班級評優(yōu)之支教篇

力建學院工程管理10-2班中國礦業(yè)大學優(yōu)秀團支部申報材料團結(jié)向上積極奮斗班級評優(yōu)之支教篇十年樹木，百年樹人。西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施10年來，國家在教育領(lǐng)域出臺了一系列政策，對西部教育發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。“兩基”攻堅計劃如期完成，全民受教育水平顯著提高。368個縣通過“兩基”驗收，人口覆蓋率達到98%，累計掃除文盲600多萬人，青壯年文盲率降到5%以下?！皟擅庖谎a”政策率先在西部地區(qū)推行，4880萬學生受益。農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)工程、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程、中西部地區(qū)農(nóng)村初中校舍改造工程以及農(nóng)村特崗教師計劃順利推進，農(nóng)村義務教育辦學條件進一步改善。職業(yè)教育加快發(fā)展，國家支持西部地區(qū)建成了一批中等職業(yè)技術(shù)學校、教育培訓基地、實訓基地。普通高校數(shù)量從1999年的251所增加到2007年的467所，普通高校招生數(shù)增加2.9倍，在校學生數(shù)增加3.6倍。我院為了體現(xiàn)大學生實踐自己，關(guān)愛社會的優(yōu)良品質(zhì)！特意組建了一支隊伍，去西部進行支教活動。本次活動持續(xù)了13天，我們班級的田景茂、牛開亮、王凱、夏玖林同學作為10級的代表，參加了本次支教活動。支教工作：1、在校內(nèi)向?qū)W生教授科學文化知識，與學校老師探討教育方式方法，力爭提高教育教學水平；2、傳播法律知識，為學生講解教育法、刑法、民法、環(huán)境保護法、社會治安管理法等法律知識，講解國家的相關(guān)政策等；3、介紹針對地震、泥石流、旱澇等災害發(fā)生時的逃生和應對方法，并組織模擬訓練，提高學生的防災抗災的意思和能力；4、去學生家家訪，給予有困難的家庭精神上和知識上的支持。為思想相對保守的家長做思想工作，讓他們支持學生的學習和教育工作、科學引導孩子的未來發(fā)展；5、為留守兒童、單親家庭以及一些存在心理問題的孩子提供心理上的幫助，幫助他們解決心理上的困惑與困難；6、給貧困學生贈送所帶學習用品，捐贈的衣物等。社會調(diào)查：1、調(diào)查當?shù)刂Ы糖闆r，了解當?shù)刂Ы谭矫娴男枨螅瑢⒅Ы虜?shù)量與質(zhì)量的調(diào)研形成書面報告，發(fā)放到網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)媒體，讓外界了解并期待外界給予必要的幫助與支持；2、深入當?shù)兀私猱數(shù)氐暮禎碁膮^(qū)、泥石流災區(qū)、地震災區(qū)情況，寫成報告，提交相關(guān)單位和有關(guān)媒體。將調(diào)研成果形成書面材料，并與當?shù)叵嚓P(guān)部門進行深入交流。如：水利局、氣象部門，環(huán)保部門，民政部門，當?shù)卣?。深入了解當?shù)卣块T的工作開展情況，并做詳細的記錄。與此同時，提出我們的見解；3、分隊對周邊村鎮(zhèn)進行走訪，了解周邊村子新農(nóng)村建設(shè)情況、各村生活條件；4、調(diào)查當?shù)亓羰貎和那闆r，呼吁社會來關(guān)注留守兒童。給予留守兒童必要的心理輔導；5、了解當?shù)鼗鶎狱h員的創(chuàng)先爭優(yōu)的工作。地方居民的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況；6、尋找一些當?shù)氐墓沤ㄖ?，考察災情對建筑物的影響，并?lián)系相關(guān)建設(shè)部門，結(jié)合自身的專業(yè)知識提出建設(shè)性的意見；宣傳工作：1、通過在村里播放愛國主義影片、文藝表演等宣傳建黨90周年，宣傳中國礦業(yè)大學，向政府或當?shù)孛癖娰浰偷V大紀念品等。與此同時通過宣講、放映革命電影、發(fā)放調(diào)查問卷、簽名活動、文藝表演等多種形式宣傳愛國愛黨知識和我校風采，讓災區(qū)人民切實感受到我黨建黨90年來，國家發(fā)生的變化；2、宣傳相關(guān)法律知識，提高勞動者的維權(quán)意識和運用法律自我保護的能力；3、聯(lián)合基層黨組織在村鎮(zhèn)開展志愿者活動，宣傳科學發(fā)展觀和十七屆五中全會精神；4、深入社區(qū)、農(nóng)村等人口密集區(qū)，并聯(lián)系當?shù)鼗鶎狱h組織宣傳低碳生活理念，推進環(huán)保生活，樹立節(jié)能，節(jié)水，節(jié)點意識。在整個實踐過程中，團隊自行聯(lián)系吃住場所以及各機關(guān)單位，之前針對旅途中可能發(fā)生的狀況做了充分的準備工作，比如多件衣物，備足藥品，生活用品等，此外團隊成員也是從團隊整體構(gòu)建的角度出發(fā)，經(jīng)過了培訓，考核后選拔出來的，具備過硬的素質(zhì)，能夠為團隊奉獻自己的力量。在支教團的準備工作，我班的四位同學都積極參與，本著“讓青春在西部閃耀”的精神和愿望，為整個團隊做出了不可磨滅的貢獻！背負重擔，心懷夢想，“讓青春在西部閃耀”實踐團踏上三天倆夜近60小時的征途7月18日，中國礦業(yè)大學力學與建筑工程學院“讓青春在西部閃耀”赴貴州支教暑期社會實踐團正式出發(fā)，經(jīng)過長途跋涉，于20日晚抵達目的地貴州。志愿者們在半個月左右的時間內(nèi)在貴州省黔南州董架鄉(xiāng)甲哨小學進行支教，同時會利用空余時間進行家訪，了解小學生的家庭狀況。在日常教學過程中，他們不僅僅教授課本上的知識，還將帶領(lǐng)孩子們學習許多課外內(nèi)容，例如：英語、計算機、益智游戲等等，以擴大孩子們的知識面。同時，他們給孩子們準備了90個書包，8捆由畢業(yè)生捐贈的衣服，50余本課外書籍，若干乒乓球拍及羽毛球拍等等，這些東西給西部的兒童帶來一絲的光明和希望。安全重于泰山，“讓青春在西部閃耀”支教團在教學過程中設(shè)立班主任田景茂（三年級班主任）王凱（四年級班主任）牛開亮（音樂老師）夏玖林（五年級班主任）中國礦業(yè)大學支教團所在支教學校甲哨小學共有六個年級，一百余名學生，由于年級較多，為了便于與學生們溝通和進一步了解學生們的生活學習情況，更為了學生們的安全著想，實踐團領(lǐng)隊楊志軍為六個班級分別安排了合適的班主任。由于一年級和二年級的孩子年齡較小，所以安排倆名女生擔任他們的班主任，女生更具有親和力，心思細膩，能更好的照顧小學生們，更好的與他們交流。班主任負責每天清點本班學生到校情況，防止孩子在上學路上出現(xiàn)意外；每天都有一節(jié)自習課由班主任為學生們解答疑問，交流感情，了解學生們的家庭情況，生活學習中遇到的困難，及時反映給團隊，力所能及的幫助學生們。據(jù)了解，這里的學生60%都是留守兒童，大都父母在外打工，家里和爺爺奶奶一起生活，父母最多每年回去一倆次，更有甚者幾年都沒有回去過。多數(shù)家里孩子都比較多，上小學一二年級就得照顧弟弟妹妹，給弟弟妹妹做好飯，然后再去上學。孩子們上學大多離家比較遠，最遠的學生從家到學校一趟需要倆個小時，都是崎嶇的山路。他們需要外界的關(guān)注，他們渴望幸福的生活。一棵小樹苗，拉近師生情---中礦大赴貴支教團種植樹苗，寄托希望（田景茂王凱）7月23日傍晚，貴州省黔南州羅甸縣董架鄉(xiāng)甲哨小學校園里正在上演一場“師生齊種樹，共促師生情”的溫暖人心的故事。甲哨小學來自中國礦業(yè)大學力建學院的支教志愿者們此前正在學生家中家訪，返回途中，在山路上找到了一株野生的枇杷樹苗。細心的志愿者便將樹苗帶回了學校，打算在有學生來校玩的時候與學生一起將樹種在校園里。據(jù)一位種樹發(fā)起人支教志愿者介紹，來甲哨小學支教三天了，與部分孩子的交流還是不多。他知道晚飯后會有不少家離校近的學生來學校玩一段時間，其中就有一部分性格內(nèi)向的學生。他知道很多孩子對種樹感興趣，家訪途中碰到這個機會，就抓住了。果然，等到不少孩子來校時，志愿者們植樹的行動吸引了不少學生的圍觀。幾位志愿者就有意識性地利用這個機會與學生特別是那些性格比較內(nèi)向的學生進行了一定交流，拉近與他們的關(guān)系。部分孩子通過植樹也確實感受到了支教大學生的熱情與親情，與大學生們也說了不少話。在種樹過程中，幾名大學生還不失時宜地給孩子們灌輸要好好學習，健康成長，努力成為棟梁之材的意識。他們說，這次他們不僅想以植樹為契機，與學生們建立良好的感情。也希望將來樹苗能茁壯成長，開花結(jié)果，在他們離開學校后的日子里陪伴孩子們的成長，激勵他們樹立崇高的理想，好好學習。中國礦大赴西部支教團關(guān)注農(nóng)村“五保戶”老人及留守兒童（牛開亮王凱）留守兒童和“五保戶”老人在廣大農(nóng)村地區(qū)是兩個非常特殊的群體，但這兩個群體卻逐漸被越來越多的人遺忘。近日，為調(diào)研農(nóng)村“五保戶”老人和留守兒童的生活狀況，中國礦業(yè)大學“青春在西部閃耀”赴西部支教團的十名志愿者在支教的貴州省黔南州羅甸縣董架鄉(xiāng)甲哨小學周圍的農(nóng)村地區(qū)進行調(diào)研，走進了留守兒童和“五保戶”老人的家中。在貴州省黔東南州羅甸縣董架鄉(xiāng)甲哨小學支教的十名礦大學子，從支教的第一天就開始利用空余時間走訪甲哨小學附近村落的留守兒童和“五保戶”老人。在向當?shù)氐拇逦瘯凹咨谛W分別了解“五保戶”老人及留守兒童的基本信息后，志愿者開始挨家挨戶走訪“五保戶”老人及留守兒童。他們通過聊天、訪談、發(fā)放調(diào)查問卷等多種方式向老人和兒童了解現(xiàn)在的生活狀況、精神狀況及存在的生活問題。在調(diào)研的過程中志愿者們發(fā)現(xiàn)，很多“五保戶”老人有明顯的焦慮、憂郁、孤獨等心理障礙，有的則有一定的精神分裂癥狀存在；很多留守兒童則變得性格內(nèi)向、不愛說話，學習成績一塌糊涂，缺乏母愛和父愛。另外，每到一個“五保戶”家庭及留守兒童家庭，志愿者們還會主動幫助老人們和孩子們打掃房間、清理垃圾，贏得了老人們的一致好評。“真的太感謝你們了，把我的房間打掃得干干凈凈！”甲哨村的“五保戶”老人馬老漢感激地說。在支教的日常工作中志愿者們時時刻刻關(guān)心著留守兒童們，和他們一起學習、玩耍。“大哥哥，你對俺太好了，和你們在一起真是太幸福了！”甲哨村的一名留守兒童緊緊拉著中國礦業(yè)大學力建學院的志愿者的手激動地說。八歲的孩子在照顧著自己的弟弟一個星期的走訪“五保戶”老人及留守兒童的家庭，志愿者們給甲哨小學附近村落的“五保戶”老人及留守兒童的家庭帶來了幫助與慰問，歡聲與笑語。同時激勵著志愿者發(fā)奮圖強，爭取將來有能力對當?shù)氐摹拔灞簟崩先思傲羰貎和瘞砀嗟木窈臀镔|(zhì)方面的支助，讓“五保戶”老人們安度晚年，讓留守兒童們茁壯成長。據(jù)悉，志愿者們回學校后將會舉辦一個關(guān)于“五保戶”老人及留守兒童的圖片展，讓更多的大學生了解并關(guān)注“五保戶”老人及留守兒童這兩個弱勢群體。中國礦業(yè)大學赴貴支教團走入學生家中開展家訪（田景茂王凱）中國礦業(yè)大學力學與建筑工程學院“讓青春在西部閃耀”赴貴州支教團隊從7月22日起，便在每天放學后陸續(xù)走入學生家中開展家訪，直至支教結(jié)束，為期15天。支教團隊在出征前便制定了家訪方案，家訪旨在進一步了解孩子們的家庭經(jīng)濟和教育狀況，并通過大學生與家長們的交流改善家長對教育的認識，促進孩子與家長的溝通；關(guān)心留守兒童及其他貧困孩子的心理狀況，并對孩子們的不健康心理進行積極輔導。中國礦業(yè)大學“讓青春在西部閃耀”赴貴州支教團隊共十名隊員，放學后，每天安排8名成員分成兩個小組隨放學的孩子一同回家家訪。家訪過程中，支教團大學生對當?shù)睾⒆颖O(jiān)護人歸屬及監(jiān)護人對孩子教育的重視度問題，孩子節(jié)假日安排，交友問題，心理健康問題，以及家庭經(jīng)濟情況等進行了調(diào)查。此外，針對部分家長對孩子教育存在的誤解和甚至忽略的問題，大學生們根據(jù)自己在甲哨小學支教過程對當?shù)亟逃牧私?，給各位家長提出了一些建議，呼吁他們多關(guān)心孩子的學習和心理健康。中國礦業(yè)大學力建學院赴貴支教團隊家訪活動取得了良好的效果，得到了當?shù)卣图议L的一致好評。胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上的重要講話和給北京大學第十二屆研究生支教團成員回信精神，讓支教志愿者們感受到了黨和國家對大學生的關(guān)心。志愿者們也希望在支教期間推己及人，在支教期間給予小學生更多的關(guān)心和指導，幫助他們規(guī)劃好自己的人生、走向成功。這也是中國礦業(yè)大學力建學院支教志愿者們?yōu)槲鞑炕A(chǔ)教育貢獻的力量。即將分別，孩子們滿眼淚水，希望老師們明年再來（田景茂夏玖林）人和人之間有時候建立一份真摯的感情真的不需要太久，特別是和天真爛漫的孩子們。短短十五天，我們給孩子們帶來了我們精心準備的東西，有知識，有關(guān)愛。但對他們來說，也許，更重要的是給他們的生活帶來了更多的色彩。和我們在一起，他們接觸到了平常從學校老師那接觸不到的新知識，新理念，我們親切地陪他們玩，陪他們跳。陪他們說不曾說過的心里話……暑假里，因我們的到來，他們生活中產(chǎn)生的那種快樂感動了他們自己。這份快樂，是他們以前不曾或者很少有的。他們期待著和我們永遠地在一起，舍不得我們離開……我們也曾是小孩子，也曾有過這樣的天真無邪。但當隨著年齡的增長，隨著與童年的一天天遠離，接觸到更多的“大人”，更多的社會百態(tài)，我們心中的那份純真不知現(xiàn)在何處藏匿。當走入大山，見到如此之多可愛的孩子，當心中那份純真被喚醒，充滿胸膛，你如何不為他們感動？還記得到支教第二天清晨守在我們宿舍門口的那些孩子。手拿著自己擁有的那些最喜歡的小禮物，還有哪一張充滿愛意的畫作，擠在門口，迫不及待地想送給我們每一個人的樣子；想起我們一塊在校園里種下那棵枇杷樹的樣子；想著每天都見不同的孩子很自覺地去為枇杷樹澆水的樣子；還有一群孩子擠過來幫我們倒水、洗碗……最感動人的是細節(jié)，這十幾天的生活里，像這樣的點點滴滴留在我們心中的還有很多。你又怎么能不被這些所感動？你來我往，我們與孩子們到底建立的是怎樣一種感情，看離別時也能略知一二。那一天，當匯報表演，也是我們的告別會結(jié)束的那一刻，當我們和孩子們含著淚一同唱起《相逢是首歌》時，那種難舍難分的情愫頓時彌漫在整個校園。與一個又一個孩子的合影，擁抱，與孩子們一次又一次的擁抱……孩子將我們團團圍住，緊緊抱著我們嗚咽不止。照片那一張張熟悉的面孔，心中的感情實在是無以言表。正如羅校長所說的：“我們教了十幾的書，孩子們也沒為我們哭過；你們才支教了十五天，孩子們就一個個哭得像個淚人一樣……”離別的那天，我們凌晨4點就坐車離開了學校。快六點的時候，我們接到了孩子們的電話：“老師，你們在哪呢？我們很多人都在學校等著送你們呢？”“我們已經(jīng)在車上了！”漸漸的，電話那一天又想起了一片嗚咽聲?！袄蠋?，你們一定還要回來看我們！一定要回來??！”別了！孩子們！我們答應你們，一定還會回去看你們！一定！新聞報道中國大學生網(wǎng)：讓青春在西部閃耀——中國礦業(yè)大學實踐團赴西部義務支教圓滿結(jié)束鏈接：/html/2011-8-8/2011881620091.htm視頻報道羅甸新聞報道力建學院學生到羅甸義務支教羅甸新聞報道中國礦業(yè)大學赴貴支教活動圓滿結(jié)束孩子們的信——信一給老師的信尊敬的老師們：你們好！相處十幾天了，有著老師的關(guān)愛，楊志軍老師對我們的關(guān)懷，許多老師都是關(guān)愛著我們，只有在關(guān)心、呵護、熱愛，你們對我們的恩情，我不會忘記，不知道怎么報答你們。當我們哭泣的時候，你們叫我們堅強，不要軟弱，只有強大，在我們玩得開心和相處好好的，為什么要離開了。我一定會響你們一樣學習的，現(xiàn)在我想今早，眼淚慢慢地流了下來，我會想你們的，你們給我們帶來了歡樂，我很舍不得你們的，你們舍得我們馬？為什么這么急著買火車票??！難道你們討厭我們嗎？田景茂老師，自從你第一次走進我們班的教室的時候，我很害怕，又膽小，心情總是亂糊糊的，沒有放松一點兒的，都不敢面對你對我說的話，謝謝你教會了我，協(xié)會膽大。王凱老師，雖然你對我們嚴厲了點，但還是關(guān)心我們的吧！你的課，講得很認真，為什么這么急著走??！但我看見小朋友們哭得時候，我也哭了起來，班長也哭了起來。你急著去安慰別的同學，沒有來安慰我們，但是沒有關(guān)系，當我看見你們每個人都會哭起來，但還是忍著了。牛開亮老師，當你叫我們唱歌的時候，心情特別的好。你說：“唱歌是可以放開心情，也可以放松一下，你的歌聲多么的動聽??！你可以再唱一下歌給我們聽一下嗎？夏玖林老師，你的語文課特別的好，當你讓我來答題的時候，我特別的怕，在班上我是最膽小的，沒有放開心情去答題，心里特別的怕。張城老師，你叫我起來都英語的時候，我特別的怕，而且有沒有讀過英語，也沒有自己讀過，要讀出來，又怕讀錯，就只好不要讀了，為什么別人讀得出來，我就讀不出來呢？彭星新老師你教我們計算機課，使我們對計算機認識了一些，我對電腦只理解了一部分，對電腦產(chǎn)生了一點興趣。剩下的老師就不寫了，請你們替我對他們說聲對不起，還有一件事，你們拍的照片要寄來給我們看一下，如果沒有的話，我會恨你們的，就這樣，拜拜我愛您們大家！祝：身體健康青春常在萬事如意和平相處您的學生：車龍倩2011年8月1日孩孩子們的信——信二分別的你和我親愛的，可愛的，美麗的，無私的，尊敬的，敬愛的老師們：分別之時，你們還好嗎？我從來不知道世界有多么的廣闊，可是，自從你們來的時候，我就會感覺，世界的美，就在遠方地等待著我去欣賞！我不知道，為何時間這樣來去匆匆呢？無聲無息地離我們遠去，我也不明白，當你們來時，我們用甜蜜的微笑歡迎你們，當你們走的時候，我們把最難忘，哭泣聲，留在校園里，為何偏偏要拜拜走這么一遭呢？哎！我不需要：哪壺不該提哪壺的這門道理了。開朗的你們，也給我們帶來了歡樂，你們的到來，讓我徹底（完全）都喜歡上了你們，我很高興，能見到你們，是你們給了我這兩個星期最美好的回憶了，（展光美、楊志軍老師，以及在我們學校給我們上課的老師）“我會做鬼也不會放過你們的，一生一世也不會的?！弊＃耗阕罹磹鄣拿澜闩c羊（楊）隊，你們一路走好！您的學生：（丫蛋）車龍倩2011年8月1日星期一孩子們的信——信三給老師們的信尊敬的老師：你們好！和你們相處十多天了，你們給我留下了深深地回憶，聽你們說要離開了，我感到很傷心，為什么眼淚忍不住就留下來了呢？時間過得真快啊！為什么這么快就分別了呢？傷心得人??！離別對我來說有很大的打擊，今天大家都苦得傷心，為什么眼淚忍不住就留下來了呢？謝謝你們這么久對我們的關(guān)愛，這一次分別不知道什么時候再見了，你們的笑容我會永遠記在心里的。我還要說這十天對你們的不敬，請你們原諒，如果你們不原諒我就算了，你們給了我許多知識，能夠認識你們，我感到很高興，是我一生中的榮幸，你們對我們太過關(guān)心了，我們都有著依依不舍的心情，為什么相處久了，就離部開了，你們給我們帶來了歡樂，我從來都沒有像今天傷心過，難道曾經(jīng)擁有的一切，都會市區(qū)嗎？我不知道我之前做得過分了，只有我聯(lián)系你們了，你們也許也舍不得我們吧！其實我們也舍不得??！楊志軍老師，請你轉(zhuǎn)告他們一下，請原諒，和你們相處十天了，給我留下了深深地回憶，讓我忘記你們，是無法忘記的。你們說的明年還會來的??！如果你們不來的話，我們會饒不了你們的??！總不能說話不算數(shù)吧！這樣你們會欺騙我們一輩子的，到那時候一定要記住我們啊！祝：身體健康青春常在姓名：汪興梅實踐日記實踐日記（一）2011年7月20日星期三陰無限期待中，我們的支教團隊終于在7月18日從徐州出發(fā)了，帶著行李箱和捐贈物資開始了前往貴州甲哨小學的支教旅程。也許是在平原呆久了，就越發(fā)更向往高山，向往那里的寧靜生活，更希望將我們所學的知識，所獲得的一些經(jīng)驗傳授給那些從未走出大山的孩子們，讓他們了解山外的生活，激勵他們努力學習，走出大山?；疖囈宦否Y騁，向著終點站貴陽邁進。經(jīng)過36個小時的車程，我們總算到達路程第一站。途中，我們向其他乘客們介紹我們的母校，讓更多的人知道母校為社會做出的貢獻與努力。旅途生活是艱辛的，但是為了能夠?qū)⑽覀兊倪@份愛心送到貴州山區(qū)，旅途的這點勞累又算得了什么？在貴陽休息了一晚上后，顧不得疲勞，我們又乘上了大巴車向甲哨小學趕去。又是一天的奔波，全體支教隊員們終于安全抵達甲哨小學。讓我們欣喜的事，甲哨小學的校長非常熱情，也非常簡樸，見到他的第一眼便有了欽佩之情。學校早已幫我們安排好了住宿，讓我們踏踏實實，有了家的感覺。傍晚校長又帶我們上山修好了假期閑置的水管，親自下廚為我們準備晚餐。我不禁發(fā)出感嘆：貴州山美、水甜、人更美。來到貴州的第一天，我已經(jīng)被這里的一切所深深地吸引住。我想我當初決定來貴州支教是對的，接下來的日子里我也將盡自己的努力，將愛心留給他們，引導他們樹立遠大的理想，努力學習，走出大山，改變命運。（王凱）2011年7月24日星期天晴不知不覺中已經(jīng)過去了四天，每天在孩子們的歡笑聲中醒來，一天快樂而充實的支教生活就這樣開始了?；蛟S真是緣分，前來支教的路上就被我們遇見的電子科技大學的志愿者們今天完成了他們的支教任務，特意前來相聚。兩支志同道合的熱血青年相聊甚歡，共同交流支教心得。當談及這里孩子的生活時不免產(chǎn)生了共鳴，這些大山里的孩子生活非常艱苦，父母大多在外打工，他們每天除了必須的學習任務外，還得忙很多的家務，有的甚至還得照看弟弟妹妹，這不禁讓我們感到一絲絲羞愧。這里的孩子一天僅有兩頓飯，當聽及這樣的介紹時，一種莫名的酸楚涌上心頭，幾近哽咽。他們常說習慣了，是的，他們是習慣了，但是他們的這種習慣包含著多少無奈與辛酸??！再想想我們自己，每天學校都會按時提供豐盛的飯菜，可是身在福中不知福的我們卻總愛挑三揀四，現(xiàn)在想想難道就不覺得羞愧嗎？交談間我們都意識到了支教任重而道遠，由于地處貧困地區(qū)，交通很不方便，很少有教師愿意來工作，這里的教育資源也是相當?shù)膮T乏。電子科技大學的支教的學校在山上，物資奇缺，出行不便，但是他們依然堅持到了最后，這無疑給初來乍到的我們無限鼓舞。我們堅信能夠出色地完成這次任務，讓我們在這片貧瘠的土地上揮灑激情，讓孩子們的理想風帆從此起航。（王凱）實踐日記（二）2011年7月25日星期一晴盛情難卻，感受真情今天是支教的第五天，我們順利地完成了今天的教學任務，盡管比較辛苦，但大家感覺到自己教了孩子們許多有用的東西，心中有一股自豪感！孩子們回家后，甲哨村的村支書來到學校來看望我們這些在甲哨小學支教的大學生。我們的領(lǐng)隊楊志軍和甲哨小學的李校長與甲哨村的馬支書作了深入的交流。我們感謝馬支書和李校長給了我們已給回報社會、鍛煉自己的機會，同時馬支書和李校長對我們的到來表示熱烈的歡迎，感謝我們給他們的孩子們帶來教育。交流過后，馬支書邀請我們?nèi)ニ易隹?，但我們推辭說我們?nèi)吮容^多時，馬支書幽默地說：“有十三億人嗎？”，當我們聽到這句話時，我們感受到了馬支書的熱情，感動地接受了馬支書得邀請。當我們來到馬支書的家我們感到驚訝不已，身為一個村的村支書，房子還沒有一般村民的房子好，可以想象馬支書一名好支書，一身廉潔。我們走進馬支書家時，馬支書已經(jīng)做好了晚餐的準備。馬支書不知道在這個有錢沒處花的地方弄到了牛肉，同時拿出了自己平時都舍不得喝的自家釀造的酒?；叵肴ヱR支書家時馬支書的家庭狀況，馬支書的盛情款待，馬支書對我們工作的支持及贊揚，我們深深感到他是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，一心一意地為自己的人民著想，甚至拿出自己的錢為大家做好事，是真真實實的一名好共產(chǎn)黨員，時刻不忘黨的“為人民服務”的宗旨。作為當代大學生的我們，同時作為入黨積極分子的我們，馬支書為我們樹立了榜樣，我們要向他學習，因為他是我們見過的第一個實實在在踐行“為人民服務”這一宗旨的中國共產(chǎn)黨員。(田景茂)實踐日記（三）2011年7月27日星期三晴放學過后，和幾位隊員我們又開始了家訪。每天放學后，按照傳統(tǒng)，每個班級都會有兩位同學留下來打掃教室衛(wèi)生后再回家。今天五年級一位留下來打掃衛(wèi)生的同學最晚，等他打掃完，我們送他回家，也順便到他家那邊的寨子家訪。他家在克上組，問他他家在哪邊，他用手指了指遠處一座山，說在那邊。我們還以為不遠，因為天晚了，跟他一塊走的時候他還走的那么慢。但走著走著就感覺不對勁了，走了快一個小時半天也沒到。等走到的時候，同行的兩個女生都累得不行。我們都暗自叫苦，有種被坑的感覺。然而時間長其實也算不了什么，關(guān)鍵是路況實在是太差，讓我們都心驚膽寒。這個學生回家的路只有一段百十米的大路還算好點外，剩下的就都在野草叢、亂石堆中鉆和穿了?；丶业氖且欢紊仙铰?，我們就在環(huán)山路上一步步挪。說實話，那能算路嗎？我雖然也是貴州人，家也在山區(qū)，但哪里需要走這種路。幾乎30%的路就在石頭上爬，還沒有幾塊大點的能站腳的，都像一個個小樁。有土的路寬不過一尺，連并排放一雙腳都還有碰著路邊的刺。走了一程，感覺我們不是在走路，而是在開路。逢山爬山，遇草穿草。除了近目的地的三四百米，地上根本就沒有一天人走的好路。讓這樣的孩子走這樣的路行嗎？我們一問，他說這是最近的，這樣上學不用遲到。我實在是為走這條路的孩子們捏一把汗，實在是太艱險了。晴天還好，下雨下雪時那還得了？李校長說，他在校長任上十多年來，甲哨小學學生沒出現(xiàn)過生命安全事故?？戳诉@個路我還真有點不信了。好不容易到了他家。他家只有奶奶在家，爸爸媽媽都到外地打工去了。一見到他奶奶，我們首先便像奶奶和孩子建議說路太危險了，以后應該少讓孩子走那樣的路。寧可每天起早點走大路也好。之后按照以前駕輕就熟的經(jīng)驗，我們開始了正式的家訪活動。了解孩子們的文化和思想教育情況、生活情況，并做好記錄。。同時開展我們關(guān)于國家政策和法律法規(guī)，包括山區(qū)防震減災知識的宣傳。一家一戶，分組進行。了解孩子們教育和生活情況的過程是痛苦的，因為太多的留守兒童，太多的貧困家庭。聽著一家又一家的辛酸故事，真的心情很沉重。不過當我們實施宣傳工作時，許多村民對我們講述的東西卻饒有興趣，對我們的建議也欣然接受。我們又很滿足。就在這樣的沉重又滿足中，我們走遍了克上組十多戶人家然后返回學校吃晚飯。回到學校，重走著那段坎坷的山路，孩子們在路上艱難前行的鏡頭仿佛就在眼前。祈禱他們平平安安！（牛開亮）實踐日記（四）2011年7月30日星期六晴離別是首歌，但卻是沒人愿意唱起的歌。即使有緣相聚也難逃別離，在這短暫的支教時間里有著我們無盡的回憶。初次到來時，覺得這里的孩子都比較靦腆，遇見從未見到過的大哥哥大姐姐們都表現(xiàn)的很拘謹，但這掩蓋不住他們身上的激情和眼里流露出的渴望。在過去的那些日子里，我們不僅見他們書本知識，還將我們自己的學習經(jīng)驗和方法傳授給他們，讓他們能夠更好地學習。雖然從未學過英語，但對學習英語的熱情高漲。生活中還常常教導他們要學會自信，上課時讓他們認真聽講，現(xiàn)在想來其實這也是在教導自己，這種微妙的感受只有經(jīng)歷了這次支教才能感覺得到。支教讓我體驗到了回報社會的快樂，體驗到了人情的溫馨，更讓我從中獲得了不少經(jīng)驗，受益匪淺。離別的鐘聲即將敲響，沒有人愿意去提及，突然間收到一位同學的信件，“老師感謝您這么些天的辛勤勞動”簡簡單單的幾個字，卻讓我萬分感動，這是孩子們發(fā)自內(nèi)心的感受，更是對我們付出的認可，最讓我舒心的是他們懂得感恩，有一顆感恩的心。一張張精美的卡片接踵而至，我知道這是離別的聲音，心情沉重，但不愿表露，因為我不愿給這群天真無邪但又懂事的孩子留下一點點憂傷。（王凱）實踐日記（五）2011年8月1日星期一晴在電視里看到城市的小孩子們精彩的表演、落落大方的舞臺表現(xiàn)已經(jīng)司空見慣，而農(nóng)村里因為電視媒體發(fā)展得不是很完善，很少能夠看到農(nóng)村小孩子的表演。今天我們在甲哨小學為孩子們舉辦了一場文藝匯演，也是想給孩子們搭建一個鍛煉和展現(xiàn)自我的舞臺。整個匯演由26個節(jié)目組成，主要內(nèi)容有獨唱，合唱，小品和舞蹈等。其中有孩子們完全自主編排的舞蹈《拍》，也有經(jīng)過改編的小品《不差錢》。有氣勢宏偉的大合唱，也有優(yōu)美動聽清聲獨唱。全校一到六年級的學生全都參加了此次文藝匯演。我們支教隊員，也獻上了自己的節(jié)目，或加入學生隊伍，與孩子們一起表演盡興，或一展歌喉，獻上我們對甲哨師生的美好祝愿。匯演持續(xù)2個多小時，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，表演別具風味。甲哨村村支部書記馬金國，甲哨小學李校長，白龍小學羅校長以及甲哨小學的各位老師到現(xiàn)場觀看了匯演。董架鄉(xiāng)不少村民聞訊趕來了。文藝匯演也是我們的告別儀式。表演接近尾聲，學生和老師們自發(fā)的在場地中央集合，共同唱起了《相逢是首歌》，這首歌是牛老師教的，每個年級都學了這首歌。歌聲響起時，我們和孩子們都留下了相逢感動與離別傷感的淚水。表演結(jié)束后，我們又給學生們贈送了在學校募捐得來的上百冊書籍、字典，和近百套衣服。在操場上一群群孩子圍著一個又一個老師，緊緊抱著老師們，泣不成聲，一句又一句地說著舍不得我們。說實話，我們又何嘗不忍心離開這些可愛的孩子們?？墒俏覀儺吘挂彩菍W生，我們也有學習任務，我們只能一遍又一遍地安慰孩子們。給他們留下聯(lián)系方式。我想我以后還會回來看他們的。（夏玖林）暑期社會實踐整體感悟時間總是愛玩捉迷藏，沒等我們緩過神來就已經(jīng)不知所蹤。但是記憶的磁盤，卻將這時間的點滴，記錄下來，并成為我上大學至今最寶貴的財富，我愛我們中國礦業(yè)大學力學與建筑工程學院“讓青春在西部閃耀”赴西部支教暑期社會實踐團，是他教會了我很多很多……還記得我們經(jīng)過了初期定位，選拔人員，隊員前期的培訓，最后終于如愿以償參加了這么優(yōu)秀的團隊。因此，我們每個人都珍惜這來之不易的機會，我自己也十分的重視這次實踐活動，因為我們平時都在學校這個大家庭里，很少有機會接觸外面的世界，感受外面的生活，通過社會實踐，我們能夠很好的感知我們現(xiàn)在的生活。7月18日，我們團隊出征的日子。這天，我們每個人都