幼兒園中班科學(xué)活動水去哪了教學(xué)設(shè)計反思

PAGEPAGE4中班科學(xué)活動水去哪了教案反思中班科學(xué)活動水去哪了教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，初步觀察物體的吸水現(xiàn)象，通過動手操作感知不同物體的吸水能力，對實驗有探究興趣，樂于在活動中動手操作并記錄，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看水去哪了教案吧。活動目標(biāo)：1.初步觀察物體的吸水現(xiàn)象，通過動手操作感知不同物體的吸水能力。2.對實驗有探究興趣，樂于在活動中動手操作并記錄。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4.在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1．操作材料：白紙、水果外的塑料網(wǎng)、面巾紙、棉布、紗布、小木塊、棉花、泡沫等2．魔術(shù)材料：海綿、水杯、裝有水的瓶子等3．伴奏音樂活動過程：一、以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。我今天要給大家表演一個魔術(shù)，看看誰最聰明能發(fā)現(xiàn)其中的秘密。1．出示2個杯子，杯子放在桌子上，將瓶子里的水倒進(jìn)杯子里，請幼兒猜猜水在哪個杯子里?！惨粜А?．猜想并揭示魔術(shù)秘密。請幼兒猜想水倒不出來的原因。揭曉答案，原來水被海綿吸收了，演示海綿吸水的過程。3.你想不想來試一試顏老師為小朋友準(zhǔn)備了一些材料二、幼兒通過實驗感知不同物體的吸水能力，交流操作經(jīng)驗1.簡單介紹操作材料〔PPT展示〕操作材料：白紙、水果外的塑料網(wǎng)、面巾紙、棉布、紗布、小木塊、棉花、泡沫，材料人手1份。幼兒人手一份：托盤、水杯、瓶蓋子請一名幼兒上來與教師一同示范如何選擇材料。要求：思考后選擇物品實驗，物品不能從杯子里掉出來，水要適量〔2小杯〕，在操作盤里操作。2.自由選擇材料，尋找可用來吸水的材料。3.幼兒操作，教師協(xié)助。4.操作結(jié)束后，請個別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)?！?〕你都試了哪些材料有哪些可以吸水你上來給我們演示一下好嗎〔2〕請個別幼兒演示三、幼兒再次嘗試，并嘗試記錄實驗結(jié)果1.我們把實驗結(jié)果記錄下來吧！投影記錄表，海綿吸水，演示打鉤，告知不吸水打叉〕以圖表的形式表現(xiàn)出來，吸水的用radic;表示，不吸水的用times;表示。2.展示幼兒實驗成果〔投影記錄表〕四、活動延伸，遷移生活經(jīng)驗〔PPT圖片〕這些吸水的物品在生活中有很多作用呢，毛巾吸水可以洗臉；布吸水可以抹桌子、拖地；紙吸水可以擦汗、擦鼻涕；棉花做成棉簽，打針的時候用等等?；顒臃此迹赫?jié)課的設(shè)計主要運(yùn)用探索式教學(xué)法，盡量做到以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)實踐的興趣，開展幼兒的觀察、比擬、判斷能力，讓幼兒養(yǎng)成從小就主動探索科學(xué)的習(xí)慣，提倡幼兒自己體驗成功的喜悅，并且進(jìn)一步體驗自信帶來的愉悅感。讓幼兒自己在實際操作中去發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法，獲得相關(guān)的感性經(jīng)驗。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班科學(xué)活動水去哪了教案反思

中班科學(xué)活動水去哪了教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，初步觀察物體的吸水現(xiàn)象，通過動手操作感知不同物體的吸水能力，對實驗有探究興趣，樂于