新部編版四年級下冊語文全冊書課文課后同步課時練習作業(yè)(電子備課目錄)

1.古詩三首同步作業(yè)設計《\o"四時田園雜興（其二十五）"四時田園雜興（其二十五）》《\o"宿新市徐公店"宿新市徐公店>》《\o"清平樂·村居"清平樂·村居>》一、認真拼讀，規(guī)范書寫。zhùsùlǎowēnɡqīnɡtínɡ（）（）（）máoyánfùzá（）（）二、填空題品讀詩句，完成練習。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。（1）這兩句詩屬于________（動態(tài)靜態(tài)）描寫，通過________、_________等詞語，寫出了兒童________的情態(tài)。（2）讀著這兩句詩，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的畫面：_____________________（3）將詩句中描寫的景物圈出來。它們的特點分別是________、________、________、________。這兩句詩寫出了________季南方農村景物有花有果、有色有形的特點。（4）這兩句詩描寫了田園風光，其語言特點是（）。A．熱情豪放B．清新自然C．傷感細膩D．雄渾壯闊（5）讀詩句，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景？童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。_______________________（6）讀了《月是故鄉(xiāng)明》，想一想，作者為什么說月是故鄉(xiāng)明？___________________________________________________________三、選擇題1.在寫“我變得有信心了”時，下面的因素可能讓“我”變得有信心的有（）。（多選）A．同學們的掌聲B．老師的眼神C．媽媽溫暖的話語D．某位名人的故事2.如果要圍繞“我變得勇敢了”來完成本次習作，以下材料最典型的是（）。A．在奶奶的教導下，我學會了包餃子B．之前我很怕爸爸打我，現(xiàn)在不怕了C．從來不敢一個人睡覺的我，終于敢了D．一直丟三落四的我，改掉了這個壞習慣3.關于本課的三首古詩詞，下列說法錯誤的一項是（）。A．“籬落疏疏一徑深”的“疏”和“麥花雪白菜花稀”的“稀”，都表示“稀疏、稀少”的意思B．《宿新市徐公店》從景到人，由靜到動，描寫了農村春意盎然的美好景象C．《四時田園雜興》（其二十五）直接描寫了農民勞動的情況，田地里人來人往，非常熱鬧D．三首古詩詞都和鄉(xiāng)村生活有關，都表達了作者對鄉(xiāng)村美好生活的喜愛和贊美之情4.下列選項中加點字讀音有誤的一項是（）。A．亡賴（wánɡ） B．雜興（xìnɡ） C．清平樂（yuè） D．臥剝蓮蓬（bō）5.下列搭配不正確的一項是（）。A．宋代楊萬里《宿新市徐公店》B．清代范成大《四時田園雜興（其二十五）》C．宋代辛棄疾《清平樂·村居》D．當代茅盾《天窗》四、按要求答題1.填一填，選一選，明確本次習作的任務。（1）本次習作屬于______（寫景類狀物類寫人類記事類）文章。（2）本次習作要寫_____件自己成長過程中印象_____的事情，要把事情的_____寫清楚。（3）對本次習作中“長大”的理解，下面的說法不夠準確的一項是（____）A．身體的長大B．認識的提高C．內心情感的波動D．心智或思想的成熟2.給加點字詞選擇正確的意思，打“√”。雜興（興致高興）未成陰（陰涼樹蔭）誰家翁媼（老婦老翁和老婦）3.根據(jù)課文內容填空。A．江南田園生活B．清平樂C．宋D．楊萬里E．辛棄疾F．住宿G．住宿在新市姓徐老人開的店（1）《宿新市徐公店》是（_________）代詩人（_________）所作，“宿”字是（_________）?的意思，這首詩題目的意思是（_______）。（2）《清平樂·村居》中，“（________）”是詞牌名，詞的作者是詞人?（_______）。這是一首描寫（________）的詞作。五、現(xiàn)代文閱讀我一直想當作家。祖父對我的這個理想充滿了理解和支持。在我還讀小學的時候，他就四處跑著給我借書讓我讀。有一次他騎車去隔壁村借書，回來的時候趕上一個下坡，剎車失靈，結果連人帶車一起摔到了溝里，在床上躺了整整一個月才能勉強下床。我把他借來的《金庸全集》扔在地上，含著淚說，我爸說要我去電子廠打工，同學們也經常嘲笑我，我再也不想當什么狗屁作家了。祖父那時候腰椎間盤突出，他____________。他走上來，只說了一句話：“______________”我心頭一震，恍惚間，覺得自己已經是一個大人了。1.畫“﹏﹏﹏﹏”的句子中，作者通過“____”這一動詞及“____”這一神態(tài)描寫，很好地寫出了_________________。2.認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，想想祖父會有哪些動作、神態(tài)、語言，補充在文中的橫線上。2.鄉(xiāng)下人家同步作業(yè)設計一、讀拼音，寫漢字。pāndēnɡzhuānɡshìshùnxùpǔsùtàntóu（）（）（）（）（）二、給下列加點的漢字選擇正確的讀音，打“√”。雞冠(ɡuànguān)花樸素(sùshù)率(shuàilǜ)領例(lìnì)如三、形近字組詞。風（）探（）聳（）倘（）鳳（）深（）茸（）俏（）四、在括號里填上合適的形容詞。（）的濃陰（）的竹竿（）的風景（）的藤（）的筍（）的農家風光五、在括號里填上合適的量詞。一()小河一()濃陰一()石獅子一()春雨一()風景一()農家風光六、寫出下列加點詞語的近義詞，寫在后面的括號中。1.紅梅有獨特的風格。它在一年四季中最寒冷的季節(jié)開花。（）2.她衣著樸素，大方。（）3.她今天穿著一身晚禮服盡顯出華麗精致的美感。（）4.讓我們攜起手來，共創(chuàng)和諧社會。（）七、按課文內容填空本文作者（）向我們展示了：（）圖、（）圖、（）圖、（）圖、（）圖、（）圖，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的（）、（）是特點。八、閱讀理解鄉(xiāng)下的村莊村莊不大，卻很古老，村莊的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。山呈“箕”狀，山頂為內弧形的長圓。整個村莊被半月形的山體包圍著，就像一位母親張開溫暖的懷抱，輕輕擁著自己心愛的珍寶，不由讓人生出風水寶地的聯(lián)想。我喜歡這樣的村莊，干凈利落，整齊有序，保持著傳統(tǒng)村落的自然和地域特色。一座座房屋錯落有（制致），院與院之間或相互（銜衍）接，或留有夾墻，但戶與戶之間，絕對單門獨院。陽光燦爛，天氣和暖。門角的土地平整，階前的菜園已收獲一空。院前院后，大都種著樹木，桃樹、杏樹和槐樹，一株株遵規(guī)守矩，在主人規(guī)定的范圍內生枝散葉，就像鄰里之間的約定，和睦相處，不（遇逾）半步。那些樹木，枝桿圓潤飽滿，枝條伸展，苞蕾微鼓，年華正輕。可以想象，若有一日枝頭盛開，它們的花朵，足以把一座小院點亮，一朵花開，就是一片無限的春光。這些懂得生活的人們，守護著家園，守護著村莊，點種著自已喜歡的樹木、莊稼。鄉(xiāng)間的泥土味，清香的莊稼味，和他們身上的汗珠一樣，和成一股鄉(xiāng)村的氣息。夜晚的村莊，月明星稀。各家的院里院外，門樓上，都懸掛著一對新年的大紅燈籠，既裝飾了門面，照亮了街道，又能讓人感受到村莊的溫暖、祥和、喜慶。村莊樸素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安寧。1.劃去文中括號里錯誤的字。2.“風水寶地”的意思是 。下面的詞語與“風水寶地”的“寶”字意思不同的是（）。A.國寶B.寶藏C.寶石D.寶刀3.文中畫線的句子是把村莊比喻成（），把小山比喻成（），這樣描寫的作用是（）。4.“院前院后，大都種著樹木，桃樹、杏樹和槐樹，一株株遵規(guī)守矩，在主人規(guī)定的范圍內生枝散葉，就像鄰里之間的約定，和睦相處”，這段話運用了（）的修辭手法，來表現(xiàn)村莊、院落（）。5.短文通過對描寫了哪些事物？表達了作者怎樣的感情？3.天窗同步作業(yè)設計一、讀拼音，寫漢字。hǎitānbōlilǎoyīnɡzhànɡziyèyīnɡ（）（）（）（）（）二、看拼音，寫漢字。你偷偷從zhànɡ（）子里伸出頭來，仰起臉看著那天窗，你會從那小玻璃上掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的biānfú（），也許是bà（）氣十足的貓頭yīnɡ（）。三、形近字組詞。藉（）玻（）璃（）爍（）籍（）波（）籬（）礫（）四、寫出下列詞語的近義詞。銳利________掃蕩________閃爍________霸氣十足________暖和________慰藉________神奇________確實________五、按課文填空。1.《天窗》是著名作家________寫的一篇散文，描寫的是鄉(xiāng)下的________只有前面一排________，夏日里下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺時，所有的________都關閉起來，屋子里黑洞洞的，這時候，屋頂上小小的________便成了孩子們唯一的慰藉，透過小小的________看到的點點面面，聽到的點點聲音，都能使孩子們的想象豐富起來，這小小的________便成了心靈飛翔的________。2.《天窗》首先交代了（），接著寫了當（）時或（）時，這小小的天窗是孩子們在地洞似的屋里的（），想到應該（）。六、閱讀理解雨的四季（節(jié)選）劉湛秋我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛。樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的。小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅走了冬天，才使世界改變了姿容。而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預告也沒有，當你還來不及思索，豆粒的雨點就打來了。可這時雨也并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈，可當頭澆，洗個雨澡卻更有滋味?；ǘ渑胖?，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點，和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。1.寫出文中詞語的近義詞巴望---（ ） 復蘇---（ ）誘惑---（ ） 思索---（ ）2.請簡要概括文中所描述的雨的特點。春雨的特點：________________________ 夏雨的特點：________________________ 3.這是一篇非常優(yōu)美的散文。貫穿全文的感情線索是：_________________________________________________________。4.作者從哪幾個角度抓住春雨的特點進行細致入微的刻畫的？____________________________________________________________________________________________________________________。5.本文多處運用了比喻、擬人的修辭手法來表現(xiàn)景物特征。用“____”畫出一個運用了擬人修辭手法句子，并談談它在文中的表達效果。__________________________________________________________。4.三月桃花水同步作業(yè)設計一、從文中找出下列加點詞語的近義詞。（1）三月的桃花水，舞動著綺麗的朝霞，向前流啊。()（2）是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？()二、仿寫詞語。草如茵柳如眉()()三、按課文內容填空1.文章第四自然段運用了()，()，()的修辭手法。2.作者把三月桃花水想象成()，()，還可以想象成()和()。3.短文表達了作者對三月桃花水的喜愛之情，請找出句子并抄下來。四、閱讀理解水鄉(xiāng)記憶（節(jié)選）李清明水鄉(xiāng)多水鴨。水鄉(xiāng)一望無際的濕地間到處葦林叢叢、水草茂盛，水禽們喜歡啄食的田螺、河蚌、小魚、小蝦等水產品豐富，人工飼養(yǎng)的水鴨也特別多。站在水鄉(xiāng)祖祖輩輩燕子銜泥般筑起的防洪堤壩上向下俯看，望不到邊際的湖洲、淺灘及稻田間到處是不停蠕動著的黑、白、黃、綠色的斑點，以及“嘎，嘎——嘎嘎”十分聒噪的水鴨們的叫聲。小時候，我常和村里的小伙伴們一起坐在田埂上或湖溝邊隆起的土堆間，用小手托著雙腮饒有趣味地觀看大人們牧鴨。只見他們駕著兩頭尖尖的“鴨筏子”，胸前用長麻繩吊著一只鐵皮口哨，手中舉著一桿特制的長柄鴨鍬，驅趕著一大群黑壓壓的水鴨，一會用鴨鍬甩著泥巴指揮水鴨們趕到剛收割完的稻田里搶食；一會拿起胸前的哨子“嘀嘀——嘀嘀”有節(jié)奏地吹著，將吃飽了的水鴨領至河灘上，或集合“開會”，或集體“洗澡”……他們的神態(tài)像極了一個個指揮千軍萬馬的將軍，牧鴨人常被我們叫成“鴨司令”也由此而來?？创笕藗兡柳営形?，跟在放牛的小哥哥、小姐姐的屁股后面，到湖洲的野草叢中去撿鴨蛋則更加好玩和實惠。有時運氣好，我們在四處尋找遺落的水鴨蛋的同時，還會意外地在湖洲的野草叢中撿到一兩窩野鴨蛋咧。野鴨蛋個頭比飼養(yǎng)的水鴨蛋要小，顏色均呈藏青色。用野鴨蛋做成的炒鴨蛋，口感及味道與家養(yǎng)的水鴨蛋相比幾無二致。1.從短文中圈出ABB和AABB式的詞語，再在下面的橫線上分別仿寫兩個。2.短文主要寫了（）、（）兩件關于水鴨的趣事。3.文中兩頭尖尖的“鴨筏子”和或集合“開會”的引號的作用分別是（ ）。A.表示引語 B.表示特定稱謂 C.表示強調說明，特殊含義4.閱讀短文，判斷對錯。對的打“√”，錯的打“×”。（1）小時候看著“牧鴨人”很神氣。（ ）（2）野鴨蛋個頭比飼養(yǎng)的水鴨蛋要小，顏色均呈藏青色。（ ）（3）野鴨蛋比水鴨蛋好吃。（ ）（4）水鄉(xiāng)人工飼養(yǎng)的水鴨并不特別多。（ ）5.賞析第三段中畫線句。5.琥珀同步作業(yè)設計一、讀拼音，寫漢字。晌午的太陽熱làlà（）地照射著整個樹林。許多老松樹shèn（）出厚厚的松zhī（）。一只小蒼蠅停在一棵老松樹上，拂shì（）那長著一對紅眼睛的圓腦袋。忽然有個蜘蛛慢慢爬過來，想把那只蒼蠅當作一頓美cān（）。二、我會查字典。1.“餐”，用音序查字法先查大寫字母____，在查音節(jié)____；用部首查字法先查部首_____，再查___畫。2.“拭”用部首查字法先查部首____，再查____畫，組詞是____。三、形近字組詞。珀（）楓（）試（）扔（）柏（）颯（）拭（）仍（）四、寫出下列詞語的近義詞。推測（）透明（）詳細（）澎湃（）拂拭（）五、寫出下面句子中主要運用的描寫方法。1.一個夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。（）2.它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭著那長著一對紅眼睛的圓腦袋（）3.“爸爸，您看！”他快活地叫起來，“這是什么？”（）六、根據(jù)課文內容，回答問題。在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當時在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上已經有蒼蠅和蜘蛛了。1.這塊琥珀的特點是什么？2.這塊琥珀的發(fā)現(xiàn)有什么科學價值？八、閱讀理解琥珀汪曾祺我在祖母的首飾盒子里找到一個琥珀扇（墜墮）。一滴琥珀里有一只小黃蜂。琥珀是透明的，從外面可以清清楚楚地看到黃蜂。觸須、翅膀、腿腳，清清楚楚，形態(tài)如生，好像它還活著。祖母說，黃蜂正在飛動，一滴松脂（zhīzhǐ）滴下來，恰巧把它裹住。松脂埋在地下好多年，就成了琥珀。祖母告訴我，這樣的琥珀并非罕（hānhǎn）見，值不了多少錢。后來我在一個賓館的小賣部看到好些人造琥珀的（手首）飾。各種形狀的都有，都琢治得很規(guī)整，里面也都壓著一個昆蟲。有一個項鏈上的淡黃色的琥珀片里竟壓著一只蜻蜓。這些昆蟲都很完整，不缺腿腳，不缺翅膀，但都是（疆僵）直的，缺少生氣。顯然這些昆蟲是被弄死了以后，精心地，端端正正地壓在里面的。我不喜歡這種里面壓著昆蟲的人造琥珀。我的祖母的那個琥珀扇墜之所以美，是因為它是偶然形成的。美，多少要包含一點偶然。1.劃去文中括號里錯誤的字和讀音。2.選段中AABB式的詞語有（）、（），這樣的詞語還有等（）、（）。3.用橫線畫出描寫祖母琥珀特點的句子。4.為什么說人造琥珀是缺少生氣的？5.賞析第三段中畫線句。6.飛向藍天的恐龍同步作業(yè)設計一、寫出加點詞語的近義詞。1.恐龍的一支經過漫長的演化。（）2.頓時全世界的研究者欣喜若狂。（）3.有些恐龍動作敏捷。（）4.它的后代繁衍成了一個形態(tài)各異的龐大家族。（）二、在括號里填上合適的詞語。（）的霸王龍（）的馬門溪龍（）的鴿子（）的孔雀（）的演化（）的鳥兒三、根據(jù)意思寫詞語。1.指反應遲緩；腦子不靈敏。（）2.立刻、一下子。（）3.反應迅速快捷。（）4.形容高興到了極點。（）四、形近字組詞頓()肢()紀()鈍()枝()記()棲()末()翼()灑()未()冀()五、仿照例句，用加點的詞語寫句子鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。六、閱讀理解化石在漫長的地質年代里，地球上曾經生活過無數(shù)種生物，這些生物死亡后的遺體或是生活中遺留下來的痕跡，許多都被當時的泥沙掩埋起來。在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機質分解殆盡，堅硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等經過石化變成了石頭，但是它們原來的形態(tài)、結構依然保留著;同樣，那些生物生活時留下的痕跡也是這樣保留下來的。我們把這些石化了的生物遺體、遺跡稱為化石。從生物體本身來說，要使遺體成為化石，一般要具有利于保存的生物體結構，主要是生物體中的硬體。無脊椎動物的外殼、貝殼、甲殼，脊椎動物的骨骼，特別是牙齒，植物的樹干、纖維和孢子等，這些都容易形成化石。從外部環(huán)境來說，必須有掩蓋物將遺體迅速掩埋起來，免遭生物、環(huán)境和化學的破壞。一般說來，掩蓋物質粒度越小(如淤泥、細砂等)、越多，沉積作用越快，再加上保存時沒有外部破壞，就容易形成完整而精美的化石?；话惚４嬖诔练e巖中，但在火山巖、熔巖中有時也有發(fā)現(xiàn)。經過變質和地殼變形，多數(shù)化石都有不同程度的破壞。生物死亡留下遺體(包括落葉、蛻殼等未死亡的生物留下的),經沉積物的埋葬、成巖作用和地質作用而最終形成化石。世界上最早發(fā)現(xiàn)恐龍化石的人是英國南部小鎮(zhèn)薩西克斯的醫(yī)生曼特爾。1822年他在一次出診時，在一個山丘的崖壁上發(fā)現(xiàn)一塊化石，后經倫敦漢得利安博物館鑒定為古代爬行動物的牙齒化石。1824年，這塊化石被英國古生物學家歐文命名為“恐龍”。1.比一比，造個句。遺體：。遺跡：。痕跡：。2.請簡要概括文中各段的主要內容。第一段。第二段：。第三段：。3.對文章內容理解有誤的一項是（ ）。 A.最早的恐龍化石是1822年被英國人發(fā)現(xiàn)的。B.化石一般保存在火山巖、熔巖中。C.石化了的生物遺體、遺跡就是化石。4.要想成為化石，需要具備的兩個條件是什么？。。5.科學家通過研究化石，你認為可以獲得哪些信息？。。7.納米技術就在我們的身邊同步作業(yè)設計一、讀拼音，寫漢字。1.bīnɡxiānɡ（）里面用到一種納米涂層，具有殺菌和chúchòu（）功能，能夠使食物bǎozhìqī（）更長。2.納米技術可以實現(xiàn)jíbìnɡ（）的早期檢測與yùfánɡ（），讓人們更加jiànkānɡ（）。未來的納米機器人可以通過血管直達bìnɡzào（），殺死癌細胞。二、在括號里填上合適的詞語。（）的特性（）的隱形戰(zhàn)斗機（）的物質（）的變化二、給下面畫線的字選擇正確的意思，填在相應的括號里。疾：①疾?。虎谕纯?；③痛恨；④急速猛烈。群馬疾馳（）疾惡如仇（）積勞成疾（）疾苦（）三、寫出下列詞語的近義詞。預防（）健康（）普通（）新奇（）先進（）四、根據(jù)解釋寫詞語。1.是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。（）2.通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機，其中最主要的就是電磁隱形。（）3.測定目標位置的無線電裝置或系統(tǒng)。（）4.不能施展力量，指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個問題。（）五、閱讀課文片段，回答問題。納米技術就在我們身邊。冰箱里如果使用一種（），就會具有（）和（）的功能，蔬菜（）更長。有一種叫“（）”的神奇材料，比（）結實百倍，而且非常（），將來我們有可能坐上“（）”到（）旅行。在（）隱形戰(zhàn)機上，用到一種（），能夠把探測（）吸收掉，所以雷達根本看不見它。1.根據(jù)課文內容，將短文補充完整。2.找出本段的中心句，用“”畫出來。3.有一種叫“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。這句話用到的說明方法是（）的說明方法。4.寫出下列詞語的反義詞。先進（）吸收（）神奇（）5. 本段中介紹了（）種納米技術，分別是（）、（）、（）。六、閱讀理解人丁興旺的納米家族施鶴群納米材料雖然是材料世界的“小不點”，但它卻是現(xiàn)代材料世界里的重要一員。納米材料是一個大家族，成員眾多，有各種各樣的類型。按照材質，可分為金屬納米材料、無機納米材料、有機納米材料等;按照用途，可分為功能納米材料和結構納米材料;按照特殊性能，又可分為納米潤滑劑、納米光電材料、納米半透膜等;按材質形態(tài)，則可分為納米粉末，納米纖維，納米膜、納米塊體等。納米粉末又稱超微粉、超細粉，指粒度在10nm以下的粉末或顆粒，它被開發(fā)時間最長，技術最為成熟，是生產其他納米材料的基礎。另外，它被應用領域也最廣，在催化，粉末冶金，燃料、磁記錄，涂料、傳熱，雷達波隱形、光吸收，光電轉換，氣敏傳感等方面有巨大的應用前景。隨著納米材料研究的不斷深入，納米材料家族的成員將會更多，納米材料家會更加人丁興旺。1.寫出文中詞語的近義詞重要---（ ） 眾多---（ ）研究---（ ） 領域---（ ）2.第一段描述了納米材料的特點是：和。3.根據(jù)文章內容判斷對錯。對的打“√”，錯的打“×”。（1）按照用途，可分為納米潤滑劑、納米光電材料。（ ）（2）納米粉末是納米材料的種類之一。（ ）（3）納米粉末比納米膜應用的領域廣。（ ）（4）第二自然段介紹了納米材料的分類。（ ）4.人丁興旺的意思是。用它造個句子： 5.為什么說納米材料是人丁興旺的大家族？8.千年夢圓在今朝同步作業(yè)設計一、給加點字選擇正確讀音，畫“√”。著陸（zhuózháo）載人航天（zǎizài）嶄新（zǎnzhǎn）瑰麗（ɡuīɡuì）二、補充詞語。九天（）月振奮不（）夜以（）日積勞成（）風華正（）堅持不（）嫦（）奔月（）然長逝三、按要求改寫句子。?1、中國明代的官員萬戶，是世界歷史上第一個試驗乘火箭上天的人。(縮句?_________________________________________________________2、難道這個消息不讓人歡欣鼓舞嗎？(改為陳述句)_________________________________________________________3．成千上萬不計其數(shù)人的不懈努力，終于在2003年10月15日有了結果。(修改病句)_________________________________________________________四、閱讀短文，完成練習。“巨龍”騰飛今年春天，我在傳說的“龍宮”里真的見到了“海嘯龍飛”的奇異景象。那時我們的潛艇第一次從水下發(fā)射運載火箭成功了。這一天，祖國的海洋格外碧藍、明凈，錦緞般閃著銀色的光輝。我坐著直升飛機在海面上空盤旋著。突然間，我耳邊傳來一聲悶雷般轟響，平靜的海面猛烈顫動了一下：海水“嘩”地沸騰起來，被撕開一個巨大缺口，一條乳白色的“巨龍”撞開“龍門”，從碧波中飛竄出來，呼嘯著帶起30多米高的水柱。一個從未見過的奇景在我眼底下出現(xiàn)了?！熬摭垺睖喩砼К摰乃煟蛏巷w騰。水簾倒掛下來，猶如龍身的片片銀鱗抖落下來，在陽光的照射下，閃閃爍爍，令人目眩。頃刻，巨大的氣浪壓迫升騰的水柱綻開來，珠花迸發(fā)，四散濺落在海面上，激起了一堆雪浪花。眨眼間，“巨龍”頭一昂，身一抖，迅疾地往九重云霄插去，尾部噴出強大火舌，像它扇動著的羽翼，把藍天染得金碧輝煌……這時，我的心里像海上的波濤，起伏洶涌，感情的神經全牽動在這轉瞬即逝的海上奇觀中了。古往今來，哪有這樣壯觀的景象？我由衷地感到，這決不是神話的龍，而是科學的巨龍！它是偉大中華民族的自豪，我看到的正是祖國這東方的“巨龍”在世界上空騰飛。1、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。轉瞬即逝：_______________________________________________由衷：_______________________________________________2、文中畫線的句子是個__________句，換個說法是________________。3、本文表達了作者怎樣的思想感情？9.短詩三首同步作業(yè)設計《繁星（七一）》《繁星（一三一）》《繁星（一五九）》一、下列紅字注音有誤的一項是()A.月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝（qī）上。B.哪一次我的思潮里，沒有你波濤（tāo）的清響。C.母親呵!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢(cháo)里。二、形近字組詞漫（）藤（）蘿（）膝（）慢（）騰（）籮（）漆（）三、寫出下列詞語的近義詞。漫滅（）清響（）回憶（）思潮（）四、下邊句子中的“/”表示朗讀的節(jié)奏，不恰當?shù)囊豁検?)A.鳥兒/躲/到它的巢里B.哪一次/我的/思潮里/沒有/你/波濤的/清響？C.心中的/風雨/來了/我只/躲到/你的/懷里。五、閱讀《繁星》（一五九），回答問題。母親呵!天上的風雨來了，。心中的風雨來了，。六、根據(jù)課文內容填空。1.冰心，原名，福建長樂人。中國詩人，(年代)作家，翻譯家，兒童文學作家，散文家，社會活動家。筆名冰心取自“（詩句）”。2.“心中的風雨”指什么?3.詩中的“躲”字表達了詩人怎樣的情感?七、閱讀理解黎明（節(jié)選）艾青聽見了車聲的隆隆聽見了汽笛的嘶叫我知道你又叩開白日的門扉了……黎明，為了你的到來我愿站在山坡上，像歡迎從田野那邊疾奔而來的少女，向你張開兩臂——因為你，你有她的純真的微笑。和那使我迷戀的草野的清芬。我懷念那：同著伙伴提了篾籃到田堤上的豆棚下采擷豆莢的美好的時刻啊——我常進到最密的草叢中去，讓露水浸透了我的草鞋，泥漿也濺滿我的褲管，這是自然給我的撫慰，我將狂歡而跳躍……（選自《艾青詩選》接力出版社）1.將文中的詞換成近義詞。叩開—— 疾奔—— 撫慰—— 2.“你又叩開白日的門扉了??”這里運用了的修辭手法，“你”指的是，省略號在這里的作用是。A.省略同類詞句，表重復詞語的省略。B.表話未說完，語意未盡。C.表語言斷斷續(xù)續(xù)。D.用于重復的詞句的省略。3.“我將狂歡而跳躍??”表達了詩人怎樣的心情？4.發(fā)揮想象，在原詩的基礎上補充一句，意思及風格與原詩盡量接近。當我還不曾起身，兩眼閉著，聽見了。5.詩人描繪出這樣一幅生活場景：在孩提時代，當黎明到來的時候，“我”曾和小伙伴去采豆莢，“露水浸透了我的草鞋，/泥漿也濺滿我的褲管??”這充滿深情、充滿生活氣息的畫面多么動人??！試著用兩三句話描寫你孩提時代的快樂時光吧。10.綠同步作業(yè)設計一、根據(jù)拼音寫詞語。mòshuǐpínɡjiāochāzhǐhuījiàoliàn（）（）（）（）二、仿照例子，寫詞語。綠墨綠嫩綠淡綠粉綠__________________________________________________三、漢字變臉（加偏旁組字組詞）。安_____（）_____（）軍_____（）_____（）四、字義推敲（選擇恰當解釋，填序號）。1.（）按著：①用手或手指壓；②止住；③依照，按照；④考查。2.（）舞蹈：①踐踏，踩；②跳動。五、選擇同一詞語在不同句子中的含義。（填序號）集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意見、經驗等歸納起來。1．集中眾人的智慧才能無敵于天下。（）2．煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。（）交叉：①方向不同的幾條線或條狀物互相穿過；②部分相重的。③間隔穿插3.但我想說的是，我們之間自始至終都存在著利益交叉。（）4.他告訴我每一個交叉點處都有埋藏的寶藏。（）5.晚會上的歌舞和時裝表演,交叉進行。（）六、理解句子的含義，填空。到哪兒去找那么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑，綠得出奇。1.這里寫到綠的不同層次的詞語有：（）。2.你還知道哪些綠：（）。七、閱讀理解操場邊的樹李德民一株株一排排操場邊的這些樹是穿著迷彩服正在軍訓的學生么？烈日下，精神抖擻紀律十分嚴明雖然蟬聲就像汗水一樣不停地流下來它們一動也不動保持著立正的姿勢挺胸、抬頭望著前方休息十分鐘---這個時候，我看見它們相互搭著肩膀輕松地說著、笑著嘩嘩的聲音一陣陣傳來很綠、很生動（選自《發(fā)芽的鉛筆》萬卷出版社）1.選擇合適的詞填空。A.姿勢 B.姿態(tài)（1）它們一動也不動，保持著立正的（ ）。（2）同學們個個準備好，以全新的（ ）迎接新學期的到來。A.嚴明 B.嚴肅（3）他的表情（），讓人覺得緊張。（4）軍訓的學生們紀律十分（）。2.“擻”用按部首查字法，先查____部，再查____畫?！岸稊\”的意思是________。請你用“精神抖擻”造個句子吧。________________________________________________________3.詩歌全篇運用了________修辭手法。4.把操場邊的樹比擬為軍訓的學生，表達了詩人怎樣的心情？________________________________________________________________________________________________________________5.通過這篇文章，我們從操場邊的樹身上學到什么精神？________________________________________________________________________________________________________________11.白樺同步作業(yè)設計一、看拼音寫詞語。báihuàmáorónɡrónɡxiāosǎhuāsuìménɡlónɡ（）（）（）（）（）二、按課文內容補充詞語。（）的樹枝（）的枝頭（）的花邊（）的流蘇三、辨字組詞。樺（）涂（）繡（）輝（）嘩（）蜍（）銹（）暉（）四、補充詞語。（）的寂靜（）的雪花（）朝霞（）的光華（）的金暉五、縮寫下面的句子。1.姍姍來遲的朝霞在白樺四周徜徉著。2. 一層銀色的光華抹在白雪皚皚的枝頭上。六、按課文內容填空。1.在（）的寂靜中，（）著這棵白樺。2.在（）的金暉里，閃著（）的雪花。七、閱讀理解雨中的樹林金波雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈，每棵樹都會送給你很多（喜悅 高興），你還會發(fā)現(xiàn)很多（奇怪 新奇）的事情。（透明 晶瑩）的雨珠滾動在樹葉上，蜘蛛吐絲給你穿一串項鏈；落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴；細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿了一身運回了家。連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。（選自《我寄給你一粒種子》河北少年兒童出版社）1.在括號中恰當?shù)脑~語下畫“√”2.照樣子，寫句子。落花鋪成的地毯又軟又香。又又。3.詩中畫“”的詩句運用了比喻的修辭手法，將比作，這樣寫真好，因為。4.讀完文章，你一定有不少感慨，用你的筆將它盡情地寫出來吧。12.在天晴了的時候同步作業(yè)設計一、選擇下列生字的正確讀音。炫(xuànxuàn)怯(qièquè)曝(pùbào)涉(sèshè)二、巧填詞語。踏著（）涉過（）抖去（）曝著（）三、寫出下列句子運用的修辭手法。1.看山間移動的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。（）2.（鳳蝶兒）把它五彩的智慧樹葉，曝著陽光一開一收。（）3.在天晴了的時候，應該到哪里去走走呢？到小徑中走走。（）四、根據(jù)課文內容填空?！对谔烨缌说臅r候》是一首生動的小詩，詩中描繪了的美麗景色，表達了詩人的情懷。五、閱讀理解游子謠戴望舒海上微風起來的時候，暗水上開遍青色的薔薇。游子的家園呢？籬門是蜘蛛的家，土墻是薜荔的家，枝繁葉茂的果樹是鳥雀的家。游子卻連鄉(xiāng)愁也沒有，他沉浮在鯨魚海蟒間：讓家園寂寞的花自開自落吧。因為海上有青色的薔薇，游子要縈系他冷落的家園嗎？還有比薔薇更清麗的旅伴呢。清麗的小旅伴是更甜蜜的家園，游子的鄉(xiāng)愁在那里徘徊躑躅。唔，永遠沉浮在鯨魚海蟒間吧。（選自《小學課本中的名家作品賞析大全》北京工業(yè)大學出版社）1.對文中的兩個問句分析正確的是（ ）。A.第一個是疑問句，第二個是反問句B.第一個是反問句，第二個是疑問句C.全是疑問句2.“暗水上開遍青色的薔薇”運用了的修辭手法，將比作青色的薔薇。3.全詩共小節(jié)，第二小節(jié)寫“蜘蛛的家”、“薜荔的家”、“鳥雀的家”，通過對比，流露出作者之情。4.理解詩歌，完成判斷。（1）第三節(jié)寫游子常年漂泊在外，思念家園也就成了一種奢望。（ ）（2）第四節(jié)“還有比薔薇更清麗的旅伴呢”表明作者雖然心系家園，但身處的地方更讓他流連忘返。（）（3）第五節(jié)一個“唔”字，表達了游子經過沉吟之后想要掙脫鄉(xiāng)愁，面對現(xiàn)實的決心。（ ）（4）本詩以游子的情感構成往復不已的循環(huán)：鄉(xiāng)愁不斷地萌生，又不斷地被理智所抑制。（）綜合性學習：輕叩詩歌大門同步作業(yè)設計1．__________也叫“白話詩”，最早可追源到清末，是詩歌的一種。2．現(xiàn)代詩按形式分，可分為()和()；按表達方式分，可分為()和()。A．格律詩 B．敘事詩C．抒情詩 D．自由詩3．我們小組收集了許多現(xiàn)代詩，我們想為大家展示，可以用()的形式展示。A．辦朗誦會 B．編詩集 C．辦手報D．書法展示 E．默寫考試4．我們小組決定辦朗誦會，下面的步驟或說法正確的一項是()A．采用何種形式——小組討論選擇哪些詩——安排節(jié)目順序——分頭準備B．小組討論選擇哪些詩——采用何種形式——安排節(jié)目順序——分頭準備C．不管采用哪種形式，走個過場就行。5．第三小組想編一個詩集，需要做一些什么呢？①____________________________________________________②____________________________________________________6．賞析。綠茵茵的草地，本該滾動著歡樂的足球，可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步，這究竟是為什么？我們希望，我們祈盼——讓戰(zhàn)火中的孩子有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導彈的氣浪掀翻！有一間教室，潔白的教室，免遭炸彈的彈片擊穿！和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……——節(jié)選自《和我們一樣享受春天》(1)從詩中“____________”一詞我們可以看出發(fā)生了戰(zhàn)爭。作者將自然界原有的美好與殘酷的戰(zhàn)爭進行了對比，然后提出了心中的疑問：“這究竟是為什么？”這表達了作者對戰(zhàn)爭的憤慨與不解。朗誦第一節(jié)時應用________的語氣。(2)“這究竟是為什么？”表達了作者__________________。(3)“我們希望，我們祈盼”，“希望”和“祈盼”連用，說明了___________________________________________________。(4)對“和我們一樣在鮮花中讀書，和我們一樣享受春天……”理解正確的是()A．表現(xiàn)了作者對飽受戰(zhàn)爭之苦的孩子能夠享受春天與祥和的企盼。B．由此可以看出作者喜歡春天，喜歡在鮮花中讀書。13.貓同步作業(yè)設計一、看拼音寫詞語。貓整天那么無yōu（）無lǜ（）。它的性格有些古怪，有時候很tān（）玩，在外面玩一天一夜不回，有時候又是那么盡zhí（），一連幾個鐘頭也要把老鼠等出來不可。二、分辨帶點字的讀音。解悶（mènmēn）開辟（bìpì）屏（bǐngpíng）息凝視三、關聯(lián)詞填空。1．()誰怎么呼喚，它()不肯回來。2．它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，()把老鼠等出來()。3．()它又那么勇猛，()說見著小蟲和老鼠，()遇上蛇也敢斗一斗。4．它不知要摔多少跟頭，()跌倒了馬上起來，再跑再跌。選其中的一組關聯(lián)詞造句四、填一填。1.這篇課文細致、生動地描述了貓的（）和它滿月時的（）。2.貓的性格實在有些古怪，既（）又（）；高興時（），不高興時，一聲不出；既什么都怕，又非常（）。五、你從文中哪些語句中可以看出來作者非常喜歡他描寫的那只貓，找兩處寫出來。六、閱讀理解阿咪（節(jié)選）豐子愷阿咪之父是中國貓，之母是外國貓。故阿咪毛甚長，有似兔子。想是秉（承呈）母教之故，態(tài)度異常活潑。除睡覺外，竟無片刻靜止。地上倘有一物，百玩不厭。人倘理睬它一下，它就用姿態(tài)動作代替言語，和你大打交道。此時你即使有要事在身，也只得暫時（敝撇）開，與它應酬一下：即使有懊惱在心，也自會忘懷一切，笑逐（言顏）開。哭的孩子看見了阿咪，會破涕為笑呢。我家的訪客之中，有的也很枯（糙燥）無味。他們是為公事或私事或禮貌而來的，談完了天氣之后只得默守冷場。然而自從來了阿咪，我們的談話有了插曲，主客都舒暢了。一個客人向我敘述一件頗傷腦筋之事，談話冗長曲折，連聽者也很吃力。談至中途，阿咪蹦跳而來，無端地仰臥在我面前了。這客人正在憤（慨概）之際，忽然轉怒為喜，停止發(fā)言，贊道：“這貓很有趣！”便欣賞它，撫弄它，獲得了片時的休息與調節(jié)。一個客人帶了個孩子來。我們談話，孩子不感興味，在旁枯坐。我家此時沒有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪從沙發(fā)下鉆出。后來我應酬大客人，阿咪替我招待小客人。原來小朋友最愛貓，和它廝伴半天，也不厭倦；甚至被它抓出了血也情愿。因為他們有一共通性：活潑好動。女孩子更喜歡貓，逗它玩它，抱它喂它，勞而不怨。因為他們也有個共通性：嬌癡親昵。1.畫去括號中錯誤的字。2.第一段段介紹阿咪的血統(tǒng)和可愛的樣貌，突出了它的習性。3.對文章理解不正確的一項是（ ）。A.阿咪的出現(xiàn)給主客談話增添了樂趣，不再枯燥。B.作者說小朋友愛貓是因為他們有共同的特點，具有活潑好動、嬌癡親昵的共性。C.作者的訪客大多也喜歡阿咪。4.作者通過敘述哪兩件事情，表達了對阿咪的喜愛之情？5.阿咪給作者的生活帶來了哪些樂趣？14.母雞同步作業(yè)設計一、讀拼音，寫漢字。Tǎoyànhěndúchénɡjìjǐnɡjiè（）（）（）（）二、形近字組詞侮（）討（）雛（）掘（）海（）付（）雄（）倔（）三、寫出下列詞語的近義詞。討厭（）理由（）反抗（）啼叫（）細聲細語（）四、動腦筋，找伙伴。嗅啼嘶吼嚎嘯鳴叫狼（）雞（）猿（）狗（）虎（）獅（）馬（）鳥（）五、根據(jù)意思寫出詞語。1.形容聲音柔軟輕細。（）2.防敵襲擊和偵察的警衛(wèi)措施。是戰(zhàn)斗保障的內容之一。（）3.堤岸旁邊的田地。（）4.指令人厭惡惱恨及憎惡。（）5.預先準備。（）六、帶著問題來讀書。1.本文是（）先生的一篇膾炙人口的佳作。A．老舍B.豐子愷2.課文以作者的（）變化為線索，（A，空間B，情感）由對母雞的（）轉變?yōu)椋ǎ?，前后形成了鮮明的對比，贊頌了（）。七、我會選擇修辭方法。擬人比喻夸張反問設問1.下蛋的時候，它恨不能讓全世界都知道，就是聾子也會被它吵得受不了。（）2.貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。（）3.這樣的一只母雞難道不偉大嗎？（）八、讀短文，按要求回答問題?？墒牵F(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。（）在院里，（）在院外，它（）挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，（）什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預備作戰(zhàn)；看看（），看看（），咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。1.按原文填空。2.在短文中找出一對近義詞。（）——（）3.畫“_____”的句子是（）句，起到了____________的作用。4．短文主要敘述了___________說明了母雞很有__________九、課外閱讀柱子上的母雞（節(jié)選）【蘇聯(lián)】普里什文春天，鄰居給了四只鵝蛋。我們把它放到我家那只外號叫黑桃皇后的母雞窩里，黑桃皇后孵出了四只淡黃色的小鵝。它們唧唧叫著，口哨吹得和小雞完全不同。黑桃皇后一副自高自大的樣子，蓬起了羽毛，它壓根兒不想分辨，依然像對待小雞那樣，以母親般的關懷來對待小鵝。六月一個晴朗的彌漫著花香的日子，忽然間，陽光暗淡了，公雞打起鳴來。“咯咯咯，咯咯咯！”母雞一邊回答公雞，一邊呼喚小鵝到屋檐底下來。雷聲轟鳴，電光閃爍。那些小鵝把脖子揚得很高，就像四根柱子，一個個跟著母雞來到屋檐下。我們驚奇地注視著四只幾乎和母雞一般高的小鵝，怎樣聽從母雞的命令，變成一個個小東西，爬進母雞的身下；而母雞，蓬松著羽毛，在它們上面伸開翅膀遮蓋著，用母親的溫暖焐著它們。雷雨很快過去了。房檐水也停了，各種小鳥又開始唱起歌，小鵝在母雞翅膀下聽到這些聲音，都想出來自由自在地玩。“放開我們，放開我們！”它們吹起了口哨。“咯咯咯，咯咯咯！”母雞回答。這意思是說：“再呆一會，這會兒還太涼。”突然，它們一齊站了起來，揚起脖子，母雞就像被四根柱子舉了起來，遠遠離開地面在空中搖擺著。直到這時母雞才明白過來，它可不想再一次被舉到那幾根柱子上去。從此以后，黑桃皇后和小鵝的關系才算徹底結束了。它開始獨自走來走去，而小鵝也單獨行動了。（選自《藍色樹皮鞋》湖北少年兒童出版社）1.照樣子，寫擬聲詞。例：母雞——咯咯咯小雞——（ ） 公雞——（ ）鴨子——（ ） 2.“雷聲轟鳴，電光閃爍?！币粓龃笥陙砹耍堄脦讉€四字詞語描寫這場雨：________、________ 。3.“母雞一邊回答公雞，一邊呼喚小鵝到屋檐底下來?！蹦鸽u為什么呼喚小鵝呢？聽到呼喚的小鵝是怎樣做的？用自己的話說一說。4.讀完選文，你知道文章的題目為什么叫“柱子上的母雞”了嗎？5.讀了這篇文章后，你會怎樣評價文中的母雞呢？15.白鵝同步作業(yè)設計一、用組詞的方法來區(qū)分它們。促（）歷()鋸()侍（）捉()厲()劇()詩（）二、多音字組詞。供gōng（）飲yǐn（）看kān（）ɡònɡ（）yìn（）kàn（）三、把下列詞語補充完整。左（）右（）（）不安從（）不（）一絲（）四、根據(jù)句子的意思準確地選擇字義。1.等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經空空如也。()空：①天空;②里面什么都沒有;③沒有效果的。2.我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。()勝：①贏，占優(yōu)勢;②超過;③優(yōu)美的;④盡;⑤能承受。五、文中有很多四個字組成的詞語，把喜歡的詞語寫在下面的橫線上，從中選擇兩個詞語進行造句。五、理解填空。（1）作者在狀寫白鵝的時候，緊緊抓住了白鵝的特點，從（）、（）、（）、（）等四個方面進行了生動細致的描寫。（2）作者喜愛白鵝，一是因為它那（）；二是因為它能（）。六、閱讀理解白公鵝（節(jié)選）【俄】葉·諾索夫如果可以給禽鳥授軍銜的話,那么,這只白公鵝可以當個海軍上將。瞧它那姿態(tài)，那步履，它同村里其他的鵝講話時的那種語調——全是海軍上將的風度。它走起路來神氣十足，一步一停。每邁出一步之前，總是先把白色制服下的鵝掌高高抬起,同時把那像折扇似的腳蹼-收，站一會兒，然后才不慌不忙地把腳往泥濘里踩去。它（竟然競然）能夠用這種姿勢走過最泥濘的道路而不弄臟一片羽毛。這只鵝從來不跑，（平時甚至）放狗去趕它也不跑。它總是高高地、一動不動地昂起長長的脖子,好像腦袋上頂著一罐水似的。提起腦袋,說實在的,它好像并沒有腦袋，從脖子上直接長出那橙黃色的巨喙,鼻梁上凸起一個大包。這包（非常 有點）像是帽徽。當這只白公鵝在淺灘上伸展開身子，撲打著那足有一米半長的翅膀時，水面便激起陣陣遴波,岸邊的蘆葦也“沙沙”的響。如果這時它再叫兩聲，草場上擠奶人的奶桶也會被震得“嗡嗡”響的?？偠灾?，這只白公鵝是整個草場上最（重要普通）的人物。由于這一地位，它生活得無優(yōu)無慮、自由自在。水草、浮萍、貝殼和蝌蚪最多的淺灘全都屬于它。最干凈的、被太陽曬得暖烘烘的沙底浴場——是它的;最嫩的青草地——也是它的。這些都不打緊，最要命的是我釣魚的地方——淺灘之間的深水灣，白公鵝也認為是屬于它的。為了這個水灣，我同它打了好久的官司。它根本不把我放在眼里。1.在括號中選擇正確的詞語。2.對文中畫線的句子分析理解正確的選項是（ ）A.“好像沒有腦袋”說明作者對白公鵝的不喜歡。B.這段話屬于心理描寫，作者將它身上的特點寫了出來，體現(xiàn)出作者對白公鵝的細致觀察。C.運用擬人的修辭，生動形象地將鼻梁上的大包比作成一個帽徽。D.從脖子上直接長出一個巨喙，說明它的腦袋很小。3.請你說一說這只白公鵝具有什么樣的特點。4.這篇文章表達了作者怎樣的感情，你是從哪里看出來的？5.在生活中,你有喜歡的小動物嗎，談一談你對它的了解。16.海上日出同步作業(yè)設計一、讀拼音，寫詞語。Nǔlìdàitìxiānɡbiānzǐsè（）（）（）（）二、比一比，組詞。轉()剎()范()鑲()辨()芒()傳()殺()犯()箱()辯()忙()三、根據(jù)意思寫詞語。1.不轉眼睛地看，形容注意力集中。（）2.指周圍的世界。（）3.光彩耀眼。（）4.雄偉美麗而又少見的景象。（）四、給詞語搭配連線。范圍亮光透出光彩負著上升躲進紅霞使勁重擔出現(xiàn)云里發(fā)出擴大有了重圍五、選詞填空。壯觀奇觀1.這不是很偉大的（）嗎？2.用數(shù)不清的紅旗裝飾起來的長江大橋，顯得格外（）。六、按要求改寫句子。1.太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。改成“被”字句：2.轉眼間天邊出現(xiàn)了一道云霞。改變詞序，句子意思不變：七、閱讀理解大海日出（節(jié)選）【日】德富蘆花凌晨四時過后，海上仍然一片昏黑。只有澎湃的濤聲。遙望東方，沿水平線露出一帶魚肚白。再上面是湛藍的天空，掛著一彎金弓般的月亮，光潔清雅，仿佛在鎮(zhèn)守東瀛。左首伸出黑黝黝的犬吠岬。岬角尖端燈塔上的旋轉燈，在陸海之間不停地劃出一輪輪白色的光環(huán)。一會兒，曉風凜冽，掠過青黑色的大海。夜幕從東方次第揭開。微明的晨光，踏著青白的波濤由遠而近。海浪拍擊著黑色的磯岸，越來越清晰可辨。舉目仰望，那曉月不知何時由一彎金弓化為一彎銀弓，蒙蒙東天也次第染上了清澄的黃色。銀白的浪花和黝黑的波谷在浩渺的大海上明滅。夜夢猶在海上徘徊，而東邊的天空已睜開眼睫。太平洋的黑夜就要消逝了。這時，曙光如鮮花綻放，如水波四散。天空，海面，一派光明，海水漸漸泛白，東方天際越發(fā)呈現(xiàn)出黃色。曉月，燈塔自然地黯淡下來，最后再也尋不著了。此時，一隊候鳥宛如太陽的使者掠過大海。萬頃波濤盡皆企望著東方，發(fā)出一種期待的喧鬧——無形之聲充滿四方。五分鐘過去了——十分鐘過去了。眼看著東方迸射出金光。忽然，海邊浮出了一點猩紅，多么迅速，使人無暇想到這是日出。屏息注視，霎時，海神高擎手臂。只見紅點出水，漸次化作金線，金梳，金蹄。隨后，旋即一搖，擺脫了水面。紅日出海，霞光萬斛，朝陽噴彩，千里熔金。大洋之上，長蛇飛動，直奔眼底。面前的磯岸頓時卷起兩丈多高的金色雪浪。1.在選文中找出下面詞語的近義詞。蔚藍——（ ） 清楚——（ ）凝視——（ ） 頃刻——（ ）2.讀一讀下面的句子，回答問題。（1）此時正是明治二十九年十一月四日清晨，我正在銚(yáo)子（日本關東地方東部城市）的水明樓之上，樓下就是太平洋。這句話點明“我”看海上日出時間的詞語是：，地點是：。（2）一隊候鳥宛如太陽的使者掠過大海。這句話運用了的修辭手法，“掠”寫出的樣子。3.這篇選文是按照順序來寫的，表現(xiàn)這一順序的詞有：。4.閱讀這篇文章，你體會到作者怎樣的感情呢？17.記金華的雙龍洞同步作業(yè)設計一、看拼音寫詞語。dùjuānhéshìjiānbèiyídònɡshāowēi（）（）（）（）（）二、在正確的讀音上面打“√”。系（jìxì）繩子稍（shāosāo）微蜿（wānwǎn）蜒漆（qīxī）黑上源（yuányán）盤曲（qūqǎ）而上浙（zhèzè）江仿佛（fúfó）呈（chéngcéng）粉紅色三、在括號里填上合適的詞語。（）的沙土（）的映山紅（）的公路（）地移動（）地流著（）地舉起四、給下列句子中加紅的字選擇正確的解釋。端：①端正，不歪斜②東西的一頭③項目方面④事情的開頭⑤仔細地看⑥用手平正地拿著1．石鐘乳和石筍形狀變化多端。（）2．他端詳著這幅畫，陷入了沉思。（）3．他端來一把椅子，讓我坐下慢慢說。（）異：①不同的②分開③另外的，別的④特別的⑤奇怪4.石鐘乳和石筍顏色各異。（）5.奇花異草不容易養(yǎng)活。（）6.這是一道奇異的亮光。（）五、仿照例句寫句子。1.山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。無論…都…2.首先當然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。首先…其次…六、讀課文，完成填空。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內洞。1.“孔隙”的特點是_________。表現(xiàn)在：__________________。2.小得只能容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？______________________________________________________3.船的進出方式是：_____________________________________