履行教育工作職責(zé)工作計劃與巖頭鎮(zhèn)小校本培訓(xùn)工作計劃匯編

履行教化工作職責(zé)工作支配一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深化實行科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞20**年度我鎮(zhèn)教化改革發(fā)展的中心工作，以監(jiān)督、檢查、評估為手段，以指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目的;堅持監(jiān)督及指導(dǎo)并重，強(qiáng)化規(guī)范管督查，推動我鎮(zhèn)教化又快又好地發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、督促、指導(dǎo)學(xué)校貫徹執(zhí)行有關(guān)教化法律、法規(guī)、方針、政策。2、遵循教化規(guī)律，保障教學(xué)工作常規(guī)的實施。3、不斷促進(jìn)平安機(jī)制和措施的建立。4、實施素養(yǎng)教化，扎實開展各類學(xué)校發(fā)展性教化督導(dǎo)評估工作。三、詳細(xì)措施（一）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)促進(jìn)均衡發(fā)展1.推動義務(wù)教化均衡發(fā)展。強(qiáng)化農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整統(tǒng)籌管，強(qiáng)力推動農(nóng)村義務(wù)教化薄弱學(xué)校改造支配的實施，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加快義務(wù)教化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。2.大力提升教化信息化水平。以數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)、試驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、書香校內(nèi)建設(shè)三大工程建設(shè)推動教化技術(shù)工作新的發(fā)展，實現(xiàn)全鎮(zhèn)學(xué)校教化教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。抓好試驗老師、圖書館管員、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管員等技術(shù)人員隊伍建設(shè)。3.全面實施特別群體學(xué)生關(guān)愛工程。重點關(guān)注孤殘兒童、外來務(wù)工子女、留守兒童、自閉癥兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等弱勢群體的特別需求，力爭不讓一個學(xué)生掉隊。尤其是完善農(nóng)村留守兒童相關(guān)保障機(jī)制、制度，加強(qiáng)對農(nóng)村留守兒童的心健康教化，最大程度促進(jìn)留守兒童平安、健康成長。（二）平安為先保障和諧發(fā)展1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全平安管組織機(jī)構(gòu)。全校上下要高度重視平安工作，建立健全組織和各項平安制度、平安應(yīng)急預(yù)案。要建全對學(xué)校師生人身平安的防范措施，切實喚起廣闊老師的責(zé)隨意識，剛好排查平安隱患，把問題和沖突化解在萌芽狀態(tài)，確保師生生命財產(chǎn)的平安。2.強(qiáng)化平安教化。加強(qiáng)管，加強(qiáng)演練，定期檢查，剛好整改，層層落實，責(zé)任到人。嚴(yán)格落實門衛(wèi)管五個制度，確保學(xué)校教化教學(xué)秩序井然。加強(qiáng)課間護(hù)導(dǎo)，發(fā)揮好平安崗的作用，值周領(lǐng)導(dǎo)及老師要加強(qiáng)課間巡察，杜絕學(xué)生做各類危急嬉戲。3.重視平安防范。學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)組成員，要定期對學(xué)校及學(xué)校周邊進(jìn)行全方位檢查，發(fā)覺問題要剛好處置、上報。要定期更換、愛護(hù)好消防設(shè)備，加強(qiáng)學(xué)生消防逃命演練，提高學(xué)生防范實力，要加強(qiáng)防盜設(shè)施的維護(hù)檢查，加強(qiáng)節(jié)假日、夜間值班巡查，努力打造平安、和諧校內(nèi)。樹立平安責(zé)隨意識，創(chuàng)新平安教化模式，持之以恒開展平安教化及防范工作，切實落實平安條例，努力創(chuàng)建平安健康的教化環(huán)境，確保校內(nèi)和諧平安，保持學(xué)校重大平安事故為零。包括：（1）平安學(xué)問學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)；（2）提高教化教學(xué)活動中的平安意識；（3）加強(qiáng)平安設(shè)施、設(shè)備的檢查及維護(hù)；（4）培育學(xué)生平安防范及應(yīng)急自救意識；（5）開展珍愛生命等主題活動。四、加強(qiáng)教化教學(xué)管，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量（一）抓德育管，做好管育人。實現(xiàn)德育全員化，德育全程化、德育全方位化，做到教書育人、管育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，努力培育特性健全、學(xué)問全面、特長明顯、誠信負(fù)責(zé)具有良好道德情操、行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實踐實力的一代新人。（二）抓教化教學(xué)工作，做好教書育人。接著加強(qiáng)和規(guī)范教化教學(xué)管，加大和完善課題探討工作，探究新課程、探討教化教學(xué)策略，深化信息技術(shù)教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂教學(xué)的探討，提升教化教學(xué)水平，扎實有效地提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)目標(biāo)：堅持按教化教學(xué)規(guī)律辦事，主動開展教學(xué)探討活動；堅持面對全體學(xué)生，因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差，分類推動，注意學(xué)生特性發(fā)展；堅持開展以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、培育和提高實力為核心的教法、學(xué)法探討和實踐，使學(xué)生能夠主動、健康地成長。主動開展課程改革探討，開發(fā)生物科技和國學(xué)誦讀校本課程，建立適合學(xué)生發(fā)展的課程和評價體系；堅持質(zhì)量核心不動搖，努力提高老師的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)的有效性，輕負(fù)高質(zhì)，為學(xué)生供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使學(xué)生在各方面有較大發(fā)展。五、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高督導(dǎo)工作水平培育一支觀念新、思維活、方法多、管嚴(yán)、責(zé)任強(qiáng)、覺悟和學(xué)識高的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。塑造一支安于工作、樂于奉獻(xiàn)、敏于學(xué)習(xí)、勤于思索、巧及溝通、易于合作、勇于實踐、擅長創(chuàng)新，具有創(chuàng)新意識和團(tuán)隊意識的師資隊伍。實施名師工程，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人和教壇新星的培育及管工作。1.加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)。成立以鎮(zhèn)長為組長，主要分管領(lǐng)導(dǎo)和校長為副組長，相關(guān)人員共同參及的關(guān)于鎮(zhèn)促進(jìn)教化均衡發(fā)展和加快推動十五年義務(wù)教化工作的領(lǐng)導(dǎo)小組。2.加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。提高干部的創(chuàng)新和工作執(zhí)行力，重點抓工作的落實，深化基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)廣闊師生。3.加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)。加強(qiáng)教化政策、教化法律法規(guī)和業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷提高督導(dǎo)干部的政策水平和專業(yè)水平。六、進(jìn)一步搞好義務(wù)教化的鞏固提高和延長工作加大《義務(wù)教化法》的宣揚(yáng)和貫徹力度，依法確保全部兒童少年都接受十五年義務(wù)教化，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、懲罰等相關(guān)的義務(wù)教化保障機(jī)制，努力做好學(xué)前教化工作。督促學(xué)校要堅持推動素養(yǎng)教化和新課程改革不動搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作，把學(xué)校真正辦成山里孩子求知的樂園、華蜜的家園，讓全體住宿學(xué)生能吃得飽、睡的香、留得住，能安心生活，專心學(xué)習(xí)。力爭把我鎮(zhèn)教化督導(dǎo)工作辦實，讓上級滿足、家長滿足、人民滿足。巖頭鎮(zhèn)小校本培訓(xùn)工作支配范文為了進(jìn)一步深化課程改革，不斷提高老師專業(yè)素養(yǎng)，提升老師的執(zhí)教水平，發(fā)揮群體優(yōu)勢，打造“專家型、學(xué)者型”老師隊伍，不斷深化我校校本教研工作，特制訂此支配。一、指導(dǎo)思想以教化局教學(xué)工作要點為依據(jù)，以校本教研為依托，結(jié)合我校實際，在現(xiàn)有學(xué)校教研和老師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，接著以老師群體和個人實力發(fā)展為宗旨，從老師專業(yè)成長的須要入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升老師執(zhí)教實力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校和持續(xù)發(fā)展。二、教研組成員設(shè)立巖頭鎮(zhèn)中心小學(xué)蒼坡校區(qū)教研組組長：李

科組員：陳

苗

王曉敏

劉素珍

劉建瓊

陳秀娟

周麗婭

李陳明

李吾新

三、培訓(xùn)目標(biāo)以科研興校、教研強(qiáng)師為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動為抓手，主動探究校本教研活動形式，在校內(nèi)努力形成“民主、開放、實效”的教研機(jī)制，專心營造“支持信任，合作共享”教研氛圍。樹典型，抓普及，促提高，引導(dǎo)中青年老師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提高，逐步探究校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。1.通過校本培訓(xùn)，更新教化理念，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，切實提高課堂教學(xué)實效性。2.通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)老師的自我反思，提高老師的教學(xué)總結(jié)實力、評價實力及教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點。3.轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組工作，使之成為提高教化教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展的平臺。4.觀看或?qū)嵺`優(yōu)秀課，嘗試案例分析、自學(xué)研討，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源(文章轉(zhuǎn)貼自好用工作文檔欄目)，促進(jìn)老師專業(yè)水平的提高。四、詳細(xì)步驟和方法1.組建機(jī)構(gòu)。成立以校長為組織長，教化主任為副組長，教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實際建兩個教研組。2.深化制度。接著加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上，接著完善各項制度，同時制定相應(yīng)的獎懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。3.發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用。接著推行“走出去”的培訓(xùn)方式。老師的發(fā)展須要專業(yè)的引導(dǎo)，在名師引導(dǎo)中明確方向，在“課堂拼搏”中“學(xué)會教學(xué)”，這是老師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程，因此，要變更目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”，通過進(jìn)行大量的教化思想和理念的引導(dǎo)及老師自身教學(xué)實踐探討，從中不斷地獲得新的理念、找尋新的方法、積累新得閱歷。學(xué)校將接著支配一些老師出外學(xué)習(xí)，并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干老師，必需寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用小本培訓(xùn)時間對全員老師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采納作專題講座、閱歷溝通、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，讓的老師收益。4.深化“集體備課”校本教研模式，深化“一個課例多次研討”教研模式的探討及研討。（1）每個老師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進(jìn)行說課，課后說反思。（2）同組老師共同研討溝通，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提一點希望。（3)

執(zhí)教老師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次、三次修改。5.圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效（1）加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進(jìn)行檢查，做好各項檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平常的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度，采納推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，駕馭第一手材料，切實提高課堂教學(xué)實效性。（2）立足課改，不斷實施新課程。扎實開展校內(nèi)教研活動。以教研組為單位，開足公開課，課后組織老師一起溝通、反思教學(xué)狀況，進(jìn)行案例溝通、閱歷溝通、論文溝通、教化教學(xué)日記溝通等。既注意切實解決實際問題，又注意概括、提升、總結(jié)閱歷、探究規(guī)律，漸漸形成我校民主、開放、有效的教化教學(xué)活動格局。（3）立足崗位培訓(xùn)，提高自身修養(yǎng)。為提高老師的綜合素養(yǎng)和教學(xué)主動性，我校主動激勵老師參與縣市各類教學(xué)評比活動，如老師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思溝通、課件評比等。（4）注意日常教研活動的資料管理，學(xué)校要求教研組和個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作，做到有支配，有總結(jié)、有反饋、有整改、有實效，學(xué)校將組織評比新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。6.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富研討內(nèi)容學(xué)校除組織老師到校外觀摩，聽專家講座外，還將接著發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為老師創(chuàng)設(shè)良好的校驗環(huán)境。老師可以通過教化網(wǎng)站虛擬教研活動，及全國各地試驗老師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具時效。7.加強(qiáng)校本教研的管理校本教研要加強(qiáng)基層管理，就是各個管理層各負(fù)其責(zé)。校本教研管理主要有三個層次一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本教研的方向，供應(yīng)人、財、物、時等方面的條件；二是中間執(zhí)行層（主任、教研組長）主要責(zé)任是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴(kuò)大參及面，提高研訓(xùn)水平，詳細(xì)做好五項工作（1）建立相應(yīng)的規(guī)章制度；（2）師資隊伍建設(shè)；（3）組織培訓(xùn)；（4）負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測評（5）檔案建設(shè)。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長的職責(zé)是（1）動員本組老師參與培訓(xùn)；（2）主持以組為單位的教研活動。總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高老師專業(yè)素養(yǎng)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步加大老師接著教化和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，剛好俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。五、主要活動支配九月份：

1.擬寫校本教研工作支配2.召開教研組長會議3.重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，重點學(xué)習(xí)各年級相關(guān)要求4.迎接市第八批規(guī)范達(dá)標(biāo)驗收5.語文教研組集體備課十月份：

1.老師專項技能展示2.參與優(yōu)質(zhì)課評比

3.語、數(shù)教研組集體備課4.公開課展示十一月份：1.期中教學(xué)常規(guī)專項檢查2.期中考試成果分析，找出不足，備課組長帶領(lǐng)組內(nèi)老師溝通制出相應(yīng)改進(jìn)措施。3.語文教研組集體備課4.公開課展示十二月份：1.老師優(yōu)秀教學(xué)案例、隨筆、反思評比

2.數(shù)學(xué)教研組集體備課3.公開課展示

4.復(fù)習(xí)研討課一月份：

1.期末教學(xué)常規(guī)專項檢查2.校本工作總結(jié)集體備課（教研活動）支配表周次活動主題

主備老師參及老師第4周語文：漂亮的小興安嶺陳苗

全體老師第7周語文：坐井觀天劉素珍全體老師第9周