幼兒園辦學(xué)專項方案

幼稚園辦學(xué)方案

主幼稚園取名方向：（1）“靈通”雙語藝術(shù)幼稚園（2）“中國娃娃”雙語藝術(shù)幼稚園（3）“晨光”雙語藝術(shù)幼稚園（4）“寶寶園”雙語藝術(shù)幼稚園1、辦園方向：采取傳統(tǒng)辦學(xué)和國外辦學(xué)相結(jié)合，實施漢字、英文雙語進行教學(xué)，重視學(xué)生藝術(shù)類教育。在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識基礎(chǔ)上，更重視人文教育，發(fā)展體育、繪畫、音樂藝術(shù)路線。2、幼稚園硬件設(shè)施：園內(nèi)玩具：滑梯、蹺板、轉(zhuǎn)盤、一定綠草坪、小木馬 班內(nèi)玩具：積木、畫板類、小玩具 班內(nèi)教學(xué)用：風琴、黑板、小教具 班內(nèi)小用具：喝水杯、小毛巾、部分必備小用具 宿舍內(nèi)用具：小床、被子、床單 食堂用具：炊具、兒童餐具2、幼稚園介紹：幼稚園占地200平方米，內(nèi)設(shè)大中小六個班，多種設(shè)備設(shè)施齊全，擁有大型綜合體能鍛煉器械、設(shè)有感統(tǒng)室、親人游戲圖書室、繪畫室、種植園地、建了園內(nèi)電腦網(wǎng)絡(luò)；實現(xiàn)了辦公現(xiàn)代化。幼稚園創(chuàng)辦以來，以著“一切為了孩子，做家長貼心人”宗旨，除國家要求語言，計算、社會以、科學(xué)、藝術(shù)外，還尤其強調(diào)情感教育，中英文雙語教學(xué)。因著現(xiàn)代化管理手段，不停提升教學(xué)質(zhì)量和全體教職員愛心、熱心、細心、耐心服務(wù)，贏得了廣大家長贊譽。榮譽是肯定、是鞭策、是激勵，面向二十一世紀，離別陳舊教育方法，以情感教育，中英雙語教學(xué)為特色，寓教于樂，讓每個孩子得以全方面發(fā)展。 園長畢業(yè)于江津師范教育系，有著豐富行政管理和幼教經(jīng)驗。 老師于大學(xué)學(xué)前教育系或正規(guī)幼師學(xué)校，另有高水平英文老師全天侯地帶班開展英語試驗活動。 幼稚園在擁有一支朝氣蓬勃師資隊伍同時，還不停發(fā)明機會給職員學(xué)習(xí)和進??；邀請教授到園指導(dǎo)教學(xué)，每十二個月選派優(yōu)異老師重慶學(xué)習(xí)，引進優(yōu)異教育思想，園內(nèi)每七天一次教研活動，每學(xué)期一次教學(xué)觀摩活動，老師每學(xué)期撰寫幼教論文，等等。使每位老師在實踐中成長。每位老師全部感到為了孩子工作即使辛勞卻是愉快，熱愛孩子心永遠是漂亮。 在此基礎(chǔ)上，為了使隊伍更專業(yè)化，以跟上現(xiàn)在教育改革步伐，我們激勵老師利用業(yè)余時間進修高一級幼教課程，廣泛讓老師接觸多種不一樣教育改革信息，博取眾長，為我所用。4、幼稚園特色：（1）孩子們在幼稚園里玩玩具或和別孩子玩，而不是無目標地四處活動或被迫長時間地平靜坐著。（2）一天中孩子們進行多種多樣活動：搭積木、飾演角色、看書、涂顏色等。而且她們不是天天在同一時間做一樣事。（3）孩子們從學(xué)習(xí)數(shù)字和字母、探索動植物世界、烹飪、做服務(wù)工作、準備快餐等取得有意義日常生活經(jīng)驗。（4）教室用孩子們自己創(chuàng)作藝術(shù)作品裝飾。（5）老師依據(jù)孩子們不一樣經(jīng)驗和背景進行指導(dǎo)，課程表只適適用于那些比別孩子強孩子和需要額外幫助孩子。（6）只要天氣許可，孩子們天天有機會到室外活動。戶外游戲決不被太多室內(nèi)教課時間所占用。（7）一天中老師分別和單個孩子、小組和全部孩子進行接觸，跟她們一起活動。（8）全天任何時候老師全部能夠讀書給孩子們聽，不只限于講小說時間。（9）填寫工作表不應(yīng)是老師基礎(chǔ)活動。（10）孩子們和她們父母期待上幼稚園。送孩子上幼稚園父母感到安全。5、幼稚園辦學(xué)理念產(chǎn)：（1）尊重幼兒期生活價值： 幼兒期是一生中有其獨特價值生活階段，幼兒不能只是為未來而活著，她們也為現(xiàn)在而活，她們應(yīng)該充足享用幼兒期生活，她們應(yīng)該充足享用幼兒期生活，擁有愉快童年。 （2）幼兒是活動主體： 幼兒是獨立發(fā)展著個體，有著獨立人格和權(quán)利、價值和尊嚴。教育應(yīng)尊重和保障她們正當權(quán)益，尊重她們能力和個性；尊重她們需要和愛好。 幼兒學(xué)習(xí)方法和生活不一樣于成人，提供給她們學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有利于其活和發(fā)展，并能進行有效學(xué)習(xí)。重視幼兒活動過程及在活動中學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)。 （3）老師是課程關(guān)鍵 老師是教育第一要素，即使在知識經(jīng)濟時代，優(yōu)異電化教育手段也替換不了好老師作用。因為人教育不僅僅是知識技能獲取，還有些人格品質(zhì)建構(gòu)，以后者離不開師生。 老師是實際課程研究者、設(shè)計者實施者和評價者。 老師人格和幼兒人格是一樣平等。 這三個理念關(guān)鍵思想是幼稚園一切工作全部是以幼兒權(quán)益作為出發(fā)點和歸宿。6、幼稚園課程設(shè)計和實施： 我們認為：課程設(shè)計和實施必需遵照幼兒發(fā)展規(guī)律和特點，江中幼兒愛好和需要，親密聯(lián)絡(luò)幼兒實際生活，經(jīng)過幼兒親身參與，直接感知和體驗來實習(xí)；現(xiàn)在，我園對幼兒進行健康、科學(xué)、社會、語言（漢語英語）、藝術(shù)（音樂美術(shù)）整體課程綜合教育，用整合觀念和方法組織課程活動。用游戲來組織幼兒基礎(chǔ)活動，讓幼兒在游戲中得到學(xué)習(xí)愛好和體來實習(xí)7、提供給孩子學(xué)習(xí)形式和機會：（1）共同分享合作：孩子共同就某個問題表示自己意見和傾聽她人見解。（2）分組活動：依據(jù)幼兒愛好不一樣、年紀大小、能力高低進行合理分組，使幼兒和老師有更親密合作學(xué)習(xí)機會。（3）個體活動：幼兒自發(fā)自選部分學(xué)習(xí)機會。8、老師飾演角色：（1）了解幼兒成長歷程和發(fā)展特征（2）建立師生平等良好關(guān)系（3）豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗（4）為幼兒營造輕松愉快學(xué)習(xí)氣氛（5）為幼兒樹立學(xué)習(xí)楷模（6）老師之間相互合作支持9、園長寄語：

孩子，父母心中永恒話題。

今天，孩子上什么幼稚園？學(xué)什么？吃什么？孩子愉快，孩子健康，等等，時時牽動著家長心。在教育越來越被重視時代，幼兒教育作為整個教育所依靠基礎(chǔ)和起點，對開發(fā)人類潛能，對個體一生發(fā)展所發(fā)揮奠基性作用已日益得到家長認同。我一直認為，一所幼稚園老師愛心，責任心，遠比一所幼稚園漂亮來得關(guān)鍵；孩子在幼稚園經(jīng)過教育學(xué)會生活，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生存，學(xué)會審美，養(yǎng)成自信，好奇，堅毅，交往，合作，關(guān)心她人良好品質(zhì)和保持輕松愉快情緒遠比機械學(xué)這學(xué)那關(guān)鍵多！所以，一直以來，老師們時時切記著自己擔負職責，四處提醒著自己要用愉快去迎接每一天，因為你愉快，孩子才會愉快；要有真情去愛每一個孩子，因為你愛她，她才會愛你；要用心去和她交流，因為你是她成長中啟蒙者；要用寬容去接納她們每一次成長中過失，因為，她們稚嫩心靈需要更多呵護……天天，當我們從家長手中接過孩子那一瞬，我們深知家長對于我們信賴，寄于我們厚望，感謝各位家長對于我們工作了解，信任和支持！我們將努力做到最好！目前位置：首頁>>學(xué)前教育>>老師中心>>研究和探索>>幼稚園管理規(guī)章制度是幼稚園管理關(guān)鍵手段。它將幼稚園各項工作和對各類人員要求條理化、系統(tǒng)化，并具體要求為必需遵守條文。經(jīng)過規(guī)章制度進行管理就是制度管理。

制訂制度目標在于實施，實施是制度管理關(guān)鍵，實施時應(yīng)注意以下幾點。

反復(fù)講解，細致地做思想工作，講清道理，明確是非，提升實施制度自覺性。

認真督促檢驗，嚴格要求，使之成為習(xí)慣，并堅持獎懲制度，做到賞罰分明。該獎不獎，會影響工作人員主動性；該罰不罰，是對錯誤縱容，全部不利于形成幼稚園良好秩序及工作作風。

在實施過程中要做到一視同仁，不能因人而異。

領(lǐng)導(dǎo)以身作則，樹立楷模。幼稚園制度能否落實實施，關(guān)鍵是園領(lǐng)導(dǎo)能否嚴格要求自己，四處做遵守制度表率，為工作人員樹立實施制度楷模。

壹＜老師職責

一、安排好全班教學(xué)和工作計劃，設(shè)法完成各班級各項工作任務(wù)，并寫好學(xué)期工作總結(jié)．

二、抓好幼兒思想品德教育，每學(xué)期應(yīng)家訪一次。

三、要認真選好好教材，備好課，上好課。

四、主動開動腦筋，自制教具。

五、早晨上班擦好桌面及幼兒能接觸到部位,做好銦迎接幼兒準備工作，按時上課。

六、注意幼兒情緒，冷熱立即增添衣服，生病要立即送醫(yī)院或通知家長，按時縱幼兒服藥。

七、組織工作好幼兒吃飯，讓幼兒平靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。

八、值好班，注意幼兒午睡姿勢，蓋好被子，午睡時保持平靜，確保時間，按時起床，指導(dǎo)和幫助幼兒穿好衣服。

九、注意幼兒安全，家長來幼兒時，要簡單介紹幼兒當日情況。

十、搞好教室、寢室衛(wèi)生。保持通風、清潔整齊。每半月把被子、枕頭整理出來，讓讓家長帶回去洗。

十一、幼兒大小便了臟衣褲要立即清洗潔凈交給家長．

貳<幼兒人身安全方法

一、各班老師一定要抓好各班安全工作，上、下課時老師要隨時隨地注意幼兒活動，以免幼兒走失。

二、早操或洗手以后，老師要立即將自班幼兒安排在座位上，立即清點人數(shù)，以免有幼兒走失。

三、老師對幼兒要親切感，不得有粗暴行為，以免出現(xiàn)意外事故。

四、建立各班一本安全統(tǒng)計，每個月實施安全獎，如出現(xiàn)弱大事故一次，解聘當事老師，如出現(xiàn)小事故五次以上扣當月安全獎，具體情況有安全統(tǒng)計。

五、環(huán)境、房屋、用具、玩具、電器等具安全性。

六、藥品及消毒物有保健人員專員管理，不得放在班內(nèi)。

七、不吃緊讓幼兒跑到廚房和大門口去，如到大操場上活動，必需關(guān)好大鐵門，以免幼兒走失。

八、如有幼兒摔倒，造成輕微傷，要立即處理。

九、幼稚園要備有常見外用藥，如紅花油、酒精、紅藥水等．

叁<交通安全制度

一、各班老師要做到不能讓幼兒獨自回家，要幼兒家長親自接送。

二、老師必需熟悉每位家長，不能讓不認識人把幼兒接走，如家長有事，托她人來接必需用電話和家長聯(lián)絡(luò)好，情況屬實，才通讓她人接走。

三、為了確保，各班老師要做到不能讓十六周歲以下小孩子將幼兒接走。

四、如有家長工作忙，叫三輪車送幼兒上學(xué)，必需交待家長，一定要同車主講好，把幼兒交到班主任手中。

五、各班老師平時經(jīng)過小說、兒歌、游戲形式讓幼兒了解基礎(chǔ)交通規(guī)則。

肆<幼稚園管理制度舉隅家長聯(lián)絡(luò)制度:

一、接收新生老師，在幼兒入園前應(yīng)進行家訪；各班老師每學(xué)期依據(jù)情況進行家訪；對缺勤一周以上幼兒必需進行家訪。

二、老師平時經(jīng)過家長聯(lián)絡(luò)本立即和家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育；期末和保健人員共同填寫幼兒發(fā)展情況匯報單，向家長匯報幼兒在園各方面情況。

三、在家長接送幼兒時，隨時和家長聯(lián)絡(luò)，爭取家長了解、支持和配合。

四、每學(xué)期召開全園家長會或班家長會一次。

五、每學(xué)期各班可結(jié)合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼稚園工作及自己孩子各方面表現(xiàn)。

六、創(chuàng)辦家長學(xué)校，向家長介紹科學(xué)育兒知識。

七、建立家長園地，向家長宣傳相關(guān)教育和衛(wèi)生保健知識。

八、邀請家長代表參與園務(wù)委員會、伙委會等。

九、設(shè)園長接待家長日和家長意見箱，廣泛聽取家長意見。

十、為處理家長實際困難，堅持早晚值班制，不放寒暑假，辦臨時全托，帶幼兒剪發(fā)看病等。

伍<交通安全制度

一、各班老師要做到不能讓幼兒獨自回家，要幼兒家長親自接送。

二、老師必需熟悉每位家長，不能讓不認識人把幼兒接走，如家長有事，托她人來接必需用電話和家長聯(lián)絡(luò)好，情況屬實，才通讓她人接走。

三、為了確保，各班老師要做到不能讓十六周歲以下小孩子將幼兒接走。

四、如有家長工作忙，叫三輪車送幼兒上學(xué)，必需交待家長，一定要同車主講好，把幼兒交到班主任手中。

五、各班老師平時經(jīng)過小說、兒歌、游戲形式讓幼兒了解基礎(chǔ)交通規(guī)則。

陸<消防安全制度

一、立即檢驗安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。

二、常常組織教職員學(xué)習(xí)消防知識，參與消防安全知識培訓(xùn)，增強消防安全意識。

三、不定時向幼兒傳授簡單、基礎(chǔ)消防安全知識。

四、立即更換破舊消防器材。

五、注意廚房用火安全管理工作。

六、節(jié)假日實施人員值班制度。

七、實施專員專題管理制度。

柒<業(yè)務(wù)檔案制度:

一、為全園老師建立個人業(yè)務(wù)檔案。

二、業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容要有能反應(yīng)老師業(yè)務(wù)水平材料。具體內(nèi)容以下：

1.老師業(yè)務(wù)檔案表

2.專題研究總結(jié)

3.論文

4.在報刊雜志上發(fā)表文章

5.本人工作質(zhì)量考評統(tǒng)計

6.優(yōu)異觀摩活動計劃

7.其它材料

三、老師業(yè)務(wù)檔案由副園長或保教主任負責搜集材料、填寫業(yè)務(wù)檔案表。

四、老師業(yè)務(wù)檔案由資料員保管。

五、凡借閱老師業(yè)務(wù)檔案材料，須經(jīng)副園長同意，到資料室辦理借閱手續(xù)方可借出。

捌<工作質(zhì)量評價考評制度:

一、凡本園工作人員全部必需按時接收工作質(zhì)量評價考評。

二、幼稚園成立工作質(zhì)量考評領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔任組長，各組組長參與。

考評領(lǐng)導(dǎo)小組職責是：

1.確定考評內(nèi)容及評價標準

2.確定考評方法

3.定考評時間

4.研究獎懲措施

5.寫考評總結(jié)

6.依據(jù)考評中發(fā)覺情況提出改善、提升工作意見和提議。

三、考評內(nèi)容包含：出勤情況、工作態(tài)度、推行本崗職責情況、工作效果等。由考評領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)不一樣時期要求及各崗工作范圍確定具體考評提要。

四、每學(xué)期考評一次。

五、考評結(jié)果填入業(yè)務(wù)檔案?？荚u結(jié)果作為全體教職員晉級、職稱評定、選優(yōu)異及選送外出學(xué)習(xí)關(guān)鍵參考資料。

玖<教育評價制度

一、為全方面提升教育質(zhì)量，幼稚園逐步開展對教育工作全方面評價工作。

二、成立教育質(zhì)量評價小組，由主管教育工作園長擔任組長，教研組長及老師代表、保育員代表參與。

三、教育質(zhì)量評價小組在全方面教育質(zhì)量評價基礎(chǔ)上參考本園每個學(xué)期教育工作關(guān)鍵，研究確定評價內(nèi)容，制訂評價標準，確定評價方法立即間，并將評價后材料進行分析，做出評價總結(jié)匯報，提出本園改善教育工作意見及提議。

四、每學(xué)期末開展評價活動。

五、教育質(zhì)量結(jié)果和獎懲制度掛勾。

六、每學(xué)期教育質(zhì)量評價總結(jié)應(yīng)作為下階段制訂教育工作計劃關(guān)鍵參考資料。

拾<幼兒發(fā)展情況匯報制度

一、各班老師要重視本班幼兒發(fā)展情況。接新入園幼兒、制訂教育目標及各項教育工作計劃之前，全部必須充足了解幼兒發(fā)展情況。

二、必需在本班兩名老師充足研究基礎(chǔ)上