高三語文課時(shí)作業(yè)本（第20練）

2022屆高三語文課時(shí)作業(yè)本（第20練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成13題。作為魯迅筆下①“改造文章的祖師”，曹操不蹈襲前人成法，不斷追求新變，其對(duì)音樂之貢獻(xiàn)______。中國古代重要樂種清商樂，便創(chuàng)始于曹操。清商樂興起于曹魏時(shí)期，此時(shí)文壇較活躍的是建安文人團(tuán)體的核心人物②——“三曹”。③（曹操、曹丕、曹植）他們不僅促成樂府民歌的文人化轉(zhuǎn)型，更讓清商樂______。曹操于______之際，不廢吟詠，他填寫的樂府詩如④《蒿里行》《短歌行》等在當(dāng)時(shí)就眾口相傳，風(fēng)靡一時(shí)。曹操基于現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法，兼以宏偉之想象，對(duì)樂府詩的體制進(jìn)行了大膽革新，發(fā)壯心，抒豪情，表現(xiàn)出尚實(shí)精神與通達(dá)作風(fēng)。通過曹操對(duì)漢樂府的改造，拓寬了樂府音樂的創(chuàng)作領(lǐng)域與藝術(shù)表現(xiàn)力，這對(duì)中國音樂史的走向乃至清商樂的形成，均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。歷經(jīng)1800年的歲月流轉(zhuǎn)，清商樂依然______。1．依次填入文中橫線上的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．不容小覷風(fēng)生水起厲兵秣馬流光溢彩B．不容小覷聲名鵲起戎馬倥傯熠熠生輝C．非同小可風(fēng)生水起戎馬倥傯流光溢彩D．非同小可聲名鵲起厲兵秣馬熠熠生輝2．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．通過曹操對(duì)漢樂府的改造，增強(qiáng)了樂府音樂的創(chuàng)作領(lǐng)域與藝術(shù)表現(xiàn)力，這對(duì)清商樂的形成乃至中國音樂史的走向，均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。B．曹操對(duì)漢樂府的改造，拓寬了樂府音樂的創(chuàng)作領(lǐng)域與藝術(shù)表現(xiàn)力，這對(duì)清商樂的形成乃至中國音樂史的走向，均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。C．通過曹操對(duì)漢樂府的改造，拓寬了樂府音樂的創(chuàng)作領(lǐng)域并增強(qiáng)了其藝術(shù)表現(xiàn)力，這對(duì)中國音樂史的走向乃至清商樂的形成，均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。D．曹操對(duì)漢樂府的改造，拓寬了樂府音樂的創(chuàng)作領(lǐng)域并增強(qiáng)了其藝術(shù)表現(xiàn)力，這對(duì)清商樂的形成乃至中國音樂史的走向，均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。3．文中四處畫橫線的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．①“”B．②——C．③（）D．④《》4．根據(jù)下面的新聞材料，擬一條一句話新聞(不超過15字)?；春?、巢湖一直是國家水污染防治的重點(diǎn)流域。安徽省根據(jù)今年年初國家淮河流域水污染防治考核組提出的評(píng)估意見，采取措施進(jìn)一步開展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。據(jù)了解，今年，安徽將加快重點(diǎn)環(huán)保工程建設(shè)，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”計(jì)劃而未開工的城鎮(zhèn)污水處理廠項(xiàng)目，4月底以前必須全面開工建設(shè)，年底前實(shí)現(xiàn)兩流域所有市、縣全部建成管網(wǎng)配套的污水處理廠的目標(biāo)。同時(shí)要求各級(jí)地方政府的相關(guān)部門積極協(xié)調(diào)，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管，提高環(huán)境監(jiān)察、監(jiān)測和統(tǒng)計(jì)能力，加大對(duì)環(huán)境違法行為的處罰力度，鼓勵(lì)環(huán)保建設(shè)中的制度創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)和信貸傾斜。5．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片中的文字信息，賞析欄目名稱“敢當(dāng)時(shí)評(píng)”。二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成67題衡陽與夢(mèng)得①分路贈(zèng)別柳宗元十年憔悴到秦京，誰料翻為嶺外行。伏波②故道風(fēng)煙在，翁仲③遺墟草樹平。直以慵疏招物議，休將文字占時(shí)名。④今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓?！咀ⅰ竣賶?mèng)得即劉禹錫。安史之亂之后，唐政權(quán)動(dòng)蕩，國勢(shì)衰落。劉、柳二人受政敵排擠連遭貶謫。②伏波：這里指東漢伏波將軍馬援，其在抵御外侮、平定叛亂上功勛卓著。③翁仲：古時(shí)稱石像或墓道石為翁仲。此指伏波將軍廟前的石像。④劉禹錫曾寫詩暗刺朝廷政治危機(jī)及得勢(shì)新貴。6.下面對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)寫兩位友人臨歧敘別，回望十年宦海沉浮，難料未來艱險(xiǎn)。用時(shí)間和空間的交錯(cuò)述說了人生的艱辛慘淡。B.頷聯(lián)借風(fēng)煙漫漫、草木森森的蒼涼再點(diǎn)“憔悴”，又借古代名將自比，悲戚中帶有自勉之意。C.頸聯(lián)分析了被排擠的原因，但皆是反語，實(shí)為調(diào)侃與解嘲，暗含憤懣不平與不改節(jié)操的堅(jiān)毅。D.尾聯(lián)呼應(yīng)題目，點(diǎn)明主題?；玫涔?，以淚之多述情之深，同時(shí)委婉明志，將抒情與明志巧妙融合。7.有人評(píng)價(jià)本詩“至怨至悲”，請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析詩人抒發(fā)了哪些“悲怨”之情？（6分）三、古詩詞情景默寫8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）《鄒忌諷齊王納諫》中“____________，____________”，表現(xiàn)了主人公的形象之美。（2）杜牧《阿房宮賦》中“____________，____________”兩句，寫阿房宮占地極廣且極為高大，以表現(xiàn)其雄壯之美。（3）蘇軾在《赤壁賦》中以“____________，____________”兩句，寫出了婉轉(zhuǎn)悠長、延綿不盡樂聲之美。【綜合訓(xùn)練】四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成13題。東籬先生顧曉蕊他雙手捧起一滿碗花雕酒，仰頭，咕嘟嘟地飲下。而后，他飛快地一抹嘴，碗口朝下，說，勞你久侯，這算賠禮。話落，他給我斟酒，端起再敬，謝謝你會(huì)見我這個(gè)遠(yuǎn)道而來的朋友。說罷又一飲而盡。他約四五十歲的樣子，身形略瘦，一雙幽冷深邃的眸子，仿若冬日的初雪般明凈澄澈。這個(gè)外表溫淳儒雅，透著書卷氣的中年男子，帶著愛犬小白，從遙遠(yuǎn)的內(nèi)蒙古騎行到中原。想想，一位從未謀面的朋友，騎著一輛老舊的摩托車，穿風(fēng)渡雨，攜一路風(fēng)塵，只為與你見上一面。這想法初始令人發(fā)笑，繼而感動(dòng)。他被我瞧得有些不好意思，擺手說道，坐吧！我收回目光，心猶不甘地追問，你果真是東籬？在下東籬是也！他故意拖長了腔調(diào)回道，許是想緩解初見的尷尬。十余年前，我剛踏上文學(xué)之路，沒事寫些“豆腐塊”文章，經(jīng)常往外投稿。那時(shí)，東籬是某家報(bào)社的編輯，他從眾多來稿中發(fā)現(xiàn)了我，接連刊發(fā)幾篇隨筆。我加上他的博客，關(guān)注起他，這多少有些私心，想拉近跟編輯的距離。他寫在郊外山腳下，置有一處靜謐小宅，又稱“東籬書院”。每個(gè)周未他會(huì)來這里，種花種竹，還打理一大片桃園，看得我羨嘆不已。采菊東籬下，悠然見南山——多灑脫的田園生活！他還寫自己的騎游見聞，繞行大半個(gè)中國，從蒼茫戈壁到原始森林，從群山之巔到大海之畔，文末附一幀照片，都是在路上的背影。旁邊注有老江攝影。老江是他的騎友，一位詩人。而此時(shí)，他就坐在我對(duì)面。然而一坐下，仿佛身上的勁兒被卸掉，他微擰眉頭，臉色端肅，像是不會(huì)笑似的，顯得心事重重。我以為他一路勞頓，難免疲乏，關(guān)切地問：這一路可夠累的，你出來多久了？去了哪些地方？他說，走了一個(gè)多月，騎騎停停，邊走邊看。到中原后，先去了少林寺、仙人洞、嵩山禪院，這才趕來與你見面……出來這么久，家人會(huì)擔(dān)心吧？我問道。他仿佛被戳到痛處，眉心皺成一團(tuán)，長長嘆口氣，我這次留了封信，是悄然離開的。隔著火鍋?zhàn)拥尿v騰水霧，他的聲音變得迷蒙且蒼涼，話亦多起來。他說起跟愛人原是師范同學(xué)，畢業(yè)后，他去山東一所鄉(xiāng)村學(xué)校教書，她回內(nèi)蒙古老家。兩年后，在那頭愛人眼淚浸泡下，他軟了心，結(jié)束了兩地分隔。原想到那邊接著教書，沒想到愛人動(dòng)用關(guān)系，非得將他調(diào)去報(bào)社。有過爭執(zhí)，吵鬧，最終他無奈妥協(xié)。她一昂頭，撇出一絲冷笑，一個(gè)窮教書匠，能有什么出息，到報(bào)社，還能混出點(diǎn)名堂。到了報(bào)社才知，復(fù)雜的人事令他疲于應(yīng)付，為此苦惱不已。盡管他憑借一手錦繡文章，名氣漸盛，成了當(dāng)?shù)氐囊晃幻??？伤f，最好的贊揚(yáng)莫過于教書時(shí)，村民們那一聲恭敬熱忱的稱呼東籬先生。他說，尊一聲先生，那是把你高看。教書那幾年，吃住在山村，他從不為飯菜發(fā)愁，一勺面，一捆菜，幾個(gè)雞蛋，一捧花生，悄沒聲兒地放在門口?？勺约耗?，還是離開了，一想起這事，心里堵得慌。原來，博客上筆墨酣暢、快意人生的他，生活中并不順意，好似日子被劈成了兩半。他頓了頓，喝了一口酒，又道，還記得我的詩人騎友嗎？他的日子過得孤獨(dú)而窘迫，患上嚴(yán)重的抑郁癥。這提醒了我，要懂得舍下，活出自我，這趟出行是想回山襯，休假一年去支教。聽到此，我恍然明白，他跋涉千里而來，是把我當(dāng)成“樹洞”，一個(gè)可以傾訴的樹洞。而且，因?yàn)橄嚯x甚遠(yuǎn)，少了拘謹(jǐn)。訴說過后，他可以放下一切，輕松上路。那夜，我們圍爐夜話，喝到微醺，各自散了去。第二天大早，天邊騰起殷紅的朝霞時(shí)，我趕去送別，他騎車離開了，帶著幾分悲壯，一人一狗消隱在風(fēng)中。（有刪改）1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.開篇介紹“我”與東籬先生的初次見面，運(yùn)用了多種描寫手法，塑造了一個(gè)豪爽真誠的文人形象，也為情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。B.博客上的東籬先生看似瀟灑自得，但他的生活仍有理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，這也是他不遠(yuǎn)千里來找“我”傾訴的原因之一。C.“她一昂頭，撇出一絲冷笑”，寫出妻子的市儈與冷漠，而東籬先生的悄然離開，體現(xiàn)了他與妻子毅然分開的決心。D.騎友的不幸使東籬先生幡然醒悟，生命的價(jià)值在于活出自我，回歸初心，而不是一味地追名逐利，與世浮沉。2.請(qǐng)結(jié)合文本與所學(xué)知識(shí)，簡析東籬先生和陶淵明有哪些相似的形象特點(diǎn)。3.小說結(jié)尾有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成47題。蔣濟(jì)字子通，楚國平阿人也。建安十三年，孫權(quán)率眾圍合肥。時(shí)大軍征荊州，遇疾疫，唯遣將軍張喜單將千騎，過領(lǐng)汝南兵以解圍。濟(jì)乃密白刺史，偽得喜書，云步騎四萬已到雩婁①。權(quán)信之，遽燒圍走，城用得全。拜濟(jì)丹陽太守。民有誣告濟(jì)為謀叛主率者，太祖聞之，曰：“蔣濟(jì)寧有此事!有此事，吾為不知人也。此必愚民樂亂，妄引之耳。”辟為丞相主簿西曹屬。關(guān)羽圍樊、襄陽。太祖以漢帝在許，近賊，欲徙都。濟(jì)說太祖曰：“劉備、孫權(quán)，外親內(nèi)疏，關(guān)羽得志，權(quán)必不愿也?？汕踩藙駲?quán)躡其后，許割江南以封權(quán)，則樊圍自解?！碧嫒缙溲?，權(quán)聞之，即引兵西襲公安、江陵，羽遂見禽。文帝踐阼，出為東中郎將。帝問曰：“卿所聞見天下風(fēng)教何如？”濟(jì)對(duì)曰：“未有他善，但見亡國之語耳?！钡鄯奕蛔魃鴨柶涔?，濟(jì)具以答，于是帝意解。明帝即位，遷為中護(hù)軍。時(shí)中書監(jiān)、令號(hào)為專任，濟(jì)上疏曰：“大臣太重者，國危；左右太親者，身蔽；古之至戒也?！痹t曰：“夫骨鯁之臣，人主之所仗也。濟(jì)才兼文武，服勤盡節(jié)，每軍國大事，現(xiàn)有奏議，忠誠奮發(fā)，吾甚壯之。”景初中，外勤征役，內(nèi)務(wù)宮室，怨曠者多，而年谷饑儉。濟(jì)上疏曰：“陛下方當(dāng)恢弘前緒，光大遺業(yè)，誠未得高枕而治也。凡使民必須農(nóng)隙，不奪其時(shí)。夫欲大興功之君，先料其民力而燠休②之?！痹t曰：“微護(hù)軍，吾弗聞斯言也。”齊王即位，遷太尉。是時(shí)，曹爽專政，丁謐、鄧颺等輕改法度。濟(jì)以隨太傅司馬宣王③屯洛水浮橋，誅曹爽等，進(jìn)封都鄉(xiāng)侯，邑七百戶。濟(jì)上疏曰：“太傅奮獨(dú)斷之策陛下明其忠節(jié)社稷之福也夫封寵慶賞必加有功今論謀則臣不先知語戰(zhàn)則非臣所率?！惫剔o，不許。是歲薨，謚曰景侯。（選自《三國志》）注：①雩婁（yúlóu）今河南商城縣東北部、固始縣南部，安徽霍邱縣部分地區(qū)。②燠（yù）休，亦作“燠烋”，亦作“燠咻”。優(yōu)恤，撫慰。③司馬宣王：即司馬懿。4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．太傅奮獨(dú)斷之策/陛下明其忠節(jié)/社稷之福也/夫封寵慶賞必加/有功今論/謀則臣不先知語/戰(zhàn)則非臣所率B．太傅奮獨(dú)斷之策/陛下明其忠節(jié)/社稷之福也夫/封寵慶賞/必加有功/今論謀則臣不先知/語戰(zhàn)則非臣所率C．太傅奮獨(dú)斷之策/陛下明其忠節(jié)/社稷之福也/夫封寵慶賞/必加有功/今論謀則臣不先知/語戰(zhàn)則非臣所率D．太傅奮/獨(dú)斷之策陛下明/其忠節(jié)/社稷之福也/夫封寵慶賞必加有功/今論謀則臣不先知/語戰(zhàn)則非臣所率5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“征辟”是漢代選拔官吏的一種形式?！罢鳌贝蠖鄶?shù)是由中央高官或地方政府向朝廷推薦人才，“辟”一般是皇帝親自征聘人才。B．“出”在古代一般是指京官外調(diào)，如白居易在《琵琶行》中寫到“予出官二年”。C．“社”，古代指土地之神；“稷”，指谷神，即農(nóng)業(yè)之神?！吧琊ⅰ焙髞沓蔀閲业南笳鳌．“謚號(hào)”，分為官謚和私謚兩大類，官謚指臣子死后，朝廷賜予的寓含褒貶性質(zhì)的稱號(hào)。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．有人誣告蔣濟(jì)是謀叛主要策劃人，太祖聽說后，并不相信這件事，并認(rèn)為這一定是愚蠢的老百姓故意擾亂，道聽途說。B．關(guān)羽帶兵圍攻樊城和襄陽時(shí)，太祖認(rèn)為漢獻(xiàn)帝在許都，離關(guān)羽的軍隊(duì)比較近，想要遷都。蔣濟(jì)加以勸阻，并趁機(jī)獻(xiàn)上利用孫權(quán)攻打關(guān)羽的計(jì)謀。C．蔣濟(jì)文武兼?zhèn)?，勤勞奮發(fā)，被明帝贊為“骨鯁之臣”。他敢直言進(jìn)諫，雖多次觸怒人主，但始終都為人主所器重。D．蔣濟(jì)因?yàn)楦S太傅司馬懿誅殺曹爽等人有功，被皇帝加封為都鄉(xiāng)侯，邑七百戶，但他堅(jiān)決推辭，皇帝沒有答應(yīng)。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）太祖如其言，權(quán)聞之，即引兵西襲公安、江陵，羽遂見禽。（2）陛下方當(dāng)恢弘前緒，光大遺業(yè)，誠未得高枕而治也。2022屆高三語文課時(shí)作業(yè)本答案與解析（第20練）【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1．B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)成語的辨析和運(yùn)用能力。做這種題要善于從成語的色彩、對(duì)象、使用范圍等角度去分析和把握。第一組：“不容小覷”指不能小看；不能輕視。“非同小可”，指情況嚴(yán)重或事情重要，不能輕視。語境是說曹操不蹈襲前人成法，不斷追求新變，其對(duì)音樂之貢獻(xiàn)不能小看，故應(yīng)選“不容小覷”，這樣就排除了CD兩項(xiàng)。第二組：“風(fēng)生水起”，形容事情做得有生氣，蓬勃興旺?！奥暶o起”形容名聲突然大振，知名度迅速提高。語境是說建安時(shí)期的核心人物“三曹”父子不僅促成樂府民歌的文人化轉(zhuǎn)型，更讓清商樂的知名度大增，故選“聲名鵲起”，進(jìn)而排除第二處是“風(fēng)生水起”的AC兩項(xiàng)。第三組：“厲兵秣馬”指磨好兵器，喂飽戰(zhàn)馬。形容準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，也比喻事前做好準(zhǔn)備工作?！叭竹R倥傯”形容軍務(wù)繁忙。語境是說作為政治家、軍事家的曹操在軍務(wù)繁忙的閑暇之際，不廢吟詠，故選“戎馬倥傯”。第四組：“流光溢彩”本義是流動(dòng)的光影，滿溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮;光像在流動(dòng)，色彩像要溢出來，一般用在形容車燈、霓虹等，有時(shí)也用來形容時(shí)裝表演和珠寶的色彩艷麗?！办陟谏x”形容光彩閃耀的樣子。語境是說歷經(jīng)1800年的歲月流轉(zhuǎn)，清商樂依然“熠熠生輝”。故選B。2．D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析和修改能力。做這種題的關(guān)鍵是平時(shí)要積累一些典型的病句特征，善于從語法的角度分析，先抓主干，再看搭配和語序等方面有無毛病。原句的毛病之一是濫用介詞“通過”造成主語缺失；病因之二是搭配不當(dāng)，原句的“拓寬”和“表現(xiàn)力”不搭配，應(yīng)在“表現(xiàn)力”前加一個(gè)動(dòng)詞“增強(qiáng)”。A項(xiàng)，介詞“通過”沒有刪掉，主語依舊缺失；另外“增強(qiáng)”和后面的“領(lǐng)域”不搭配。B項(xiàng)，主要毛病是“拓展”和后面的“表現(xiàn)力”不搭配。C項(xiàng)，濫用介詞“通過”造成主語缺失；另外，“對(duì)中國音樂史的走向乃至清商樂的形成”的表述屬于語序不當(dāng)?！澳酥痢边B接的是有遞進(jìn)關(guān)系的兩個(gè)部分，應(yīng)先是對(duì)“清商樂的形成”有影響，然后才是“對(duì)中國音樂史的走向”的影響。D項(xiàng)，修改正確。故選D。3．C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法的掌握能力。做這種題平時(shí)要善于積累常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。題干要求選擇：文中四處畫橫線的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。C項(xiàng)，“（曹操、曹丕、曹植）”是對(duì)“三曹”的解釋說明，應(yīng)緊挨著“三曹”，即應(yīng)將“（曹操、曹丕、曹植）”放在“三曹”之后，原句的句號(hào)之前。故選C。4．【答案】示例：①安徽淮河、巢湖的治污步伐加快。②安徽淮河、巢湖治污提速。③安徽強(qiáng)化淮河、巢湖水污染防治。(共5個(gè)信息點(diǎn)：安徽省、淮河、巢湖、治污、加強(qiáng)或提速)5．【答案】(1)“敢當(dāng)”二字由人們耳熟能詳?shù)摹疤┥绞耶?dāng)”而來，借齊魯名山彰顯地域文化特色；(2)“敢當(dāng)”體現(xiàn)了時(shí)評(píng)欄目敢于針砭時(shí)弊、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的辦欄宗旨。6.B【解析】頷聯(lián)借哀景寫哀情，既感傷古代賢人不在，又借衰敗凄涼的景色喻唐朝國家局勢(shì)的頹敗，抒發(fā)作者的悲苦之情，全無積極自勉之意。7.①友人離別，內(nèi)心悲苦。友人才得相聚馬上又要分離，贈(zèng)別的淚水足可成河，體現(xiàn)出友人分別的痛苦。②命運(yùn)坎坷，前途渺茫。“十年憔悴”意時(shí)間漫長，生命消磨；“誰料翻為”意路途遙遠(yuǎn)，前途難以預(yù)料。寫出了內(nèi)心的痛苦難熬，命運(yùn)的坎坷難測。③英雄失路，報(bào)國無門。表面寫自己因懶于疏諫而遭非議，勸誡不要因議政文章出風(fēng)頭，實(shí)則表達(dá)自己被排擠非議，報(bào)國之志不得伸張的苦悶。④奸佞弄權(quán)，國勢(shì)日衰。借古時(shí)伏波將軍陵寢的蕭索蒼涼暗指安史之亂后國家的衰敗。國家滿目瘡痍，自己又受到排擠而無能為力，內(nèi)心悲苦至極。（每點(diǎn)2分，答對(duì)任意3點(diǎn)即可得滿分，其他答案言之成理酌情給分）8.【答案】(1)鄒忌修八尺有余而形貌昳麗(2)覆壓三百余里(4)隔離天日(3)余音裊裊不絕如縷【解析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩文的背誦、理解、默寫能力。本題屬于理解性情境默寫，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累。在做題時(shí)首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn)定作答，規(guī)范寫字。此題要注意的易錯(cuò)字有：昳、覆、裊、縷?！揪C合訓(xùn)練】1.C【解析】本題考查分析鑒賞小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C項(xiàng)，“冷漠”屬于無中生有，而東籬先生的心事重重和休假一年也說明他并未毅然決定和妻子分開。故選C。2.①愛好喝酒，文采斐然：陶淵明“性嗜酒，常著文章以自娛”；東籬豪飲，寫得錦繡文章。②悠然自得，生活灑脫：陶淵明結(jié)廬人境，采菊籬下，“悠然見南山”；東籬種花修籬，騎行四方，千里見文友。③不慕名利，活出自我：陶淵明不為五斗米折腰，辭官歸田；東籬厭棄人事紛擾，請(qǐng)假去鄉(xiāng)村支教?！窘馕觥勘绢}考查概括和分析小說人物形象特點(diǎn)，了解并掌握文化常識(shí)的能力。本文中，東籬先生愛好喝酒，東籬先生到“我”這里之后，文中多次寫到他喝酒的情節(jié)，比如“捧起一滿碗花雕酒，仰頭，咕嘟嘟地飲下”“又一飲而盡”“喝到微醺”；《五柳先生傳》中提到陶淵明“性嗜酒，常著文章以自娛”。東籬先生文采斐然，他是某家報(bào)社的編輯，“憑借一手錦繡文章，名氣漸盛，成了當(dāng)?shù)氐囊晃幻帯笨梢钥闯?，東籬先生雖然疲于應(yīng)付人事，但是卻能憑借文采出眾，說明文采斐然；陶淵明是古代杰出的詩人、辭賦家、散文家，他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗，作品被后人編為《陶淵明集》。東籬先生悠然自得，生活灑脫，東籬先生“從遙遠(yuǎn)的內(nèi)蒙古騎行到中原”，就是為了見“我”這個(gè)文友，同時(shí)從騎友的事情中得到教訓(xùn)，“這趟出行是想回山襯，休假一年去支教”，于是“留了封信”，“悄然離開”家；陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，放棄了仕途，不慕名利，終活出了自我。東籬先生本來是當(dāng)?shù)貓?bào)社名編，可是卻能夠休假去支教，遠(yuǎn)離了城市的紛紛擾擾；陶淵明不為五斗米折腰，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。3.①用詩意化的場景收束全篇，使人物形象更加生動(dòng)立體，增添了一種悲壯決絕的色彩。②前后呼應(yīng)，從一人一狗騎行而來，到結(jié)尾的絕塵而去，使小說結(jié)構(gòu)更加清晰完整。③以一人一狗消隱在風(fēng)中，營造出言有盡而意無窮的效果，給讀者留下了想象和回味的空間?！窘馕觥勘绢}考查分析小說藝術(shù)特色和表達(dá)效果的能力。結(jié)尾“邊騰起殷紅的朝霞時(shí)，我趕去送別，他騎車離開了，帶著幾分悲壯，一人一狗消隱在風(fēng)中”用描繪了詩意的場景，在朝霞映襯下，東籬先生帶著一條狗離開了，呼應(yīng)前文“這趟出行是想回山襯，休假一年去支教”，為讀者展現(xiàn)了東籬先生灑脫自在的形象，同時(shí)，一人一狗的畫面不免有些孤獨(dú)，在風(fēng)中遠(yuǎn)去的場景變現(xiàn)了他內(nèi)心的堅(jiān)決?！耙蝗艘还废[在風(fēng)中”，東籬先生最終去向何處，支教生活到底如何，文章并未交代，營造出言有盡而意無窮的效果，讓讀者可以盡情想象。4．C【解析】本句意為：太傅獨(dú)自決斷，想出高明的計(jì)謀，陛下彰顯他忠心和節(jié)操，罪人伏法，這是國家的福氣。分封、寵愛、慶賀、賞賜，一定要給予有功之人?，F(xiàn)在，說到謀劃我事先并不知道，說到打仗并不是我親自統(tǒng)率的?！氨菹隆弊鳌懊髌渲夜?jié)”的主語，在其前斷開，排除D；“也”字是句末語氣詞，“夫”則是句首發(fā)語詞，故在二者之間斷開，排除B；“論謀則臣不先知”“語戰(zhàn)則非臣所率”句式結(jié)構(gòu)對(duì)稱，分別在其后斷開，排除A。故選C。5.A【解析】本題考查學(xué)生了解并把握古代文化常識(shí)的能力。A.“征”一般是皇帝親自征聘人才，“辟”大多數(shù)是由中央高官或地方政府向朝廷推薦人才。6．C【解析】本題考查學(xué)生概括分析原文內(nèi)容的能力。C.“雖多次觸怒人主”錯(cuò)誤。從文中來看，只有“帝忿然作色而問其故，濟(jì)具以答，于是帝意解”觸怒一次，其他時(shí)候均未觸怒，故“多次”不當(dāng)。故選C。7．（1）太祖按照他的話去做。孫權(quán)聽了后，立即帶兵向西偷襲公安、江陵。關(guān)羽于是被孫權(quán)擒獲。（2）陛下正當(dāng)發(fā)揚(yáng)前人的事業(yè)，光大先帝遺留下來的功業(yè)，實(shí)在還未到高枕無憂地治理的時(shí)候。注意以下關(guān)鍵字詞的正確翻譯：（1）如：按照。聞：聽說。西：向西。見：被。禽：通“擒”，擒獲。（2）方：正?；趾耄喊l(fā)揚(yáng)。前緒：前人的事業(yè)。誠：實(shí)在。高枕：高枕無憂。參考譯文：蔣濟(jì)，字子通，楚國平阿人。建安十三年，孫權(quán)率兵圍攻合肥。這時(shí)，太祖的大軍正在攻打荊州，軍中發(fā)生了瘟疫，只有派遣將軍張喜一個(gè)人帶領(lǐng)一千騎兵，加領(lǐng)汝南的士兵來解合肥之圍。蔣濟(jì)于是秘密稟報(bào)刺史，假稱得到了張喜的書信，說前來救援的步兵騎兵共有四萬人，現(xiàn)在已到雩婁。孫權(quán)相信了，立即燒毀圍城