學(xué)習(xí)小組評價專項方案

小組合作學(xué)習(xí)評價方案一、指導(dǎo)思想1、評價主體要多元：自我評價、小組評價和老師評價相結(jié)合。2、總結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合。3、評價內(nèi)容要多樣：課前準(zhǔn)備，自主學(xué)習(xí)，合作交流，自我展示，達(dá)標(biāo)檢測，課堂紀(jì)律等方面內(nèi)容全部要有所包含。二、學(xué)習(xí)小組建立制度1、異質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、性格特點、科目差異、性別等方面差異，將班級學(xué)生組成4—8個異質(zhì)學(xué)習(xí)小組，使各組之間達(dá)成相對平衡。2、集體標(biāo)準(zhǔn)小組是一個高度凝結(jié)整合集體，小組組員學(xué)習(xí)、成長和評價全部和小組及小組組員密不可分，只有小組成功，小組組員才能達(dá)成個人目標(biāo)，即小組組員不僅要努努力爭取取個人目標(biāo)實現(xiàn)，更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標(biāo)。3、建立學(xué)習(xí)小組目標(biāo)學(xué)習(xí)小組要愈加能夠促進(jìn)學(xué)生主動有效學(xué)習(xí)和才能發(fā)展，更有利于培養(yǎng)學(xué)生合作精神、團(tuán)體意識和集體觀念，從而實現(xiàn)更大成功、形成更主動關(guān)系和產(chǎn)生愈加好心理調(diào)整。小組組員個人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是主動相互依靠關(guān)系，小組組員既要主動負(fù)擔(dān)個人責(zé)任，又要相互支持、親密配合，發(fā)揮團(tuán)體精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。4、小組編制以性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢互補(bǔ)（和科任老師進(jìn)行協(xié)調(diào)）等為依據(jù)，6到8人為一組。分組后各小組均要有自己富有特色組名、組訓(xùn)和組徽。三、學(xué)習(xí)小組規(guī)范（一）組長職責(zé)組長是小組靈魂，既是小組活動領(lǐng)導(dǎo)者又是小組活動組織者，在合作學(xué)習(xí)中含有舉足輕重地位。組長應(yīng)在班主任和班委會指導(dǎo)下開展工作推行職責(zé)。職責(zé)關(guān)鍵包含組織小組學(xué)習(xí)和進(jìn)行小組常規(guī)管理。1、組長帶頭遵守實施小組內(nèi)各項制度，組內(nèi)各項任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時時四處帶頭維護(hù)小組、班級、學(xué)校榮譽，起楷模作用，做好示范。2、組織組員開展課內(nèi)外合作學(xué)習(xí)及多種活動，天天最少組織檢驗督促組員學(xué)習(xí)完成情況，落實課外或課內(nèi)預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)交流討論，各科課外作業(yè)并負(fù)責(zé)統(tǒng)計。3、分配小組學(xué)習(xí)任務(wù)，如探究活動、展示活動等，組長應(yīng)對組員進(jìn)行分工，方便愈加好完成任務(wù)，應(yīng)注意讓組員輪番完成查資料、畫圖、板書、講解、質(zhì)疑等各項任務(wù)，是每個組員得到鍛煉。4、組織小組合作學(xué)習(xí)活動快速、有序開展。5、小組長遵照小組合作制度對組員進(jìn)行客觀評價并將結(jié)果按時反饋給班主任和組員，還要做好和各任課老師配合工作。（二）合作學(xué)習(xí)要求各小組長應(yīng)本著對每個組員負(fù)責(zé)態(tài)度，公平、公正地對本組組員進(jìn)行評價。如有不實者，經(jīng)核實后取消該小組當(dāng)日（本周）一切榮譽。1、組員應(yīng)服從組長安排，學(xué)習(xí)時做到有分工有協(xié)作。2、遵守課堂紀(jì)律。3、組員主動參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問題，主動參與課堂展示和交流，主動參與組員之間互幫互學(xué)活動，充足表現(xiàn)學(xué)習(xí)自主和合作探究性。4、組員要按時完成各學(xué)科學(xué)案和作業(yè)并立即交納，不剽竊，不打折扣。5、每個組員全部要有公平鍛煉機(jī)會，輪番完成各項任務(wù)，要激勵幫助后進(jìn)同學(xué)有更多鍛煉機(jī)會。在討論中，成績最好主持討論，成績中等做統(tǒng)計，成績差講話，再由成績好補(bǔ)充；假如題目內(nèi)容多，組長要分配全部組員全部有講話機(jī)會；日常還可依據(jù)學(xué)生專長劃分成語文討論組和數(shù)學(xué)討論組等。6、交流一定是在組員各自自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行，經(jīng)過交流取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。（三）小組評價細(xì)則1、課前準(zhǔn)備（無遲到，坐姿端正，口號洪亮，學(xué)習(xí)用具擺放整齊有序，衛(wèi)生良好）滿分5分。老師視情酌情給分。1、小組內(nèi)凡有一人次遲到者（以打2分鐘鈴為準(zhǔn)，確有特殊情況者課后該生可向班主任說明情況），則該組課前準(zhǔn)備分為零。2、課堂紀(jì)律滿分15分：小組能認(rèn)真分工合作，聽從老師指令，認(rèn)真完成各項課堂活動，無違犯課堂紀(jì)律行為，表現(xiàn)良好者滿分20分。上課過程中，學(xué)生如有違犯課堂紀(jì)律行為經(jīng)教育不改者，每人次違紀(jì)扣除該組量化分1分.嚴(yán)重者老師視情加大扣分力度，直到扣完為止。3、自主學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)小組整堂課遵守課堂紀(jì)律，各組員能認(rèn)真自主學(xué)習(xí)，效果良好者滿分20.不然老師可視情酌情給分。4、合作交流：小組活動主動，氣氛熱烈，小組組員團(tuán)結(jié)協(xié)作，并主動結(jié)對幫扶，效果良好滿分20分。不然，老師視情酌情給分。5、展示步驟滿分20分。能大膽嘗試，主動展示并富有激情，感染力強(qiáng)，效果良好，每人次2分直至滿分。6、達(dá)標(biāo)檢測過程中能按時完成老師部署任務(wù)，且正確率高滿分為20分。不然，老師可視情酌情給分（每題2分）。7、每堂課學(xué)習(xí)小組活動完成后，由老師對各小組進(jìn)行匯總，書面統(tǒng)計在評價表格中。9評價結(jié)果每七天匯總一次，并評出優(yōu)異小組2—4個，優(yōu)異組員數(shù)可大于優(yōu)異小組數(shù)，并交于班主任處匯總。下周歸0，從新計算。每一個教學(xué)月由班主任匯總一次。下個教學(xué)月歸0,從新計算。每七天評出優(yōu)異小組（長）可累積。每個教學(xué)月將評出優(yōu)異小組