都謙虛退讓。范質(zhì)于是上奏說：“自古以來帝王開創(chuàng)基業(yè)，都分封子弟，建立藩國(guó)，宗族親戚的地位尊貴了，社稷才能夠長(zhǎng)久穩(wěn)固。我看皇上的弟弟泰寧軍節(jié)度使光儀，自從擔(dān)任軍中職務(wù)，就顯示了將帥的才干，等到他有了自己的藩國(guó)，就更加有聲望；嘉州防御使光美才智杰出，老練沉穩(wěn)，能修養(yǎng)身心、樂于為善，美好的聲譽(yù)與日俱增。請(qǐng)求一同封賜?；首踊逝词乖隈唏僦校舱?qǐng)讓有關(guān)部門準(zhǔn)許施行恩賜。我又聽說作為宰相，應(yīng)當(dāng)舉賢薦能來輔佐天子。臣私下里以為端明殿學(xué)士呂余慶、樞密副使趙普精通治國(guó)之道，閱歷資深，看他們公正忠誠(chéng)，確實(shí)值得依靠。請(qǐng)求授予他們?cè)纵o職位，使他們的才能得以施展?；实鄯浅８吲d地接納了他的建議。以前，宰相拜見天子議論國(guó)家重大政事，皇帝一定會(huì)命他們坐在那兒當(dāng)面商議，隨便賞賜茶水后就讓他們回去，唐朝以及五代還遵從這個(gè)禮制。等到范質(zhì)等臣子畏懼皇帝的英氣聰睿，遇到有事時(shí)就會(huì)準(zhǔn)備劄子呈獻(xiàn)給皇上。乾德二年九月去世，享年五十四歲。臨死前告誡兒子不要向朝廷請(qǐng)要謚號(hào)。太祖聽說后，為他悲痛而罷朝。范質(zhì)努力學(xué)習(xí)記憶力良好，生性聰慧領(lǐng)悟力強(qiáng)。當(dāng)初，范質(zhì)入朝為官，還手不釋卷，有人認(rèn)為他辛勞。范質(zhì)說：“不學(xué)習(xí)將有什么辦法來處在那個(gè)位置？”后來跟隨世宗征討淮南，詔令多出自范質(zhì)之手，吳中的文士沒有不驚嘆佩服的。每次起草皇帝詔令都不會(huì)改變朝廷規(guī)矩，任命刺史縣令必須把戶口冊(cè)作為主要依據(jù)。朝廷每次派遣官吏巡視農(nóng)田，查辦案件時(shí)，（范質(zhì)）都要親自接見他們，對(duì)他們陳述天子（為百姓）憂愁勞苦的心意后，再讓他們前去。范質(zhì)以廉潔耿介自守，不曾接受各方人士的饋贈(zèng)，前后所得的俸祿及賞賜大多賜給了孤兒。內(nèi)室之中，食物都沒有兩樣。自己死后，家里沒有多余的錢財(cái)。太祖于是在議論輔相時(shí)，告訴侍臣們說：“我聽說范質(zhì)只有居住的府第，不致力于生計(jì)產(chǎn)業(yè)，他是真正的宰相啊。”太宗也曾經(jīng)稱贊他說：“宰相之中能夠循規(guī)中距，保持清廉節(jié)操，沒有誰能超過范質(zhì)?！保ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這宋詩，完成下列小題。葛溪驛王安石①缺月昏昏漏②未央③，一燈明滅照秋床。病身最覺風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃?！咀ⅰ竣倩熟锒?1050)秋天，詩人從故鄉(xiāng)江西臨川赴杭州，途經(jīng)弋陽葛溪驛，寫下這首詩。②漏：漏壺，古代計(jì)時(shí)器。③未央：未盡。14.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.首聯(lián)寫驛站月色昏昏、漏聲滴答、一燈如豆，景中融情，奠定了全詩的感情基調(diào)。B.“最覺風(fēng)露早”是羈旅之人身病受困的獨(dú)特感受，“夢(mèng)”是渴望得到朝廷的重用。C.尾聯(lián)屬以景結(jié)情寫法，所寫秋蟬聒噪和疏桐黃葉之景更增添無窮的感慨與辛酸。D.全詩以缺月、孤燈、風(fēng)露、鳴蟬、疏桐等意象真實(shí)表現(xiàn)了詩人羈旅獨(dú)苦的心境。15.詩歌的頸聯(lián)表達(dá)了怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?4.B15.詩的頸聯(lián)表達(dá)了詩人憂時(shí)憂國(guó)之思（家國(guó)之思）。詩人一想到時(shí)勢(shì)的艱難，連那無窮的鄉(xiāng)愁和病身的凄寒都不顧，毅然坐起，情不白禁地慷慨悲歌；起身下床，仰望窗外的天地，但映入眼簾的也僅是一片凄涼的景色而已。此句將濃郁的鄉(xiāng)思、天涯倦懷、病中凄苦及深切的國(guó)事之憂融為一體，實(shí)是融貫家國(guó)之思?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。本提要求選出對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)。B項(xiàng)，從對(duì)句“歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)?！笨梢钥闯觯骸皦?mèng)”所寄寓的是對(duì)家鄉(xiāng)的思念。故選B?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌情感的評(píng)價(jià)的能力。對(duì)詩歌語句含義的理解，首先要借助重要意象把握詩歌描寫的內(nèi)容；在此基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代背景、作者人生經(jīng)歷考慮詩句表達(dá)的思想情感。答題時(shí)注意先答出詩句的意思，然后分析情感。注意審題，題干規(guī)定答題區(qū)是頸聯(lián)。頸聯(lián)的句意是：披衣而坐，紛擾的時(shí)事亂人心胸，禁不住慷慨高歌；起床徘徊，俯仰天地，只見到一片孤寂凄涼。由此可見，詩人為時(shí)事而傷懷，也就是憂國(guó)之情。上文“歸夢(mèng)”可見詩人思鄉(xiāng)之情。綜合而看，是表達(dá)了一種家國(guó)之思。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫到宋文帝劉義隆因?yàn)樾惺虏萋?，最終“__________”，未能像西漢名將霍去病一樣“__________”，建立偉業(yè)。（2）《莊子·山木》中的“_______________，____________”兩句，是說君子之間的交往不因利益驅(qū)使，就像水一樣平淡，小人之間的交往多因利益驅(qū)使，就像酒一樣甘甜。（3）陶淵明《歸去來兮辭》寫歸鄉(xiāng)中途“_______________，____________”。借此表達(dá)作者棄官歸鄉(xiāng)暢快心情?！敬鸢浮?1).贏得倉皇北顧(2).封狼居胥(3).君子之交淡如水(4).小人之交甘若醴(5).舟遙遙以輕飏(6).風(fēng)飄飄而吹衣【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“倉”“胥”“醴”“飏”“飄”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。第Ⅱ卷表達(dá)題（共80分）三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面文字，完成下面小題。2019年8月1日，“90后”古風(fēng)美食博主李子柒①由成都文旅局授予的“成都非遺推廣大使”稱號(hào)。有媒體報(bào)道稱，她在國(guó)外社交媒體的粉絲超過700萬。李子柒的海外走紅，（）文化輸出似乎帶有預(yù)設(shè)的目的和動(dòng)機(jī)，而李子柒只是一個(gè)普通的農(nóng)村女孩，不太可能擔(dān)負(fù)著“文化輸出”的重任。當(dāng)然，從結(jié)果上看，李子柒的作品的確很好地向海外傳播了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。如何實(shí)現(xiàn)不同文明之間的②和對(duì)話，避免陷入文化上各說各話、③的窘境？這首先需要真正深入了解不同文化之間的異同。在李子柒視頻表現(xiàn)出來的仁愛、勤勞、與自然和諧相處等人類共同價(jià)值理念中，是她能夠廣泛受到歡迎的重要原因。李子柒的視頻中，一個(gè)不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)令人印象深刻：她將捕獲的小龍蝦中還沒長(zhǎng)出大鉗子的扔回池塘。細(xì)節(jié)之處見用心，短視頻內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者千軍萬馬，她能從中④，想來也不是沒有原因的。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.榮獲交融自怨自艾脫穎而出 B.榮獲交互孤芳自賞嶄露頭角C.榮膺交互自怨自艾嶄露頭角 D.榮膺交融孤芳自賞脫穎而出18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.與其說是一種文化輸出，不如說是一種文化現(xiàn)象。B.與其說是一種文化現(xiàn)象，不如說是一種文化輸出。C.不僅是一種文化輸出，也是一種文化現(xiàn)象。D.不僅是一種文化現(xiàn)象，也是一種文化輸出。19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在李子柒的視頻中，表現(xiàn)出來的仁愛、勤勞、與自然和諧相處等人類共同價(jià)值理念，這是她能夠廣泛受到歡迎的重要原因。B.李子柒的視頻表現(xiàn)出了仁愛、勤勞、與自然和諧相處等人類共同價(jià)值理念，是她能夠廣泛受到歡迎的重要原因。C.李子柒的視頻表現(xiàn)出了仁愛、勤勞、與自然和諧相處等人類共同價(jià)值理念，這是她能夠受到廣泛歡迎的重要原因。D.在李子柒的視頻中，表現(xiàn)出了仁愛、勤勞、與自然和諧相處等人類共同價(jià)值理念，是她能夠受到廣泛歡迎的重要原因?！敬鸢浮?7.D18.A19.C【解析】【17題詳解】本題主要考查正確使用詞語的能力。榮膺：光榮的接受或承當(dāng)。榮獲：光榮地獲得。“榮膺”比“榮獲”更正式，此處兩詞均可選用。交互：交流互動(dòng)。交融：形容事物的交匯融合，也指不同思想不同民族、不同文化的交往、融合。此處結(jié)合“不同文明之間”分析，應(yīng)選“交融”。自怨自艾：悔恨自己的錯(cuò)誤。孤芳自賞：泛指自命清高，自我欣賞的人，也指脫離群眾，自以為了不起。此處結(jié)合“陷入文化上各說各話”“窘境”分析，當(dāng)選“孤芳自賞”。嶄露頭角：初顯露優(yōu)異的才能。脫穎而出：比喻在眾多人中本領(lǐng)全部顯露出來。此處結(jié)合“短視頻內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者千軍萬馬”“她”分析，當(dāng)選“脫穎而出”。故選D?！?8題詳解】本題主要考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。根據(jù)下文“她不太可能擔(dān)負(fù)著‘文化輸出’的重任”可知，作者對(duì)李子柒的走紅傾向于認(rèn)為是“文化現(xiàn)象”而非‘“文化輸出”，排除B項(xiàng)、D項(xiàng)。C項(xiàng)，認(rèn)為既是“文化現(xiàn)象”，也是“文化輸出”，銜接不當(dāng)。故選A。【19題詳解】本題主要考查辨析并修改病句的能力。A項(xiàng)，“廣泛受到歡迎”語序不當(dāng)，“廣泛”放在“歡迎”前面。B項(xiàng)，后句主語暗換，不是承前省略的“李子柒的視頻”，而是價(jià)值理念，且“廣泛受到歡迎”語序不當(dāng)，“廣泛”放在“歡迎”前面。D項(xiàng)，前后兩個(gè)分句均主語殘缺?！霸凇毖谏w了后一句的主語，最后一句的主語也不明朗。故選C。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過16個(gè)字。橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn)。漢字，不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具，①__________________。有了漢字，才有了唐詩的激情洋溢，②__________________，元曲的靈動(dòng)俏麗；有了漢字，才有了張旭、王義之等人灑脫俊逸的字體的千古流傳。隨著電子信息時(shí)代的到來，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標(biāo)來溝通和完成工作，③__________________。人們的書寫潦草、沒有章法，橫平豎直都難做到，更別提漢字固有的神采、韻味了?！敬鸢浮?1).更是多彩的中華文化的巨大載體(2).宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅(3).古老的方塊字面臨嚴(yán)重的發(fā)展危機(jī)【解析】【詳解】此題考查學(xué)生運(yùn)用語言的簡(jiǎn)明、連貫、得體能力，以情境補(bǔ)寫的方式出現(xiàn)。答題時(shí)注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。補(bǔ)句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，（3）要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。第一處，根據(jù)“不僅僅是幾千年歷史傳承的記錄工具”可知，此處應(yīng)與前文構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系；且總起概括后文的“唐詩的激情洋溢”“元曲的靈動(dòng)俏麗”等，所填內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)中華文化的豐富多彩。所以此空應(yīng)填：更是多彩的中華文化的巨大載體。第二處，根據(jù)上文的“唐詩”及下文的“元曲”可知，此處應(yīng)該考慮中華文化的綿延順序，故應(yīng)談及“宋詞”。所以此空應(yīng)填：宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅。第三處，根據(jù)“隨著電子信息時(shí)代的到來”和后文“人們的書寫潦草、沒有章法……”可知，此處應(yīng)談電子信息對(duì)漢字的沖擊或漢字所面臨的困境，由此可推出答案。所以此空應(yīng)填：古老的方塊字面臨嚴(yán)重的發(fā)展危機(jī)?！军c(diǎn)睛】應(yīng)對(duì)此類題目要注前后文在語意和結(jié)構(gòu)上照應(yīng)。一般可分為三步：第一步，把握文段脈絡(luò)，理清句子關(guān)系。第二步，根據(jù)上下語境，找出前后文的關(guān)鍵詞，注意合理推導(dǎo)。第三步，檢驗(yàn)補(bǔ)后內(nèi)容，確保語意連貫，字?jǐn)?shù)合規(guī)。21.把下面文字的主要意思?jí)嚎s成一段話。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過55個(gè)字。由自然資源部中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局組織實(shí)施的我國(guó)海域天然氣水合物(又稱可燃冰)第二輪試采日前取得成功并超額完成目標(biāo)任務(wù)。在水深1225米的南海神狐海域，試采創(chuàng)造了“產(chǎn)氣總量86.1年萬立方米，日均產(chǎn)氣量2.87萬立方米”兩項(xiàng)新的世界紀(jì)錄，攻克了深海淺軟地層水平井鉆采核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了從“探索性試采”向“試驗(yàn)性試采”的重大跨越，在產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中，取得重大標(biāo)志性成果?！敬鸢浮课覈?guó)海域天然氣水合物第二輪試采取得成功，試采創(chuàng)造產(chǎn)氣總量和日均產(chǎn)氣量?jī)身?xiàng)新的世界紀(jì)錄，取得重大標(biāo)志性成果。【解析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是壓縮語段的能力。解答本題，考生要有較強(qiáng)的語言轉(zhuǎn)換能力，解答本類題目第一步要從總體上把握文段大意，第二步抓住關(guān)鍵句，第三部對(duì)以上信息進(jìn)行加工、整合，注意字?jǐn)?shù)限制。本題第一個(gè)分句可以概括為：我國(guó)海域天然氣水合物第二輪試采取得成功；第二個(gè)分句可以概括為：試采創(chuàng)造了產(chǎn)氣總量和日均產(chǎn)氣量?jī)身?xiàng)新的世界紀(jì)錄，攻克了深海淺軟地層水平井鉆采核心技術(shù)，取得重大標(biāo)志性成果。然后篩選信息，刪除枝葉信息，保留并概括主干信息得出正確答案：我國(guó)海域天然氣水合物第二輪試采取得成功，試采創(chuàng)造產(chǎn)氣總量和日均產(chǎn)氣量?jī)身?xiàng)新的世界紀(jì)錄，取得重大標(biāo)志性成果。四、作文（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這是一個(gè)崇尚英雄的時(shí)代，戍守邊防的戰(zhàn)士，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逆行的消防員，隱姓埋名三十年、將自己的一生奉獻(xiàn)給祖國(guó)核潛艇的黃旭華，歷經(jīng)失敗、砥礪拼搏走至榮耀巔峰的“中國(guó)女排”……我們感動(dòng)于他們心中無我的境界。這也是一個(gè)崇尚自由的時(shí)代，我們喜歡街舞的自由與釋放，我們喜歡生活的隨性之樂，我們不斷地制造著“小確幸”與“儀式感”……我們?cè)絹碓叫闹杏形?，想要凸顯自我的個(gè)性與價(jià)值。對(duì)以上提及的“心中有我”與“心中無我”，你有怎樣的理解與體會(huì)？請(qǐng)根據(jù)材料及你的生活體驗(yàn)寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮糠段囊浴坝形摇敝某伞盁o我”之功這是一個(gè)崇尚英雄的時(shí)代，戍守邊防的戰(zhàn)士，火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逆行的消防員，奉獻(xiàn)一生的黃旭華，走至榮耀巔峰的“中國(guó)女排”，他們心中無我，無私奉獻(xiàn)。這是一個(gè)崇尚自由的時(shí)代，我們?cè)絹碓叫闹杏形?，街舞的自由與釋放，生活的隨性而樂，“小確幸”與“儀式感”，無不凸顯著我們的個(gè)性與價(jià)值。怎樣理解與體會(huì)“有我”與“無我”？我的理解是，以“有我”之心成“無我”之功。所謂的“有我”就是面對(duì)人生，面對(duì)人民，面對(duì)國(guó)家時(shí)要有我的個(gè)性，有我的責(zé)任，有我的奉獻(xiàn)。青春并不發(fā)光，發(fā)光的是追夢(mèng)的我們；夢(mèng)想并不發(fā)光，發(fā)光的仍是追夢(mèng)的我們，這就是青春的個(gè)性。青春的個(gè)性不是肆意揮霍，也不是庸碌平凡，更不是“佛”“宅”“喪”。青春的個(gè)性是“我命由我不由天”的抗?fàn)帲磺啻旱膫€(gè)性是“一定要頂住，沖過去！”的堅(jiān)毅信念；青春的個(gè)性也是“我不是多怕死，我只是不想這么活！”的無懼無畏；青春的個(gè)性還是不把難事當(dāng)回事的苦中作樂。正是這種張揚(yáng)的個(gè)性，才使他們突破重重的磨難獲得成功；也正是這種張揚(yáng)的個(gè)性，激勵(lì)著一輩又一輩的風(fēng)華少年，到中流擊水，浪遏飛舟，這就是個(gè)性的力量！而“無我”就是不汲汲于名利，不戚戚于得失的境界，是“功成不必在我”的高尚品質(zhì)。他，“心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己”；他，“一腔熱血灑高原”；他說“我是全鎮(zhèn)最小的人”；他，36年為人民在絕壁鑿出貴州的“紅旗渠”。焦裕祿，孔繁森，廖俊波，黃大發(fā)，他們立天下之志，胸懷蒼生之情，用有我之心擔(dān)起為天下蒼生謀福利的重責(zé)。不唯共產(chǎn)黨人，文化史上亦有秉持“‘有我'之擔(dān)當(dāng)，成‘無我'之功”的無私奉獻(xiàn)之人。“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，“橫渠四句”顯示了儒家廣闊的胸懷，這種為世界確立文化價(jià)值、為人民確保幸福生活、傳承文明創(chuàng)造的成果、開辟永久和平的社會(huì)愿景，是對(duì)人民最大的擔(dān)當(dāng)，這擔(dān)當(dāng)里卻無任何的小我，更多的是儒者的胸襟、器識(shí)與宏愿。面對(duì)國(guó)家，我們更要有“功成不必在我”的無私奉獻(xiàn)及“功成必定有我”的個(gè)性。兩彈一星的成功，核潛艇的順利沉潛，殲—15艦載機(jī)的完美升空，我們只知道錢學(xué)森、黃旭華、羅陽，殊不知這是團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人都抱著無我之心擔(dān)起為國(guó)鑄重器的職責(zé)的結(jié)果。如果他們每一個(gè)人都汲汲于名利，戚戚于得失，那么我們?nèi)匀粩[脫不了落后挨打、任人宰割的命運(yùn)，我們的鋼鐵長(zhǎng)城焉在？我們憑什么揚(yáng)眉吐氣？我們憑什么立于世界東方？“我將無我，不負(fù)人民”，新時(shí)代領(lǐng)路人的話，體現(xiàn)了無我的奉獻(xiàn)，有我的擔(dān)當(dāng)，吾輩當(dāng)以此為箴言，以“有我”之心，成“無我”之功！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則材料作文。材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。比如本次作文就屬于議論類作文，材料給出兩段話，這就要求考生要分析這兩段話之間的關(guān)系，分析它們之間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，即共同的指向，抓住這關(guān)聯(lián)點(diǎn)進(jìn)行立意應(yīng)是最佳的立意角