岳麓版高中歷史必修二第一單元第5課《農(nóng)耕時(shí)代的商業(yè)與城市》教學(xué)設(shè)計(jì)

第5課農(nóng)耕時(shí)代的商業(yè)與城市教學(xué)設(shè)計(jì)及反思（資維維）考綱：中國(guó)古代商業(yè)的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖文互證法，了解宋代商業(yè)和城市發(fā)展的特征。教學(xué)目標(biāo)：〖學(xué)問(wèn)目標(biāo)〗了解概述古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的概貌和商業(yè)政策。〖實(shí)力目標(biāo)〗引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史材料進(jìn)行完整、精確、合理的解讀；學(xué)會(huì)運(yùn)用推斷、比較、歸納的方法論證歷史問(wèn)題。學(xué)情分析：本課主要用于高二文科班其次學(xué)期必修Ⅱ復(fù)習(xí)，此時(shí)學(xué)生在高一其次學(xué)期已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)經(jīng)濟(jì)史學(xué)問(wèn)，初具歷史學(xué)科基本實(shí)力。但歷史學(xué)科核心素養(yǎng)有待進(jìn)一步提升，特殊是面對(duì)新材料，如何調(diào)動(dòng)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行歷史說(shuō)明，形成自己對(duì)歷史事務(wù)的看法和見(jiàn)解，須要在日常教學(xué)中漸漸培育浸透。本課主要史料介紹：《清明上河圖》：絹本，長(zhǎng)525厘米，寬25.5厘米，規(guī)模雄偉，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。北宋張擇端著，是我國(guó)12世紀(jì)初期一幅杰出的風(fēng)俗畫,它以精致絕倫的工筆描繪了北宋末年徽宗時(shí)代首都汴梁(今開封)郊區(qū)和城內(nèi)汴河兩岸的繁華景象和自然風(fēng)光，詳實(shí)地記錄了當(dāng)時(shí)世界上最大城市的商業(yè)、手工業(yè)、民俗、建筑、交通工具、生活細(xì)微環(huán)節(jié)等與民生有關(guān)的事物和自然景觀,為我們今日了解和探討宋代供應(yīng)了第一手資料,具有重要的歷史文獻(xiàn)價(jià)值。教學(xué)過(guò)程〖新課導(dǎo)入〗：“天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往。”追逐利潤(rùn)合乎人性，商業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的活躍，促進(jìn)城市的旺盛。今日我們來(lái)學(xué)習(xí)，必修2第5課，農(nóng)耕時(shí)代的商業(yè)與城市?！夹〗M合作〗：商業(yè)的發(fā)展離不開這些要素：商人、商品、貨幣、交通、城市、及商業(yè)政策，將六個(gè)小組分別命名為商人組、商品組、貨幣組、交通組、城市組、及政策組，小組合作完成下面表格。限時(shí)2分鐘。一、學(xué)問(wèn)梳理：古代商業(yè)發(fā)展概況閱讀教材P21－P24，將下列表格填寫完整。發(fā)展階段商人貨幣交通貿(mào)易城市商品種類商業(yè)政策原始社會(huì)末期，物物交換，原始商業(yè)產(chǎn)生。商周（商）（周）春秋戰(zhàn)國(guó)金銀幣種區(qū)域貿(mào)易隋唐胡商、“蕃客”（外商）柜坊、飛錢中唐以來(lái)抑商政策松動(dòng)宋元明清長(zhǎng)途貿(mào)易興盛注：柜坊：專為富賈、官僚、高利貸者儲(chǔ)存金銀財(cái)物；飛錢，又稱便換，是中國(guó)早期匯兌業(yè)務(wù)形式。注：柜坊：專為富賈、官僚、高利貸者儲(chǔ)存金銀財(cái)物；飛錢，又稱便換，是中國(guó)早期匯兌業(yè)務(wù)形式?！夹〗M代表〗展示成果?！祭蠋煛秸故綪PT相應(yīng)答案?！坚槍?duì)訓(xùn)練〗☆白居易的《琵琶行》中有“商人重利輕別離，前月浮梁買茶去”的詩(shī)句。以下對(duì)材料中“商人”行為的敘述正確的是A．他可以到浮梁草市收購(gòu)茶葉B．他到浮梁買茶時(shí)住在“會(huì)館”中C．經(jīng)商使他的社會(huì)地位發(fā)生根本變更D．他將茶葉販賣到海外，受到“海禁政策”的限制☆某中學(xué)歷史探討性學(xué)習(xí)小組開展了以“會(huì)館的發(fā)展變遷”為課題的探討性學(xué)習(xí)，收集到下列相關(guān)信息，你認(rèn)為正確的是①會(huì)館是管理商業(yè)貿(mào)易的政府機(jī)構(gòu)②會(huì)館的出現(xiàn)是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果③會(huì)館的出現(xiàn)與明代商幫親密相關(guān)④會(huì)館是孕育資本主義萌芽的場(chǎng)所A．①②③B．②③④C．②③D．①②③④〖老師過(guò)渡〗：古代中國(guó)商業(yè)旺盛，宋代尤為突出，下面我們重點(diǎn)了解宋代的商業(yè)和城市二、重點(diǎn)突破：宋代商業(yè)和城市發(fā)展的特征（圖1：唐代長(zhǎng)安城平面圖）（圖2：北宋開封城平面圖）☆：比照?qǐng)D1和圖2，思索：與唐代相比，宋代城市在空間布局上有何特點(diǎn)？（2分）〖學(xué)生自由發(fā)言〗街市制取代坊市制材料1：宋太祖趙匡胤于乾德三年(公元965年)對(duì)開封府所下的詔令：“京城夜市至三鼓已來(lái)，不得禁止?！薄端螘?huì)要輯稿·食貨六七》☆探究：閱讀材料1，思索宋代商業(yè)活動(dòng)在時(shí)間支配上有何突破？（2分）〖學(xué)生自由發(fā)言〗宋代商業(yè)活動(dòng)打破時(shí)間限制，出現(xiàn)夜市材料2：“凡市，以日中擊鼓三百聲而眾以會(huì)，日入前七刻，擊鉦三百聲而眾以散。”——《唐六典》卷二十材料3：夜市千燈照碧云，高樓紅袖客紛紛。如今不是時(shí)平日，猶自笙歌徹曉聞。——唐·王建《夜看揚(yáng)州市》☆〖小組探討〗：閱讀材料2和材料3，思索：唐代有沒(méi)有夜市？請(qǐng)作出推斷，并說(shuō)明你的理由。（5分）〖學(xué)生自由發(fā)言〗3－5位學(xué)生也許可以找出以下理由理由1：無(wú)：材料2是官方史學(xué)材料，材料4是民間文學(xué)資料，材料2更客觀反映歷史事實(shí)。理由2：可能有：兩則材料反映的地區(qū)狀況不同，因此兩者并不沖突。理由3：有：從材料可以看出，政府的官方規(guī)定與民間的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有出入，恰恰反映了當(dāng)時(shí)“市”的管理制度已經(jīng)不能完全適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)?！祭蠋熣故尽絇PT圖片，近距離視察《清明上河圖》，分析從中反映出的歷史信息材料4：“諸門橋市井已開……酒店多點(diǎn)燈燭沽賣，每分不過(guò)二十文，并粥飯點(diǎn)心。亦間或有賣洗面水，煎點(diǎn)湯茶藥者，直至天明……更有御街州橋至南內(nèi)前趁朝賣藥及飲食者，吟叫百端?！薄ㄋ危稏|京夢(mèng)華錄》圖3“修面”來(lái)自《清明上河圖》☆探究：圖3和材料4反映了關(guān)于宋代商業(yè)發(fā)展的哪些信息？（4分）提示：從城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、交通貿(mào)易、居民就業(yè)、經(jīng)營(yíng)主體、經(jīng)營(yíng)理念等角度思索〖?xì)w納概括〗請(qǐng)學(xué)生歸納、總結(jié)宋代商業(yè)和城市發(fā)展的特征（10分）〖學(xué)生自由發(fā)言〗2－3位學(xué)生相互總結(jié)、補(bǔ)充，完成任務(wù)：“市”活動(dòng)空間：坊市界限打破，形成街市；城郭和鄉(xiāng)村設(shè)市－草市“市”經(jīng)營(yíng)時(shí)間：突破時(shí)間限制，夜市、曉市“市”活動(dòng)不再受官府監(jiān)控城市職能：經(jīng)濟(jì)職能加強(qiáng)海上貿(mào)易旺盛，港口增多城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：服務(wù)業(yè)勃興〖針對(duì)訓(xùn)練〗☆美國(guó)學(xué)者羅茲?墨菲在《亞洲史》中說(shuō)：“在很多方面，宋朝在中國(guó)都是個(gè)最令人激烈的時(shí)代，它統(tǒng)轄著一個(gè)前所未見(jiàn)的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期?！毕铝懈黜?xiàng)中屬于宋朝“創(chuàng)新”表現(xiàn)的是A．建立起地方監(jiān)察機(jī)構(gòu)B．突破了“市”的時(shí)空限制C．創(chuàng)制了木活字和銅活字D．出現(xiàn)了新的文學(xué)體裁——“詞”☆變式訓(xùn)練斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》中寫到：“除了文化上的成就外，宋朝時(shí)期值得留意的是發(fā)生了一場(chǎng)名副其實(shí)的商業(yè)革命，對(duì)整個(gè)歐洲大陸有重大意義?！毕铝袑儆谶@場(chǎng)商業(yè)革命的史實(shí)是A．出現(xiàn)獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的商人B．流通領(lǐng)域出現(xiàn)紙幣C．大量的商業(yè)市鎮(zhèn)興起D．生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)工場(chǎng)手工業(yè)〖老師過(guò)渡〗：宋代商業(yè)與城市旺盛到如此程度，有學(xué)者稱之為“商業(yè)革命”，那么這場(chǎng)“商業(yè)革命”是否會(huì)給當(dāng)時(shí)或以后的中國(guó)造成革命性的影響呢？三、選做提升，重點(diǎn)深化（限時(shí)10分鐘）〖自由探討、自由發(fā)言〗材料6：除文化上的成就外，宋朝時(shí)期值得留意的是，發(fā)生了一場(chǎng)名副其實(shí)的商業(yè)革命，對(duì)整個(gè)歐亞大陸有重大義。商業(yè)革命的根源在于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)率顯著提高?！纬瘯r(shí)期的中國(guó)正朝成為一個(gè)海上強(qiáng)國(guó)的方向發(fā)展?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（1）宋朝商業(yè)革命的表現(xiàn)有哪些？（8分）〖學(xué)生〗表現(xiàn)：①坊市界限被打破；②商業(yè)活動(dòng)不再受官吏干脆監(jiān)管；③海外貿(mào)易興盛；④交子出現(xiàn)；⑤曉市、夜市材料7：新航路開拓后，西歐商業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域產(chǎn)生的一次重大變革。表現(xiàn)為世界市場(chǎng)的擴(kuò)大，流通商品種類的增多，商路貿(mào)易中心由地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。加速了資本原始積累的過(guò)程，促進(jìn)了封建生產(chǎn)方式向資本主義生產(chǎn)方式過(guò)渡。（2）宋朝的“商業(yè)革命”為什么未能對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生“爆炸性的影響”?（6分）〖學(xué)生〗緣由：①經(jīng)濟(jì)：自然經(jīng)濟(jì)阻礙新生產(chǎn)關(guān)系的萌發(fā)；（2分）②政治：重農(nóng)抑商政策阻礙商業(yè)發(fā)展；（答到“游牧民族入侵打斷了商業(yè)革命的進(jìn)程”、“中心集權(quán)體制的強(qiáng)化使地方缺少自主性”給1分。）③文化：宋明理學(xué)的保守性使社會(huì)陷于僵化；科舉制度限制了新觀念的萌發(fā)。（答到“大陸文明缺少海洋文明的進(jìn)取精神及冒險(xiǎn)精神”給1分）〖老師結(jié)束〗盡管宋代“商業(yè)革命”終究“曇花一現(xiàn)”，古老的中國(guó)無(wú)法在宋朝完成近代社會(huì)轉(zhuǎn)型，但《清明上河圖》的確讓我們領(lǐng)會(huì)了宋代商業(yè)與城市的風(fēng)采。讓我們帶著些許缺憾在《清明上河圖》中結(jié)束今日的課程。課后練習(xí)（限時(shí)8分鐘）☆有人認(rèn)為“宋朝的經(jīng)濟(jì)旺盛程度可謂前所未有”。下列說(shuō)法能為此觀點(diǎn)供應(yīng)證據(jù)的有①海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，泉州被譽(yù)為當(dāng)時(shí)世界上第一大港②商業(yè)環(huán)境相對(duì)寬松，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣③長(zhǎng)途販運(yùn)貿(mào)易發(fā)展較快，出現(xiàn)了地域性的商人群體④瓷窯遍布全國(guó)，出現(xiàn)了五大名窯A．①②③④B．①②③C.①②④D．②④☆變式訓(xùn)練（1）、（宋）陳元靚在《歲時(shí)廣記》中記載：“同州以二月二日與八日為市，四方村民畢集，應(yīng)蠶桑所用，以至車檐、椽木、果樹、器用雜物皆至，其值千緡至萬(wàn)緡者?！睂?duì)此材料理解不正確的是A．集市商品交易種類繁多B．定期的集市在鄉(xiāng)村已經(jīng)出現(xiàn)C.商品貿(mào)易以服務(wù)農(nóng)耕為主D.市的時(shí)間和空間限制被打破☆變式訓(xùn)練（2）、“蜀人以鐵錢重，私為文券，謂之交子，以便貿(mào)易”其中反映出了①鐵錢運(yùn)用不便是交子出現(xiàn)的誘因②交子是一種以信用為基礎(chǔ)的票據(jù)③是唐宋以來(lái)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物④官府發(fā)行管理保障資金周轉(zhuǎn)須要A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④☆變式訓(xùn)練（3）、下列各項(xiàng)史料中，能夠反映南宋都城臨安面貌的是A．（崇仁坊北街）一街輻輳，遂傾兩市，晝夜喧呼，燈火不絕。B．有大市，自余（其余）小市十余所。大市備置官司，稅斂既重，時(shí)甚苦之。C．酒樓歌館，直至四鼓方靜，而五鼓朝馬將動(dòng)，其有趁早市者，復(fù)起開張，無(wú)論四時(shí)皆然。D．郭（廓）城繞宮城南，悉筑為坊，坊開巷。坊大者容四五百家，小者六七十家?！钭兪接?xùn)練（4）下列各項(xiàng)中，屬于宋朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展新變更的是A．棉花等經(jīng)濟(jì)作物普遍種植B．出現(xiàn)了區(qū)域性商人群體C．出現(xiàn)以工商業(yè)為主的城市D．有些地區(qū)起先用紙幣交易☆變式訓(xùn)練（5）、宋史專家鄧廣銘認(rèn)為：“宋代物質(zhì)文明和精神文明所達(dá)到的高長(zhǎng)，在中國(guó)整個(gè)封建社會(huì)歷史時(shí)期之內(nèi)，可以說(shuō)是空前絕后的。”下列史實(shí)能佐證上述觀點(diǎn)的有①起先設(shè)置中書省和門下省，強(qiáng)化專制集權(quán)統(tǒng)治②商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，“市”突破了空間和時(shí)間的限制③在紡織業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)出現(xiàn)肯定規(guī)模的自由勞動(dòng)力市場(chǎng)④印刷術(shù)、指南針和火藥三大獨(dú)創(chuàng)有劃時(shí)代的發(fā)展①④B．①③C．②④ D．②③☆變式訓(xùn)練（6）、日本學(xué)者內(nèi)藤湖南提出的“唐宋變革說(shuō)”認(rèn)為，自唐朝起先，中國(guó)社會(huì)發(fā)生深刻的變更，宋朝以后進(jìn)入到“近世”時(shí)期，中國(guó)歷史的方方面面都呈現(xiàn)出新的特征。以下關(guān)于唐宋時(shí)期中國(guó)社會(huì)變更的敘述，正確的是①商品貨幣在經(jīng)濟(jì)中影響增大②文化生活明顯出現(xiàn)市民化趨勢(shì)③經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移漸漸完成 ④中樞機(jī)構(gòu)分權(quán)制約了君主專制A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④☆變式訓(xùn)練（7）、斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》在“宋朝的黃金時(shí)代”的標(biāo)題下寫道：除了文化上的成就外，宋朝時(shí)期值得留意的是，發(fā)生了一場(chǎng)名副其實(shí)的商業(yè)革命，對(duì)整個(gè)歐亞大陸有重大意義。下列圖片與這一論斷無(wú)關(guān)的是A．北宋開封城B．《清明上河圖》局部C．北宋交子D．宋代蹴鞠紋銅鏡教學(xué)反思這堂課打算了半個(gè)月左右，史料豐富，圖文互證，生動(dòng)好玩，學(xué)生反應(yīng)良好。自認(rèn)為這堂課有下列幾點(diǎn)可取之處：本堂課的主要史料是名畫《清明上河圖》，里面以古時(shí)都城為背景，大都以小市民為選角，以一般商業(yè)活動(dòng)或日常生活為題材，真實(shí)牢靠，活潑生鮮，直觀有料，仿佛古人復(fù)活，亦似今人穿越，學(xué)生第一時(shí)間即被吸引。因此課堂氣氛活躍，學(xué)術(shù)探究濃烈?？梢?jiàn)，歷史本身是特別好玩的，微觀歷史更甚。本堂課實(shí)行圖文互證，介紹一些歷史學(xué)科常用的探討方法；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史材料進(jìn)行完整、精確、合理的解讀，培育學(xué)生說(shuō)明歷史的實(shí)力；學(xué)會(huì)運(yùn)用推斷、比較、歸納的方法論證歷史問(wèn)題。提升學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)，值得本人長(zhǎng)期堅(jiān)持。本堂課的問(wèn)題設(shè)置具有明顯的梯度，層層遞進(jìn)，不斷深化，適合不同層次的學(xué)生。特殊是當(dāng)兩則對(duì)同一問(wèn)題不同記載的史料出現(xiàn)時(shí)，學(xué)生