幼兒園中班科學(xué)活動誰是水的好朋友教學(xué)設(shè)計反思

PAGEPAGE5中班科學(xué)活動誰是水的好朋友教案反思中班科學(xué)活動誰是水的好朋友教案反思主要包含了設(shè)計思想，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，幼兒通過操作，發(fā)現(xiàn)某物品〔糖、鹽等〕溶于水，某些物品〔沙、泥等〕不溶于水的現(xiàn)象，了解科學(xué)技術(shù)將水溶解現(xiàn)象運用到生活中的情況，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看誰是水的好朋友教案吧。設(shè)計思想：在日常生活中，我們觀察到，孩子對水有一種特殊的興趣，我們要抓住時機，引導(dǎo)幼兒去探究水的一些科學(xué)現(xiàn)象。誰是水的好朋友這一活動，正是引導(dǎo)幼兒正確運用自己的感官去觀察、比擬、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識生活中常見的溶解現(xiàn)象，并嘗試分類，使幼兒在玩水過程中對這種現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心，從而激發(fā)幼兒參與科技活動的興趣和積極性，促進(jìn)幼兒能力的開展。活動目標(biāo)：１、幼兒通過操作，發(fā)現(xiàn)某物品〔糖、鹽等〕溶于水，某些物品〔沙、泥等〕不溶于水的現(xiàn)象。２、了解科學(xué)技術(shù)將水溶解現(xiàn)象運用到生活中的情況。３、培養(yǎng)幼兒對水的興趣，激發(fā)幼兒參與科技活動的積極性。４、充分體驗科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。５、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：１、糖、鹽、油、泥沙、味精等物品假設(shè)干，分別放入透明量杯內(nèi)，外貼形象生動的標(biāo)簽，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這些標(biāo)簽。２、透明量杯假設(shè)干，攪拌棒、小勺子、純潔水、飲料等。３、提供紅、藍(lán)桌各一張。４、飲料、涼開水、純潔水、草莓晶假設(shè)干；５、錄像純潔水制作過程?；顒舆^程：〔一〕出示裝著清水的杯子：這個水娃娃好孤單，誰愿做它的好朋友。復(fù)習(xí)認(rèn)識糖、鹽、油。水娃娃請我們幫助找一找，誰到水里不見了，誰就是它的好朋友。〔二〕引導(dǎo)幼兒觀察這三種物品放入水中后的變化。１、交代操作注意點，不要同時放二種物品，如果水渾濁了，就換水再進(jìn)行試驗，記住誰是水的好朋友。２、提問：你找到了誰是水的好朋友３、討論：還有誰可以做水的好朋友〔三〕擴大嘗試范圍，并進(jìn)行分類。１、介紹能溶入物品的名稱。剛剛，我們已幫水找到了兩個好朋友：鹽和糖，現(xiàn)在有更多的娃娃想做水的好朋友，它們是誰〔分別介紹物品的名稱，幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識物品標(biāo)簽?！常?、幼兒再次操作嘗試分類。將水的好朋友放到紅色桌子上，不是水的好朋友放到藍(lán)色桌子上?！菜摹沉私馑芙猬F(xiàn)象及利用科學(xué)技術(shù)制造而成的飲料。│純││涼││飲│出示│凈││開││││水││水││料│└─┘└─┘└─┘請幼兒觀察兩杯水有什么不同。介紹純潔水的由來。１、請幼兒品嘗、比擬。２、討論：這三種物品有什么異同點３、看錄像純潔水制作過程４、討論：飲料是怎么來的小結(jié)：這些都是根據(jù)水溶解的現(xiàn)象，工人叔叔運用科學(xué)技術(shù)而制作的?！参濉匙灾骑嬃稀膊葺郴顒友由欤海?、把泥沙、油這兩樣物品單獨嘗試，看看有什么變化。２、與父母一起自制飲料?；顒臃此迹涸谟變旱目茖W(xué)活動中，我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長之路。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)活動誰是水的好朋友教案反思

中班科學(xué)活動誰是水的好朋友教案反思主要包含了設(shè)計思想，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，幼兒通過操作，發(fā)現(xiàn)某物品〔糖、鹽等〕溶