散文詞語含義-2023年中考語文考前復(fù)習(xí)小說閱讀 （解析版）

專題03散文詞語含義（解析版）

【考點(diǎn)穿透】

【題型問法】

1.結(jié)合文意，談?wù)勀銓狱c(diǎn)詞語“XX”的理解。

2.加點(diǎn)的詞語在文中具體指什么？

3.結(jié)合全文的主題，本文中的詞語“XX”象征了什么？

4.對“XX”的理解，哪一項(xiàng)最恰當(dāng)？

【題型分析】

加點(diǎn)詞的含義，是中考現(xiàn)代文閱讀中的一個(gè)重要考點(diǎn)，考查考生根據(jù)上下文語境領(lǐng)悟詞語含義的能力。

需要考生從整體上感知全文，并根據(jù)具體語境來把握詞語的意思。

【加點(diǎn)詞具有的一般特征】

（1）體現(xiàn)作者立場觀點(diǎn)。

（2）表現(xiàn)文章主題思想。

（3）反映深層次含義。

（4）反映具體語言環(huán)境。

（5）對文章結(jié)構(gòu)起照應(yīng)連接作用。

（6）帶有手法或詞語構(gòu)造特征。

【加點(diǎn)詞的含義分類】

（1）表層含義：本義、句中意。

（2）深層含義：語境義、引申義、象征義。注意：權(quán)威專家指出：“回答加點(diǎn)詞含義是不需要回答'本

義’的；加點(diǎn)詞有手法的，不答手法，直接答出該詞的語境義；不需要回答情感。也就是說，不需要回答

加點(diǎn)詞在字典中的意思。在選取所考查的詞語的時(shí)候，便會規(guī)避有手法、有情感傾向的詞語。”

所以，對天詞語意義的考查，實(shí)際上重點(diǎn)考查的是語境義。同一個(gè)詞，在不同的語境中有不同的使用。

詞語的本義即字典義。語境義是在本義的基礎(chǔ)上，由作者自己創(chuàng)造的意思，是與文章內(nèi)容相關(guān)的含義。分

析語境義就是要分析出關(guān)鍵詞寫了什么內(nèi)容。因此，要正確理解詞語的語境義，必須從語句所在的環(huán)境出

發(fā)。這包括兩個(gè)方面：一是語句出現(xiàn)的段落；二是文章的整體意思。

【題型答法】

結(jié)合上下文，分析加點(diǎn)詞的文中義、語境義。

【典例在線】

11-2022年山東省泰安市中考語文真題】閱讀下面的文字，完成下面小題。

報(bào)國無門空遺憾生不逢時(shí)辛棄疾

①有人說，南歸后的辛棄疾雖未能重上戰(zhàn)場，但他依然在戰(zhàn)斗，只不過那是一場內(nèi)心之戰(zhàn)，是意志與

情緒的交戰(zhàn)。無法報(bào)國殺敵，仍顯英雄本色。

②我們現(xiàn)在更多的是從文學(xué)的角度認(rèn)識辛棄疾，他留下的經(jīng)典詞作數(shù)不勝數(shù)，是宋詞豪放派的一代宗

師，與蘇軾平分秋色。但蘇軾寫豪放詞，傾注的是意境，而辛棄疾傾注的是心境。蘇軾寫英雄，是在寫歷

史；辛棄疾寫英雄，是在寫現(xiàn)實(shí)，寫人生。

③狂放時(shí)，他寫：嘆少年胸襟，忒煞英雄、把黃英紅萼，甚物堪同、除非腰佩黃金印……此時(shí)方稱情

懷，盡拼一飲千鐘。（《金菊對芙蓉?重陽》）

④失意時(shí)，他寫：把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意……倩何人喚取，紅巾翠袖，揭英雄淚！

（《水龍吟?登建康賞心亭》）

⑤英雄遲暮，他寫：倦客新豐，貂裘敞、征塵滿目。彈短鍥、青蛇三尺，浩歌誰續(xù)。不念英雄江左老,

用之可以尊中國。（《滿江紅?倦客新豐》）

⑥明明是國之大俠，偏偏成了“詞中之龍”，這是中國文學(xué)史的大幸，卻是辛棄疾個(gè)人的大不幸。

⑦辛棄疾很推崇陶淵明，但他對陶淵明的理解，相當(dāng)獨(dú)特。

⑧他說：“看淵明，風(fēng)流酷似，臥龍諸葛?！痹谒劾?，隱居鄉(xiāng)間的陶淵明跟建功立業(yè)的諸葛亮，是

一樣的風(fēng)流人物，只是人生境遇不同罷了。這怎么看都是常年賦閑鄉(xiāng)下的辛棄疾的自況。借他人境遇，澆

心中塊壘。

⑨從1181年冬天，他41歲時(shí)遭到彈劾罷官起，直到去世的20多年時(shí)間里，除了偶有兩三年被起用為

福建、浙東等地的安撫使之外，其余時(shí)間，他基本都在江西上饒帶湖邊的家中棲居。

⑩他把這個(gè)后半生的家，命名為“稼軒”。你拿起他的詞集，翻看這一時(shí)期的作品，撲面而來都是這

樣的意境：愁、酒、僉k白發(fā)……

?待到時(shí)代需要英雄時(shí)，英雄早已老去。

?南歸整整40年后，辛棄疾終于等到了上前線的機(jī)會。此時(shí)，南宋的實(shí)權(quán)派人物韓院胄，大量起用主

戰(zhàn)派人士，試圖發(fā)起對金國的北伐。1203年，韓倔胄征召63歲的辛棄疾出山，出任浙東安撫使。

?盡管年紀(jì)大了，盡管蟄伏半生，但辛棄疾仍是整個(gè)國家最清醒、最冷靜的主戰(zhàn)派。他未被周遭叫囂

北伐的氛圍沖昏頭腦，而是上疏建言，北伐應(yīng)進(jìn)行精密的籌備，從士兵的訓(xùn)練、糧草的供應(yīng)，到軍官的選

拔，都要力求完善，不能草率，否則將功虧一簧.

?開禧元年（1205）,65歲的辛棄疾出任鎮(zhèn)江知府。期間，他登上北固亭，寫下著名的《永遇樂?京

口北固亭懷古》：

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾

住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一

片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？

?這首詞中，辛棄疾流露出深深的糾結(jié)：一方面，他以廉頗自喻，說自己雖老矣，仍有建功立業(yè)的雄

心壯志；另一方面，他提醒韓倔胄，千萬不要像以往的北伐一樣，草率出兵，以致遭遇重創(chuàng)。

?任何年代都不缺邀功自賞的人，缺的是清醒自守之人。在主戰(zhàn)派當(dāng)權(quán)的歲月里，辛棄疾仍然遭到了

彈劾。開禧北伐如期進(jìn)行，辛棄疾卻已辭官在家。

?戰(zhàn)爭的結(jié)果不幸被辛棄疾預(yù)見，南宋因?yàn)檐娛聹?zhǔn)備嚴(yán)重不足，先勝后敗。韓件胄想再把辛棄疾請出

來，作為抗金的一面旗幟。這次授予辛棄疾的職務(wù)是樞密院都承旨，一個(gè)相當(dāng)重要的軍事職位。當(dāng)皇帝的

任命詔書到達(dá)江西鄉(xiāng)下時(shí).，辛棄疾已經(jīng)病重。他沒有赴任。他知道，自己只是一個(gè)符號。

?開禧三年(1207),67歲的辛棄疾病逝。臨終之際，他還在大喊殺賊！

?可憐辛棄疾，至死，他的故鄉(xiāng)山東仍是淪陷區(qū)、收復(fù)中原，魂?duì)繅艨M，無期更無望、他越是不曾認(rèn)

命，生命的悲劇色彩就越濃烈。凡人無力，我們能抱以同情；但英雄無力，我們又當(dāng)如何呢？

?悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時(shí)。一個(gè)最需要英雄的時(shí)代，偏偏也是扼殺英雄最厲害的時(shí)代。

(選文有刪改)

24.選文第⑥段加點(diǎn)的詞語“大幸”和“大不幸”各有什么含義？請結(jié)合文本加以理解。

【答案】

24.“大幸”指的是辛棄疾作為著名豪放派詞人，創(chuàng)作了許多名篇佳作，對中國文學(xué)貢獻(xiàn)很大。“大不幸”

指的是空有一身好本領(lǐng)卻不能上陣殺敵、為國效力，至死也沒能實(shí)現(xiàn)收復(fù)中原的宏圖大志。

【解析】

本題考查理解詞語含義的能力。要理解詞語的本義，結(jié)合具體語境分析詞語的語境義，聯(lián)系作品內(nèi)容和作

者感情推斷詞語具體含義。從第⑥段”明明是國之大俠，偏偏成了‘詞中之龍'”可知，從文學(xué)的角度看

辛棄疾，他留下的經(jīng)典詞作數(shù)不勝數(shù)，是宋詞豪放派的一代宗師，與蘇軾平分秋色，他的詞寫現(xiàn)實(shí)，寫人

生，是“詞中之龍”，所以這里的‘'大幸”指的是辛棄疾是著名豪放派詞人，創(chuàng)作了許多名篇佳作，對中

國文學(xué)貢獻(xiàn)很大。從個(gè)人的角度看，辛棄疾是詞人，還是一名愛國將領(lǐng)，他積極主張抗金北伐，是“國之

大俠”，卻不斷遭受主和派的排斥、誣陷，未能重上戰(zhàn)場，無法報(bào)國殺敵，生不逢時(shí)，壯志難酬，所以這

里的“大不幸”指的是辛棄疾空有一身好本領(lǐng)卻不能上陣殺敵、為國效力，至死也沒能實(shí)現(xiàn)收復(fù)中原的遠(yuǎn)

大志向，這是人生的不幸。

12-2022年湖南省永州市中考語文真題】閱讀記敘性文章，完成下列各題。

第一次吆喝

金佩慶

①吃過早飯，我們挑起擔(dān)子走出了長興縣城的一家小吃店，開始了謀生的一天。為了避開行人的目光，

我跟在芳相哥的后面，把頭壓得很低。

②"修雨傘哎---補(bǔ)雨傘，補(bǔ)雨傘哎----修雨傘！”

③走到居民區(qū)，芳相哥突然用方言吆喝起來。我大吃一驚。這悠悠的吆喝聲如同一個(gè)悶雷，頓時(shí)使我

明白自己此行一個(gè)嚴(yán)重的疏忽。

④那是1983年暑假，49歲的父親病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母親含淚勸我放棄再

考，幫她支撐這個(gè)瀕臨絕境的家。說實(shí)在的，為蟾養(yǎng)年邁的婆婆，供養(yǎng)五個(gè)子女讀書，母親拼命在六畝多

責(zé)任田里勞作，一分錢掰成兩半花，我這個(gè)全家唯一的全勞力再任性也沒有勇氣向她要學(xué)費(fèi)復(fù)習(xí)了。

⑤無奈，在農(nóng)忙過后，我拜當(dāng)年父親的徒弟芳相哥為師，挑起父親留下的雨傘擔(dān)子，登上北去的列車。

⑥那時(shí)的義烏老家，農(nóng)閑之際上“三府”（杭嘉湖地區(qū)）修補(bǔ)雨傘是成年男子的傳統(tǒng)項(xiàng)目之一。而我

此行的目的就是想掙到復(fù)習(xí)的費(fèi)用。于是，就有了剛才所說的那一幕。

⑦此時(shí)此刻，“曲線高考”的如意算盤，似乎一下子被芳相哥的吆喝打碎了。我只想扔掉肩上的擔(dān)子,

找個(gè)地方躲起來。

⑧原以為修雨傘不過是風(fēng)餐露宿、走街串巷辛苦而已，沒料到還得滿街吆喝。如果事先考慮到這點(diǎn)常

識，我絕不會有勇氣出來的。然而后悔已晚，除了硬著頭皮往前走，我別無選擇。

⑨不一會兒，便有幾個(gè)顧客拿了傘打招呼。簡單地討價(jià)還價(jià)后，芳相哥便在大腿上鋪了塊厚布修理起

來。他一面修補(bǔ)一面向我指點(diǎn)要領(lǐng)。過了一會兒，就叫我到附近的居民宿舍招攬生意。

⑩畢竟是剛出校門的中學(xué)生，臉皮薄。我在居民區(qū)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去總也張不開口。在一個(gè)無人的地方，我憋

足了氣：“修一一”后面的聲音連自己也聽不見了。趕緊落荒而逃。

?“怎么沒有？生意從口中出，你要膽大些喊阿。不喊誰知道你干什么？"芳相哥說。我感到這個(gè)世

界太殘酷了，強(qiáng)忍住委屈的淚水。

?然而，委屈也只好委屈。慢慢地，從輕輕地喊到大聲地喊，從無人處喊到有人處喊，我戰(zhàn)勝了自己,

總算過了修傘的第一關(guān)。

?三天之后，芳相哥讓我獨(dú)自上路。

（g后來發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在街頭巷尾吆喝時(shí)，并沒有人在旁邊譏笑我，于是吆喝得越來越帶勁，生意自然也

源源不斷。

?雨傘的種類繁多，有的還相當(dāng)復(fù)雜。開始時(shí)，顧客送來的傘，本來湊合著還能用，經(jīng)我一修理卻面

目全非了。不過實(shí)踐中我很快成為行家，最困難的仍是每天出門的第一聲吆喝。

?在近兩個(gè)月的時(shí)間里，我和芳相哥同宿一個(gè)旅店，早散晚聚，跑遍了江浙皖交界處的近十個(gè)城鎮(zhèn)的

大街小巷。在與形形色色的顧客打交道中，我嘗到了人生的酸甜苦辣，也發(fā)了筆小財(cái)，掙了120多元。

?丹桂飄香的時(shí)候，我向芳相哥吐露了想復(fù)習(xí)再考的秘密。

?“原來如此，那我們還是早些回去吧。”

?當(dāng)母親終于明白我外出學(xué)手藝是為了掙學(xué)費(fèi)考大學(xué)時(shí)，長嘆了一聲也就沒有反對。第二年，我考取

了杭州大學(xué)。

?這段艱苦的謀生生活猶如一次青春的洗禮，改變了我的命運(yùn)，也讓我終身受益。

（選自《開花的課桌一一當(dāng)代散文佳作選讀》）

（1）請你說說第⑦段加點(diǎn)詞“曲線高考”在文中的含義。

【答案】通過修傘掙錢復(fù)習(xí)參加高考。

【解析】

本題考查對詞語的理解。

結(jié)合第⑥段“而我此行的目的就是想掙到復(fù)習(xí)的費(fèi)用。于是，就有了剛才所說的那一幕"，可知“曲線高

考”在文中是指通過修傘掙錢復(fù)習(xí)參加高考。

13-2022年浙江省湖州市中考語文真題】閱讀下面文章，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

一群傻瓜在菜地里

李漢榮

地瓜，黃瓜、絲瓜、葫蘆、南瓜、金瓜、苦瓜、香瓜、冬瓜……

一群傻瓜全都在菜園里傻睡。

呼嚕嚕，呼嚕嚕，微風(fēng)里還打著鼾。

路過的鳥兒還傳播兒句它們偷聽到的夢話。

全是傻瓜們說的傻乎乎的傻話。

地瓜沒進(jìn)過城，沒見過世面，沒受過勵(lì)志教育。

除了憨，它沒別的見識和想法。

被我那也沒見過世面的爹爹埋沒在土里。

埋沒了就埋沒了。土里暖和，土里有營養(yǎng)。

果然，這沒見過世面的傻子，卻長成了敦實(shí)漢子，地道的瓜。

一排排黃瓜手扶著藤蔓做引體向上體操。

比賽的結(jié)果皆大歡喜：每一個(gè)黃瓜都獲得綠色光榮稱號。

絲瓜走哪兒都喜歡做卷螺絲的游戲。

恨不得在妹妹的窗口也卷幾個(gè)螺絲，把春天固定在那兒。

也把自己固定在那兒。

親眼看妹妹怎樣一筆一畫把自己寫進(jìn)一篇作文。

誰說葫蘆喜歡收藏酒？沒這回事。父親說葫蘆喜歡收藏露水。

葫蘆對人很客氣。

那天不小心碰了母親的頭。葫蘆一個(gè)勁兒道歉，低下頭對媽媽說對不起。

我媽摸了摸它害羞的頭，說，傻孩子，沒事的。

快靜下來，可別把頭搖暈了，把后面的節(jié)令搖亂了。

沒人知道南瓜花套拉在地上在想什么。但是爹知道它的心事。

爹把路邊串門的南瓜蔓領(lǐng)回地里，就像老師修改了我作文的思路。

那花立即結(jié)出一個(gè)嫩瓜，為善解瓜意的爹爹點(diǎn)了一個(gè)大贊。

金瓜從不拜金，也不拜銀。誰起了這俗氣的名字？

不過，金瓜不管雅俗，不懂金銀，即使你叫它俗瓜愣瓜悶瓜也行。

到時(shí)候它老老實(shí)實(shí)捧出來的總是純正的金瓜。

苦瓜是土地的苦孩子，土地的艱辛和悲苦，它心知肚明。

它盡最大努力把土地之苦藏進(jìn)自己心里。

能讓土地老娘喘一口氣，它情愿生生世世都做苦瓜。

苦瓜旁邊的香瓜有點(diǎn)不好意思了。謝謝苦瓜大哥。

你把苦水喝了，甘露都留給我這做弟弟的。

土地老娘啊，我身上的香，心里的甜，都是你積的德。

都是苦瓜大哥咽著苦水成全了我。

冬瓜，大家都看到冬瓜了，順著農(nóng)歷的線索摸索著走啊走。

不知聽到土地一句什么悄悄話，撲通一下，就蹲在那兒不走了。

哪兒都不去了，天堂都不去了。

半夜里月亮走下來把它當(dāng)枕頭枕著睡了一覺.

醒來發(fā)現(xiàn)自己也長胖了一圈。哨，這傻瓜有傻福。

什么福？無非是讓自己天天變傻，越來越傻。

直到變得和土地一樣傻，能傻在一起的，才是一家。

傻傻的土地養(yǎng)出一群傻傻的大傻瓜，滿身滿心都是傻傻的感情。

都是傻傻的思念，都是傻傻的不摻任何雜質(zhì)的淳樸營養(yǎng)和單純想法。

傻土地什么都見過，見過尖銳的刀鋒、厲害的輪子、傷心的毒藥。

見過精明的算計(jì)、殘酷的榨取、貪婪的腦瓜。

傻土地都快被貪婪的腦瓜榨干啦。

好在天上有傻太陽傻月亮傻星星傻銀河。

照著傻傻的土地老媽，老媽懷里還抱著希望的種子。

抱著一群憨厚的孝子，一群憨厚的傻瓜。

要不是懷里還有這樣的傻瓜，土地老媽真的受不了啦……

（選自《奇跡》，（散文）2021年第9期，略有刪節(jié)）

6.結(jié)合全文，探究文中“希望的種子”的內(nèi)涵。

【答案】

示例：這些“瓜”，象征著不管居于何種崗位，不管面臨何種傷害，依然踏實(shí)工作，全心奉獻(xiàn)的人，這是

人類社會發(fā)展的希望。作者也借此表達(dá)對人類的希望：向這些傻傻的“傻瓜”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們的品格和智

慧。

【解析】本題考查理解分析能力。

從第三部分“見過精明的算計(jì)、殘酷的榨取、貪婪的腦瓜。傻土地都快被貪婪的腦瓜榨干啦。好在天上有

傻太陽傻月亮傻星星傻銀河。照著傻傻的土地老媽，老媽懷里還抱著希望的種子。抱著一群憨厚的孝子，

一群憨厚的傻瓜”可知，“希望的種子”指的是“一群憨厚的孝子，一群憨厚的傻瓜”，也就是這九種瓜。

而這九種瓜，沒有“見過精明的算計(jì)、殘酷的榨取、貪婪的腦瓜”這便是它代表著“希望”的原因。再聯(lián)

系地瓜憨厚，金瓜不拜金，苦瓜隱忍，香瓜感恩等這些瓜的品質(zhì)可知，作者認(rèn)為，這些瓜身上具備的不管

居于何種崗位，不管面臨何種傷害，依然踏實(shí)工作，全心奉獻(xiàn)的精神，才是希望所在。而具有這種精神的

人，就人類社會發(fā)展的希望，值得我們向這些“傻瓜”的“傻”的精神學(xué)習(xí)。

綜上分析，概括作答即可。

14-2022年甘肅省武威市中考語文真題】閱讀下面文章，完成題目。

一起去看山

阿來

①爬了一天山，襲來的疲倦使得大家意興闌珊，我們便都在火堆邊睡去了。我橫豎睡不著，也許是因

為過于興奮，也許是因?yàn)楹０翁?。這時(shí)，風(fēng)停了，月亮升起來了，它用另一種色調(diào)的光將曾短暫陷落于

黑暗的群山照亮。我喜歡山中靜寂無聲、光色純凈的月亮，就悄然起身，把褥子和睡袋搬到屋外的草地上。

我躺在睡袋里，看月亮，看月光流瀉在懸崖下屬于杜鵑林和落葉松的地帶。我花了更多的時(shí)間凝視一道冰

川。那道冰川順著懸崖從雪峰頂前向下流淌一一紋絲不動(dòng)，卻保持著流動(dòng)的姿態(tài)，然后，在正對我的那面

兒乎垂直的懸崖上猛然斷裂。我躺在兒叢鮮卑花灌木之間，正好面對著冰川的斷裂處。那幽藍(lán)的閃爍的光

芒如夢似幻。我們騎著上山的馬，幫我們馱載行李上山的馬，就站在我的附近，垂頭吃草或者咕吱咕吱地

錯(cuò)動(dòng)著牙床。我卻只是靜靜地望著幾乎就懸在頭頂?shù)谋鞘畮酌赘叩臄嗔衙妫谠鹿庀路褐乃{(lán)的光芒。

視覺感受到的光芒在腦海中似乎轉(zhuǎn)換成了一種語言，我聽見了嗎？我聽見了。聽見了什么？我不知道，那

是一種幽微深沉的語言。一匹馬走過來，翕動(dòng)著鼻翼嗅我。我伸出手，馬伸出舌頭。它舔我的手。粗韌的

舌頭，溫暖的舌頭。那是與冰川無聲的語言相似的語言。

②然后，我就睡著了。

③越睡越沉，越睡越溫暖。

④早上醒來，我的頭一伸出睡袋，就感到脖子間新鮮冰涼的刺激。睜開眼，看見的是一個(gè)銀裝素裹的

白雪世界！我碰落了灌木叢上的雪，雪落在頸間，那便是清涼刺激的來源。巖石、樹木、溪流、道路，所

有的一切，都被蓬松潔凈的雪覆蓋。一夜酣睡，我竟然連下了一場鋪天蓋地的大雪都不知道！

⑤那天早晨，興奮不已的幾個(gè)人也沒吃東西，就起身在雪地里疾走，向著這條峽谷的更深處進(jìn)發(fā)，直

到無路可走才停住。最漂亮的景色是一個(gè)小湖。世界那么安靜，曲折的湖岸上是新雪堆出的各種奇異的形

狀。那些形狀是積雪覆蓋著的物體造就的。一塊巖石，一堆巖石，雪層杜鵑的灌木叢，柏樹正在朽腐的樹

樁，一兩枝水生植物的殘莖，都造成了不同的積雪形狀。紋絲不動(dòng)的湖水有些深沉。湖水中央是潔白雪峰

的倒影。這是我離四姑娘山雪峰最近的一次。她就在我的面前，斷裂的冰川，鋒利的棱線，冰與雪的堆積,

都清晰可見。

⑥后來，我還在不同的季節(jié)到過四姑娘山。

⑦春天和秋天，不同的植物群落，會呈現(xiàn)出豐富多彩的色調(diào)。

⑧春天，萬物萌發(fā)。那些灌木叢與喬木新生的葉子會如輕霧一般給山野籠罩上深淺不一的綠色，如霧

如煙。落葉松氤氤的新綠，白樺樹的綠閃爍著蠟質(zhì)的光芒。不同的色調(diào)對應(yīng)著人內(nèi)心深處難以名狀的情感。

從那些應(yīng)了光線的變化而變幻不定的春天的色彩中，人看到的不只是美麗的大自然，還看到了自己深藏不

露的內(nèi)心世界。美國詩人惠特曼的“拂開大草原上的草，吸著它那特殊的香味，我向它索要精神上相應(yīng)的

訊息”，說的就是這樣的意思。

⑨秋天，那簡直就是燦爛色彩的交響樂。那么多種的紅，那么多種的黃，被燦爛的高原陽光照亮。高

原上特別容易產(chǎn)生大大小小的空氣對流，那就是大大小小的風(fēng)，風(fēng)和光聯(lián)合起來，吹動(dòng)那些色彩不同的樹

一搬、楓、樺、楊、楸……那是盛大華美的色彩交響樂。高音部是最靠近雪線的落葉松那最明亮的金黃。

高潮過后，落葉紛飛，落在蜿蜒的山路上，落在林間，落在溪澗中。路循著溪流，溪流載滿落葉。下山，

我們回到人間。其間，我們有可能遇到有些驚惶的野生動(dòng)物，有可能遇見一群血雉，羽翼鮮亮。我們打量

它們，它們也想打量我們，但到底還是害怕，便慌慌張張地遁入林間。

⑩當(dāng)然不能忽略夏天。

?所有草木都枝葉繁茂，所有草木都長成了一樣的綠色，浩蕩、幽深、寬廣。陽光落在萬物之上，風(fēng)

再來助推，綠與光交相輝映，綠浪翻滾，那是光與色的舞蹈。那時(shí)，所有的開花植物都開出了花。那些開

花植物都有著龐大的家族。杜鵑花家族、報(bào)春花家族、龍膽花家族、馬先蒿家族，把所有的林間草地、所

有的森林邊緣，變成了野花的海洋。還有綠絨蒿家族、金蓮花家族、紅景天家族，它們都競相開放，來赴

這場夏日的生命盛典。

?而這一切的背后，總有晶瑩的雪峰在那里，總有藍(lán)天麗日在那里，讓人在這美麗的世界中想到高遠(yuǎn),

想到無限。我記起一個(gè)情景：當(dāng)我趴在草地上把鏡頭對準(zhǔn)一株開花的棱子芹時(shí)，一個(gè)人輕輕碰觸我，告訴

我不要因?yàn)榕臄z一朵花而壓倒了身下看上去更普通的毛莫花。我也阻止過準(zhǔn)備把杜鵑花編成花環(huán)裝點(diǎn)自己

的年輕女士。這就是美的作用。美教導(dǎo)我們珍重美，美教導(dǎo)我們通向善。

?冬天，雪線壓低了。雪地上印滿了動(dòng)物們的足跡。落盡了葉子的森林呈現(xiàn)出一種蕭疏之美。

（選自《讀者》，2022年7期）

8.聯(lián)系上下文，品讀下列句子，思考并回答括號里的問題。

（1）美國詩人惠特曼的“拂開大草原上的草，吸著它那特殊的香味，我向它索要精神上相應(yīng)的訊息”，說

的就是這樣的意思。（“這樣”指什么？）

【答案】

不同的色調(diào)對應(yīng)著人內(nèi)心深處難以名狀的情感。從那些應(yīng)了光線的變化而變幻不定的春天的色彩中，人看

到的不只是美麗的大自然，還看到了自己深藏不露的內(nèi)心世界。

【解析】

此題考杳對文中詞語含義的理解?！斑@樣”是代詞，故代指的內(nèi)容可以從上文去尋找，根據(jù)第⑧段“不同

的色調(diào)對應(yīng)著人內(nèi)心深處難以名狀的情感。從那些應(yīng)了光線的變化而變幻不定的春天的色彩中，人看到的

不只是美麗的大自然，還看到了自己深藏不露的內(nèi)心世界。”可知，“這樣”代指的就是引文前面表述的

感受，據(jù)此作答即可。

15-2022年陜西省中考語文真題】閱讀下面的文字，完成下面小題。

三秦思語

陳風(fēng)波

1

“到壺口看瀑布去”，兒時(shí)就夢想著有一天能到壺口看瀑布。

前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學(xué)不約而同地想繞道去壺口看瀑布，便欣然前往。

“黃河，夢中的壺口瀑布。”汽車還行駛在黃河岸邊高高的山梁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見壺口兩岸黑壓壓的

人群。下了車，一溜小跑奔向壺口，才算見識了什么是真正的人山人海：無論是黃河對岸的山西，還是我

們這邊的陜西，把壺口圍得水泄不通，只聞轟隆咆哮的瀑布聲，看不到飛流直下的瀑布影。

費(fèi)了九牛二虎之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相人?？窗桑河?/p>

的舉著雙手大聲高喊，有的做出賣萌模樣，有的三五個(gè)一起合影，還有的戀人拿著手機(jī)自拍桿秀恩愛。側(cè)

耳聽：有的說，還有完沒完，照顧一下別人行不行；有的說，能不能快點(diǎn)，我們還去黃帝陵呢，太陽落山

到那兒就照不了相了；還有的說，我們開車十幾個(gè)小時(shí)，就為能在壺口照張相，照顧一下行嗎？……

苦等了近半個(gè)小時(shí)，我也沒和壺口瀑布合上一張影。無奈中一扭頭，見一個(gè)滿頭白發(fā)、精神矍銀的老

者，手扶攬繩全神貫注地盯著奔流遠(yuǎn)去的黃河，吵吵嚷嚷的'‘照相大戰(zhàn)”與他沒有絲毫關(guān)系。

“沒有和壺口瀑布照上相？”見我看他，老者微笑著向我打招呼。我禮貌地問：“您為什么不去照相？”

他說：“能留住美麗風(fēng)景的，不是相機(jī)拍照，而是心靈感悟，把最美的風(fēng)景，留在靈魂深處?！?/p>

老者說：“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征，美

麗的風(fēng)景固然重要，更重要的是領(lǐng)悟民族精神。”

扭過臉，看看爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相者，回過頭，再看看眼前凝望著黃河沉思的老者，一瞬間，

我的淚水禁不住奪眶而出……

2

初中時(shí)，語文課本上學(xué)過的毛澤東那篇《為人民服務(wù)》，至今還能倒背如流。也正是從那時(shí)起，腦海

里刻下一個(gè)不朽的名字一一張思德。

沒想到20多年后，我來到毛主席當(dāng)年給張思德開追悼會的革命圣地延安，站在莊嚴(yán)肅穆的張思德墓碑

前。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小……

凝望著墓碑上那張年輕樂觀的臉龐和金光閃閃的“張思德”三個(gè)大字，萬千思緒隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。沿著歲月

的足跡，穿越時(shí)光的隧道，我仿佛看到了毛澤東揮舞著那雙指點(diǎn)江山的大手，聽到他操著濃重而鏗鏘有力

的湘音，講述著一個(gè)不朽的名字一一張思德。

墓碑后面的山梁上，漫山遍野的紅花槐迎風(fēng)怒放，紅艷艷的花海就像這個(gè)年輕生命的熱血在燃燒；放

眼遠(yuǎn)眺，寶塔山上那座曾指引中華民族前行的千年古塔，依然巍峨矗立，閃爍著“為人民服務(wù)”的萬丈光

芒；俯首望去，滾滾奔流的延河水，承載著與張思德名字一樣不朽的精神，滔滔東去、一往無前……

有人說過：“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了?！?/p>

我也想說：“有的人活著，是為了更多的人更好地活著；有的人活著，只是為了自己活得更好?！?/p>

利已是人的本能，利人更是人的本性。我們不是圣人，皆是吃五谷雜糧，有七情六欲的普通人。一個(gè)

年輕的逝者，用生命啟迪我們活著的人：人，究竟為什么活著？為誰活著？怎樣活著？

3

朝陽從八百里秦川爬上來，吐出萬丈金色的陽光，親吻著古老而又年輕的長安城一一西安。

周末的清晨，漫步在大雁塔廣場，強(qiáng)烈地感受到，這座城市的每一寸土地，都滲透著濃郁的中華文明

的氣息，煥發(fā)著欣欣向榮的勃勃生機(jī)。

身后，那座飽經(jīng)歲月洗禮而依然高大雄偉的千年古塔一一大雁塔，向人們訴說著大唐盛世的一個(gè)個(gè)故

事；面前，唐代高僧玄奘法師手持禪杖，執(zhí)佛禮，炯炯有神的目光遙望著遠(yuǎn)方，仿佛在講述著西天取經(jīng)路

上艱辛而美麗的傳說。

駐足于玄奘法師雕像前，思緒萬千，電視劇《西游記》中的畫面在腦海里閃現(xiàn)。面對妖魔鬼怪的威脅,

他毫不畏懼；面對王權(quán)富貴的誘惑，他毫不動(dòng)搖；面對兒女情長，他癡心不改；面對艱難險(xiǎn)阻，他一往無

前。春秋冬夏，風(fēng)雨兼程，披荊斬棘，兩肩霜花，一路向西，取得真經(jīng)。

面對眼前的玄奘法師，一個(gè)大大的問號從內(nèi)心深處跳出來，是什么給了他如此強(qiáng)大的前行力量？

默默凝思，許久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法師的精神支柱。有了它，才會朝著一個(gè)方向，沿著

一條路，堅(jiān)定不移地走下去；才會有專之意——專心凝神，專心致志；才會有深之意一一沉浸其中，深鉆

細(xì)研；才會有勇之意一一踏平坎坷，勇攀高峰。

行走在路上，心中有魂，堅(jiān)定前進(jìn)的方向；腳下有根，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐；頭頂有光，照亮前行的道路。

非此，而不能遠(yuǎn)行。

（節(jié)選自2017.9《散文百家》，有改動(dòng)）

【注釋】張思德：（1915T944）四川儀隴人。1933年參加紅軍，1937年加入中國共產(chǎn)黨。長征到延安后,

任中共中央警衛(wèi)團(tuán)戰(zhàn)士。1944年9月5日，在陜北安塞山中燒炭，因炭窯崩塌而犧牲。為了紀(jì)念他，毛澤

東寫了著名的《為人民服務(wù)》一文。

10.文段1中，老者所說的“美麗的風(fēng)景”和“最美的風(fēng)景”分別指什么？

13.結(jié)尾句中的“此”指什么？其中的“遠(yuǎn)行”寓意豐富，請聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】

10.“美麗的風(fēng)景”指黃河壺口瀑布的壯美景觀。“最美的風(fēng)景”指黃河象征的中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、

勇往直前、戰(zhàn)勝一切困難的精神。

13.“此”指“有魂”“有根"''有光"。“遠(yuǎn)行”指個(gè)人的健康成長、學(xué)業(yè)進(jìn)步、事業(yè)發(fā)展等；國家的

長治久安、繁榮昌盛；民族的偉大復(fù)興、生生不息。

【解析】

【10題詳解】

本題考查文章字詞含義的理解。

由文段1第六七段“能留住美麗風(fēng)景的，不是相機(jī)拍照，而是心靈感悟，把最美的風(fēng)景，留在靈魂深處”

“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征，美麗的風(fēng)景固然

重要，更重要的是領(lǐng)悟民族精神”可知，“美麗的風(fēng)景”指的是“黃河的風(fēng)景”，“最美的風(fēng)景”指的是

“中華民族幾千年頑強(qiáng)不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征”“民族精神”。

【13題詳解】

本題考查詞句的理解能力。

由文段3第七段“行走在路上，心中有魂，堅(jiān)定前進(jìn)的方向；腳下有根，邁出堅(jiān)實(shí)的步伐；頭頂有光，照

亮前行的道路”可知，這是“此”指代的內(nèi)容，即“心中有魂、腳下有根、頭頂有光”；“遠(yuǎn)行”根據(jù)文

段3的第四段內(nèi)容可知主要講的是玄奘克服萬難兩天取經(jīng)，這也意味著玄奘成功的遠(yuǎn)行案例，所以文章中

的遠(yuǎn)行可以像玄奘那樣為了自己的目標(biāo)前進(jìn)；同時(shí)我們可以進(jìn)行延伸思考：對于國家而言，這樣的遠(yuǎn)行，

也就是實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛和長治久安；對于民族而言，這樣的遠(yuǎn)行，其實(shí)就是生生不息、長久發(fā)展。

16-2022年新疆、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)中考語文真題】閱讀下文，完成下面小題。

伊犁的那些金

喬葉

①這個(gè)秋天，終于來到伊犁。對于伊犁是什么印象？兩個(gè)字：金的。

②走出機(jī)場，正值太陽西下，當(dāng)最后的余暉灑在一塊又一塊的田野上，深墨的樹林和不知名的翠綠鋪

陳著，這情形仿佛某個(gè)畫家隨手涂抹的印象派作品。一團(tuán)團(tuán)的稻田金,變成了一針針、--棵棵。這些金搖

曳在每一株稻子身上，是毛茸茸、鮮嫩嫩的金色，是驕傲的，也是沉著的、純粹的金色。

③作為在田野中長大的中原人，我愛這種田野。

④我第一次見薰衣草的時(shí)候，就覺得她的香氣是那么特別。她的香氣啊，仿佛會唱歌，而這歌聲是金

色的。這沉默的芳香的花朵，這只用芳香來說話的花朵，她的芳香就是她的聲音。她的聲音，是金嗓子。

然后，慢慢淡下來，淡下來，淡到都以為已經(jīng)沒有的時(shí)候，再一聞，還是有，只是埋得深了。過些時(shí)日，

再聞，還是有，而且，更深。

⑤作為一個(gè)喜歡聽音樂的人，我愛這種芳香。

⑥這里的食物也是金色的。饌，是金色的。剛出爐的僵，我可以吃一整個(gè)，左手拿著吃，右手忙著接

掉落的芝麻粒，既狼狽又幸福。還有烤包子，它們不是圓的，有著棱角分明的造型，它們在烤爐里的樣子,

真是可愛啊，金色的火焰熏烤著它們，一排排的，白色的面皮上開出了一朵朵勻稱的焦黃……還有金色的

抓飯。胡蘿卜、白米飯、羊肉塊、皮牙子……都不是金色的，但湊到一起，就有一種金燦燦的效果。至于

奶茶、粉湯、納仁、辣罐、面肺子、米腸、油塔子、油糕……在我的味覺中，它們統(tǒng)統(tǒng)是金色。那個(gè)下午,

和兩個(gè)朋友去逛大巴扎，還看到了金色的紅薯。那么樸拙的紅薯，撕開了皮，便露出了金色的內(nèi)里。當(dāng)然,

還有卡瓦斯，它當(dāng)然是金色的。無論是玉米粉、玉米花還是炒麥茶制作的卡瓦斯，統(tǒng)統(tǒng)都是金色的。

⑦作為一個(gè)地道的吃貨，我愛這里所有的食物。

⑧那天下午，在夕陽下，我步行在伊犁河大橋上，一步步走近了伊犁河。走近伊犁河才知道，她也是

金色的。在我的右側(cè)，河面上是寧靜的灰藍(lán)。在我的左側(cè)，逆光看去，河面上金光爍爍。以橋?yàn)榻纾晕?/p>

為界，左側(cè)和右側(cè)似乎不是同一條河流。但我知道，這就是同一條河流。無論她的河面有多寬，有多窄，

有多明，有多暗，有多渾，有多清，有多灰，有多金，這都是同一條河流。

⑨作為一個(gè)雖然不智但是樂水的人，我愛這條河流。

⑩返程那天，天有些陰，飛機(jī)從伊寧起飛。一路上，群山連綿，雪峰矗立，一座座干凈得要命，一看

就知道從沒有被人煙浸染過，那么安詳、寧靜、沉寂、端莊圣潔，讓人不知道怎么形容才好。突然，太陽

出來了。陽光照耀到的所有白色，都更白了，不，不是白，而是比白亮了兒分，不過，也不是黃澄澄的金

色。或許用那個(gè)名詞更為恰當(dāng)：白金。是的，是白金。

?作為一個(gè)雖然不純但心向往之的人，我愛這白金一樣的山。

?這些零碎的文字，是我從伊犁蹭來的金屑，回獻(xiàn)給伊犁，不成敬意。只有一點(diǎn)可以自我安慰：這金

的成色是純凈的，是足赤金。

（摘自《無數(shù)梅花落野橋》，有刪改）

24.文中加點(diǎn)詞“狼狽”和“幸?！笔欠衩?？為什么？

【答案】

不矛盾?！袄仟N”寫出的是我當(dāng)時(shí)吃“鑲”時(shí)大快朵頤、津津有味的狀態(tài)，吃相有些尷尬?！靶腋！睂懗?/p>

的是我吃到“饌”時(shí)美美的心情和心滿意足的感受。這種特殊的感受和心情，體現(xiàn)了我對“饌”的喜愛與

贊美之情。

【解析】

本題是考查重點(diǎn)詞語的理解。

“狼狽”有尷尬這一層含義。結(jié)合“剛出爐的饌，我可以吃一整個(gè)，左手拿著吃，右手忙著接掉落的芝麻

?！笨芍?，一方面“我”享受吃“情”時(shí)，這種“大快朵頤、津津有味”的狀態(tài)帶來的幸福感，另一方面

又要忙著接掉落的芝麻粒，有點(diǎn)自顧不暇，覺得吃相有些尷尬。因此，這兩個(gè)詞語準(zhǔn)確地寫出我當(dāng)時(shí)吃“饌”

時(shí)的情形及心理感受，并不矛盾。

17-2022年江蘇省蘇州市中考語文真題】閱讀下面一篇文章，完成下面小題。

安徒生博物館

①雨后，石頭的路面上天光閃爍，猶如一條波光粼粼的小河，在彩色的小屋間蜿蜒。

②這是歐登塞的一條僻靜的小街。安徒生就出生在這條小街上，他的家，在小街深處的一個(gè)拐角上.

黃色的墻壁，紅色的屋頂，白色的窗戶，讓人聯(lián)想到童話的絢爛多彩。

③童年安徒生曾經(jīng)在這里生活。他的喜歡讀書的鞋匠父親，他的含辛茹苦的洗衣婦母親，他兒時(shí)的玩

伴，他熟悉的鄰居，都曾在這條街上來來往往。這是一個(gè)流傳著女巫和鬼神故事的小鎮(zhèn)，人們喜歡在黑夜

來臨時(shí)，在幽暗的燈火中傳播那些驚悚的故事。安徒生對這些故事深信不疑，他常常在心里回味這些故事，

并且用自己的想象豐富這些故事，讓故事生出翅膀，長出尾巴。離安徒生故居不遠(yuǎn)的地方，可以看到一片

樹林。小安徒生曾經(jīng)面對著黑黝黝的樹林，幻想著在樹林里作怪的妖魔，幻想著這些妖魔正從黑暗中張牙

舞爪向他撲過來。有時(shí)候，他被自己腦子里出現(xiàn)的念頭嚇壞了，一路狂奔著逃回家去。

④安徒生的魔盒，就是在歐登塞的小街和人群中開始有了最初的維形。

⑤1819年9月6日，14歲的安徒生第一次離開故鄉(xiāng)去哥本哈根。一個(gè)瘦瘦高高的男孩，手里提著一個(gè)

包袱，包袱中有他心愛的書和木偶。他的口袋里，裝著30個(gè)銀毫子。馬蹄敲打著石板路，安徒生坐在馬車

上，眼里含著淚水?；厥坠枢l(xiāng)，還未成年的安徒生，對故鄉(xiāng)滿懷著依戀和感激，但他對自己遠(yuǎn)走高飛的計(jì)

劃一點(diǎn)不猶豫，他相信自己的才華會被世界認(rèn)識。他在那天的日記中寫下這樣的句子：“有一天，當(dāng)我變

得偉大的時(shí)候，我一定要歌誦歐登塞?！彼谌沼浿写竽懙劐谙胫骸坝幸惶欤覍⒊蔀檫@個(gè)高貴城市的

一個(gè)奇跡，為什么不可能呢？那時(shí)候，在歷史和地理書中，在歐登塞的名字下，將會出現(xiàn)這樣一行字：一

個(gè)名叫安徒生的丹麥詩人，在這里出生！”

⑥14歲的安徒生，將自己的未來的身份定位為詩人。那時(shí)，他還沒有寫童話。安徒生年輕時(shí)代寫過很

多詩歌，成為當(dāng)時(shí)丹麥詩壇的一顆新星。但他最終以童話揚(yáng)名世界。他的童話，每一篇都飽含詩意，從本

質(zhì)上說，安徒生終生都是一個(gè)詩人。

⑦和安徒生故居連在一起的，是安徒生博物館。這是讓全世界孩子向往的一個(gè)博物館，也是讓所有的

作家都自嘆不如的博物館。

⑧安徒生博物館中，有一個(gè)陳列安徒生作品的圖書館，四壁的大書櫥里，放滿了被翻譯成各種語言的

安徒生童話?安徒生創(chuàng)作的故事，經(jīng)過翻譯，傳播到世界的每一個(gè)角落，從歐洲、亞洲，到美洲、非洲，

國家無論大小，只要那里有文字，有書，有孩子，就有安徒生童話。他的書，到底有多少譯本，有多少種

類，已經(jīng)無法統(tǒng)計(jì)。在這些書柜中，我看到來自中國各地出版社的很多種安徒生童話的中文譯本，從上世

紀(jì)30年代，一直到最近幾年的新譯本。人類一共有多少種文字，誰也說不清楚，不過我相信，大多數(shù)還在

使用的文字，都會有安徒生童話的譯本。不過這里的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，大概也不會精確。如果安徒生活過來，走

進(jìn)這個(gè)圖書館，他也許會受到驚嚇。

⑨安徒生博物館的標(biāo)記，是一個(gè)圓形的剪紙人臉，樣子猶如光芒四射的太陽神，這是安徒生的杰作。

安徒生是剪紙高手，博物館里、展出了不少他的剪紙作品，其中有各種形態(tài)的花卉和動(dòng)物，還有形形色色

的人物。剪紙，大概是安徒生寫作間歇時(shí)的一種余興和游戲，他隨手將心里想到的形象剪了出來。安徒生

的剪紙，最生動(dòng)的還是人物。人物剪紙中有一些長臂長腿的舞者，是安徒生剪出來掛在圣誕樹上的，圣誕

音樂奏響時(shí)，這些彩色的紙人會在圣誕樹上翩翩起舞。

⑩安徒生曾被人認(rèn)為相貌丑隨，他也因此而自卑安徒生瘦瘦高高，小眼睛，大鼻子，他常常戴著禮帽,

身著燕尾禮服，衣冠楚楚，一副紳士派頭。前年夏天在紐約的中央公園，我曾見過一尊安徒生的雕像，他

坐在美國的公園里，手捧著一本大書，凝視著腳邊一只丑小鴨。很多孩子坐在安徒生身邊和他合影。

?在安徒生博物館中，有很多安徒生的照片和油畫，也有不少安徒生的雕塑。照片和油畫中的安徒生,

憂郁而端莊，雖談不上俊美，卻也絕不是一個(gè)丑陋的男人。我仔細(xì)看了博物館中的每一尊雕塑，其中有頭

像、胸像，也有和真人差不多高的大理石全身立像。這里的安徒生雕像，目光沉靜安寧，臉上是一種沉思

的表情。有一尊雕像，安徒生正在給兩個(gè)小女孩講故事，他滿面笑容，繪聲繪色地講著，一只手在空中揮

動(dòng)。兩個(gè)小女孩倚在他身邊，瞪大了眼睛聽得出神。這是一個(gè)和藹可親的形象。

?安徒生博物館的講解員是一位姿態(tài)優(yōu)雅的中年女士，她站在安徒生的一尊大理石立像旁，微笑著對

我說：“安徒生并不丑，他相貌堂堂，是個(gè)美男子?！?/p>

（選自2015年5月18日《人民政協(xié)報(bào)》作者趙麗宏，有刪節(jié)）

19.安徒生的“魔盒”指的是什么？

【答案】

“安徒生的魔盒”是指安徒生所創(chuàng)造的充滿想象力的童話世界。

【解析】本題考查詞語理解。

魔盒，本意是具有魔力的盒子。根據(jù)⑥段“他最終以童話揚(yáng)名世界”和⑧段“安徒生創(chuàng)作的故事，經(jīng)過翻

譯，傳播到世界的每一個(gè)角落，從歐洲、亞洲，到美洲、非洲，國家無論大小，只要那里有文字，有書，

有孩子，就有安徒生童話”可知，這里的意思是：安徒生所創(chuàng)造的充滿想象力的童話世界。

18-2022年湖北省隨州市中考語文真題】閱讀下面的散文，完成下面小題。

文人與貓

簡默

①去臨清的頭天傍晚，豆包不見了。

②豆包是一只布偶貓，它喜歡黏人，黏如盤中豆包。我第一次與它照面，便被它黏上了，我脫口叫它

豆包，從此，豆包豆包的呼喚聲在我家熱鬧地響成一片。

③吃飯前，我拎了一袋垃圾開門放在門口，豆包像一道白色閃電，在門合上的一剎那，嗖地竄了出去。

可笑的是，我竟然毫無察覺。妻子開門進(jìn)來，豆包平常總是一個(gè)箭步?jīng)_到門口，迎接主人，而此時(shí)卻不見

它的蹤影。我遍尋它愛待的角落無著；妻子不相信地又到處找了一遍，仍然沒找到。我在家中坐立不寧，

反復(fù)在它平時(shí)愛鼾睡的幾處“臥榻”尋找，又掀開床罩，趴在地板上，查看床下，均一無所獲。我絕望地

擰開門，沖著樓梯，豆包豆包地喚了幾聲，它仿佛從天而降，自樓上一溜煙地沖入屋內(nèi)。豆包豆包的呼喚

聲央雜著驚喜，重新在我家響起。

④豆包的失而復(fù)回，讓我第二天心無牽掛地來到臨清。第一次知道臨清，是因?yàn)楠{貓，這也是我第一

次聽說世上有貓姓獅。那時(shí)候，我在黔南山區(qū)沙包堡鎮(zhèn)上，喜歡滿地?fù)鞜煒?biāo)，一張張地展平后，折疊成窄

窄的長條形，與小伙伴們在水泥地上打著玩。其中有一種獅貓煙標(biāo)，印著“國營臨清卷煙廠出品”，于是

我便記下了臨清。其實(shí)我與臨清還另有緣分：千年大運(yùn)河自源頭，經(jīng)臨清，流過我現(xiàn)在居住的城市，可以

說我的這趟臨清之行是溯河向上，尋源覓蹤。在我的童年，總有一些記憶像種子撒在處女地上，一張大人

巴掌大小的獅貓煙標(biāo)讓我與臨清這座運(yùn)河上漂來的城市結(jié)下了不解之緣。從家中的豆包到隱匿于臨清各個(gè)

角落的獅貓，我說我是因?yàn)榕c獅貓的緣分而來到臨清的，同時(shí)又是從中年的下游溯河追尋我的童年。

⑤同行的作家張煒老師是狂熱的吸貓人，他精心養(yǎng)了一只名喚融融的布偶貓，并以自己與融融相處相

知的經(jīng)歷創(chuàng)作了小說《愛的川流不息》，打動(dòng)了無數(shù)讀者。后來，他通過微信發(fā)給我?guī)讖埲谌诘恼掌?/p>

融的憨態(tài)和萌樣惹我憐愛，我也發(fā)他幾張豆包的照片，他回復(fù)可愛。兩只貓攜著川流不息的愛，一下子拉

近了兩顆愛貓的心靈。

⑥我想起多年前去探望冰心先生，先生臨窗端坐，在讀《莊子》?那只喚作阿咪的大白貓溫順的偎依

在先生身旁，一動(dòng)不動(dòng)地盯著她，仿佛是她忠貞不渝的戀人，這便是文人與貓和諧共處的生動(dòng)情景。在臨

清季羨林先生的紀(jì)念館中，我也看見了相同的一幕：先生端坐案前，案上擺滿各種書和稿紙，一只大白貓

努力探宜身子，眼睛炯炯有神地正視前方，頭朝書案，一條腿壓著稿紙，尾巴搭在先生頭上，先生蜷起右

胳膊支撐著白貓的身體。即使是先生仰靠在藤椅上睡著了，也少不了貓的身影，依然是這只大白貓，還有

一只貍貓，它們一呼一應(yīng)，臼貓趴向先生胳膊，貍貓臥在先生腿上，各朝各的方向與先生同睡，而先生雙

手輕放在藤椅的扶手間，向內(nèi)圈成搖籃，將它倆攬入懷中。好一幅《三睡圖》！這倆貓大概就是先生筆下

的咪咪和虎子，此刻，它倆親昵地陪伴著先生。我不知道季羨林先生的咪咪最后的歸宿，但冰心先生的阿

咪相伴先生走到人生盡頭，也追隨先生的背影走了，繼續(xù)與先生在另一個(gè)世界長相廝守。在冰心文學(xué)館中,

阿咪標(biāo)本擺放在書桌一角，這是它最愛待的位置，也是它與先生相依相伴的全部世界。

⑦在臨清，我聽朋友講著有關(guān)獅貓的趣聞軼事，卻沒看過一只活蹦亂跳的獅貓。我想，不是它離我太

遠(yuǎn)，我感覺它就在我的身邊，在我的左鄰右舍的家中，隔著門窗和圍墻，我能夠聽見它發(fā)出的呼噌呼噌的

聲音，也能夠捕捉到它隱隱約約的氣息。如果說歲月是一條河，童年在上游，中年在下游，此時(shí)順流或逆

流漂過的一定是陪伴和見證我一天一天成長的獅貓。

⑧寫到這，豆包調(diào)皮的躍上了我的書桌，躺在電腦鍵盤上，不肯起身了。它以這種撒嬌的方式責(zé)怪我

光顧得沉浸在自己一個(gè)人的世界里，冷淡和忽略了它。每一只貓都是一個(gè)世界，它們的一舉一動(dòng)、一顰一

笑都洋溢著可愛。直至有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，不知不覺地，它們已經(jīng)成了我的親人，或者說是我家的一

分子。它們與我們朝夕相處，各有各的活法，獨(dú)立保持著彼此的喜怒哀樂，自由自在地活著。它們教會了

我許多，漸漸地，我被歲月磨礪得堅(jiān)硬和世故的心，重新像堅(jiān)冰被春風(fēng)吹化了，我的記憶也變得溫柔起來。

（選自2022年3月3日《光明日報(bào)》，有刪改）

6.結(jié)合語境，理解第⑤段畫線句子中加點(diǎn)詞語的含義。

兩只貓攜著川流不息的愛，一下子拉近了兩顆愛貓的心靈。

【答案】

示例：“川流不息”意思是像流水一樣連綿不斷，表達(dá)了對貓深深（深沉、廣博、博大、深厚）的愛。

【解析】

本題考查對重點(diǎn)詞語的理解。首先明確加點(diǎn)詞的本義，川流不息的意思是像流水一樣連綿不斷；然后明確

加點(diǎn)詞的語境義，此處“川流不息”來形容“我”與張煒老師對貓的愛，像流水一樣連綿不斷，可見兩人

對貓深厚的愛。

19-2022年湖北省武漢市中考語文真題】閱讀下面的文章，完成下面小題。

人人都可以成為藝術(shù)家

①我和丈夫從前居住在一個(gè)小城鎮(zhèn)里。一天下午，朋友來訪，閑談間，她把頭探出我們廚房的窗戶，

說道：“從這兒望出去沒啥看頭，是不是？”

②我們住的地方差不多是一片曠野。但是，她的那番評語著實(shí)讓我吃驚不已，因?yàn)槲蚁矏圻@窗口里的

景致。我使著法兒讓自己用朋友的眼光去觀察條直通通的地平線、一座水塔、十來棵三角葉楊、若

干間屋舍和平展展的一片收割后留著麥茬兒的田地……似乎單調(diào)了點(diǎn)，枯燥了點(diǎn)，然而，當(dāng)這些景致第一

次映入我眼簾的時(shí)候，它們卻給了我無數(shù)綺麗的遐想。

③那個(gè)下午，陽光燦爛，麥團(tuán)猶如泛著銀色漣漪的海洋：棉花糖般的云朵在藍(lán)湛湛的天空中徐徐游動(dòng);

三角葉楊鑲著一圈栗色的光輪。傍晚時(shí)分，眼前又是另一番景色。蒼茫暮色中，掌起了燈的人家的窗口溢

出暖融融的光來。平日里氣派不凡的水塔，也亮起給來往飛機(jī)導(dǎo)航的紅燈，此時(shí)此刻，它更顯得壯麗輝煌。

④以往在窗前所見的那些魔力般的畫面，在我的腦海中又一一閃現(xiàn)。二月陽春給三角葉楊抹上了淺淡

的綠色，七月的早晨從夏季鮮亮的綠葉中透露出曙光。翠生生的田野猶如綠色的海洋，它在等待金燦燦的

季節(jié)的來臨。蓬雀、長尾鳥還有斑鳩在草叢中搭巢做窩。在春天溫潤的夜空中，檸檬色的月兒從東邊徐徐

升起，又在西邊緩緩隱沒。到了收獲的季節(jié)，橘紅色的月兒在地平線盡頭若隱若現(xiàn)。盛夏漸進(jìn)深秋，深秋

又緩緩步入嚴(yán)冬那白雪皚皚的寂靜世界。每一個(gè)清晨和夜晚，我都癡戀著這些景色微妙的變化，我的生活

也因此而蓬勃向上。

⑤一片拙樸無華的景致已讓我思如泉涌，然而，我的朋友卻覺得它索然無味、在她告辭后，我尋思著

彼此看法差異的原因。有人說：“到玫瑰叢中去尋找美吧?！睂@種說法，我是抱著懷疑態(tài)度的。我知道,

曉得欣賞這大千世界里美麗的玫瑰花的人遠(yuǎn)非我一個(gè)。但是，我不知道有多少人能從那些普普通通、習(xí)以

為常，甚至所謂單調(diào)沉悶的景物中發(fā)現(xiàn)美呢？

⑥亨利?馬蒂斯曾對友人說：“我種了些洋薊。一天清晨，我走進(jìn)花園去瞅它們。我在它們的葉片上

看見光影交輝，從而發(fā)現(xiàn)了一種新的配色方法和一種幻夢般的圖策格局。然后，我返回畫室作起畫來?！?/p>

偉大的藝術(shù)家之所以偉大，正是因?yàn)樗麄兌迷谌粘Ｉ钪腥グl(fā)現(xiàn)美。如果想讓你的生命閃耀出藝術(shù)才華

的光輝，請你用新的眼光去留心身邊的一草一木吧。你將會有許多不尋常的發(fā)現(xiàn)：一道青藤纏繞的舊籬笆

啦，晦暗的曠野里的一束陽光啦，--棵在天穹的紫暮里勾勒出挺拔英姿的榕樹啦……數(shù)不盡的簡樸的景致,

就像那光彩奪目的鉆石，點(diǎn)亮了你的眼睛。

⑦當(dāng)你開始像藝術(shù)家一樣尋求，美便時(shí)刻伴隨著你的腳步，正如法國作家約瑟夫?朱伯特所說；“不

去尋覓，你是找不著詩歌的?！碑?dāng)你懷著對美的期待去尋覓、去思索，世界在你眼里會綻放出別樣的光彩:

纏繞在舊籬笆上的青藤煥發(fā)著生機(jī)，陽充穿過晦暗的曠野直達(dá)你的內(nèi)心，天穹紫幕中挺拔的榕樹讓你的心

靈獲得力量……這一切，豐富著你的精神世界，你的內(nèi)心會變得生意盎然。當(dāng)你從單調(diào)沉悶的日子里采擷

著美麗的花朵時(shí)，你就已經(jīng)是一位藝術(shù)家了。

⑧于是，在陰霾的日子里，在灰暗的景物中，你依然能描繪出美。

（原文/肖毅，根據(jù)命題需要有刪改）

16.第⑤段中的“玫瑰叢”指什么？“我”為什么對“到玫瑰叢中去尋找美吧”這種說法持懷疑態(tài)度？

【答案】

（1）有顯而易見的美的地方。（2）生活中顯而易見的美無須尋找，需要尋找的是不易覺察的美。（或:

因?yàn)槲艺J(rèn)為美不僅存在于顯而易見之處，而且存在于不易覺察之處。）

【解析】

本題考查文章內(nèi)容的理解。

第一問。結(jié)合第⑤段中“曉得欣賞這大千世界里美麗的玫瑰花的人遠(yuǎn)非我一個(gè)”來理解“到玫瑰叢中去尋

找美吧”，“玫瑰叢”指有顯而易見的美的地方，人人都知道這里的美。

第二問?！拔摇睂Α暗矫倒鍏仓腥ふ颐腊伞边@種說法持懷疑態(tài)度，原因可結(jié)合第⑤段中“我不知道有多

少人能從那些普普通通、習(xí)以為常，甚至所謂單調(diào)沉悶的景物中發(fā)現(xiàn)美呢”，第⑥段中“偉大的藝術(shù)家之

所以偉大，正是因?yàn)樗麄兌迷谌粘Ｉ钪腥グl(fā)現(xiàn)美”“如果想讓你的生命閃耀出藝術(shù)才華的光輝，請你

用新的眼光去留心身邊的一草一木吧。你將會有許多不尋常的發(fā)現(xiàn)：一道青慈纏繞的舊籬笆啦，晦暗的曠

野里的一來陽光啦，一棵在天穹的紫幕里勾勒出挺拔英姿的榕樹啦……數(shù)不盡的簡樸的景致，就像那光彩

奪目的鉆石，點(diǎn)亮了你的眼睛”等，可概括為：生活中顯而易見的美無須尋找，需要尋找的是不易覺察的

美?；颍阂?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為美不僅存在于顯而易見之處，而且存在于不易覺察之處。

[10-2022年湖北省宜昌市中考語文真題】美文賞讀

大地春盤

?劉學(xué)剛

①立春，是新一年的開始，立春日，陽氣初生，春江水暖，百草回芽，萬物生發(fā)，大地一片勃勃生機(jī)。

②立春有一些很熱鬧的習(xí)俗，譬如,句芒①為春神，主管樹木發(fā)芽生長，要從山上接回來，一路

吹吹打打，沿途鄉(xiāng)民爭擲五谷，好不熱鬧。再如,折一根細(xì)細(xì)的柳條，輕輕地打春牛三下，人們也

領(lǐng)受了這鞭策，春耕春播春種，有的是力氣，有的是精神。人與植物的生命節(jié)奏似有冬日的緩慢，鬧一鬧，

喊一喊，東風(fēng)回暖，冰面解凍，蟄蟲始振，百草回芽，人們就“春天”了，凡俗的生活開始得以升華，又

如，蘿卜味辛性涼，生吃甜脆如梨，嘎嘲咬一口，薄的皮微辣，嫩的肉汁多，甚有口感，食之可提

神解困，常說“嚼得草根，百事可為”，春天的鮮脆清爽和做人的精神氣韻都在這一咬一嚼之中了。

③古代詩人在詠嘆立春贊美春色的時(shí)候，出鏡率最高的恰恰是春盤，春生以盤裝之，謂之春盤，唐朝

尤為盛行。杜甫是一個(gè)忠實(shí)于節(jié)氣習(xí)俗的信徒，他漂泊異鄉(xiāng)之時(shí)，猶不忘在立春日以生菜的鮮嫩喚醒自己

的味覺和知覺，“盤出高門行白玉，菜傳纖手送青絲”，盛滿細(xì)嫩生菜的白玉盤，猶如探出皇宮大殿的一

枝梨花，在民間的大街上次第開放。如果把這些活色生香的詩加以整理，就是一份唯美的文化食單。朱淑

真《絕句二首》中有云：“自折梅花插鬢端，韭黃蘭茁簇春盤?！蹦埸S的韭芽，淺紫的蘭芽橫陳在潔白的

玉盤里，與嫣紅的梅花相映成趣，尤能勾春引色，彰顯出新春的勃勃生機(jī)，元人耶律楚材的“春盤”則更

為豐盛華美：“木案初開銀線亂，砂瓶煮熟藕絲長，勻和豌豆揉蔥白，細(xì)剪萎蒿點(diǎn)韭黃?！蹦景讣创罕P，

銀線為粉絲，還有藕絲、豌豆、蔥白、萎蒿、韭黃等一應(yīng)食材，好一份春天的饋贈。

④倘若意猶未盡，試看楊萬里的《郡中送春盤》：“餅如繭紙不可風(fēng)，菜如縹茸劣可縫。韭芽卷黃苣

舒紫，蘆服削冰寒脫齒?！卑兹缋O紙的是春餅，吃的時(shí)候，從春盤里夾取菜蔬各一小箸，卷為細(xì)簡狀，這

便是咬春餅。

⑤小時(shí)候，家中菜蔬無多，母親就備好甜面醬、羊角蔥，讓我們卷餅吃。吃法很簡單，用白嫩嫩的蔥

蘸了香噴噴的醬，在春餅上涂抹一條紅色的豎線，再把小蔥卷了，春餅超薄，但是滋味醇厚，甜中帶咸，

香辣清鮮，極為爽口。女兒長大以后，我變著花樣給她炸春卷吃，落菜春卷，韭菜春卷，豆腐春卷，以此

幸福她的味蕾，讓她感知新春的清香爽鮮。

⑥吃春餅，就是吃春天，吃出滿嘴的香鮮，吃出滿眼的新綠，食春餅迎春，亦有祈盼豐收之意，撿取

三春美景四時(shí)菜蔬,,春餅是大地的春盤。

【注釋】①句（g6u）芒，中國古代漢族神話中的春神。

15.作者說詩人筆下的春盤“就是一份唯美的文化食單”，請舉例說明這里的“唯美”具體表現(xiàn)在哪些方

面？

【答案】

顏色之美，如玉盤之潔白，配以韭芽之嫩黃、蘭芽之淺紫、梅花之嫣紅，相映成趣；盛器之美，如玉盤溫

潤、砂瓶雅致、木盤古樸，各具神韻；食材之美，如藕絲、豌豆、蔥白、萎蒿、韭黃……品類繁多。

【解析】

本題考查內(nèi)容概括。

根據(jù)③段“朱淑真《絕句二首》中有云：‘自折梅花插鬢端，韭黃蘭茁簇春盤?！埸S的韭芽，淺紫的蘭

芽橫陳在潔白的玉盤里，與嫣紅的梅花相映成趣，尤能勾春引色，彰顯出新春的勃勃生機(jī)”，可概括為：

顏色之美，如玉盤之潔白，配以韭芽之嫩黃、蘭芽之淺紫、梅花之嫣紅，相映成趣；

根據(jù)③段“元人耶律楚材的“春盤”則更為豐盛華美：'木案初開銀線亂，砂瓶煮熟藕絲長，勻和豌豆揉

蔥白，細(xì)剪萎蒿點(diǎn)韭黃?！景讣创罕P，銀線為粉絲，還有藕絲、豌豆、蔥白、萎蒿、韭黃等一應(yīng)食材，

好一份春天的饋贈”，可概括為：盛器之美，如玉盤溫潤、砂瓶雅致、木盤古樸，各具神韻；

根據(jù)④段“倘若意猶未盡，試看楊萬里的《郡中送春盤》：'餅如繭紙不可風(fēng)，菜如縹茸劣可縫。韭芽卷

黃苣舒紫，蘆服削冰寒脫齒。'白如繭紙的是春餅，吃的時(shí)候，從春盤里夾取菜蔬各一小箸，卷為細(xì)簡狀”

食材之美，如藕絲、豌豆、蔥白、萎蒿、韭黃……品類繁多。

【名師點(diǎn)睛】

理解文中重要詞語的含義

理解重要詞語的含義（詞語包括詞和短語）：詞語的基本意、語境義、象征意、雙關(guān)意、隱喻意等中

考試題測試詞語的含義，往往不是詞典中所詮釋的“規(guī)范”意思，而是在文章中的具體的義項(xiàng)。

所謂“文中”，有兩種含義：一是指對文章全局的“整體把握”；二是指具體的詞語的上下文，即通

常說的“語境”。在理解一個(gè)詞語時(shí)這兩種含義在閱讀分析過程中都同時(shí)起作用。

什么是語境呢？它包括“內(nèi)部語境”與“外部語境”。所謂內(nèi)部語境，是指對語義影響最直接的現(xiàn)實(shí)

語境：如上下詞、上下句、上下段、上下篇等，它對詞語的含義起著限制或解釋作用。而“外部語境”指

一定時(shí)代、社會條件下書面語交際的時(shí)間、場合、對象和話題的社會語境以及由作者和讀者的文化修養(yǎng)、

知識水平、生活經(jīng)驗(yàn)、語言風(fēng)格和方言基礎(chǔ)等構(gòu)成的個(gè)人語境。

所謂“重要詞語”，是就這個(gè)詞語在文中的作用而言的，如果考生沒有能夠正確理解這些詞語，就很

難準(zhǔn)確地把握文意。

詞語的含義：①表層含義，聯(lián)系上下文的相應(yīng)內(nèi)容；②深層含義：聯(lián)系本文的中心與作者的態(tài)度、感

情。

詞語的作用從四個(gè)方面思考：修辭或者表達(dá)技巧、結(jié)構(gòu)、人物或環(huán)境描寫、表情達(dá)意。理解詞義，除

了先要理解其本義外，更要理解其語境義，包括與本義有關(guān)的隱含義、情感色彩義、修辭義、象征義，涉

及詞語的內(nèi)涵和外延。

理解文中詞語的含義，最不能丟的是“文中”這兩個(gè)字。如果詞語含義的解釋，就是詞語某一義項(xiàng)的

簡單復(fù)制，這個(gè)“文中”就失去了表述的意義。我們知道，詞語有基本義、修辭義、隱含義、臨時(shí)義、附

加義等。理解文中詞語的含義，要以基本義為基礎(chǔ)，參照其它義項(xiàng)，再結(jié)合語境揣摩，這是理解的基本要

求。

詞語的含義解題步驟：

1、分析詞語的特點(diǎn)：（形容詞、動(dòng)詞、表情感、語義含蓄、有手法等）

2、明確詞語修飾的對象；

3、分析詞語在本句中的含義。

誤區(qū)歸因

其一、罔顧語境

語境包括詞語所在的句、段、篇。有的考生缺乏整體閱讀觀，沒有養(yǎng)成從“大語境”到“小語境”順

序理解詞語含義的習(xí)慣，即常常忽略文章主旨、篇章構(gòu)成、作者態(tài)度等，而習(xí)慣于從“小語境”，即詞語

所在句子上理解，造成不必要的失誤。

其二、粗解文章

現(xiàn)代文學(xué)類文章閱讀，固然有一定的速度，但不能為趕時(shí)間，而將文章讀得過于粗略。沒有理解文意,

遣論對詞語含義的揣摩，只好是一知半解。

其三、缺乏整合

理解語境中的詞義，有一個(gè)工作是必做的那就是篩選并整合信息?！昂Y選”與“整合”是兩個(gè)不同的

概念?！昂Y選”強(qiáng)調(diào)對一個(gè)詞語諸多意思的辨別、抽取，整合則要求在篩選的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的分析、歸

納甚至推斷。

【考點(diǎn)通關(guān)】

11-2022年山東省濱州市中考語文真題】閱讀選文，完成下面小題。

不被大風(fēng)吹倒

親愛的年輕朋友：

①幾天前，你們在我的公眾號留言，如果人生中遇到艱難時(shí)刻