教師培訓(xùn)班培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)方案

老師培訓(xùn)班培訓(xùn)方案為使新老師立即完成從學(xué)生到老師角色轉(zhuǎn)換，立即熟悉老師常規(guī)工作，增強(qiáng)工作信心，提升職業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教科研水平，勝任老師崗位職責(zé)，擬組建本年度新入職全體新老師培訓(xùn)班，經(jīng)過(guò)帶教形式，加速青年老師隊(duì)伍建設(shè)。一、培訓(xùn)目標(biāo)1．增強(qiáng)職業(yè)感悟，提升師德修養(yǎng)：端正教書(shū)育人正確思想，推行老師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，自尊自律。以老師人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，塑造新時(shí)代老師良好形象。2．反思課堂經(jīng)歷，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐：重視知識(shí)更新和教學(xué)基礎(chǔ)功提升，把學(xué)科知識(shí)、教育理論和教育實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思專(zhuān)業(yè)提升模式，不停提升教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平和實(shí)施素質(zhì)教育能力。3.掌握班級(jí)工作，感悟德育體驗(yàn)：樹(shù)立育人為本、德育為先理念，了解學(xué)校教育基礎(chǔ)原理和關(guān)鍵方法，掌握班集體建設(shè)和班級(jí)管理策略和路徑，建立良好師生關(guān)系，做學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人。4.引領(lǐng)教學(xué)研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展：基礎(chǔ)掌握教學(xué)中科研方法，開(kāi)展教育法規(guī)和心理健康教育，加強(qiáng)利用現(xiàn)代信息技術(shù)及多媒體輔助教學(xué)能力培養(yǎng)，引領(lǐng)新老師拓寬專(zhuān)業(yè)深度和廣度。二、培訓(xùn)課時(shí)和時(shí)間新老師培訓(xùn)班培訓(xùn)期為十二個(gè)月(即新老師見(jiàn)習(xí)期)，培訓(xùn)合格后轉(zhuǎn)正。學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)不少于120課時(shí)，其中暑期集中培訓(xùn)在和平區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行，歷時(shí)天。三、培訓(xùn)形式：“集中培訓(xùn)，分散帶教”，即集中培訓(xùn)和導(dǎo)師帶培、學(xué)校自培相結(jié)合。四、培訓(xùn)內(nèi)容：（詳見(jiàn)課程安排）。五、考評(píng)方法：1．集中培訓(xùn)結(jié)束前由進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行階段考評(píng)。2．培訓(xùn)周期結(jié)束前，進(jìn)修學(xué)校將依據(jù)對(duì)新老師進(jìn)行綜合評(píng)定，合格者發(fā)放轉(zhuǎn)正合格證，區(qū)教育局憑轉(zhuǎn)正合格證給予轉(zhuǎn)正。3.新老師在培訓(xùn)期間考評(píng)和紀(jì)律情況將納入對(duì)該新老師進(jìn)行綜合評(píng)定，作為給轉(zhuǎn)正標(biāo)準(zhǔn)之一。六、領(lǐng)導(dǎo)和管理：新老師培訓(xùn)工作由區(qū)教育局人事科負(fù)責(zé)行政領(lǐng)導(dǎo)；區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校師干訓(xùn)部負(fù)責(zé)帶教培訓(xùn)工作教學(xué)業(yè)務(wù)管理；指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)新老師業(yè)務(wù)研修指導(dǎo)工作；各校師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)指定專(zhuān)員負(fù)責(zé)管理本校帶教工作，協(xié)同師干訓(xùn)部做好學(xué)員思想政治工作，以確保三率（出勤率、鞏固率、合格率）落實(shí)。附：老師帶教班暑期培訓(xùn)課程安排培訓(xùn)模塊培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方法主講老師培訓(xùn)要求職業(yè)感悟和師德修養(yǎng)1．開(kāi)學(xué)儀式2．“三觀”教育講座教導(dǎo)老師參與學(xué)校管理規(guī)范互動(dòng)討論精講對(duì)話師德教育培訓(xùn)師德演講班級(jí)工作和德育體驗(yàn)互動(dòng)答疑待定怎樣做好班主任工作分組座談互動(dòng)答疑課堂經(jīng)歷和教學(xué)實(shí)踐怎樣備課和聽(tīng)課互動(dòng)討論精講對(duì)話1．教學(xué)教導(dǎo)老師一對(duì)一教導(dǎo)修改教案。2．教學(xué)教導(dǎo)老師聽(tīng)課并點(diǎn)評(píng)。3、練習(xí)白板使用。4、教授點(diǎn)評(píng)。自主備課部分教導(dǎo)教導(dǎo)老師1．分組交流試講分組座談互動(dòng)答疑教導(dǎo)老師精講操作精講操作教學(xué)研究和專(zhuān)業(yè)發(fā)展怎樣依法執(zhí)教案例分析老師心理健康調(diào)適—《我未來(lái)不是夢(mèng)》精講對(duì)話老師成長(zhǎng)規(guī)律精講對(duì)話怎樣做好教學(xué)反思精講對(duì)話專(zhuān)題培訓(xùn)根據(jù)“專(zhuān)題培訓(xùn)要求”，學(xué)員自主學(xué)習(xí)和練習(xí)專(zhuān)題培訓(xùn)內(nèi)容，9—12月每個(gè)月月末，進(jìn)行考評(píng)驗(yàn)收。上課時(shí)間：早晨8:30—11:30；下午1:30—4:00專(zhuān)題培訓(xùn)要求：1．三筆字培訓(xùn)：堅(jiān)持練習(xí)硬筆書(shū)法，毛筆書(shū)法和粉筆字。暑假期間每七天每種字體上交一篇作業(yè)（粉筆字作業(yè)上交拍照后電子版）。2．文字和口語(yǔ)表示能力培訓(xùn)：（1）學(xué)習(xí)《我教育小說(shuō)》《56號(hào)教室》，通讀兩本，精讀一本，撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得（字以上）。（2）依據(jù)班級(jí)管理