小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案

PAGE中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)新一輪課程改革，保證良好的教學(xué)秩序，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理工作的制度化和規(guī)范化，使學(xué)生得到全面地健康成長(zhǎng)，以《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理意見》為依據(jù)，以“新課程改革”為重點(diǎn)，以“質(zhì)量立校、管理興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)精神為指導(dǎo)，結(jié)合進(jìn)修校的教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見與本校實(shí)際情況特制訂以下教學(xué)常規(guī)要求。

一、課前準(zhǔn)備。

課前準(zhǔn)備是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。

1、認(rèn)真執(zhí)行新課標(biāo)，明確課程性質(zhì)、目標(biāo)和實(shí)施建議，從課程的三個(gè)維度制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，重視安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科評(píng)價(jià)方案，并落實(shí)到每節(jié)課中。

2、老師要通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、批判和反思，把課程內(nèi)容（教材內(nèi)容）按照學(xué)生實(shí)際需求加以組織、整合，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的再創(chuàng)造。3、深入了解學(xué)生，掌握學(xué)生實(shí)際，面向全體，因材施教。教師注意在備課中突出教學(xué)重難點(diǎn)及突破的方法，注意問(wèn)題設(shè)計(jì)的開放性、啟發(fā)性，重視學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，要求教師在作文備課中還能寫好下水作文，搜集大量資料，為課堂教學(xué)服務(wù)。

4、教案實(shí)施之后，教師要進(jìn)行課后反思，以隨筆或后記的形式批注在教案的右邊。并堅(jiān)持寫教學(xué)反思，老師們進(jìn)行交流，討論。

二、課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

1、嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃、課表上課，不隨意調(diào)課或增課。教師做好課前準(zhǔn)備，提前到班上候課，中途不離開教室，不做與上課無(wú)關(guān)的事情，教師不坐著講課。

2、擺正教與學(xué)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教得輕松，學(xué)得愉快。語(yǔ)文課能抓住課文和教學(xué)的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法，教學(xué)思路和環(huán)節(jié)清晰，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。數(shù)學(xué)課能注重學(xué)生思維探究的訓(xùn)練，給學(xué)生思考和表述思維過(guò)程的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)類課程要重視實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性。

3、正確使用教材，變教教材為用教材，根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際活用教材，創(chuàng)造性使用教材。充分利用各種的教學(xué)手段，利用校內(nèi)外課程資源，注重實(shí)效，努力提高課堂教學(xué)效率。

4、教學(xué)時(shí)間分配得當(dāng)，課內(nèi)要有學(xué)生動(dòng)手操作、合作交流、質(zhì)疑問(wèn)難、反饋練習(xí)的時(shí)間；留有開放性、趣味性的家庭作業(yè)，以減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、教師以身作則，教師儀表端莊，穿著整潔，美觀大方，語(yǔ)言要文明規(guī)范，教態(tài)親切自然，教風(fēng)樸實(shí)，條理清楚，板書規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

6、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要有實(shí)施方案，活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置與學(xué)生參與情況。

三、作業(yè)與輔導(dǎo)。

作業(yè)是教學(xué)信息反饋的重要手段。輔導(dǎo)是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助“學(xué)困生”的有力措施。1、作業(yè)內(nèi)容要圍繞教材的特點(diǎn)進(jìn)行精選，并不斷培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)（選擇、確定）作業(yè)的能力，要有力于培養(yǎng)學(xué)生能力。不搞懲罰性作業(yè)，提倡因程度不同而布置分類作業(yè)。形式要有書面、口頭、實(shí)踐性作業(yè)相結(jié)合。

2、嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，大部分作業(yè)應(yīng)在課內(nèi)完成。一年級(jí)一般不留課外書面作業(yè)；二、三年級(jí)控制在30分針之內(nèi)；四、五年級(jí)控制在45分針之內(nèi)；六年級(jí)控制在60分針之內(nèi)。中午一般不布置家庭作業(yè)，班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。

3、要重視寫字練習(xí)和指導(dǎo)，低年級(jí)鉛筆字；中年級(jí)鋼筆或圓珠筆字；高年級(jí)毛筆字；并進(jìn)行批改。

4、教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要嚴(yán)格要求，書寫工整、格式正確，認(rèn)真檢查。

5、批改學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范。使用統(tǒng)一批改符號(hào)，注明批改日期，批注提倡運(yùn)用短語(yǔ)加等級(jí)，評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、鼓勵(lì)性。作業(yè)的評(píng)價(jià)還要與學(xué)生的自主評(píng)價(jià)和自主訂正有機(jī)結(jié)合，應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生錯(cuò)題訂正，教師必須進(jìn)行二次批改。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充思考題，發(fā)展智能。

6、對(duì)“學(xué)困生”的幫助要做到有針對(duì)性，多啟發(fā)、鼓勵(lì)、誘導(dǎo)。作業(yè)可面批面改，并進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)措施，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與家庭教育相配合，學(xué)生之間的互幫互助相結(jié)合，加強(qiáng)師生之間、生生之間的互動(dòng)互助。

7、教師一學(xué)年要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次普訪，并不定期個(gè)別家訪，每學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)做好詳細(xì)記錄。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)是促進(jìn)教師、學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程。

1、評(píng)價(jià)要采用開放、多元、多樣的方式，建立教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的、體現(xiàn)多渠道信息反饋的教師評(píng)價(jià)。建立“以學(xué)論教”的發(fā)展性評(píng)價(jià)模式。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法、知識(shí)技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題能力等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、檢測(cè)形式由筆試、口試、實(shí)踐操作相結(jié)合。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定采用等級(jí)制，不得用成績(jī)排名。3、評(píng)價(jià)應(yīng)把形成性與終結(jié)性相結(jié)合，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。4、老師的發(fā)展性評(píng)價(jià)以自評(píng)為主，校長(zhǎng)、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與。以教師職業(yè)道德、專業(yè)水平、教學(xué)行為、教學(xué)效果為評(píng)價(jià)內(nèi)容。五、教研教改。

教研教改是教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè)、展示成果的平臺(tái)。

1、每學(xué)期根據(jù)學(xué)校制定課程改革教研計(jì)劃，開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、成立三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，開展課題研討活動(dòng)。學(xué)校以校長(zhǎng)、教導(dǎo)決策、導(dǎo)向教研目標(biāo)，設(shè)立教研專題；教研組主持、組織課題研究，并制定教師們的分課題；教師確立子課題，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。校長(zhǎng)、教導(dǎo)、組長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、檢查和總結(jié)。教師們都深入專題的研究，進(jìn)行集體備課、教學(xué)觀摩、案例研討和經(jīng)驗(yàn)交流等多層次多形式的教研活動(dòng)，把握課程改革的理念，不斷提高教科研水平。3、加強(qiáng)“新課改”學(xué)習(xí)，研討與實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)案例研究和專題研究。本學(xué)期學(xué)校主要組織老師們加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教學(xué)案例的研究，并指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)堅(jiān)持“人人至少上一節(jié)公開課”活動(dòng)。公開課教學(xué)力爭(zhēng)體現(xiàn)真實(shí)性、主體性、探究性和發(fā)展性，運(yùn)用新的課程理念組織教師做好說(shuō)課、聽課、評(píng)課等工作。搞好課題研究。教導(dǎo)處、教研組圍繞新課標(biāo)確立《倡導(dǎo)自主合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法》為教學(xué)研究課題，按課題實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行深入研究，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中既要關(guān)注課題研究的內(nèi)涵發(fā)展，關(guān)注課題研究中理論的提升，關(guān)注課題研究的有效性和指導(dǎo)性，又要鼓勵(lì)教師及時(shí)做好階段總結(jié)，認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)文章，努力提高課題研究的層次，力爭(zhēng)研出實(shí)效、研出特色。

4、參加“五個(gè)一”活動(dòng)：一篇新課改的心得體會(huì)（教學(xué)論文）；一節(jié)新課改的公開課；一條對(duì)新課改的教學(xué)建議；一份對(duì)新課改學(xué)生的評(píng)價(jià)辦法；一學(xué)期一本教育專著研讀與摘抄。我們引導(dǎo)教師圍繞課改抓總結(jié)，以進(jìn)一步完善和推進(jìn)課程改革，將開展“我與新課改共同成長(zhǎng)”的教改經(jīng)驗(yàn)交流，并著手把教師們?cè)谧珜懙膬?yōu)秀論文編輯成《課改優(yōu)秀論文選》。5、加強(qiáng)片區(qū)教研活動(dòng)。片區(qū)負(fù)責(zé)人要圍繞已申報(bào)的教研課題，立足本區(qū)域?qū)嶋H，制定好片區(qū)教研計(jì)劃，做好同一課題的協(xié)作研究工作，努力打造各自特色的教育科研品牌。將聽課評(píng)課、課前研討、反思交流、案例研究等內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教研日的實(shí)效性

六、督查指導(dǎo)。

督查指導(dǎo)是改進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和辦法。

1、每位教師每學(xué)期撰寫一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2、每位教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)；校長(zhǎng)和教導(dǎo)聽課不少于20節(jié)。

3、認(rèn)真做好聽課筆記，寫好聽課反思和建議。

4、學(xué)校要定期檢查、指導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)改革等情況、提倡自評(píng)與校評(píng)查結(jié)合。教案作業(yè)檢查每期三次，各項(xiàng)活動(dòng)要有記錄和資料。5、教學(xué)質(zhì)量要做到單元過(guò)關(guān)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。每學(xué)期至少要對(duì)全校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一次分析研討，研究、制定出改進(jìn)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的措施和方法。

6、做好教學(xué)資料的收集工作。小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)細(xì)則指標(biāo)內(nèi)容評(píng)價(jià)細(xì)則權(quán)值評(píng)價(jià)記載得分一、計(jì)劃10①教學(xué)計(jì)劃齊全（含處室、培補(bǔ)、隊(duì)組計(jì)劃）；缺一項(xiàng)扣2分8②計(jì)劃書寫工整，步驟齊全、規(guī)范，符合要求；2③時(shí)間安排合理，活動(dòng)安排得當(dāng)，措施切實(shí)可行；2④富有創(chuàng)新并能預(yù)見成效。1二、備課30①分課時(shí)及時(shí)備課；不分課時(shí)扣2分，缺備一課扣2分10②步驟齊全，三維目標(biāo)明確，有重難點(diǎn)；缺一項(xiàng)扣2分10③體現(xiàn)三備（備學(xué)生、備方法、備教材），注重學(xué)法指導(dǎo)；；2④有思想教育要求2⑤有部分板書設(shè)計(jì)；3⑥有教學(xué)后記；3三、備課30①備課上課，按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意不私自調(diào)課、代課。不備而上，一次扣2分；出現(xiàn)空堂，每次扣2分，累計(jì)扣分，不封頂。10②上課不遲到、不早退、不坐著講課；（信息、遠(yuǎn)教除外）有不得分2③教態(tài)自然，衣著得體，語(yǔ)言精煉、有感染力，運(yùn)用普通話教學(xué)；5④精講多練（每堂課教師講述不得多于30分鐘）5⑤面向全體，注重差異，發(fā)展個(gè)性，方法各異；5⑥注重學(xué)生創(chuàng)新能力